少儿舞蹈教学计划
幼儿舞蹈教学计划（精选17篇）
幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学计划（精选17篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿舞蹈教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿舞蹈教学计划篇1幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。
另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
少儿舞蹈课程教学计划
少儿舞蹈课程教学计划一、教学内容本节课为少儿舞蹈课程，教学内容选自《少儿舞蹈教程》第一章，主要包括舞蹈的基本功训练、舞蹈组合的练习以及舞蹈作品的排练。
基本功训练包括站姿、坐姿、跳跃、旋转等；舞蹈组合练习包括步伐、手势、身体协调等；舞蹈作品为《小星星》。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，提高学生的舞蹈素养。
2. 掌握舞蹈基本功，培养学生的舞蹈表现力。
3. 通过舞蹈作品的排练，提高学生的团队协作能力和舞台表演能力。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本功的训练和舞蹈组合的练习。
难点：舞蹈作品的排练和舞台表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、舞蹈服饰。
学具：舞蹈鞋、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生穿着舞蹈服饰，进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性。
2. 基本功训练（10分钟）教师示范舞蹈基本功，学生跟随练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）教师示范舞蹈组合，学生跟随练习，培养学生的舞蹈表现力。
4. 舞蹈作品排练（10分钟）学生分组进行舞蹈作品的排练，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课板书设计主要包括舞蹈基本功、舞蹈组合以及舞蹈作品排练等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：舞蹈基本功练习答案：学生根据课堂上学习的基本功，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 作业题目：舞蹈组合练习答案：学生根据课堂上学习的舞蹈组合，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
3. 作业题目：舞蹈作品排练答案：学生分组进行舞蹈作品的排练，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以利用课余时间观看舞蹈表演或者舞蹈教学视频，提高自己的舞蹈素养。
教师可以组织舞蹈比赛或者舞蹈演出，给学生提供展示自己的机会。
重点和难点解析一、教学内容的选取与编排教学内容的选取需结合学生的年龄特点、兴趣和实际水平。
小学舞蹈教学计划6篇
小学舞蹈教学计划6篇【完整版】会写教学规划是每一位教师都应当具备的技能，想要在教学中有更大的进步，必需学写教学规划，下面是为您共享的小学舞蹈教学规划6篇，感谢您的参阅。
小学舞蹈教学规划篇1通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和留意力。
在舞蹈标准化教学的前提下分为两局部教授，一局部为舞蹈根底训练，一局部为表演性组合。
现结合学校以及学生的实际状况，将本学期的教学规划安排如下：一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。
二、学生状况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。
由于本学期参加的学生较小，无根底且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育学生在形体、气质上的自我审美力量，并使学生自身表达出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进展训练和舞蹈。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生把握肯定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。
3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。
幼儿舞蹈班教学计划5篇
幼儿舞蹈班教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈课程教学计划范文（精选8篇）
幼儿舞蹈课程教学计划范文（精选8篇）幼儿舞蹈课程教学计划范文（精选8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的幼儿舞蹈课程教学计划范文（精选8篇），欢迎大家分享。
幼儿舞蹈课程教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。
现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。
一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。
大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。
优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。
园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。
同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。
2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
少儿舞蹈教学计划6篇
少儿舞蹈教学计划6篇少儿舞蹈教学计划 1一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
少儿舞蹈教学计划12篇
少儿舞蹈教学计划12篇《少儿舞蹈教学打算12篇》这是优秀的教学打算文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1篇少儿舞蹈教学打算一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展。
本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈根本实力和根本动作。
主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与根本学情分析：一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作开展也不非常协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。
在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。
相识自己身体的各个局部，学习校内集体舞《找挚友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进展的一种韵律活动。
学习校内集体舞《阳光校内》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标：1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。
2、造就学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。
3、能按音乐节拍做动作，造就节奏感。
4、学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。
5、造就学生效仿动作能够独立跳舞。
6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1.驾驭《校内集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和根本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程造就身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进展专题探究、探讨。
少儿舞蹈兴趣小组活动计划(6篇)
少儿舞蹈兴趣小组活动计划一、指导思想：为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我组特制定校园舞蹈教学计划。
二、教学措施：1、精心选材、以曲动人。
精心选择一些具有鲜明特色、受小学生欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。
2、用心启迪，以情感人。
教师感情投入、语言感染是提高学生兴趣的关键。
3、潜心构思、以趣引人。
教师以&“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来。
4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的学生带能力弱的学生，再集体练习，提高整体学生水平。
三、教学内容：____月份1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。
2、基本舞步组合练习（合乐）。
____月份1、地面提沉含仰训练。
2、提沉含仰组合练习（合乐）。
3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。
4、基本手位组合练习（合乐）。
____月份1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。
2、软开度组合练习（合乐）。
3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。
4、勾绷脚组合练习（合乐）。
____月份1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。
2、髋关节组合练习（合乐）。
3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰训练组合练习（合乐）。
少儿舞蹈兴趣小组活动计划（二）一、指导思想1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点.2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成.保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长.二、社员情况：本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的,面临大部分社员换届、换新.本届社团成员____人,大部分身体条件尚好,值得期待!三、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位.2、对队员们要求基功达到下叉,下腰.软度不好的同学可延长时间.四、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态.2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性.3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质.4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能.五、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组.2、由培养特长向启发创造延伸.着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神.3、让学生在活动中获得自信.课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲.4、让活动成功孩子享受生命的时空.我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机.1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等七、活动安排：第一周：新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品第二周：勾绷脚组合第三周：地面踢脚、下旁腰组合第四周：把杆地面划圈第五周：地面延伸组合第六周：头部及提压腕组合第七周：把杆下旁腰第八周：芭蕾舞的手形组合第九周：把杆一位擦地第十周：地面下横叉,踢后腿组合第十一周：把杆小踢腿组合第十二周：把杆五位擦地第十三周：地面身韵组合第十四周：成品舞蹈教学第十五周：成品舞蹈教学第十六周：成品舞蹈教学少儿舞蹈兴趣小组活动计划（三）舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
小学舞蹈兴趣小组教学计划(8篇)
小学舞蹈兴趣小组教学计划一、训练目标二、学生基本情况本次参加舞蹈队的.学生是上学期已经招收的学生，基本都接受过舞蹈训练。
学生成员都是一年级的学生，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人原有的.基础上提高。
因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、对学生进行强化基本功训练，教师通过基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容：手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等。
地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
小学舞蹈兴趣小组教学计划（二）根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。
在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。
现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：一、辅导老师：王生兰二、教学目的：为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的'了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。
小学生舞蹈教学计划(3篇)
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自 信心、模仿能力和表现美的能力。
4、成品舞蹈教学： (1)幼儿班：快乐芭比； (2)少儿一班：异域天使；
(3)少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展示：
(1)学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示； (2)20__年度汇报演出：现代舞'快乐芭比‘，印度舞'异 域天使'，古典舞'我学弟子规'
小学生舞蹈教学计划篇3
一、班级特ห้องสมุดไป่ตู้分析
本班学员在6T1岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手 段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和 青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、 少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可 以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
五级
每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个 组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
1、学生通过在培训班的一周一练习的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，进步舞蹈素养、 进步综合性的艺术素质。
2024年少儿舞蹈的教学计划范文
2024年最新少儿舞蹈的教学计划随着时代的发展，科技的进步，少儿舞蹈教学也在不断的更新和变革。
2024年，少儿舞蹈教学将进入全新的阶段，将注重学生的自我展示和创新能力的培养，而不仅仅是技巧的掌握。
以下是2024年最新少儿舞蹈的教学计划。
一、整体规划2024年最新少儿舞蹈教学计划将侧重于培养学生的舞蹈能力和综合素质。
整个计划分为“姿态”、“音乐”和“动作”三个模块。
在“姿态”模块中将包含舞蹈基本姿势的训练以及舞蹈服装的选择、搭配；在“音乐”模块中将培养学生对音乐的感知和悟性，帮助学生在跳舞过程中更加合拍；在“动作”模块中将包含一些重要的舞蹈动作练习和舞蹈编排的指导。
二、教学大纲2024年最新少儿舞蹈教学计划的教学大纲将包含基础和进阶两部分。
在基础教学大纲中，学生将学习基本的舞蹈姿势、准确的步伐、简单的跳跃和芭蕾动作。
在进阶教学大纲中，学生将学习复杂的掌声、舞蹈动作和编排技巧。
此外，教学大纲还将帮助学生发掘自己的特长和创新能力，尽可能地展示学生的个性和魅力。
三、教学方法在教学方法上，少儿舞蹈学习将采用多种方式。
其中包括现场教学和视频教学。
现场教学将包括个人指导和小组教学，以满足不同学生的需求。
视频教学是为了方便家长和学生在校外进行学习。
在教学的同时，采用了很多互动式教学，比如为学生设置小型竞赛，让学生更加努力地投入到学习中，以及通过与不同的同学合作，让学生培养更多的合作精神和团队精神。
四、评估和反馈在2024年最新少儿舞蹈教学计划中，学生将通过坚实的培训和训练获得实际的技能和常识。
这将有助于让学生更好地了解自己的能力和获得不断改进的机会。
同时，学校工作人员也会定期检查学生的课程进展情况，并对学生的学习效果和进步进行评估和反馈。
评估和反馈的内容将包括学生表现、姿态和舞蹈动作等方面。
总结2024年最新少儿舞蹈的教学计划主要注重于培养学生自我展示和个性风格的发挥，让学生在技巧的掌握的同时，培养更多的合作精神和团队精神。
少儿舞蹈教学工作计划
少儿舞蹈教学工作计划一、教学目标1. 培养少儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 教授基本的舞蹈技巧和动作。
3. 增强少儿的身体素质和协调能力。
4. 培养少儿的团队合作精神和舞台表现力。
二、教学对象针对4-12岁的少儿，根据年龄和舞蹈基础分为不同班级。
三、教学内容1. 舞蹈基础：包括身体协调性训练、节奏感培养、基本步伐等。
2. 舞蹈种类：民族舞、芭蕾舞、现代舞等，根据学生兴趣和能力选择。
3. 舞蹈表演：教授舞台表演技巧，包括表情、动作、舞台走位等。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的方式让少儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 分组合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作能力。
3. 个别指导：针对每个学生的不同特点和需求，给予个性化的指导。
五、教学计划1. 第一阶段：基础训练，重点在于培养兴趣和基本动作的学习。
2. 第二阶段：技巧提升，教授更复杂的舞蹈动作和技巧。
3. 第三阶段：综合表演，组织学生参加小型舞蹈表演，展示学习成果。
六、教学资源1. 教学视频：提供舞蹈教学视频，供学生课后复习。
2. 音乐素材：准备适合舞蹈教学的音乐素材。
3. 舞蹈服装：根据舞蹈种类准备相应的舞蹈服装。
七、教学评估1. 定期考核：通过舞蹈表演、技巧展示等方式进行评估。
2. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况和家长的反馈意见。
八、安全措施1. 确保舞蹈教室的安全，避免学生在练习中受伤。
2. 教授正确的舞蹈动作，避免因动作不当导致的运动伤害。
3. 准备急救包，应对可能发生的意外情况。
九、家长沟通1. 定期举行家长会，介绍教学计划和学生学习情况。
2. 建立微信群或QQ群，方便家长与教师的日常沟通。
十、持续改进1. 根据学生的学习进度和反馈，不断调整教学计划。
2. 鼓励教师参加专业培训，提升教学水平。
通过以上计划，我们希望能够为少儿提供一个系统、专业的舞蹈教学环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
少儿舞蹈的教学计划
少儿舞蹈的教学计划舞蹈是一项可以培养孩子身心发展的艺术活动，对于少儿舞蹈教学的计划，应该注重孩子的兴趣和能力培养，以及综合素质的提升。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、评估方式和教学活动等方面，探讨少儿舞蹈的教学计划。
一、教学目标1. 培养孩子对舞蹈的兴趣：通过丰富多样的舞蹈形式和音乐选择，激发孩子对舞蹈的兴趣，使其能够积极参与舞蹈教学活动。
2. 培养孩子的舞蹈基本技能：通过有系统、有步骤的训练，使孩子掌握正确的站姿、走位、基本舞步和动作，提高肢体的灵活性和协调性。
3. 培养孩子的舞台表演能力：通过模拟演出情景、角色扮演等方式，培养孩子的舞台表演能力，使其能够自信地在舞台上展示自己的舞蹈技巧和艺术表达。
二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括站姿、站位的训练，各种基本舞步和动作的练习，以及肢体柔韧性和协调性的培养等。
2. 舞蹈表演技巧培养：包括形体表达、面部表情、舞台感知、舞蹈节奏等方面的培养，培养孩子在舞台上展现魅力的能力。
3. 舞蹈创作与编排：通过让孩子参与简单的编舞活动，鼓励其发挥创造力和想象力，设计舞蹈动作和编排舞蹈，培养孩子的创作和合作能力。
三、教学方法1. 兴趣导向：根据孩子的兴趣和喜好进行教学内容的设置，设计有趣的舞蹈训练和教学活动，激发孩子的积极性和主动性。
2. 渐进式训练：根据孩子的年龄、能力和身体发展特点，循序渐进地进行训练，注重动作的基本规范和技巧的培养。
3. 示范引导：通过教师示范和引导，帮助孩子理解和模仿正确的舞蹈动作和表演技巧，加深对舞蹈的认识和理解。
四、评估方式1. 日常观察评估：通过教师的日常观察，评估孩子在课堂上的参与度、动作的准确性和技巧的掌握程度等。
2. 小组展示评估：通过小组展示的形式，让孩子们在舞台上展示自己学到的舞蹈动作和技巧，评估其舞蹈表演能力和团队合作精神。
3. 多元化评估：结合书面测试、观摩演出和个人表演等方式，对孩子的舞蹈技巧、创作能力和艺术表达等进行综合评估。
2024年舞蹈教学计划范例（五篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
舞蹈教学计划3篇
舞蹈教学计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少儿舞蹈培训机构教学计划
少儿舞蹈培训机构教学计划一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发他们学习的动力；2. 培养学生的舞蹈基本功，提高他们的舞蹈技术水平；3. 培养学生的舞蹈表现力和舞台魅力；4. 培养学生的团队合作精神和自信心；5. 帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观。
二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、力量、节奏感等方面的训练；2. 舞蹈技术训练：包括舞步、舞姿、舞蹈动作等的训练；3. 舞蹈表演训练：包括舞台表现力、情感表达、演出技巧等的训练；4. 舞蹈编排训练：包括编排舞蹈作品、舞蹈创作等方面的训练；5. 舞蹈素养培养：包括舞蹈态度、舞蹈修养等方面的培养。
三、教学计划1. 培养学生的兴趣与动力第一阶段：通过丰富多彩的舞蹈音乐和舞蹈作品，引发学生对舞蹈的兴趣；通过轻松活泼的舞蹈训练，培养学生对舞蹈的热爱和学习的动力。
2. 培养学生的舞蹈基本功第二阶段：从基本功入手，通过专业的训练帮助学生提高身体柔韧性、力量和节奏感，打好舞蹈基础。
3. 培养学生的舞蹈技术第三阶段：系统地训练学生的舞蹈技术，包括舞步、舞姿、舞蹈动作等，帮助学生掌握舞蹈的专业技术。
4. 培养学生的舞蹈表现力第四阶段：通过舞台表演训练，培养学生的表现力、情感表达能力和演出技巧，提高他们在舞台上的舞台魅力。
5. 培养学生的团队合作精神和自信心第五阶段：通过与同学的合作和交流，培养学生的团队合作精神；通过舞台表演，培养学生的自信心和勇气。
6. 帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观第六阶段：通过舞蹈素养培养，帮助学生建立正确的舞蹈态度和价值观，塑造健康向上的舞蹈风貌。
四、教学课时安排1. 舞蹈基本功训练课：每周2-3节，每节1-1.5小时；2. 舞蹈技术训练课：每周2-3节，每节1-1.5小时；3. 舞蹈表演训练课：每周1-2节，每节1-1.5小时；4. 舞蹈编排训练课：每周1-2节，每节1-1.5小时；5. 舞蹈素养培养课：每周1-2节，每节1-1.5小时。
小学舞蹈课教学计划5篇
小学舞蹈课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教学计划5篇
幼儿舞蹈教学计划5篇幼儿舞蹈教学计划篇1一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪??玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
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篇一：少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10 岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3 、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2 、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3 、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习（10 分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5 、配合音乐，完成组合。
五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
少儿舞蹈培训班级教学进度表级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6 岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。
慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容1) 课前热身游戏2 ) 芭蕾舞基本功训练c、rr 4FFP3 ) 音乐舞蹈小组和共6 个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1) 第一至第三课教授a 芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2) 第四至第六课教授a 芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3) 第七至第九课教授a 芭蕾基训，已复习1-6 课内容，提高动作的准确度和规范性4) 第十至第十三课教授a 组织一个芭蕾基训基本功组合b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲c 通过每一一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
2、小钟，小脚小八字位，大八字位。
2、擦玻璃手背动作。
2、四：1、正步位，五：1、头位置，动作，摆肩。
2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。
2、小白兔篇二：幼儿舞蹈教学计划第一学期龄宝贝：3-6 岁学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4 、舞台感训练蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3. 、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》划在（18 节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4 个。
儿舞蹈教学计划、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。
儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。
儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。
儿舞蹈教学计划具体做法是：一）进行基本时间、空间、方位的练习用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
二）形体练习体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
三）律动练习动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。
另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
四）歌伴舞儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
五）集体舞篇三：少儿舞蹈（初级）教学计划于初级教程儿舞蹈（初级）教程幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，b、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。