第二章 动物的运动和行为知识点
第二章 动物的运动和行为知识点
第二章动物的运动和行为（知识结构）1、动物的行为：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
①、组成：骨、关节、肌肉（也可答由肌肉和骨骼构成），其中骨在运动中起杠杆作用2、哺乳动物运动②、关节结构：关节面、关节囊、关节腔其中关节在运动中起支点作用。
系统的组成特性：灵活性、牢固性③、骨骼肌结构：肌腱和肌腹构成其中骨骼肌在运动中起动力作用。
特性：骨骼肌受刺激收缩的特性。
3、骨、关节和肌肉①协调配合：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是的协调配合躯体的相应部位就会产生运动。
②屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、运动需哪些系统参与运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合5、运动的意义：有利于觅食和避敌，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂的环境。
1、动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
先天性行为2、从动物行为获得的途径看：动物的行为大致分先天性行为和学习行为和学习行为 3、先天性行为的定义：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质控制的行为。
4、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为5、先天性行为和学习行为的意义：有利于维持生存。
1、定义：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
2、特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。
社会行为3、意义：有利于取食和避敌，繁衍后代。
4、通讯 1、定义：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象叫做通讯。
2、方式：动物的动作、声音、气味都可以起到传递信息的作用。
第三章：动物在生物圈中的作用（知识结构）1、在维持生态①食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
八年级生物上册第五单元第二章《动物的运动和行为》
品质，提高繁殖成功率。
对动物适应环境的意义
1 2 3
适应气候
动物通过迁徙、换毛、冬眠等行为来适应不同的 气候条件，如极地动物在冬季会进行迁徙或冬眠。
适应食物来源
动物通过寻找和适应不同的食物来源来满足自身 营养需求，如草食动物适应草地、肉食动物适应 捕猎等。
适应生态环境
动物通过行为来适应特定的生态环境，如水生动 物适应水下生活、树栖动物适应树上生活等。
05
总结与思考
本章重点总结
动物的运动方式
介绍了动物多种多样的运动方式，如行走、奔跑、跳跃、飞行等， 以及这些运动方式的生理机制和进化基础。
动物的行为类型
解释了动物行为的定义，并分类介绍了本能行为和学习行为，以及 它们在动物生存和繁衍中的作用。
动物行为与环境适应性
探讨了动物如何通过行为适应不同的环境，包括寻找食物、逃避天 敌、繁殖等行为。
03
动物的行为
动物的行为类型
先天性行为
动物出生后即具备的一系列固定 行为，如觅食、逃避天敌等，由
遗传基因决定。
学习行为
通过后天模仿、经验积累等方式获 得的行为，如鸟类学唱歌、猴子学 习使用工具等。
社会行为
动物在群体中表现出的行为，如分 工合作、等级制度等，有助于群体 生存和繁衍。
动物的行为与环境
学习收获与思考
对动物多样性的认识
通过学习本章，我更加深入地理解了动物 在运动方式和行为上的多样性，以及这些 多样性背后的生理机制和进化逻辑。
对学习行为的思考
在学习本能行为和学习行为的比较中，我开 始思考学习行为在动物生存和繁衍中的重要 性，以及学习行为与本能行为之间的关系。
对行为与环境关系的理解
八年级上册第二章动物的运动和行为笔记
八年级上册第二章动物的运动和行为笔记1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
还有菜青虫取食，举例：学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
举例：3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的'通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
（1）提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？（2）作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（3）设计实验，完成实验。
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。
因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。
在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%——15%。
（4）检验假设，得出结论：支持假设。
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
第二章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。
动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下完成各种动作，具有很强的运动能力。
动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
根据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。
有的营群体生活的动物还表现出社会行为。
这些都有利于动物适应环境的变化，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。
重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。
（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（3）动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。
（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。
难点：（1）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（2）进行探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。
本章学法点津1．观察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，认识运动系统的组成、作用及相互关系。
注意结构和功能的统一性，认识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。
2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先判断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行交流，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
3．学习动物的社会行为时，应注意群体是否形成一定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。
第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动
第一节 动物的运动
1.说明动物的运动依赖于一定的结构。 2.理解运动时各器官系统的协调与配
合。
3.说出运动对动物生存的意义。
运动和行为的关系
行为
常表现为
Байду номын сангаас
运动
主要依赖于
运动系统 身体 结构
有利于存 活和繁殖 后代的活 动
身体位 置的变 动
观察动画
思考：运动系统是由哪几部分 组成的？
伸肘
收缩 肱二头肌＿＿， 舒张 肱三头肌＿＿。
收缩 肱三头肌＿＿， 舒张 肱二头肌＿＿。
思考：只有运动器官，运 动就能完成吗？理由呢。
运动是由运动系统，神经系统，呼吸
系统，循环系统，呼吸系统相互配合， 共同完成。 骨 关 刺激 骼 牵动 骨 绕 节 神经系统 肌 消化、呼吸、 供能 动 支 杠 循环等系统 点 力 杆
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节 进行运动。（即骨、关节和肌肉需要 协调配合）
一组肌肉的两 端是附着在不 同的骨上，能 牵拉相邻的骨 产生运动。
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
肩 关节 肱 骨 肱二头 肌
肱三头 肌 肘 关节
屈肘
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
骨骼肌
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈 乳白色的部分叫肌腱（可以绕过关节连在不同 的骨上）。
骨骼肌有受神经传来的刺激而收缩的特性（可 牵动骨绕关节活动）。 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与 骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
1、骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三 者如何配合产生运动？ 相连。骨与骨通过关节相连，肌肉附着在 骨上。肌肉牵动骨绕关节活动产生运动。 2、关节对骨的运动有什么意义？如果用房间 的门来打比方，它相当于门上的什么结构？ 使骨的运动更灵活。相当于门轴。
第二章 动物的运动和行为(单元知识清单)- 八年级生物上册
第五单元第二章动物的运动和行为知识清单知识点01.动物的运动1．运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。
(1)骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
①骨骼肌的结构：中间较粗的可收缩的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。
(如图1）图1②骨骼肌的特性：肌腱必须附着在不同的骨(两块或两块以上的骨)上才能牵动骨绕关节活动（如图2）；骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。
图2(2)骨连结：指骨与骨之间的连结①形式：有不活动的连结(如颅骨)、半活动的连结(如椎骨)和活动的连结(即关节)。
②关节的结构：包括关节面、关节囊和关节腔三部分。
（如图3）图3肌腹肌腱2．骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
(2)屈肘和伸肘（如图4）图4屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。
(3)运动的协作：至少需要两组肌肉相互配合(骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨)。
3．运动系统与其他系统的关系(哺乳动物)运动系统在神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。
4．运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
知识点02. 动物的行为1．先天性行为和学习行为(按行为的获得途径分)归纳总结：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与错误次数减少。
2．社会行为（1）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
（2）群体中的信息交流①方式：动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用(不会通过语言)，如蜜蜂的“舞蹈语言”，母鸡的多种鸣叫声等。
八年级上册生物第二章知识点整理
八年级上册生物第二章知识点整理八年级上册生物第二章知识点动物的运动和行为主要考察动物的运动系统、运动的结构基础、动物的行为类型及其意义。
建议各位同学在学习的时候，以人类自己为例，记忆动物运动和行为相关内容。
如果希望印象更深刻的话，也可以买个卤鸡翅或鸡脚，用牙齿做解剖实验，一边吃一边观察。
(?﹃?)第一节：动物的运动1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。
3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩;两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
6.肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
7.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
8.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
第二节：先天性行为和学习行为1.根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。
一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。
另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
3.先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代4.学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。
5.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
鲁科版(五四学制)八年级生物上册：第二章 动物的运动和行为 复习课件
蹠
关节
关节头 关节囊 使关节坚固，并分泌滑液； 关节腔 充满滑液，减小骨与骨的摩擦； 关节窝 关节软骨 减小骨与骨的摩擦；
关节的特点；既坚固又灵活。
2、骨骼肌
一块骨骼肌示意图
肌
腱
肌腹
神经
骨骼肌具有受刺激收缩的特性， 人体内，骨骼肌所受的刺激来自 神经传来的兴奋。
骨骼肌与骨的位置关系
肱二头肌 肱三头肌
A.凡是空中飞行的都是鸟 B.生活在水中的动物都是用鳍游泳 C.每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方 式单一 D.昆虫因为有翅扩大了生活范围
第二节 先天性行为和学习行为
• 取食行为 • 防备行为 • 繁育行为 • 迁徙行为 • 运动行为
动物的行为多种多样
先天性行为
• 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 称为先天性行为，也叫本能行为。
骨骼肌两端的肌腱跨过关节附 在不同的骨上。
练习
1.家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适
应（ B）
A.行走 B.跳跃 C.爬行 D.奔跑
2.下列不属于在水中生活的动物是（ C ）
A.鱼 B.虾 C.草履虫 D.马陆 3.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的
是（ A ）
A.骆驼 B.家兔 C.鹿 D.金丝猴
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D ）
A、蚯蚓 B、大山雀 C、马 D、黑猩猩
3、下列几种动物行为中属于学习行为的是（ C ）
A、红雀喂金鱼 B、野鸭的迁徙
C、鹦鹉学舌
D、蜘蛛结网
第三节 社会行为
一. 社会行为的特征 1. 什么是社会行为
群体内部不同成员之间分 工合作，共同维持群体的生活 的行为，称为社会行为。
动物的运动和行为(教案)
动物的运动和行为(教案)第一章：动物运动和行为的概念1.1 运动和行为的基本定义运动的含义：动物身体位置和姿态的变化，以适应环境和实现生活需求。
行为的概念：动物进行的从外部可观察到的有适应意义的活动。
1.2 运动和行为的特点与分类运动的特点：目的性、适应性、可塑性、节律性。
行为的分类：本能行为、学习行为、社会行为、生殖行为等。
第二章：动物运动的形式与功能2.1 动物运动的形式奔跑：快速移动，适用于捕食和逃避敌害。
跳跃：适用于越过障碍物，如兔子、袋鼠等。
飞行：适用于鸟类、昆虫等，扩大生活空间和寻找食物。
游泳：适用于水生动物，如鱼、青蛙等。
2.2 动物运动的功能捕食：获取食物，维持生存。
逃避敌害：保护自己，避免被捕食。
寻找配偶：繁殖后代，繁衍种族。
空间探索：寻找新的生活环境和资源。
第三章：动物行为的分类与功能3.1 本能行为定义：动物出生时就具备的行为，由遗传物质决定。
例子：鸟类的筑巢、哺乳动物的吮吸等。
3.2 学习行为定义：动物在成长过程中通过经验和学习得到的行为。
例子：大山雀偷喝牛奶、狗学会握手等。
3.3 社会行为定义：动物在群体生活中表现出的行为，如分工、合作、竞争等。
例子：狼群的合作捕猎、鸟群的分工繁殖等。
3.4 生殖行为定义：与动物繁殖有关的行为，如求偶、交配、产卵等。
例子：孔雀开屏、蜻蜓产卵等。
第四章：动物运动和行为的研究方法4.1 观察法定义：在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
注意事项：全面、细致、实事求是；有计划、耐心；积极思考；交流看法、进行讨论。
4.2 实验法定义：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
注意事项：设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
第五章：实例分析——动物运动和行为在生活中的应用5.1 动物运动在捕食中的应用实例：猎豹的速度和爆发力在捕食中的应用。
第二章 动物的运动和行为【必背知识】2022-2023学年八年级生物章节知识清单(人教版 )
人教版生物八年级上册《生物圈中的其他生物》知识梳理第二章动物的运动和行为动物所进行的一系列有利于它们和后代的活动，都是动物的行为。
一、动物的运动1、运动系统的组成（一）哺乳动物的运动系统主要由组成。
骨与骨之间通过等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉成为。
（2）人体的骨骼由块骨组成。
在人体内，骨连接主要有三种形式：头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连，属于的骨连接；脊椎骨之间以椎间盘相连，属于的骨连接；其它骨之间多以关节相连，属于的骨连接。
2、关节的组成关节一般由三部分组成。
关节是骨连接的主要形式，关节在运动中主要起作用。
关节结构图：（1）包括关节头和关节窝。
关节头、关节窝使关节具有，其上覆盖着一层光滑的，它的存在可减少运动时骨与骨之间的和缓冲运动时的震动，使关节运动。
（2）：由构成，围绕整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。
在关节囊的里面和外面还有很多，使两骨的连接更加。
的内壁能分泌。
（3）由关节面和关节囊围成，内有（是关节囊内壁分泌的），滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动。
·关节的特点：（关节囊、关节囊上的韧带）、（关节软骨、滑液）。
·从内滑脱出来的现象叫。
·关节炎是指发生病变。
3、骨骼肌：一块骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的组成。
肌腱必须绕过连在。
4、运动的产生：（1）过程：运动的产生是在系统的支配下，收缩，牵动围绕活动，运动的产生除运动系统外，还需要的控制和调节，还需要系统、统、系统共同配合才能完成（2）协作：任何一个动作都需要肌肉、骨和关节协调配合才能完成，其中骨起的作用，关节起的作用，骨骼肌提供如屈肘时收缩，舒张；伸肘时收缩，舒张。
（3）与其他系统的联系：除运动系统外，运动还需要其他系统如的调节，还需要能量，有赖于等的配合。
（3）意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应多变的环境。
二、动物的行为1、动物行为的分类（1）按分为：行为等。
八上人教版生物知识点总结
第一单元：各种环境中的动物
第一章：水中生活的动物
知识点
描述
鱼的形态与结构
1. 运动器官：尾鳍控制并保持前进方向，胸腹鳍保持平衡，尾部和躯干产生前进的动力。
2. 呼吸器官：鳃，鳃丝在水中能展开，离开水则不能展开，导致缺氧死亡。
3. 感觉器官：侧线，用于感觉水流和测定方向。
鱼的生活习性
1. 动物作为消费者，通过摄食和消化过程，促进物质在生物圈中的循环。
第二章：动物与人类生活的关系
知识点
描述
生物反应器
1. 利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质（如药物和营养物质）。
仿生
1. 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
知识点
描述
运动系统组成
1. 哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉（骨骼肌）组成。
骨骼肌特性
1. 骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
运动的产生
1. 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，产生运动。
第二章：先天性行为和学习行为
知识点
描述
先天性行为
1. 动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。
1. 生活在水中，通过鳍的协调作用游泳取食和避敌。
2. 典型鱼类：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）。
第二章：陆地生活的动物
知识点
描述
陆地环境特点与适应
1. 气候干燥 → 有防止体内水分散失的结构（如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼）。
2. 缺少水的浮力 → 具支持躯体和运动的器官（如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式）。
3. 气态氧供呼吸 → 具能在空气中呼吸的呼吸器官（如气管和肺）。
人教版生物八年级上册知识点
人教版生物八年级上册知识点第一章第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、运动系统的组成1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。
2.关节各部分结构特点及功能3.骨骼肌是指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的肌腹和两端较细的乳白色的肌腱组成，具有受到刺激而收缩的特性。
骨骼肌绕过关节，连接在不同的骨上。
4.在运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作用。
5.脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。
二、骨、关节和肌肉的协调配合1.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
2.肱二头肌与肱三头肌的状态对比3.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
4.动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
第二节先天性行为和学习行为1.动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，即先天性行为和学习行为。
3.先天性行为与学习行为的对比4.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
第三节社会行为一、社会行为的特征1.社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
2.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
二、群体中的信息交流1.群体中的分工合作需要及时交流信息。
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
2.群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
3.许多动物的个体之间都能进行信息交流。
例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。
性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。
八年级生物上册第五单元“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼 （包括骨和关节）和肌肉组成。
骨骼起着杠杆的作用，关节则是运动的支点，而骨骼肌则是动力来源。
2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。
肌腱位于两端，较细且呈乳白色，连接着骨骼；肌腹位于中间，较粗，是肌肉的主要部分。
骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩，停止刺激则舒张。
3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩并牵动骨头绕关节活动，从而产生运动。
运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作，以及神经系统的控制和调节。
4. 关节的结构与脱臼关节由关节面 （包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。
关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。
脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。
二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。
学习行为则是在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如动物学会绕道取食。
学习行为比先天性行为更高级，有利于动物适应多变的环境。
3. 社会行为某些动物营群体生活，具有社会行为。
它们内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
社会行为有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境。
4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。
这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。
三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。
以上是对八年级生物上册第五单元 《生物圈中的其他生物》“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。
人教版七年级生物上册《动物的运动和行为》必背知识点汇总
（中图）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。 伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。 关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题： 代号的名称1关节头 、2关节囊 、 3关节腔、4关节窝 、5关节软骨。 关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。 关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。
２、社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织， 成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领 雄狒狒”
３、群体中的信息交流：动作、声音、气味；群体中的信息交流，在群体觅 食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以 诱捕相应的农业害虫。
人教版七年级生物上册《动物的运动和行 为》必背知识点汇总
一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 肌腱可绕过关节连在不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所 以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。②群体中的信息交 流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。③一个群体中的动物 个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通 讯。交流信息的方式有动作、声音、和气味。④蚂蚁是通过气味、触角进行通讯 的。⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此来吸引异性前来交尾。因此，可 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。雄虫靠触角上的嗅 觉感受器感受性外激素的气味。
第二章动物的运动和行为讲解
第一节动物的运动1、动物的运动系统主要是由 ____、 ____和 ____组成。
2、关节是由 ____、 ____、 ____、 ____、 ____组成, ____能缓冲骨与骨的撞击; ____内有滑液, 能减少摩擦; ____属于结缔组织。
骨与骨之间通过 ____等方式相连形成骨骼。
关节在运动中相当于杠杆的 ____。
人的上肢有 ___关节、 ___关节、 ___关节、 ___关节。
人的下肢有 ___关节、 ___关节、 ___关节、 ___关节。
3、肌肉分为 ____和 ____两部分,中间较粗的部分叫 ____,两端较细呈乳白色的部分叫 ____, 可绕过 ____连在不同的骨上, 其中能收缩和舒张的部分是 ____。
4、骨骼肌受 ____传来的刺激 ____时, 就会牵动 ____绕 ____活动, 躯体的相应部位产生运动。
5、与骨连接的肌肉至少是 ___组肌肉相互配合活动的。
屈肘时, ____收缩,____舒张;伸肘时, ____收缩, ____舒张。
提起一桶水, ____和 ____同时收缩。
6、运动不仅靠 ____完成,还需要 ____的调节。
运动所需的能量, 有赖于 ____、____、 ____等系统的配合。
骨在 ____的牵拉下围绕着 ____运动。
第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为多种多样,如 ____、 ____、 ____、繁殖行为、迁徙行为等。
2、从行为获得的途径来看,动物的行为分为两类:一类是动物 ____就有的,由动物体内的 ____所决定的行为,称为 ____。
另一类是在 ____的基础上, 通过 ____的作用, 由 ____和 ____而获得的行为,称为 ____。
____行为是 ____行为的基础。
3、 ____行为使动物能适应环境,得以生存和繁衍后代。
____行为让它们更好地适应复杂环境的变化。
4、动物越 ____,学习能力越 ____,学习行为越 ____。
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第二章动物的运动和行为（知识结构）1、动物的行为：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
①、组成：骨、关节、肌肉（也可答由肌肉和骨骼构成），其中骨在运动中起杠杆作用2、哺乳动物运动②、关节结构：关节面、关节囊、关节腔其中关节在运动中起支点作用。
系统的组成特性：灵活性、牢固性③、骨骼肌结构：肌腱和肌腹构成其中骨骼肌在运动中起动力作用。
特性：骨骼肌受刺激收缩的特性。
3、骨、关节和肌肉①协调配合：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是的协调配合躯体的相应部位就会产生运动。
②屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、运动需哪些系统参与运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合5、运动的意义：有利于觅食和避敌，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂的环境。
1、动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
先天性行为2、从动物行为获得的途径看：动物的行为大致分先天性行为和学习行为和学习行为 3、先天性行为的定义：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质控制的行为。
4、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为5、先天性行为和学习行为的意义：有利于维持生存。
1、定义：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
2、特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。
社会行为3、意义：有利于取食和避敌，繁衍后代。
4、通讯 1、定义：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象叫做通讯。
2、方式：动物的动作、声音、气味都可以起到传递信息的作用。
第三章：动物在生物圈中的作用（知识结构）1、在维持生态①食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
平衡的作用②生态平衡的定义：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持动物在自然界在相对稳定状态，这种现象叫生态平衡。
中的作用2、促进生态系统的物质循环①动物通过呼吸作用分解有机物，产生CO2，尿液等物质。
②动物的粪便或遗体被分解者分解，产生CO2，含氮的无机盐3、帮助植物传粉①动物和植物在生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系传播种子②动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
一、鸟类适应飞行的特点1、外部形态：身体呈流线型，前肢变成翼，被覆羽毛2、肌肉和骨骼：胸肌发达，骨轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突3、消化系统：消化吸收快、排便快（直肠短，不能贮存粪便），食量大4、循环系统：，心跳频率快快。
（输送氧气和营养物质的能力强）5、呼吸系统：有肺和气囊，进行双重呼吸。
（为鸟类飞行提供大量的氧气）二、鱼能够在水中生活的两个特点一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。
二是能在水中呼吸。
三、各个鳍的作用1、通过尾鳍和躯干部的摆动产生前进的动力2、尾鳍：产生前进的动力，并保持前进的方向3、胸鳍、腹鳍、背鳍：维持平衡综合题：一、阅读下列资料，回答下列问题：福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
1、“贝贝”的头部修饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
鱼类的运动器官是鳍，呼吸器官是鳃，体温不恒定，体型是流线型。
2、“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花造型。
大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，是食草动物，在生物圈中充当消费者。
3、“迎迎”是一只机敏灵活，驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的珍稀哺乳动物。
4、“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
属于鸟类，飞行器官是翼。
二、下图是表示生态系统中各种组成成分相互依存的关系，请据图回答下列问题：1、箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有①。
2、箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有④⑤。
3、箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单被植物吸收的无机物。
4、从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如本图中箭号）可以有不同的含义，观察中的思考非常必要。
三、下图是生态系统中的食物链，据图回答：1、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分和分解者2、从总体上看，食草动物数量总比食肉动物多。
其中数量最多的是图中的草。
3、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表为: 草鼠蛇鹰。
4、该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
各种动物体内的有机物最终来源于草，各种生物体内的能量最终来源于光能。
5、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节能力。
一般地说，生物的种类和数目越多，生态系统的结构越复杂，这种能力越强，生态平衡越容易维持。
6、如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会先上升后下降，原因是开始野兔和老鼠的天敌减少，后来食物和空间限制它们增长。
而草场的变化是草场退化。
可见食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
人类的行为通过影响食物链破坏了该草原的生态平衡。
这说明它的调节能力是有一定限度的。
7、图中所有动物可统称为消费者。
其中属于食草动物的是兔、鼠，属于食肉动物的是狐、蛇、鹰，兔与鼠的关系是竞争关系，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系。
8、如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质积累最多的是鹰9、通过以上资料的分析，你认为人类能否随意杀死某种动物？为什么？不能。
会破坏生态平衡。
10、你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？不能，一方面，它的天敌限制它的增长，另一方面，它的食物和空间限制它的增11、由此我们得到的启示是，人类的活动应从维护生物圈的稳定和繁荣的角度出发，应按生态规律办事。
四、实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了了六只刚孵化出来的小鸭。
小鸭1、2、3刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到它们的母亲。
小鸭4、5、6还和它们的母亲在一起。
实验人员给小鸭1、2、3展示了一个气球，同时放母鸭叫得录音。
经过若干天后实验人员发现小鸭1、2、3模仿它们母亲的声音并时刻跟随在气球左右。
（1）小鸭1、2、3的行为过程中可以用下列什么术语描述（）A先天性行为 B 条件反射 C本能 D 学习行为（2）小鸭4、5、6最好被称为（）A实验模型 B 对照组 C实验组 D一个变量（3）如果不是把小鸭1、2、3暴漏在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们暴漏在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭1、2、3可能会怎样（）A吓唬其他鸭子 B 失去繁殖能力 C发出类似猫叫的声音 D误认为猫为母亲五、下图是关节的结构示意图，请你根据图示回答问题：1、关节的基本结构一般包括图中的[ F ] 关节面、[ A ] 关节囊、[ B ] 关节腔、2、其中[F] 关节面又包括略凹的[E ] 关节窝和略凸的[ C] 关节头。
脱臼是关节头从关节窝滑脱出来，指两者较好地结合，提高关节结构上牢固性，两者的表面覆盖一层光滑的[ D ] 关节软骨，可以增加关节运动时的灵活性。
3、其中[A ] 关节囊主要由结缔组织构成，而且其内壁还可以分泌滑液，润滑关节软骨，使关节运动更加灵活六、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
请据下图分析回答问题。
1、图A表示屈肘动作,图B表示伸肘动作2、一块骨骼肌由两部分组成：③是骨骼肌的肌腹，④是肌腱。
3、①表示肱二头肌,在屈肘时处于收缩状态;②表示肱三头肌则同时处于舒张状态;在伸肘时肱三头肌处于收缩状态，肱二头肌则同时处于舒张状态。
4、刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[①]肱二头肌__,处于舒张状态的是[②] 肱三头肌__,当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是[②]肱三头肌__,处于舒张状态的是[①]_肱二头肌_.5、当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于舒张状态.6、以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的协作关系.。
七、左图是食草动物与食肉动物的牙齿，据图回答1、图A为食草动物的牙齿，图B为食肉动物的牙齿。
2、理由是A图牙齿中没有犬齿，B图动物的牙齿有犬齿这与它们的食肉相适应。
3、其中1是门齿，适于切断食物， 2是犬齿，适于撕裂肉食，3是臼齿，适于磨碎食物。
八、下图是家鸽呼吸示意图，据图回答1、请填出图中序号的名称：1 气管、2 气囊、3 肺、2、从图中可以看出气囊一端直接与肺相通。
分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
3、家鸽吸气时，气流的流动方向是 1 3 2（用数字表示）4、鸟类与其他动物相比，特有的生理现象是双重呼吸。
九、下图是家鸽的骨骼图，据图回答1、家鸽的骨中最发达的是[ 4] 龙骨突。
家鸽最发达的肌肉附着在[ 4]龙骨突的两侧2、家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，这说明生物体的结构都是与功能相适应的。
十、左图是鲫鱼图，据图回答。
1、通过尾鳍和躯干部的摆动产生前进的动力。
2、[ 4 ]是尾鳍：产生前进的动力，并保持前进的方向。
3、[ 1 ]胸鳍、[ 2 ]腹鳍、[ 5 ]背鳍维持平衡。
（背鳍在维持平衡中起至关重要作用），胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍有辅助垂直升降的作用4、[ 3 ]是臀鳍。
5、鱼在水中通过躯干部和的尾部摆动以及鳍的协调作用游泳。
6.鱼的体型大多呈流线型，有利于减少在水中运动的阻力，鱼的体表被覆光滑的鳞片，能分泌粘液，起到保护的作用。
7、鱼是近视眼，它在水中依靠侧线感知水流和测定方向。
8、鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。
鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝。
其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
十一、1、C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是变态发育2、D类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，用翼飞翔，体表被覆羽毛。
3、E类特有的生殖发育特点是：胎生，哺乳3、C D、E类与A 、B 类的区别是身体背部都有脊柱。