人教版三年级语文上册第一单元测试卷

人教版三年级语文上册第一单元测试卷

一、填空题：

1. 多音字组词。

盛shèng( )chéng( ) 长cháng( ) zhǎng( ) 觉jiào( )jué ( )

2. 锦上添花

{

( )的绒毛

( )的草地

{

( )的蒲公英

( )的草地

{

( )的花瓣

( )的草地

3. 按原文填空。

( )，( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天，只要是( )，孩子们又将( )到( )的劳动中……

4. 读拼音，写词语。

chuān dài

hú dié

yóu xì

wán shuǎ

jiǎ zhuānɡ

ɡuān chá

yǒnɡ qì

rónɡ máo

hé lǒnɡ

jìnɡ lǐ

5. 形近字组词。

粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )

立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )

6. 多音字组词。

似{

sì( )

shì( )

都{

dū( )

dōu( )

背{

bēi( )

bèi( )

发{

fā( )

fà( )

7. 画龙点睛

( )的国旗( )的服装( )的老师

( )的小鸟( )的铜钟( )的枝干

8. 看拼音，写词语。

shèng kāi

wán shuǎ

róng máo

jiǎ zhuāng

diào yú

9. 按原文填空。

我( )天都峰( )抬头望：啊，( )这么高，在( )上面哩!我( )吗?再看看( )，石级边上的( )，( )是从天上( )，真叫人( )!

二、选择题：

10. 把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分(安静宁静平静)。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。

11. 给下面加点的字选择正确的读音，用“-”标出。

假日( jià jiǎ ) 好奇( hǎo hào) 白发( fā fà )

似的( shì sì ) 摇晃(huǎnɡ huànɡ) 朝霞(cháo zhāo)

12. 给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√

天都峰(dōu dū) 发颤(chàn zhàn) 白发(fā fà)

铁链(liàn liào) 鲫鱼背(jì jǐ) 汲取(jí xī)

三、问答题：

13. 你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由

(1)这时候，窗外十分安静。

(2)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

(3)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞。摔跤。做游戏。课间活动真热闹!

(4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞。摔跤。做游戏，招引来许多小学生，连松鼠。山狸也赶来看热闹。

14. 试着用加点的词语写句子：

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!

_____________________________________________

你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

_____________________________________________

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

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四、阅读题：

15. 阅读下面一段话，回答后面的问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就(向像)我们的手掌，可以张开。合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了把括号里不正确的字划去。

给最后一句话加上标点。

从文中找出一对反义词：( )――( )

用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。

第一层：_____________________________________________。

第二层：_____________________________________________。

写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间。地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。

16. 课文再现：

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”

1、这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗?

2、读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗?

3、你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?

五、其他题：

17. 读读抄抄

我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来!

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六、写作题：

18. 仿照课文最后一自然段，写一段话。

要求：可写人，可写景，可写物。