部编版三年级语文下册第一单元复习要点

第一单元复习要点

一、容易读错的音

双翼．（yì√jì）崇．高（cóng chóng√）纤．细（xiān√qiān）

耳膜．（múmó√）融．化（róng√yóng）沾．湿（zhān√zhàn）

痕．迹（hén√héng）紧凑．（còu√zòu）蓬．胀（pén péng√）

姿．势（zī√zhī）绸．缎（cóu chóu√）翩．翩（piān√biān）

距．离（jù√jǜ）伶．俐（lín líng√）饱胀．（zàng zhàng√）

仿佛．（fú√fó）河豚．（tún√tén）掠．过（lǜe √nǜe）

二、多音字辨音

散sǎn （闲散）杆gān （旗杆）挨āi （挨近）Sàn（散开）gǎn （秤杆）ái （挨饿）蚂mà（蚂蚱）壳ké（贝壳）角jiǎo （触角）mǎ（蚂蚁）qiào （甲壳）jué（角色）

圈quān （圆圈）似shì（似的）骨gū（花骨朵儿）juàn （羊圈）sì（似乎）gǔ（骨头）

字音辨析：

“挨”在表示“靠着、顺着（一定次序）”时读āi ，如挨着、挨家挨户，在表示“遭受，亲身遭受”的意思时读ái，如挨打。“杆”在表示“较长的木棍或类似的东西”时读gān ，如木杆，在表示“用于有杆的器物”时读gǎn，枪杆。

三、容易写错的字。

融：左下部里面只有（一）横。

崇：上部是（山），要和“祟”字区分开。

芦：下面是（“户”），不要写成“卢”。

聚：下部是（“”），不要写成“水”。

倦：右下部是（“”），不要写成“巳”。

瓣：中间是（“瓜”），要和“辫”字区分开。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

融（融洽）崇（崇高）掠（掠过）凑（拼凑）

隔（隔开）祟（鬼祟）惊（惊讶）奏（吹奏）

芽（芦芽）痕（痕迹）绸（丝绸）拂（吹拂）

牙（牙齿）很（很少）稠（稠密）佛（仿佛）

瓣（花瓣）蹈（舞蹈）绸（丝绸）沾（沾湿）

辩（辩论）稻（水稻）调（调查）粘（粘贴）

五、词语听写

融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽长短梅子

溪水广泛减少拼凑吹拂赶集聚拢形成

横掠偶尔沾上厌倦纤细痕迹花瓣莲蓬

饱胀破裂姿势仿佛随时舞蹈停止剪刀

本领飘动清香圆盘花骨朵儿

六、词语搭配

1.量词

一（对）翅膀一（只）燕子一（支）木杆

一（幅）图画一（痕）细线一（阵）清香

一（段）距离一（朵）荷花

2.填入合适的动词

（平添）生趣（闻到）花香（展开）花瓣（收拢）硬翅

3.填入合适的修饰词

（乌黑）的羽毛（雪白）的衣裳（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（灵敏）的嗅觉（烂漫无比）的春天（嫩黄）的莲蓬（碧绿）的大圆盘（挨挨挤挤）的荷叶（纤细）的电线（闲散）地休憩（波光粼粼）的湖面（款款）地飘落（光彩夺目）的图画（伶俐可爱）的小燕子七、近义词

聚拢—聚集烂漫—灿烂伶俐—机灵偶尔—偶然

荡漾—飘荡闲散—悠闲休憩—歇息饱胀—饱满

仿佛—好像姿势—姿态琢磨—研究清香—芳香

灵敏—灵巧收拢—合拢轻快—轻巧

常考词义辨析的词组“姿势”和“姿态”、“轻快”和“轻巧”

“姿势”人动作休止时的体态，如姿势端正，立正的姿势，思索的姿势。“姿态”除了表示人和物的形态外，还可指人的态度。

“轻快”多形容不费劲或轻松愉快，如“脚步轻快、轻快的曲子”；“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧，如“外形轻巧、精致轻巧”。

八、反义词

聚拢—分散灵敏—迟钝偶尔—经常闲散—忙碌

纤细—粗壮完整—残缺展开—合拢鲜艳—暗淡

轻快—沉重展开—合拢

九、特殊词语

ABCC式：波光粼粼人才济济神采奕奕白发苍苍

议论纷纷

AABB式：挨挨挤挤风风火火干干净净匆匆忙忙

吞吞吐吐

AABC式：翩翩起舞默默无闻面面俱到亭亭玉立

津津有味

十、佳句积累

1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。（比喻句）

2.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（描写燕子飞行轻盈的语句）

3.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（排比句）

十一、重点句

1.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（1）这句话运用拟人的修辞手法，把花、草和叶当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。

（2）“都像赶集似的聚拢来”中的“聚拢”指的是各种花草竞相开放的景象。

2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。

这句话运用比喻的手法描写荷叶。“挨挨挤挤”写出了荷叶的多和密，“碧绿”写出了荷叶的颜色，“大圆盘”写出了荷叶的样子。加点词语“冒”字写出了荷花使劲向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。

这句话运用了拟人的修辞手法，生动地写出了描写了瓢虫膜翅的

美丽以及款款落下的优美姿态。

十二、复习课文

1.《古诗三首》中《绝句》是（唐）代诗人杜甫写的，向我们展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的（春景图），表现了诗人对（春天）、对（大自然）的热爱之情。《惠崇春江晚景》是北宋诗人（苏轼）写的，表达了作者对（春天美景）的（喜爱）和（赞美）之情。《三衢道中》描绘了（初夏时节）三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景象，表达了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。

2.《燕子》通过描写活泼可爱的燕子在美好春光中（飞行）、（休憩）的情景，表达了作者对小燕子的（喜爱），对春天的（热爱）。

3.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花和大自然的(热爱、赞美)之情。

4.《昆虫备忘录》通过介绍昆虫的（复眼），（瓢虫）、（独角仙）、（蚂蚱）的外形或习性，表达了作者对昆虫的（喜爱）之情和对大自然的（热爱之情）。

十三、背诵、默写

1.背诵第1课《古诗三首》；第2课《燕子》中的第1—3自然段；第3课《荷花》中的第2—4自然段；“日积月累”中的古诗《江南忆》。

2.默写《绝句》