用总分的构段方式写一段话精编版
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用总分的构段方式写一段话(题目自拟)
教学目标:
1.仿照《庐山的云雾》一文第二、三自然段总分的构段方式写一段话。2.仔细观察身边的景物、事物,并能用恰当的语言进行描述。
3.能在字里行间表达自己的情感。
4.乐于把自己的习作与他人交流,学习修改习作中明显错误的词句及标点。教学重点:
用总分的构段方式写一段话。
教学难点:
能结合平时的积累,把自己的所见所闻运用恰当的语言表达出来。
资源利用:
1.范文阅读《庐山的云雾》、《美丽的南沙群岛》、《北大荒的秋天》。2.例文《小镇的早晨》。
作前准备
1.阅读课文《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、《北大荒的秋天》,在阅读过程中重点体会其总分的写作特色。
2.利用习作当天“午间悦读”时间再次阅读这三篇课文。
教学过程
(一)师生谈话,明确习作要求。
本学期,我们学过了两篇含有总分结构段落的课文,分别是《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。上学期,我们也学习过这种构段方式的课文,是哪一篇还记得吗?(《北大荒的秋天》)谁能给大家背一背含有总分结构的段落?
指名背
过渡:这节课,我们就来运用总分结构写一段话。
(二)学例文,明写法
1.出示例文《小镇的早晨》,学生自主阅读。
2.说说这篇文章写了小镇的早晨有哪些特点?
3.文章怎么具体写出小镇早晨的恬静的呢?写了什么景物?
4.读读写恬静这一特点的语句,读着这段文字在你的脑海里浮现了什么情景?
5.体会这段文字的精炼恰当生动。
6.在小组内用同样的方法体会小镇的早晨的另外两个特点。
(三)出示话题,指导习作
小黑板出示:
1、公园真是鲜花的海洋。
2、菜市场真是营养的宝库。
3、大课间活动真是热闹非凡。
4、春天的校园真美啊!
5、傍晚,西边的天空出现了千姿百态的云彩。
1.请同学们自由选择一个你感兴趣的话题,说说你打算从几个方面来描述?
2.学生口头习作,师生适时点评,强调总分句式。.
3.学生写草稿。
(四)交流分享,修改完善习作
1.学生交流自己的习作,就语句通顺、习作顺序、能否抓住特点等方面进行交流点评。
2.学生阅读自己的习作,对习作中有明显错误的词句及标点进行修改。3.誊写习作。
附例文:
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明,河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥,下面是个高高的半月形桥洞,不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起,把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上,河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇,被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候,河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上,仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽,人很多,沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠;盆里的鱼虾又蹦又跳,溅出许多水花;笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着,时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了,火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味,主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们,去工厂上班的姑娘、小伙子们,去镇外湖上捕鱼的渔民们,都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的”突突“声,交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀!