初中生物学业水平测试题

初中生物学业水平测试题

生物模拟试题（B）

一、选择题：(每小题只有一个正确的答案，请将正确答案的字母代号填入下面相应的答案栏内，每小题2分，共20分)

水是生命之源。在下列生命现象中，哪种现象的非生物因素与水没有直截了当关系

A.蚯蚓生活在疏松的土壤中

B.仙人掌的叶变成刺

C.骆驼刺地下的根长得比地上的茎还长

D.葫芦藓长在潮湿的地点

2、玻片标本上写有“6＞9”，则在显微镜视野中看到的物象是

A.6＞9

B.9＞6

C.6＜9

D.9＜6

3、水和无机盐能够进入细胞，而有害的物质一样不能进入细胞，这要紧是由于

A.细胞壁的爱护作用

B.细胞壁的全透性

C.细胞核的传种接代作用

D.细胞膜有操纵物质进出细胞的功能

4、苔藓类植物生活在阴暗潮湿的环境中，但在工业污染严峻的都市区内，阴暗地带不容易找到苔藓，这是因为

A.苔藓不适应人类的生存环境

B.苔藓极易吸取有害物

质而死亡

C.都市内环境比山林洪涝

D.都市内树木少，阳光直射的地点太多，苔藓不易生存

5、生活中有一些现象：在华北，小麦比棉花播种早；有些种子在播种前要浸泡；要经常中耕松土。这些现象反映了种子萌发所需要的条件分不是

A.温度、水、空气

B.温度、空气、水

C.空气、水、温度

D.水、温度、空气

6、被子植物形成果实和种子必须完成的两个生理活动是

A.开花和传粉

B.传粉和受精

C.自花传粉和异花传粉

D.开花和受精

7、番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的胚的基因型以及果皮颜色分不是（）

A.胚的基因型Rr，果皮黄色

B. 胚的基因型Rr，果皮红色

C. 胚的基因型rr，果皮黄色

D. 胚的基因型RR，果皮红色

8、为幸免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。按照淀粉在消化道内的消化情形分析，其原理是

A.装在淀粉胶囊，药物需慢慢渗出

B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C.胆汁不能消化淀粉

D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

9、在青蛙的发育过程中有一个时期专门像鱼，能够讲明的咨询题是

A.青蛙是鱼类

B.青蛙的幼体是鱼

C.青蛙是有鱼发育而来的

D.两栖类是由古代的鱼类进化来的

10、油炸虾条、薯片等容易挤碎的食品，不宜选用真空包装，而是采纳充气袋装。下列能够充入袋装食品的气体是

A.氮气

B.氧气

C.二氧化硫

D.氨气

11、下列实例中，不属于非特异性免疫的例子是

A.皮肤的屏障作用阻挡细菌进入

B.泪液或唾液中的溶菌酶溶解病菌

C.血液中的白细胞吞噬病菌

D.患过天花的人对天花病毒具有不再感染性

12、足球守门员看从远处飞来的足球，其眼球的变化是

A.晶状体曲度由大变小，瞳孔由大变小

B.晶状体由大变小，瞳孔由小变大

C.晶状体曲度由小变大，瞳孔由大变小

D.晶状体由小变大，瞳孔由小变大

13、反射能够分为简单反射和复杂反射，下列四种反射活动中，哪种反射属于简单反射

A.小狗在舞台上表演算术

B.同学们听到上课铃声进入教室

C.刚出生的婴儿就会吮吸

D.小明听到老师叫他的名字后站起来回答咨询题

14、每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项差不多国策。下列做法中不利于环境爱护的是

A.爱护生物的多样性

B.植树造林

C.对工业废水、废气进行处理

D.大量使用化肥和农药

15、你认为生产实践中，常用扦插、嫁接、分根等无性生殖的方式最要紧的缘故是

A.繁育速度快

B.保持亲代的优良性状

C.经济成本低

D.能够大量繁育

16、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐步灭绝了，最能讲明这一现象的是

A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异

B.缺乏产生变异的能力

C.人类利用遗传学知识改造了这些生物

D.繁育能力太低而逐步灭绝了

17、青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其全然缘故可能是

A.先用的多，后用的少，产生了抗药性的变异

B.抗药性个体的显现是自然选择的结果

C.细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性

D.细菌为了适应环境，产生了抗药性的变异

18甲型H1N1流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病，下列关于甲型H1N1流感病毒特点的叙述中，不正确的是

A.个体微小

B.有遗传物质

C.寄生生活

D.有细胞结构

19、右图表示美国白蛾的发育过程，有关特点叙述不正确的是（）

A. 幼虫的生殖器官发育成熟

B. 幼虫与成虫差不比较明显

C. 发育为完全变态

D. 幼虫发育过程有蜕皮现象

20、关于自然爱护区功能的叙述，不正确的是（）

A．自然爱护区是“天然基因库”，能够储存许多物种和各种生态系统

B．自然爱护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好基地

C．自然爱护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所

D．自然爱护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所

二、非选择题：（每空1分）

21、（7分）右图为一草原生态系统，据图回答

（1）该生态系统中生产者是。

（2）图中只表示了该生态系统的部分组成成