六年级上册数学回顾整理总复习

《回顾整理——总复习》单元备课

【教学内容：】

教材112-121页内容。

【教材简析】：

总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习打好基础。

【重点难点】：

引导学生参与复习整理的过程，提高学生的反思能力。

【教学目标】：

1、通过对全册内同的回顾和整理，全面复习和巩固本学期所学的知识，沟通知识之间的内在联系，形成良好的认知结构。

2、经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳，整理知识和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3、通过交流整理和复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思的习惯。

【课时划分】

数与代数的知识——————————1课时

圆的知识——————————1课时

统计与可能性——————————1课时

我学会了吗————————1课时

课题：《分数乘除法、比、分数四则混合运算》

六年级数学导学教案使用时间：2013 年12 月日编写人：王玉利审核人：孙衍美【课型】复习训练课

【学习目标】

1、通过回顾整理，系统、调理的巩固有关分数乘除法、比、分数四则混合运算的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

2、回顾数学学习的方法，进一步提高学习数学的能力。

3、在整理和复习活动中，逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【重点知识与难点知识】

重点知识：系统、调理的巩固有关圆的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

难点知识：逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【导学过程】

一、导入

这节课我们来回顾和整理有关数与代数的知识的知识。你们打算从哪些方面来整理。，请你们用表格或你喜欢的方式及进行整理。

课题：《圆的知识》

六年级数学导学教案使用时间：2013 年12 月日编写人：王玉利审核人：孙衍美【课型】复习训练课

【学习目标】

1、通过回顾整理，系统、调理的巩固有关圆的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

2、回顾数学学习的方法，进一步提高学习数学的能力。

3、在整理和复习活动中，逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【重点知识与难点知识】

重点知识：系统、调理的巩固有关圆的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

难点知识：逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【导学过程】

一、导入

这节课我们来回顾和整理有关圆的知识。你们打算从哪些方面来整理。，请你们用表格或你喜欢的方式及进行整理。

课题：《统计与可能性的知识》

六年级数学导学教案使用时间：2013 年12 月日编写人：王玉利审核人：孙衍美【课型】复习训练课

【学习目标】

1、通过回顾整理，系统、条理的巩固有关统计与可能性的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

2、回顾数学学习的方法，进一步提高学习数学的能力。

3、在整理和复习活动中，逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【重点知识与难点知识】

重点知识：系统、调理的巩固有关统计与可能性的知识，沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

难点知识：逐步养成自主梳理知识的习惯，增强学习数学的信心。

【导学过程】

一、导入

这节课我们来回顾和整理有关统计与可能性的知识。你们打算从哪些方面来整理。，请你们用表格或你喜欢的方式及进行整理。

《我学会了吗》

六年级数学导学教案使用时间：2013年12月日编写人：王玉利审核人：孙衍美【课型】复习课

【导学目标】

1、结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数、分数、小数的互化。会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题。

2、在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。

3、在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习兴趣。

【导学重点、难点】

正确进行百分数、分数、小数的互化。会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题。

【导学过程】

一、导入：

谈话引入回顾：本周我们学习了有关百分数的一些知识，先独立回顾一下你都学会了那些知识，再和小组同学交流。

在学生汇报时，重点引导学生：

1、总结百分数、分数、小数的互化时，引导学生回忆探索过程，总结的方法。

2、总结求一个数是另一个数的百分之几的简单的实际问题时，让学生举例说说能解决哪些实际问题。