现代文阅读题的题型及训练策略

现代文阅读题的题型及训练策略高考阅读2010-01-24 23155d56b7b40100gfc4现代文阅读题的题型及训练策略一．主要有四种题型1．摘取型根据题干要求，从文中筛选信息要点就能解答，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。

2．阐释型这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发，使之易于理解。

解答这类题的关键是要弄清上下文的关系，瞻前顾后。

“泡开”原句所含意义。

3．分析型这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解，其关键在于读懂全文，把握文章的主旨，理清事理的内在联系，据因论果，或据果论因。

4．概括型即根据要求对文章的具体内容加以抽象归纳，提炼出文段的主要内容或本质特点。

概括型综合性强，必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法，才能准确地概括。

二．训练策略 1．整体感知包括两个方面第一，阅读的整体性，即对阅读材料的整体理解，宏观把握。

（1）话题背景。

明确文章的话题范围和相关的背景语境。

（2）框架思路。

文章的框架结构体现的文脉思路。

（3）主旨情调。

把握文章的主旨观点、情感基调是理解文章的核心、重点。

（4）体式特点。

要把握文章的不同体裁及语言特点。

第二，解题的整体性。

（1）着眼于整个篇章，不放过任何一个部件。

（2）把有关词句放到具体语境中去辨析。

（3）把握综合性大题与零碎小题之间的联系。

2．抓取信息包括三个方面（1）依据试题要求，迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间；（2）迅速准确地根据题干的要求把准答题的切入点，把握读解的角度；（3）迅速准确地分清阅读材料中相关部分的组合关系及其逻辑层次。

3．规范语言表述包括两个方面。

一是表述形式的规范性，即要符合题干的要求。

如答题方式是填空还是简答，是用原文中的词句还是用自己的话，要求限定用多少字，以及句子必须通顺、没有错别字等等。

二是内容表述的规范性。

（1）要全面，不能漏掉重点要点；（2）要简洁，不能潦草；（3）要具体，切忌空洞笼统；（4）条理要清晰，是从一个方面表述还是从几个方面表述，各方面之间应构成并列、因果、递进等关系，还是一正一反，前后对照，读后要给人一目了然的印象。

Ⅲ、现代文阅读各种题型的解答方法一．理解文中重要词语的含义（要求对词语的内涵作出解说）1．浏览全篇，把握主旨。

为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。

其次是注意、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白的写作意图，揣测命题者的目的。

2．借助语境来推断词语的含义。

3．解释词语的基本原则是“词不离句”。

我们必须凭借词语所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语的前后搭配，分析句子结构，解释词义。

4．利用上下文辨析词语的指代意义。

一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也就出来。

5．结合文体特点来理解词语。

不同的文体，在使用词语时，有各自不同的要求。

比如，写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。

其他也一样。

6．结合修辞手法来理解词语。

比喻把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

对比把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

排比增强文章气势。

夸张深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

7．借助一定的解释词语的技巧。

（1）同义互解。

同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。

（2）连义互解。

语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。

二．理解文中重要句子的含意所谓理解句子，它包括三层次意思（1）表层意义，即字面意义。

（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。

（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。

所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。

（1）应注意的几个问题1．依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。

2．根据句式特点来解释句子。

比如，单句中，前臵或后臵的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。

3．根据句子位臵来分析句子的含义。

首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。

不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。

4．抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。

5．根据修饰限制成分辨析句意。

修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。

6．根据修辞特点把握句子。

弄清采用的修辞方法，常常能破解写作一些警策句子的真正目的。

7．从表达方式入手分析句意。

如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点；说明文中的描写，有着点燃作品使之生动的作用。

（2）解释句子的方法如下1．摘录法顾名思义，就是选摘原文原句来作答。

2．浓缩法在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。

3．改写法依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。

4．拼接法将分散在文章各处的某个句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。

5．仿写法依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。

6．活译法这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。

7．分析法对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。

回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。

8．综合法也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。

三．筛选并整合文中的信息“筛选信息”是获取信息的第一步。

从应考的角度来说，就是根据试题的要求，淘汰非相关的信息，挑选合乎要求的有关信息。

“整合信息”是获取信息的第二步，从应考的角度看，就是根据试题的要求，经过“筛选”之后，去粗存精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关信息，使之符合检测的目的要求。

应注意如下几个问题1．应该把握全文的主要内容，只要抓住了主要内容，筛选和整合信息才会心中有数。

2．依据题目要求，从考题要求出发，明确筛选信息的标准。

试题简单的，可直接摘录文中重要词语作答；试题涉及范围大、干扰信息多时，就应该采用对比、求同的方法，分清信息的主次，根据考题的要求，把有效信息加以概括提炼出来。

3．掌握解答这类试题的常用技巧。

（1）根据语言标志获取相关信息。

如标题、序词、注释、表总提或对照的词语。

（2）根据反复、照应确认重要信息。

反复、照应一般是为了强调某个内容。

（3）采用抽出关键词句的方法获取信息。

找到关键性词语或句子，就得到了相关信息。

（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取信息。

（5）抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息。

四．分析文章结构，把握文章思路要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。

给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解的写作意图、观点态度的手段。

具体操作如下1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。

在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。

2．把握不同文体的结构特点。

记叙文的结构看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……议论文内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。

说明文抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。

3．注意语言的标志。

比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。

另外还可以看标点。

标点符号的作用之一就是区分层次，特别是分号、句号（区分层次的明显标志）。

4．注意找出中心句。

一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。

一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。

文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。

五．归纳内容要点，概括中心意思“归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。

它常常从以下三个方面出题（1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括；（2）能否对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特点）加以解说。

概括“内容要点”的要求1．内容要点要齐全。

指不能遗漏文段的主要内容，必须按要求把文段的要点一一找出来，尤其是题目规定的要点数目，缺一不可，这是内容概括的基本要求。

2．表述角度要吻合。

指答案要与题目的具体要求一致，不能答非所问。

3．作答语言要精确。

要点概括题的作答语言要求精练，字数符合规定，形式合乎题目要求。

（一）解题步骤1．带着题目，通读全文，把握大意。

带着题目阅读有利于我们更快更好地筛选出相关信息。

阅读时，要重视标题、起始段、结尾段及各段落的首尾句的相关内容，理清全文的脉络。

阅读时既要弄清字面上的意思，又要力图获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐含情感的文字、传递知识的语段、阐释观点的段落，还要特别注意超出常规的新思维。

2．对照考题，找到答题区间，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。

这类题目的语言表达，可采取诸如“摘录法”“浓缩法”“拼接法”“改写法”“活译法”“仿写法”“分析法”“综合法”等。

3．快速浏览全文，拟出答案。

（1）注意理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子—起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。

概括中心要点时，要注意保持概念的一致。

对于文中比较长的句子的紧缩，要注意把握住其要点。

（2）要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语，这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视。