第六单元作业课件

人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共22张PPT)

(2)等待如线，穿越时光的缝隙，串起了我们平凡的故事。闲时的夜晚，我总会无数次想起母亲等待的身影。
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
(3)幼儿园，每每放学，我总能在校门口看到母亲。她不断地向嘈杂的人群里张望，焦急却有耐心。当我终于与她目光对视时，她脸上便浮现出舒心的微笑，仿佛等待是一种幸福，是一种满足。然后我便跑上前去，将书包马虎地塞进她的怀里，自己则蹦蹦跳跳地跑在前面。这时，母亲总是小心招呼：“慢点跑，小心车！”我嘻嘻哈哈，回转身大声喊： “快点追我呀！”母亲加快脚步，追上我，牵着我的小手，任我怎样挣扎，那只手总是不松开，直到我们一起走过了那人来人往的马路。
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
♦修改思路： 1．开头由各种各样的等待，引出母亲对我的等待。 2．以“母亲的等待”为线索组材，先描述母亲等待的画面，再解释这种等待的意义或它带给我的感受。 3．各阶段母亲等待的画面各异，我对母亲的态度也不应一成不变。应写出各阶段“等待”的特点，写出“我”情感的变化，最好情节与情感能一波三折。
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共2 2张PPT )
学习借鉴
【学生原文】母亲的等待
(1)等待也许是一种焦虑，等待也许是一种无奈，等待也许是一缕情思，等待也许是一种幸福……世界上有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。(读来拗口)

五年级语文上册第六单元语文园地ppt作业课件新人教版

三、阅读选段，完成练习。 (一)
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
一、联系课文内容，体会文章结尾的特点，选择填空。(填序号) A.照应课题，点明主题，表达对童年、对故乡的怀念之情。 B．照应文章的开头，交代故事的结局，表达了对母亲言之不尽的感情。 C．照应课题，深化主题，深刻揭示爱的内涵。 1．就这样，我有了第一本长篇小说……(B ) 2．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。( C ) 3．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。( A )
1．当“我”看到母亲在这样恶劣的环境中工作时，心里会想些什么？母亲工作真辛苦，挣钱真不容易，我怎么好开口向她要钱呢？ 2．对于这段场景描写的分析，下列说法正确的是( AB )(多选) A．母亲工作的工厂条件艰苦，环境恶劣，表明母亲为家庭和孩子付出很多。 B．母亲在如此恶劣的环境中工作，表明母亲工作非常辛苦，挣钱不容易。 C．描写天气的炎热，更能表现“我”急切地想找到母亲。
2．对“我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”的理解有误的一项是(
B )
A．“我”不敢也不忍心叫父亲买，是因为“我”很心疼父亲，不想给他增
添额外的消费。
B．“我”不敢叫父亲买是怕父亲责备“我”。
C．“我”不敢叫父亲买是“我”怕一开口，父亲即使为难也会给“我”买。
四、读句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。从小到大，每天都是妈妈帮我梳头。记得读三年级时，我参加了学校组织的为期七天的社会实践。在那七天里，妈妈不在我身边，我只能自己学着扎头发。刚开始，我怎么都梳不顺自己的头发，每次都要让同学帮忙。终于，第六天我学会了扎头发。那一刻，我第一次觉得自己长大了！也是在那一刻，我第一次领悟到，即使是平日里一件简单的小事，也饱含了妈妈对我的爱。

人教版七年级语文上册作业课件第六单元天上的街市

6．下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是( D ) 多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。
愁的时候，________；乐的时候，________；小的时候，________；大的时候，
________。
①伫倚危楼风细细 ②金风玉露一相逢
③春风得意马蹄疾 ④卧看牵牛织女星
4．下列诗句中朗读节奏的划分有误的一项是( B ) A．我想/那缥缈的/空中 B．定然有美丽的/街市 C．好像/点着/无数的/街灯 D．定能够/骑着牛儿/来往
5．下列诗句运用联想的一项是( A ) A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
花 ②沙上并禽池上暝，云破月来( )弄影。
(3)【文采飞扬】仰望天上明月，你会浮想联翩。请你写一个句子，描写美丽的月亮。(至少使用一种修辞手法)
示例：月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
(4)【个性时空】一块精致的“月饼”上闪烁着美丽的图画，祝福的文字不停地从“月饼馅”里冒出，加上背景图案的衬托，整块“月饼”显得精美绝伦，这是湖北王先生去年收到的“电子月饼”。中秋节那一天，假如你要送父母一块“电子月饼”，“月饼馅”里你想写些什么呢？
示例：遥远的天空有一轮玉盘，它的名字就叫月亮；遥远的异乡有一群人，他们全都是思归的人。中秋中秋别忘吃月饼，吃了月饼团团圆圆；中秋中秋爸妈你们要快乐，合家团圆永远快乐。
阅读《天上的街市》，完成9～13题。 9．第一节在全诗中的作用是什么？第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境，为全诗瑰丽的想象打下基础。 10．第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？天上的街市是美丽、富庶和繁华的，表现了作者对理想的追求，并以此反衬人间社会的黑暗，表达对现实社会的不满。 11．诗的二、三、四节连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？ “定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自于想象的，作者却都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，他对美好的未来充满了信心，充满了期待。

人教版八年级语文上册作业课件第六单元愚公移山

阅读《愚公移山》，完成下面的题目。 8．解释下列句中加点的词语。 (1)惩．山北之塞(苦于 ) (2)达于汉阴．( 指山的北面、水的南面 ) (3)杂然相许．( 赞同 ) (4)投诸．渤海之尾(之于 ) (5)始．一反焉(才、刚 )
9．下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是(D ) A．其．如土石何惧其．不已 B．面山而．居博学而．笃志 C．以．君之力不以．物喜，不以己悲 D．虽我之．死，有子存焉汝心之．固
4．下列句子中不含通假字的一项是(D ) A．寒暑易节，始一反焉 B．甚矣，汝之不惠
C．两岸连山，略无阙处 D．吾与汝毕力平险
5．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( D ) A．告之于．帝箕畚运于．渤海之尾 B．而．山不加增博闻而．强识 C．以．残年余力以．顺为正者 D．虽我之．死予独爱莲之．出淤泥而不染【解析】A.介词，向/介词，到；B.连词，表转折/连词，表并列；C.介词，凭
大、增长。
16．下列对皮先生言行的理解正确的一项是( A) A．东施效颦 B．杞人忧天 C．锲而不舍 D．格物致知【解析】A.东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑，有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。B.杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。C.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。D.格物致知：意思是探究事物原理，从而从中获得智慧(或“从中感悟到某种心得”)。文章中皮先生模仿愚公移山，移走了自己门前的小土丘，但是这个小土丘对于皮先生家并没有任何阻碍，后来反而阻断了“溪右甲之农”田地的水源，故皮先生属于“东施效颦”。
皮先生学愚公有皮先生者，鲁而好奇。慕愚公之移山也，而曰：“愚公年九十，我始半之。太行、王屋若是其高且广也，而可移，我盍①试其少者？” 野有丘，率二子荷畚操箕，旦夕垦之，而欲以徙之。或笑止之曰：“愚公事，《列子》寓言耳。且彼为其塞出入之迂也，故欲平其险。今此培塿②者，处于广漠之墟，居焉而不障于庐，行焉而不壅于途，葬焉而不室于墓，种莳③焉而不侵子之田壤，亦既避子之巧矣。子何为者？且是丘也，高仅可隐，广不及数亩之宫，平之不足以夸力，去之不足以鸣能，过之者如去毛发焉。而曾莫之知也，子何为者？”弗听，垦之期月，运土于溪中，溪为之塞。

人教版八年级上册语文作业课件第六单元愚公移山

12．愚公移山，困难多多，请试列举两例，并说说文中突出其移山困难的作用是什么。
困难：(1)太行王屋二山的高大。(2)愚公年且九十，残年余力，能荷担者只有三夫。(3)工具简单。(4)运土路程遥远。(5)河曲智叟劝阻、讥笑。作用：以此衬托出愚公的决心和气魄，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
(二)(荆门中考改编) 【甲】愚公移山(节选) 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
(2)下面是同学们收集的2017年度“感动中国”人物的事迹，请你给“愚公精神”下个定义。
材料一：20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。
材料二：五十多年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
15．下列加点词的意义和用法相同的一项是( C )
A．叩．石垦壤
叩．头曰：“晚生知罪矣。”
B．年且．九十且．焉置土石

七年级语文上册第六单元 20天上的街市作业课件

第八页，共二十四页。
第九页，共二十四页。
(一)
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈(piāo miǎo)的空中，
定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
第十页，共二十四页。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
那边是聪明(cōngmíng)美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，
金星把广场照得亮如白昼……
是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙？
山城的灯火通宵不灭，
哪怕这冬夜里风紧云厚。
第十五页，共二十四页。
夜色(yèsè)笼罩着枇杷山头，
心儿和树叶一起颤抖；
我们不也是地上的星座吗—— 我是“织女”，你是“牵牛”……
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星(liúxīng)，
是他们提着灯笼在走。
第十一页，共二十四页。
7．诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么(shén me)关系？
第一节是实写，第二、三、四节是想象、虚写，实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。 8．“街灯”与“明星”有什么相似之处？请具体分析。 “街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮，无数明亮的灯与星成为美好
/ / / (1)远远的街灯/明了，好像闪着无数的/明星。
/ / (2)我想那缥缈的/空中(kōngzhōng)，定然有美丽的/街市。
/ / / (3)请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
/
第四页，共二十四页。
3．下列句中加点的词语解释有误的一项是( A )

统编教科书六年级语文上册第六单元作业练习设计校本班本作业课件ppt(61页)

统编教科书六语上单元主题：本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地》两篇篇略读课文组成。

《浪淘沙》是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇；《江南春》为我们勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景；《书湖阴先生壁》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情；《只有一个地球》采用科学小品文的形式运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境；《青山不老》写的是老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲。

有限的森林创造了无限的价值，保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神，在茫茫青山中无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这不会因为年龄的增长而变老的《三黑和土地》以朴实无华的语言塑造了三黑这一获得自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。

口语交际《意见不同怎么办》要求根据文中提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对这一主题的看法，提高口语交际的能力。

同时学会尊重他人，认真倾听别人讲话的习惯。

习作《学写倡议书》能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

《学习园地》引导学生掌握理解古诗词的方法。

抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。

学会识别公交路线图，选出最佳方案。

积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。

单元重点：（1）抓住关键句，把握文章的主要观点。

我们知道在每篇课文中，作者为了表达中心意思或表达观点时往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵。

这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键句来概括文章的主要内容，把握文章的主要观点，找到关键句，我们就容易提取关键词。

【新】人教部编版六年级下册语文作业课件-第六单元习作难忘小学生活.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
语文六年
级
下册

第六单元
习作：难忘小学生活
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 7:37:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021

部编版五年级上册语文第六单元语文要素特训作业课件

用恰当的语言表达自己的看法和感受。三、阅读下面的短文,完成练习。
选文见《全品学练考》P66
1. 短文讲述了父亲的几件事情,下面没有写到的一件事情是 ( B )。 A. 父亲教“我”割草,帮“我”割草 B. 父亲很珍惜自己的草帽,多次搬家都没有扔掉 C. 父亲用草帽扇风、挡雨 D. 父亲在拆迁工地捡拾废砖头卖钱
（2） “我过了村子外的小桥,走了很远,看到父亲还毅然戴着草帽远远地望着我。”此时,“我”想说：“_父__亲__,_天__这__样__ _热_,_您__劳__累__了__一__路___,_赶__快__回__家__歇__歇__吧__！___” （3） “听了父亲的话,我潸然泪下。”此时,“我”想说： “_父__亲__,_您__给__我__的___帮_助___和_关___爱__已__经__够__多_了___,_我__该__如__何__回__报__您__呢_ ”？
四、【随文练笔】按要求完成练习。 1. 根据《父亲的草帽》,完成练习。（1） “父亲急急地来到我身边,他并没有批评我,而是半蹲下身子,一手拿镰刀,一手抓住草,教我如何割草。”此时,“ 我”想说：“__示__例__：__父__亲__,_有__了__您__的__陪__伴__和__帮__助__,_我__很__快__就__能_ _割__满__背__笼__。___”
4. 如果让你给短文加个结尾,你会怎样写？请结合对短文内容的理解,试着写一写。 _示__例__：__父__亲__已__经__去___世__很__多__年__了__,_但__每__当__看__到__这__顶__草__帽__,_我__都__觉_ _得__父_亲__从__未___走__远_,__他__一__直__无_பைடு நூலகம்声__地__陪__伴_着___我__,_关__爱__着__我__。___

(河北专用)2023八年级英语下册 Unit 6单元综合检测作业课件 (新版)冀教版

41.A. in
B. by
C. from
D. of
42.A. celebrated B. changed
C. supported D. achieved
43.A. influence B. shake
C. afford 44.A. or
C. for 45.A. directed
C. beaten
D. cover B. so D. but B. compared D. interviewed
49 , after Mr. Zeng was moved to another school, Miss Yu took his place. The young teacher who was born in 1985 volunteered to teach there. She is their soccer coach and also teaches them English, maths and other subjects.To her surprise, these village boys are not like what she thought. She says that every time the team travels to another city to take part in a soccer game, the kids are just very 50 in themselves.
A. dirty
B. fresh
C. thin
D. thick
答案
37.C look for意为"寻找";wait for 意为"等待";stand for意为"代表";pay for意为"付款"。由题干可知选C。 38.D 联系空后的"people could not see anything clearly"可知,此处指"有时烟雾太浓",故用thick。

五年级下册数学习题课件-第6单元第7课时简单组合图形的面积｜苏教版(共10张PPT)

பைடு நூலகம்
作业课件
数学五年级下册
苏教版
课后练
第六单元圆
第7课时简单组合图形的面积
（教材P99例11）
1.求阴影部分的面积。(单位:厘米)
(1) 3.14×(62-52)= 34.54(平方厘米)
(2)
6÷2=3(厘米) 6×3-32×3.14÷2= 3.87(平方厘米)
(3)
8÷2=4(厘米) 4÷2=2(厘米)
B.20π
C.4π
D.9π
(2)一个正方形的面积是20平方厘米,以这个正方形的
边长为半径的圆的面积是( A )平方厘米。
A.20π
B.400π
C.10π
D.60
(3)把一个周长是18.84厘米的圆剪成两个半圆,每
个半圆的周长是( B )厘米,面积是( D )平方厘
米。
A.9.42
B.15.42
C.23.13
D.14.13
3.解决问题。 (1)下图中的阴影部分是一所学校新建的塑胶跑道示意图,塑胶跑道的面积是多少平方米?
28÷2=14(米) 20÷2=10(米) 30×(28-20)+3.14×(14²-10²)=541.44(平方米)
(2)王大爷用62.8米长的篱笆靠墙围了一块半圆形的养鸡场,养鸡场的面积是多少平方米?
62.8×2÷3.14÷2=20(米) 20²×3.14÷2=628(平方米)
4.半径为10厘米、20厘米、30厘米的三个扇形如下图放置,甲的面积是乙的多少倍? 甲:3.14×(30²-20²)÷4=392.5(平方厘米) 乙: 3.14×10²÷4=78.5(平方厘米) 392.5÷78.5=5 解题指导:甲的面积是半径为30厘米与半径为20厘米的同心圆组成的圆环面积的四分之一,乙的面积是半径为10厘米的圆的面积的四分之一。

2022八年级语文下册第六单元22礼记二则作业课件新人教版20221130257

一、课内阅读
1．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是( C )(3 分) A．择其．善者而从之 B．弗食，不知其．旨也 C．其．此之谓乎 D．弗学，不知其．善也
2．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。(3 分)
先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归纳出“教学相长”的中心论点。
22．《礼记》二则
虽有嘉肴
1．给下列加点的字注音。(5 分) 虽有嘉肴．(yáo) 不知其旨． (zhǐ ) 教学相长． ( zhǎng ) 兑．命( yuè) 学．学半( xiào) 2．重点词语解释。(6 分) (1)弗食，不知其旨．也( 味美 ) (2)虽有至．道( 最好的 ) (3)弗学，不知其善．也( 好处 ) (4)教然后知困．( 困惑 ) (5)然后能自．反．也( 自我反思 ) (6)教学相．长．( 互相推动、互相促进 )
示例：“大同社会”中天下是大家共有的，“小康之治”中的天下是一家一姓的财产；“大同社会”中人们不只是敬爱自己的父母、疼爱自己的子女，“小康之治”中人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女；“大同社会” 中的财物和劳力都是大家共有的，“小康之治”中的财物和劳力都为私人拥有； “大同社会”中社会稳定，“小康之治”中战争开始增多。
3．通假字。(2分) 学学半“(_前__一__个__)学___”同“敩____”，教_导____
4．古今异义。(6 分) (1)不知其旨．也旨古今义义：：目味的美，意旨
(2)教然后知困．困古今义义：：困困难惑 (3)然后能自强．也强古今义义：：勉与励“弱”相对
5．重点句子翻译。(6分) (1)虽有至道，弗学，不知其善也。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (2)是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道困惑。 (3)故曰：教学相长也。所以说，“教”与“学”是互相推动、互相促进的。

部编版三年级上册语文第六单元语文要素特训作业课件

_矿__产____。这个自然段采用了__B__的构段方式。(填序号)
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
3. 【关键语句】第3自然段主要写海南岛_风__景__优__美____的特点, 这个自然段的关键句是：_海__南__岛__一__年__四__季__气__候___宜__人__,_风__景__优__ _美__。围绕这句话主要介绍了_五__指__山____、万泉河、天涯海角和_亚__龙__湾__海__滩____的景色。
2. 【中心句】西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比。这句话是第2自然段的中心句,点明了西沙群岛海水的特点： _五__光__十__色____、__瑰__丽__无__比___。说明西沙群岛的海水 _色__彩__绚__丽__、__非__常__美____。
3. 【关键语句】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。这段话的关键语句是：_西__沙__群__岛__也__是__鸟__的__天__下____。这句话说明_西__沙__群__岛__的__鸟__非__常__多____。第二、三、四句分别从__树__林__多__ 、鸟__蛋__多_____、鸟__粪__多_____三个方面具体说明。
第六课件）
借助关键语句理解一段话的意思。一、读下列关键语句,完成练习。 1. 【总领全文】西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。这两句话是《富饶的西沙群岛》一文的开头,在文中起到总领全文的作用,_风__景__优__美____、__物__产__丰__富___这两个词语概括了西沙群岛的主要特点。
3. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。（1）杭州西湖素有“人间天堂”的美称。( × ) （2）文章第②自然段主要介绍了山和湖面的美丽景色。 (√ ) （3）白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。( × ) （4）西湖的东北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山。( × )

五年级语文上册第六单元语文园地六作业课件新人教版

母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。
1．联系上下文，对文中画横线的句子理解不正确的是( A) A．母亲还是像之前一样强势，不管我的意愿就催促着我喝这些汤水。 B．“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。 C．从侧面反映母亲对“我”的关爱。 D．这句话主要运用了动作描写。
母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。
七、阅读理解。十毫升母爱我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。我生病了，丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。
3．文段中对“七八十”这个词反复使用，对此分析正确的一项是( B ) A．起到强调的作用，表示生产规模大。 B．勾勒出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境。 C．在朗读时更有节奏感。
4．“我”看到母亲在这样恶劣的条件下工作，心里会怎么想？我今天才知道，母亲工作这样辛苦，我怎么好意思开口向她要钱买书呢？
1．下列关于母亲工作环境的描述，不正确的是( )D

第六单元 作业课件

人教部编版七年级上册语文作业课件第6单元单元作文指导(共22张PPT)

五年级语文上册第六单元语文园地ppt作业课件新人教版

人教版七年级语文上册作业课件 第六单元 天上的街市

人教版八年级语文上册作业课件 第六单元 愚公移山

人教版八年级上册语文作业课件 第六单元 愚公移山

七年级语文上册 第六单元 20天上的街市作业课件