中国梦主题优秀演讲稿5分钟
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中国梦主题优秀演讲稿5分钟
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
大家上午好!很高兴能够参加这次演讲。
我们都有一双“隐形的翅膀”,都能让中国梦放飞蓝天,绽放绚丽!
中国梦是强盛中国之梦,生态中国之梦,和谐中国之梦,美丽中国之梦。当今中学生之梦,也许还不很清晰,不够完善,但他们的梦中都流动着中国梦的元素,中学生的个体之梦,都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以,你可以这样倾诉“我的中国梦”:
定向聚焦,立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像,采用边叙边议的写作形式,表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦,同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国,刻苦进取,乐于奉献,严谨踏实,团结合作……这样写出的文章,有亮丽的标杆,有深刻的体悟,能道出同龄人的心声,启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言,不妨以书信形式写作,议论时以“莫言老师:您凭着……,实现了国人期待已久的中国梦”构成排比,揭示“诺奖梦”背后的“秘密”,为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。
每个人,都拥有一个美丽的“中国梦”,就好像每个人都可以仰望星空,而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上,照亮每个人的人生,也照亮了灿烂的中华民族,照亮了绚丽的中国梦。
我的演讲结束了,谢谢大家!
各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
何为“梦”?何为“中国梦”?主席在中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时告诉所有人——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最
伟大梦想。这就是我们的“中国梦”!为了中国这个梦想,多少代人
付出青春,付出生命,抛头颅洒热血,铸就中国梦之雏形
唐宋时期的辉煌历程在国人心中留下了不灭的印记,那个时代用开明,自信打造出一个完美的国度,中华民族享誉海外,多少人慕
名朝拜。
“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”当安逸的日子吞噬警觉,当人们懈怠之时,灾祸也悄然而至。
有许多人如他们一般在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗,但也许在他们人生的最初,他们没有豪情壮志,没有侠肝义胆,有的只
有一个小小的梦想,他们为了梦想而不断坚持、努力,最终将自己
推上人生的制高点,并成就国家大爱。
曾将,我不明白什么是青春,什么是梦想,得过且过是我的人生信条,我一度肆意地挥霍着我的青春,我不懂青春有多么珍贵。在
之后的日子里我虽成长,但却发现与青春却渐行渐远……看着周边
的朋友用青春为梦想而奋斗,在一次次的摔倒中爬起,在一次次的
挫折中长大,为了心中的目标燃烧青春的那一刻我惊醒了,我一遍
遍地问自己这些年到底错失了什么!我要找到属于自己的那个中国梦,但却不知我的梦在哪里
直到那一天,在翻阅《少年中国说》时,我看到了这样一段话——少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国
胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。那一刻,我的青春开始
沸腾,我的生命开始燃烧,我找到了要为之而奋斗的那个梦!我想为
这个国家的未来做些什么
都说孩子是祖国的花朵,是民族的未来,“少年”对于有一个国家来说是中坚基石,他们是承载了国家希望的力量,但因为各方面
的原因,我国发展严重不平衡,有许多地区的孩子因经济落后,看
不到未来,看不见希望,但在他们的心灵深处渴望着阳光,他们对
生活仍充满着无限美好的期许,他们缺的只是一个机会,看着这样
的他们,我想为他们做些什么,我想用我的一生为他们的期许而努力,我无法许他们一个未来,但我想守住他们心中的那抹阳光。
我是一个普通人,我的力量微薄,我能做的只有转发一张张他们饱含泪花期盼的容颜,为他们募捐一些微薄的钱财,我还不够强大,但我会以我最诚挚的心,尽我所能为他们做些什么,在未来,我会
努力让自己更加强大,守住他们最后的希望。
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
坚强不屈从真人真事、文学故事主人公学起。奥斯特洛夹斯基说过:“人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的
浪花。”孩子在生活和学习上难免遇到困难和挫折,这时候就需要
家长和老师的鼓励和指导,引导他们怎样克服困难战胜挫折。四川
雅安发生7.0级地震,成都等地震感强烈。很多人受伤进医院。其中,一位受伤的小女孩表现坚强,尽管身上有血迹,但她微笑着说“我没事,我不哭,我很坚强”。小女孩的镇定和坚强就是孩子们
学习的好榜样。霍金、张海迪、桑兰、鲁滨逊、海伦凯勒……这些
文学作品中的人物是也孩子们学习的好榜样。美国教育家华盛顿也
说过:“除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚强,
就没有什么不良影响能够打败我们。”可见,一个坚强不屈的人必
能成大事,一个坚强不屈的民族必能屹立于世界前列。
国家有国家的梦,我有我的教育梦。愿我们教育的孩子成为一个珍爱生命、心存感激、担当责任、坚强不屈的中国人。从而真正做
到将“立德树人”作为教育的根本任务。
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