2015届高校毕业生
清华大学2015届毕业生就业质量报告
清华大学2015年毕业生就业质量报告清华大学2015年12月目录第一部分 2015年毕业生就业状况 (1)一、毕业生总规模 (1)二、就业率和就业结构 (1)（一）就业率与毕业去向 (1)（二）出国（境）深造 (3)（三）就业单位性质与行业 (6)（四）就业地域 (8)（五）重点单位就业 (8)（六）基层就业 (9)（七）自主创业 (10)三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10)第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12)一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12)二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13)三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14)四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14)五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16)六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17)七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18)附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19)附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21)附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。
在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。
通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。
在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。
第一部分 2015年毕业生就业状况一、毕业生总规模清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。
中国政法大学2015届毕业生就业报告
2.所学专业与即将从事工作的相关程度 ..........................................32 3.最终落实工作的渠道 ......................................................................32 4.落实工作所用时间及录用邀请数 ..................................................33 5.在已落实的单位转正后实际年薪 ..................................................33 （二）用人单位评价.................................................................................. 33 1.职业能力评价 ..................................................................................33 2.职业素养评价 ..................................................................................34 3.专业能力评价 ..................................................................................35 五、促进就业创业工作的措施.......................................................................... 36 （一）进一步加强就业创业工作组织领导.............................................. 36 （二）加强创新创业教育和自主创业工作.............................................. 36 （三）引导毕业生“践行法治、多元就业”.......................................... 37 （四）构建“三位一体”就业指导服务体系.......................................... 37 六、就业形势及发展趋势.................................................................................. 40 （一）全面推进依法治国，为大学生职业发展提供机遇...................... 40 （二）完善法律职业资格制度，对毕业生就业产生影响...................... 40 （三）深化教育综合改革，促进毕业生就业竞争力提升...................... 40 （四）求职观念趋向合理，毕业生就业呈现多元化趋势...................... 40 七、就业状况对教育教学的反馈...................................................................... 41 （一）对招生及专业设置的反馈.............................................................. 41 （二）对人才培养的反馈.......................................................................... 41 1.加大学校教育改革力度 ..................................................................41 2.加强本科生国际化培养 ..................................................................42 3.完善同步实践教学模式 ..................................................................42 4.搭建校内外直通实践教学平台 ......................................................43 5.创新研究生人才培养模式 ..............................................................43 6.修订完善研究生培养方案 ..............................................................44 7.不断优化研究生课程体系 ..............................................................44
山东大学2015届毕业生就业质量报告
山东大学2015届毕业生就业质量报告2前言前言山东大学（Shandong University）是国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属重点综合性大学。
百余年来，山大人秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，始终胸怀崇高的天下观和家国观。
近年来，学校综合办学实力和竞争力明显增强，办学质量和服务能力显著提高，国际影响力大幅度提升，在2015年10月发布的U.S.News & World Report（《美国新闻与世界报道》）2016全球最佳大学排名中，山东大学居全球第272名、中国大陆高校第11名。
当前，学校正致力于建设综合性、创新性、国际性、引领性的世界一流大学，各项事业呈现生机勃勃的气象。
山东大学把一流的学生就业作为一流大学的重要标志之一，举全校之力打造学生就业工作“升级版”，努力使学生充分享受学校改革发展的成果。
学校引导山大学子着眼于做新时代的引领者和塑造者，立大志，谋大业，在国家需要、社会期望和人生价值三者统一中实现自己的人生追求。
在2015年11月发布的“QS全球毕业生就业力排名”中，山东大学居全球第175名、中国大陆高校第8名。
越来越多的毕业生在实现中华民族伟大复兴“中国梦”和推进人类文明进步中，弘扬山大精神、传播山大品牌、续写山大故事。
在编制《山东大学2015届毕业生就业质量报告》过程中，我们遵循“崇实求新”的校风，全面收集信息、科学严谨分析，以期真实地反映我校毕业生就业的基本情况、特点趋势、工作举措以及反馈评价等信息，希望为学校深化人才培养改革，促进内涵发展、质量发展、特色发展，提供客观有价值的参考；希望更好地回应社会关切、接受社会监督、获取社会支持，协同促进大学生就业创业工作。
1山东大学2015届毕业生就业质量报告数据说明一、数据来源本报告就业数据来源于山东大学2015届毕业生就业数据库，截止日期为2015年11月30日，统计对象为山东大学2015届毕业生（未含港澳台毕业生、2015年12月毕业学生，以及威海校区本科毕业生）。
-高等学校毕业生登记表填写说明（2015届）
关于做好2015届毕业生《高等学校毕业生登记表》填写工作的通知学生处服务科…2014‟7号各二级学院：《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基本情况的全面反映，要认真详实地填写。
为保证其统一规范，现就有关要求通知如下。
1.此表中除“处分情况”、“班委鉴定”、“院系组织意见”、“学校意见”和“学校对其授予何种学位”外，其它各项均由学生本人填写。
2.填写时一律用黑色钢笔或签字笔，字迹要清楚，不得涂改。
3.表内所列项目必须全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及原因；如无该项情况，应写“无”。
4.粘贴照片必须是近期大一寸正面半身脱帽彩色证件照，照片背景颜色不限。
5.各学院须在2015年5月8日前盖好二级学院章、填完“授予学位”后交学生处服务科。
6.其他填写说明：（1）学校：填写“广东白云学院”；（2）院系：填写所在学院的全称，如“外国语学院、“财经学院”等；（3）专业：填写所学专业全称，如“商务英语”、“机械设计制造及其自动化（模具）”、“会计学（注册会计师）”、“土木工程（房屋建筑工程）”，请勿简写；备注：为方便审核查找，请在封底的右上角，用铅笔标注学生班级及学号。
（4）填表日期：填写规范日期，2015年6月1日；（5）姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与本人身份证姓名一致）。
有曾用名者（指曾经改过名字）要填写曾用名，没有写“无”；（6）学历：根据实际情况填写“专科”或“本科”；（7）出生年月日：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1993年11月30日”；（8）现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。
如“XX省XX市（县）XX镇（乡）XX村XX组（邮编）”；（9）何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2012年7月1日在广东白云学院机电工程学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”；（10）身体健康情况：如无异常填写“良好”；（11）婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；（12）何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2011-2012学年获学校优秀学生干部称号”、“2011-2012学年获学校优秀大学生标兵”等。
滨州医学院2015届高校毕业生质量报告
-１-学院简介滨州医学院的前身是始建于1946年的原国立山东大学医学院，1956年独立建制为青岛医学院，后几经变迁，1983年更名为滨州医学院，已有近70年的办学历史。
我校现有滨州、烟台两个校区，2002年9月烟台校区投入使用，现在学校的办学主体已转移到烟台。
我校在烟台、滨州各拥有一所直属省级三级附属医院，滨州附院是鲁北地区医疗、教学、科研、保健、康复中心，服务人口超过1000万人，是全国首批、鲁北地区首家三级甲等医院，2015年被山东省卫生计生委确定为区域医学中心。
烟台附院是省政府立项的大型综合性三级医院，于2014年9月建成投入使用。
我校内部设有14个院（系），有29个本科专业和3个硕士学位授权一级学科、40个二级学科、5个硕士专业学位授权点；有全日制在校生16800余人，其中硕士研究生500余人，面向全国29个省（市、自治区）招生；校本部有教职工近1000人。
2006年，在教育部本科教学工作水平评估中，我校获得了优秀成绩。
2013年，我校在山东省率先接收教育部临床医学专业认证，获得了6年完全认证的成绩；同时，学校获评为山东省应用型人才培养特色名校。
1985年，我校创办了全国第一个专门招收残疾青年的大学本科专业，开创我国残疾人高等教育的先河，这也成为我国残疾人教育发展史上的标志性事件。
经过30年的探索努力，构建起残健融合、教育与康复相结合的残疾人人才培养模式，被誉为“滨州医学院模式”。
近年来，学校又积极拓展残疾人高等教育类别，2012年开始招收视障学生，填补了我国医学院校开展本科层次视障生教育的空白和山东省开办本科层次视障生教育的空白。
2013年新开设了特殊教育、听力与言语康复学专业，已基本建立起“高质量残疾人优秀人才培养与高层次残疾人服务专业人才培养”相结合的发展格局。
我校残疾人高等教育得到了中宣部、教育部、中国残联等国家部委的高度评价和赞誉，我校的特殊教育示范园区建设项目获得国家发改委、教育部、中国残联联合立项，投入6000万元，建设一座集教学、科研、康复服务、生活于一体，具有国际先进水平和示范作用的特殊教育示范园区。
同济大学2015届毕业生就业质量报告
目录导言第一部分：毕业生就业创业基本情况一、毕业生的规模和结构 (4)（一）毕业生总体规模 (4)（二）毕业生院系分布 (6)（三）毕业生性别比 (7)二、毕业流向 (8)（一）毕业生总体毕业流向 (8)（二）毕业生升学情况 (9)（三）毕业生出境情况 (11)（四）灵活就业及自主创业情况 (14)三、就业分布 (16)（一）就业单位分布 (16)（二）就业地区分布 (20)四、就业率 (22)（一）不同学历毕业生总体签约率与就业率 (22)（二）不同类型毕业生就业率情况 (23)（三）未就业毕业生情况跟踪 (23)第二部分：毕业生就业创业工作举措一、促进毕业生就业创业的政策措施 (24)（一）学校领导高度重视，不断健全体制机制 (24)（二）协同推进基层就业，合作拓宽就业渠道 (25)二、就业创业指导服务情况 (25)（一）响应时代要求与学生需求，整合创新创业教育资源 (25)（二）深化职业发展教育体系，搭建专业师资培训平台 (26)（三）创新构建就业分析多维体系，携手推进海峡两岸就业工作 (27)（四）手牵手开展就业帮扶，积极组织就业促进与援助 (27)（五）不断积累工作经验，部署可持续发展道路 (28)三、对学校就业创业指导服务的满意度 (29)（一）毕业生对学校就业创业指导服务的满意度评价 (29)（二）用人单位对学校就业服务的评价反馈 (29)12第三部分：就业质量相关分析一、毕业生求职过程分析 (31)（一）毕业生求职行为 (31)（二）毕业生求职信息来源 (32)（三）毕业生求职花费 (33)二、毕业生就业结果分析 (33)（一）毕业生签约信息来源 (33)（二）毕业生签约薪酬 (34)（三）毕业生就业满意度 (35)三、专业对口度分析 (37)（一）毕业生对“专业对口”的关注度 (37)（二）毕业生在实际求职过程中的“专业对口度” ························································· 38 第四部分：毕业生就业发展趋势分析一、近三年毕业生生源情况 (40)（一）毕业生规模 (40)（二）毕业生性别比 (41)二、近三年毕业生就业情况 (41)（一）毕业去向 (41)（二）毕业生灵活就业人数分布 (42)（三）不同性质就业单位分布 (43)（四）招聘需求比 (43)（五）就业率与签约率 ········································································································· 44 第五部分：对教育教学的反馈一、毕业生对就业能力和教育教学水平的反馈 (45)（一）毕业生眼中最受企业青睐的就业能力 (45)（二）毕业生对求学阶段专业技能培养水平的反馈 (45)（三）毕业生对所学专业市场竞争力的评价 (46)二、用人单位对同济大学毕业生就业能力的反馈 (47)（一）用人单位对毕业生岗位能力的满意度评价 (47)（二）用人单位对毕业生人才质量的满意度评价 (48)（三）用人单位对我校毕业生人才质量的综合评价 (51)附表：同济大学2015届各学历各专业毕业生签约率与就业率统计表 (53)导言在全国高校毕业生总量再创新高，就业形势严峻复杂的2014-2015学年，同济大学坚持贯彻落实党和国家、地方的政策方针，始终以服务国家战略发展为导向，结合学校人才培养定位，着力于学生的全面成长成才，构建更加优质高效的学生就业工作体系，促进同济大学大学生就业与职业发展教育工作内涵和水平的提升，将更多的同济毕业生输送到国家建设的关键岗位上。
大连海洋大学2015届毕业生就业质量报告
人才培养计划 4 人，大连市青年科技之星培育计划 5 人，享受各级政府特殊津贴 50 人，省、市优秀专家 14 人，省高校教学名师 13 人，省高校专业带头人 7 人，入选省百千万人才工程 33 人（其中百人层次 10 人、千人层次 23 人），省普通高校优秀青年骨干教师 29 人。有国家级教学团队 1 个，省级教学团队 9 个， 有辽宁省农业科技创新团队 4 个，辽宁省高等学校创新团队 3 个。
人数
61 57 92
2015届毕业生就业质量年度报告
学院
经济管理学院 理学院
外国语学院 法学院
艺术与传媒学院
应用技术学院
硕士点
企业管理 会计学 农村与区域发展 农业信息化 技术经济及管理 生物物理学 生物医学工程
人数 本科专业 人数 专科专业 人数
5
经济学
58
8
会计学
174
30
农林经济管理 （渔业经济管理）
45
渔业资源
9
海洋技术
53
海洋科技与环境学院
环境科学
14
环境工程
50
农业资源利用
3
环境科学
22
海洋渔业科学与技术
50
2015年贵州省普通高校优秀大学毕业生名单
专业名称
第 2 页，共 53 页
贵州省2015届普通高等学校优秀大学毕业生
序号
143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 毕节职业技术学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院
江苏省2015届高校毕业生百校联动就业活动计划
江苏省高校招生就业指导服务中心 （上海路203号二楼招聘大厅）
程老师 雷老师 黄老师
南航将军路校区西区体育中心 苏州工艺美术职业技术学院体育馆 南京市汉口路22号 南京市四牌楼2号 南京航空航天大学 将军路校区西区体育中心
柯老师 蔡老师 李老师 李老师 徐老师
江苏省百校联动就业活动—走进南京工业大学
2014年11月8日 2014年11月9日 2014年11月9日 2014年11月12日 2014年11月12日 2014年11月14日 2014年11月15日 2014年11月19日 2014年11月22日
南师大泰州学院美术楼一楼美术馆 江苏省高校招生就业指导服务中心 （上海路203号二楼招聘大厅） 江苏建筑职业技术学院 南京理工大学学术交流中心 无锡工艺职业技术学院 三江学院 江苏食品药品职业技术学院 南京财经大学 江苏第二师范学院草场门校区体育馆
2014年11月22日 2014年11月23日 2014年11月23日 2014年11月26日 2014年11月28日 2014年11月29日 2014年11月29日
夏老师 孟老师 陈老师 杨老师 张老师 沈老师 刘老师
第 1 页，共 6 页
江苏省苏北地区暨淮阴工学院2015届毕业生公益供需洽谈会
淮阴工学院枚乘路校区逸夫教学楼
董老师 俞老师
0517-83591026 025-58646630 025- 58662836 025-87190190 025-85786033 025-84892469 0512-66875617 025-83593307 025-83792592 025-84892469
江苏省2015届医药类毕业生供需洽谈会
2014年11月22日
南京国际展览中心C厅 （南京市龙蟠路88号） 江苏农牧科技职业学院 （凤凰 路校区教学楼AB座） 江苏师范大学泉山校区 （徐州 市铜山新区上海路101号） 南通大学主校区方肇周楼群 盐城工学院 中国传媒大学南广学院 东南大学成贤学院后藤体育馆 苏州工业园区服务外包职业学院体育馆
成都理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
成都理工大学2015届本专科毕业生就业质量年度报告高校概况成都理工大学是中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。
学校校园用地2890亩，建筑面积88万平方米，教学科研仪器设备总值5亿元。
经过半个多世纪的建设与发展，学校已成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权、教授和博士生导师资格审批权，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。
学校本部现有在校本科生27567人，在校专科生1726人，在校博硕士研究生5621人。
学校现有教职工3353人，其中，有教授（级）235人，副教授（级）546人。
学校现设16个教学学院、1个沉积地质研究院和1个地质调查研究院。
设有80个本科专业，拥有5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点，有19个一级学科硕士学位授权点、119个二级学科硕士学位授权点（含硕士专业学位招生领域），学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。
学校是国家重要的高层次人才培养与科学研究基地，现有2个国家重点实验室（地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室、油气藏地质及开发工程国家重点实验室）、2个我校牵头建设的“四川2011协同创新中心”、2个四川省重点实验室、1个教育部与四川省联合共建重点实验室、1个四川省哲学社会科学重点研究基地、1个四川省哲学社会科学普及基地、2个国土资源部重点实验室、2个国土资源部野外科学观测研究基地、1个四川省高校重点实验室、1个四川省环保厅重点实验室和4个博士后科研流动站。
学校积极参与西电东送、西气东输、南水北调、青藏铁路、油气地质勘探、能源开发、大型水电、区域及城市环境以及大型交通基础设施等工程建设，先后承担了国家重大科技专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家“863”计划、国家“973”计划、国家社科基金、国家地调计划等一大批重要项目。
中央民族大学2015级就业报告
中央民族大学2015年度就业创业质量报告中央民族大学2015年12月目录第一部分2015届毕业生的基本情况 (4)一、2015届毕业生构成比例 (4)（一）毕业生总数 (4)（二）毕业生男女构成比例 (4)（三）汉族毕业生和少数民族毕业生构成比例 (5)二、毕业生生源构成 (5)（一）各省区（市）生源构成 (5)（二）毕业生生源地区结构 (6)第二部分2015届毕业生就业质量分析 (6)一、就业率保持基本稳定，就业下行压力很大 (6)（一）就业率总体情况 (6)（二）各培养单位的就业率 (8)（三）本科专业就业率 (9)（四）硕士研究生专业就业率 (11)（五）博士研究生专业就业率 (12)二、就业形式较好，就业质量稳步提升 (13)（一）毕业生签约率稳步提高 (13)（二）实际就业毕业生就业形式较好 (13)（四）升学毕业生质量较好 (14)三、东部地区吸纳就业最多，中西部和基层就业稳定 (16)（一）实际就业毕业生就业总体流向 (16)（二）毕业生各省区（市）就业流向 (17)（三）毕业生生源地及就业流向关系 (19)四、实际就业毕业生就业单位性质及行业分布 (20)（一）实际就业毕业生的单位性质 (20)（二）实际就业毕业生的行业分布 (21)第三部分毕业生就业反馈与社会评价 (23)一、用人单位对我校毕业生就业的评价 (23)（一）学历层次越高的毕业生调查单位提供的薪酬待遇越高 (23)（二）用人单位的满意度评价 (24)（三）对毕业生职业能力的评价 (24)（四）对毕业生职业素养的评价 (25)（五）对毕业生专业培养的评价 (26)（六）用人单位反馈建议 (27)二、毕业生就业满意度的自我评价 (28)（一）毕业生就业满意度整体就业满意度呈现较高水平 (28)（二）毕业生的落实年薪低于期望年薪 (29)（三）职业与专业对口度较高 (30)（四）毕业生求职问题反馈 (31)（五）毕业生自主创业基本情况 (32)（六）毕业生反馈建议 (33)第四部分学校毕业生就业工作的特色做法 (35)一、健全体制机制，推进全员促就业工作 (35)二、拓宽就业市场，引导毕业生到西部到基层工作 (36)三、加强就业创业指导工作，推进全程化建设 (37)四、积极构建就业信息平台，为毕业生提供就业机会 (38)五、实施精准帮扶工作，促进就业困难毕业生就业 (38)六、加强就业引导和政策宣传，激发毕业生就业积极性 (38)七、加强就业创业数据研究，建立就业创业反馈机制 (39)第五部分进一步提升毕业生就业创业工作 (40)一、实施就业创业思想引领工作 (40)二、探索开展大学生就业创业指导工作各项改革 (40)三、实施大学生就业创业精准帮扶工作 (41)四、做好学校人才输送布局基础工作 (41)五、继续推进大学生就业创业工作的保障建设 (42)第一部分 2015届毕业生的基本情况一、2015届毕业生构成比例（一）毕业生总数我校2015届毕业生总人数4，000人，其中：本科毕业生2，685人，占毕业生总数的67.13%；毕业研究生1，315人，占毕业生总人数32.88%。
天津大学2015届毕业生就业质量报告
6.96%
本科
335
建 建筑工程
硕士
288
学院
博士
47
8.65% 8.29% 7.79
51
本科
197
建筑学院 硕士
127
博士
30
本科
464
化工学院 硕士
493
博士
133
本科
216
材料科学与 硕士
184
工程学院 博士
20
专科
8
本科
374
管理与经济
硕士
793
学部
博士
101
本科
145
0.72%
5.50%
4
354
4.35%
1090
13.34%
428
5.24%
1268
15.52%
359
4.40%
216
2.65%
165
2.05%
114
1.40%
297
3.64%
246
3.01%
200
2.45%
25
0.31%
213
2.61%
（三）性别结构 我校 2015 届毕业生中共有男生 4828 人，占毕业总人数的 59.14% ；女生 3335 人，占毕业总人数的 40.86%。男女生比例约为 1.5:1。如图 2 所示：
1
天津大学 2015 届毕业生就业质量报告 天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建 于 1895 年 10 月 2 日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的 校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951 年经国家院系调整定名为天津大学，是 1959 年中共中央首批确定的 16 所国家重点大学之一，是“211 工程”、“985 工程”首批重点建设 的大学。学校以兴学强国为办学宗旨，按照“形上形下、达材成德” 的理念，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力 的卓越人才。学校高度重视学生就业工作，在提升人才培养质量，增 强学生核心竞争力的同时，积极开拓就业市场，加强就业指导和服务， 努力提升毕业生就业质量和水平。
宁波大学2015年毕业生就业质量年度报告
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合计
3990 622 2170 186 158 106 229 181 95 43 155 45
40 32 43 33 14 35 20 27 89 137
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安徽省
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65
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福建省
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8
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江西省
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53
2.5 工学类毕业生就业情况 ..............................................................18 2.5.1 工学类毕业生总体流向 .....................................................18 2.5.2 工学类毕业生就业单位性质分析 .....................................18 2.5.3 工学类毕业生主要就业单位/出国、出境/升学情况 ......19
中央音乐学院2015届毕业生就业质量报告
2015届本科、研究生就业质量报告二0一五年十二月目录前言 (1)第一部分毕业生基本情况 (2)一、毕业生总体情况 (2)二、各院系、各专业毕业生情况 (11)三、毕业生就业情况 (15)第二部分就业创业工作主要特点 (16)一、政策措施 (16)二、就业指导服务 (17)三、大学生创业工作 (18)第三部分就业相关分析 (20)一、毕业生的就业质量趋势分析 (20)二、用人单位对毕业生的使用评价 (21)第四部分就业发展趋势分析 (22)一、就业流向趋势 (22)二、就业率趋势 (22)第五部分就业对教育教学的反馈 (23)一、根据本科就业情况，合理调整招生计划 (23)二、根据本科就业情况，优化学生培养方案 (23)前言2015年中央音乐学院继续全面贯彻落实教育部、北京市教委关于毕业生就业的政策要求，坚持把做好毕业生就业工作视为提高和增强学院办学水平、促进学院改革发展的大事来抓，采取各种有效措施，扎实推进毕业生就业工作。
现根据教育部办公厅下发的《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25 号）文件精神，结合我院实际编制发布中央音乐学院2015届毕业生就业年度报告，全面系统反映我院毕业生就业工作。
本报告所涉及的毕业生原始数据均来自教育部全国高校毕业生就业管理与监测系统以及北京高校毕业生就业平台及资源管理系统，所有数据统计截止时间为2015年12月28日。
就业相关分析内容来自北京高校毕业生就业指导中心编制的《中央音乐学院2015届毕业生就业状况调查结果陈述报告》和《中央音乐学院毕业生培养质量、就业服务及社会需求调查问卷》的数据与结论，主要内容涉及收入状况，职业吻合度、用人单位的使用评价等。
根据教育部全国高校毕业生就业管理与监测系统统计数据显示，我院2015届本科毕业生初次就业率为97.52%，硕士研究生初次就业率为98.06%，博士研究生初次就业率为100%，综合初次就业率为97.82%（截止时间为2015 年8 月31 日）。
2015届《高等学校毕业生登记表》填写具体说明
2015届《高等学校毕业生登记表》填写具体说明（填写示范，可从学工处网页查看）各班务必向同学们强调，每一个同学填表务必注意如下事项：一、先看《高等学校毕业生登记表》中的“填表说明”，对照要求；再详看各栏目的填写说明、要求。
必须认真填写，不能马虎、潦草；凡不合格的，一律重新填写。
二、此表不能下载打印、随意粘贴（因是永久档案，须用印刷厂统一印制的表格）；此表只能手写、不能打印。
三、贴最近一寸正面半身免冠照片（黑白、彩色照片均可）。
四、时间填写：按表中各栏注定的时间填写（不要更改）。
五、上交“登记表”的时间要求：个人于2015年3月10日前填写完毕上交，班集体于3月30日前填写完毕上交，班主任于4月20日前填写完毕上交，二级学院于4月30日前填写完毕转交学工处。
六、须严格按规范填写各二级学院、各专业的名称（不准更改）：（一）二级学院：商学院、中文与传媒学院、资源与环境学院、外国语学院、数学与计算机科学学院、物理与电子工程学院、美术学院、音乐学院、教育学院、体育学院、法律与公共管理学院、海洋学院、海运学院、化学化工学院。
（二）专业名称（2015届毕业生所学专业）：本科专业：国际经济与贸易、国际经济与贸易（保税港区经济方向）、国际经济与贸易（国际商务与报关方向）、思想政治教育、物流管理、物流管理(港口物流方向)、物流管理(商贸物流方向)、市场营销、市场营销（国际营销方向）、市场营销（网络营销方向）、对外汉语、汉语言文学（师范教育方向）、汉语言文学(文秘方向)、英语(师范教育方向)、英语、计算机科学与技术、计算机科学与技术（数字媒体方向）、计算机科学与技术（网络技术方向）、数学与应用数学(经济数学方向)、数学与应用数学（师范教育方向）、电子信息工程、电子信息工程(通信方向)、机械工程及自动化、机械工程及自动化（港口机械工程方向）、机械工程及自动化（机械设计与制造方向）、物理学、自动化、自动化（工业自动化方向）、自动化（过程控制自动化方向）、海洋科学、海洋科学（海洋生物制药方向）、航海技术、轮机工程、食品科学与工程、食品科学与工程(海产品储运与加工方向)、水产养殖学、地理科学(师范教育方向)、地理科学(地理信息系统方向)、地理科学(资源环境与城乡规划方向)、地理科学(海洋遥感与信息处理方向)、旅游管理、旅游管理(涉外旅游管理方向)、旅游管理(酒店管理方向)、音乐学（音乐教育方向）、音乐学(舞台主持与表演方向)、音乐学、美术学（美术教育方向）、艺术设计(广告设计方向)、艺术设计(包装装潢设计方向)、艺术设计(网络视觉设计方向)、艺术设计(环境艺术设计方向)、艺术设计（视觉传达设计方向）、艺术设计(现代陶艺与装饰雕塑设计方向)、化学工程与工艺、化学工程与工艺(石油化学工程方向)、油气储运工程、教育学（教育管理方向）、教育学（小学教育文科方向）、体育教育。
华南师范大学2015届本专科毕业生就业质量报告
2015届本专科毕业生就业质量年度报告高校概况华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。
1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列。
学校拥有84个本科专业，14个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、17个博士后流动站，32个硕士学位授权一级学科、200多个硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点。
学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。
学校教师队伍结构良好、水平较高，拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。
现有专任教师1934人，其中副高级以上1098人，博士、硕士研究生导师1132人，具有博士、硕士学位的1810人。
作为华南地区教师教育的“龙头”，学校是全国教师教育网络联盟、泛珠三角区域教师教育联盟、东南十一省重点师范大学联盟的发起者和核心成员；是全国“高等学校继续教育示范基地”之一，是全国唯一一家教育部设立了教师海外培训项目办公室的地方高校，累计培训广东乃至全国各级各类教师40余万人次，教育服务范围辐射全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区以及美国、英国等国家，形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。
学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，立足广东、辐射港澳、面向世界，致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务，为建设国内一流、世界知名的综合性师范大学而努力！报告说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25号》文件要求，学校编制和正式发布《华南师范大学2015届本专科毕业生就业质量年度报告》，报告主要分五个部分：毕业生就业基本情况，毕业生就业工作举措，就业质量相关分析，就业发展趋势分析，对教育教学的评价及反馈。
2015届毕业生一次性就业求职补贴有关事项【请仔细阅读条款按章办事】
2015届毕业生一次性就业求职补贴有关事项一、办理对象为有求职意愿的应届毕业生（二者满足其一即可）：1．持有县以上民政部门核发的《城乡最低生活保障证》的家庭，其家庭成员是指具有法定赡养、扶养、抚养关系并共同生活的人员，包括户籍迁出的在校学生。
2．毕业生本人持有《中华人民共和国残疾人证》。
二、发放时间2015届高校毕业生求职补贴申报时间截止到2015年4月30日，发放时间截止2015年6月30日。
三、补贴标准每人一次性补贴800元。
四、材料审核及上交时间所需材料由院里审核，审核整理后请予4月25日前统一交到刘春城老师处。
五、所需材料（一）、持有低保证所需材料：1．低保证原件要上交所在学院审核，审核完后当场返还。
2．以下所要上交材料均一式三份（按此顺序排列）：（1）高校毕业生一次性求职补贴申请表（2）学生证复印件（3）本人身份证复印件（4）低保证复印件（5）户口本上户主、低保人员和毕业生的复印件，这是证明学生和低保人员法定关系（即：父母或学生本人有低保证即可；如凭借爷爷奶奶的低保证办理一次性求职补贴，须是父母去世，由爷爷奶奶抚养本人的才可办理，且须到当地民政局开具证明材料）。
（6）低保在银行存折上的发放记录复印件（复印件须包含户主名字和2015年发放记录，如发放记录没有“低保”二字，必须拿着发放记录复印件到当地县级民政局开具盖章证明。
）（二）、持有残疾证所需材料（暂收集以下材料）1．残疾证原件要上交所在学院审核，审核完后当场返还。
2．以下所要上交材料均一式三份（按此顺序排列）：（1）高校毕业生一次性求职补贴申请表（2）学生证复印件（3）本人身份证复印件（4）残疾证复印件附件1：高校毕业生一次性求职补贴人员花名册（由院里老师统一填表）附件2：高校毕业生一次性求职补贴申请表附件1：高校毕业生一次性求职补贴人员花名册申请单位（盖章）：填表时间：注：学生的银行卡须是宜春本地开户。
附件2：高校毕业生一次性求职补贴申请表。
中央戏剧学院2015届毕业生就业质量年度报告
（三）学历结构 图 5 2015 届毕业生学历结构 图 6 2014 届毕业生学历结构
（数据来源：北京高校毕业生就业平台及资源管理系统）
图注：近年来，我院结合社会发展需求和毕业生就业状况，适当 调整学历层次结构，稳定本科生规模，减招专科生数量，适度增加研 究生人数，学历结构配置逐步优化。
（四）生源结构 图 7 中央戏剧学院 2015 届毕业生生源结构
图 11 中央戏剧学院 2015 届研究生各专业就业率
2.就业形式
（数据来源：北京高校毕业生就业平台及资源管理系统）
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图 12 2015 届研究生就业形式 图 13 戏剧与影视学专业就业形式
图 14 戏剧专业就业形式 图 15 艺术学理论专业就业形式
（数据来源：北京高校毕业生就业平台及资源管理系统）
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坚定“精英教育”的办学理念，经历数年调整，毕业生人数同期下降 了 18%，致力于提高教育教学质量和水平，推动学院全面进入特色鲜 明和世界一流的艺术院校行列。
（二）专业结构 图 2 中央戏剧学院 2015 届毕业研究生专业结构
（数据来源：北京高校毕业生就业平台及资源管理系统）
图注：据国务院学位委员会[2011]8 号文件发布的新修订后的《学位 授予和人才培养学科目录（2011 年》，新增艺术学为第 13 个学科门 类，学院将原戏剧戏曲学、戏剧、电影学等专业调整为戏剧与影视学、 戏剧、艺术学理论等专业。专业设置更加符合学院学科发展规划。
图 12-15 表明，签订协议是毕业研究生最主要的就业形式，各专 业均在四成以上，自由职业者占两成。艺术学理论是三个专业中继续 升学比例最高，戏剧与影视学专业是自主创业比例最高。
（二）本科毕业生 1.就业率
图 16 中央戏剧学院 2006-2015 届本科毕业生就业率
2015届广西财经学院毕业生就业质量报告
目 录
第一篇 2015 年就业基本情况……………………………………………………………………1 1.1 毕业生规模与结构…………………………………………………………………………1 1.1.1 总毕业生数……………………………………………………………………………1 1.1.2 毕业生性别结构………………………………………………………………………1 1.1.3 各院系毕业生数………………………………………………………………………2 1.1.4 各专业毕业生数………………………………………………………………………3 1.2 毕业生签约率及就业率……………………………………………………………………4 1.2.1 总体签约率及就业率…………………………………………………………………4 1.2.2 各学院签约率及就业率………………………………………………………………5 1.2.3 各专业签约率及就业率………………………………………………………………6 1.2.4 各学历层次签约率及就业率………………………………………பைடு நூலகம்………………9 1.3 就业结构……………………………………………………………………………………10 1.3.1 地域流向分布…………………………………………………………………………10 1.3.2 用人单位类型结构……………………………………………………………………12 1.3.3 就业的性别结构………………………………………………………………………14
据 2015 年 10 月 27 日《中国青年报》报道，教育部相关部门负责人在大学生就业创业指导 服务 2015 年国际学术研讨会上透露，高校毕业生就业的工作目标将打造升级版，完成从传统的 关注初次就业率转向提高就业质量；从重视推荐毕业生转向关心学生成长；从就业部门向教学 部门的简单反馈，转向协同育人的三个转变。除传统的毕业生初次就业率外，我校早就开始关 注除毕业生的就业质量，连续 3 年与第三方独立调查机构麦可思数据有限公司合作开展我校毕 业生毕业半年后跟踪调研，对就业质量的相关指标如离职率、收入、就业满意度 、专业相关度 等进行了调研分析，展现了就业与人才培养的互动，此部分也将体现在我校的就业质量报告中。
2015年毕业生就业形势分析及应对举措
2015年毕业生就业形势分析及应对举措一、2015年毕业生就业形势分析1、我国经济下行压力进一步加大，经济增速放缓，2014年经济增速为近24年最低。
与就业增长最为密切相关的因素就是经济增长率。
我国改革开放30多年来经济长期保持了高速增长的水平，1978-2013年经济增长的平均增速达到了9.8%。
然而，我国宏观经济面临三期叠加，潜在增长率将明显下降，2012和2013年的经济增长率均在7.7%左右，2014年我国经济增速为7.4%，是近24年来最低，2015年经济增速将比2014年更低。
我国经济增速回落属于向新常态的过渡，将逐步由高速回调至中高速增长平台，这种增速的放缓必然会给就业增长带来一定的压力。
同时2015年城镇新增就业人数在1300万人左右，与2014年基本持平，基本持平的就业人数、更低的经济增速，势必对就业产生巨大冲击，就业形势更加严峻。
2010-2014年GDP增长率如下图所示：2、2015年高校毕业生将达749万，凸显供需矛盾。
从全国就业形势来看，2015年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生达749万，比2014年增加22万，毕业生总量压力进一步增大。
总体来说，就业形势依然复杂严峻。
2001-2015年全国高校毕业生人数如下图所示：（数据来源：中国教育在线）国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，据分析，2015年就业需求与2014年相比没有明显的起伏。
2015年就业需求在结构性方面有变化，民营中小企业、二三线城市需求明显上升，毕业生对就业的期望值与社会需求有明显差别。
3、就业市场供需矛盾突出，使得独立学院毕业生在就业市场竞争中处于不利地位。
与武汉市其它独立学院相比，我院处于区域劣势低位。
与一、二本学生相比，独立学院的毕业生在就业市场竞争中的处于劣势地位。
由于就业市场矛盾突出，部分用人单位，特别是国企对是否招聘独立学院毕业生的问题上十分谨慎，甚至出现拒绝选聘独立学院毕业生的现象。
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办学基础条件。学校占地面积 56.9 万余平方米，建筑面积 27 万 余平方米。固定资产总值 4.9 亿余元，教学科研仪器设备总值 4900 余万元。校内建有法学、新闻传播、经济管理、计算机、外语、狱政 管理和行政管理等教学实训中心，法学教学实训中心是山东省高等学 校实验教学示范中心。设有山东省社会稳定研究中心、山东省思想政 治工作研究基地、证据鉴识实验室、司法研究院、司法会计研究所、
科学研究。“十一五”以来承担国家社会科学基金课题、 国家自 然科学基金课题和省部级科研项目 100 余项，获山东省科技进步奖和 山东省社会科学优秀成果奖等省部级奖 30 余项。学校主办的《政法 论丛》入选中文社会科学引文索引来源期刊（CSSCI）。刚健中正”的校训精神、“实事求是”的校风、 “学在前沿，大爱施 教”的教风、“乐学勤学真学活学”的学风和“爱岗敬业，务实高效” 的工作作风，先后荣获“全国模范职工之家”、 省级 “文明校园”、 “平安校园”、“德育工作优秀高校”、“依法治校示范学校”、 “群众 信得过基层单位”、“高校校园管理先进单位”等荣誉称号。
高校毕业生就业质量年度分析报告
占教师总数的 23%；具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师 184 人，占教师总数的 36.1%；有硕士研究生导师 50 人；省级教学团 队 3 个；全国优秀教师 1 人；省级优秀教师 4 人；省级教学名师 3 人； 省级重点学科首席专家 2 人；山东省十大优秀中青年法学家 3 人；山 东省有突出贡献中青年专家 1 人。
司法鉴定中心等 20 多个研究机构。坚持开放办学，在山东省法院系 统、检察院系统、律师事务所、监狱系统、政府机关、企事业单位等 合作建立校外实践基地近 200 个。图书馆是山东省高校自动化建设先 进图书馆，馆藏印刷版图书 105 万余册，电子图书 142 万余种，存储 总量达到 5127GB。建设完成数字化校园暨特色网络教学育人平台， 实现了人才培养全过程的信息化支撑。
现有法律硕士专业学位授权资格和 20 多个普通本专科专业，法 学专业是国家“本科教学工程”地方高校第一批综合改革试点专业和 山东省 “三三三”法学应用型人才培养模式改革实验区项目。法学、 监狱学、国际经济与贸易、行政管理等专业是山东省省级特色专业。
教师队伍。现有校内专任教师 500 余人、其他师资和外聘教师 180 余人。专任教师中教授和副教授 200 余人，占教师总数的 39.5%； 博士和硕士学位教师占教师总数的 81.3%，其中博士学位教师 117 人，
2015 届高校毕业生
就业质量年度分析报告
山东政法学院
2016 年 1 月
高校毕业生就业质量年度分析报告
学校简介
山东政法学院坐落在历史文化名城济南，肇始于 1955 年 7 月山 东省人民委员会批准建立的山东省政法干部学校；1959 年 2 月中共 山东省委决定建立山东政法学院,时任省委第一书记舒同题写校名； 1979 年 12 月山东省委省政府决定恢复建立山东省政法干部学校； 1983 年 7 月更名为山东省司法管理干部学院；1987 年 10 月更名为山 东省政法管理干部学院；2005 年 2 月开始筹建山东政法学院；2007 年 3 月 16 日和 4 月 26 日教育部和山东省人民政府发文同意正式设立 山东政法学院。
人才培养。学校始终把教学作为中心工作，实施本科教学质量 工程。2008 年成为学士学位授予单位并获得接受和培养外国留学生 资格。2011 年 10 月经国务院学位委员会批准，获得法律硕士专业学 位研究生招生资格。现有在校生 12000 余人。
有近 40 门省部级精品课程；11 项省级教学改革立项课题； 3 项 省部级教学成果奖。
高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重 要反映。学校自 2014 年起，面向社会公开发布毕业生就业质量年度 报告，作为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面的重 要参考，促进了学校人才培养、社会需求和毕业生就业的良好互动。 学校领导高度重视报告的编制工作，组织学校就业指导中心工作人 员、二级学院就业负责人、就业工作信息员、辅导员等有关力量，全 面收集整理学校毕业生的就业信息资源，力求全面、客观、真实地反 映毕业生的实际就业情况。
目前，学校正抓住机遇，开拓创新，为建设特色鲜明的应用型大 学而奋斗。
高校毕业生就业质量年度分析报告
关于本报告
为全面系统反映学校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机 制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全高校毕业生就业工 作评价体系，根据教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量 年度报告的通知》（教学厅函[2013]号）要求，编制本分析报告。
学校构建了以“爱生学工”为品牌的完善系统的学生管理服务体 系，特别是学生奖助体系，奖助覆盖面超过 30%。大学生素质教育特 色项目“靛青工程”入选全国学校共青团重点工作“打造高校学生第 二成绩单”创新试点项目。
采取分类培养、复合培养、订单培养、联合培养等培养模式，注 重职业能力培养，满足学生个性发展和全面发展的需要，法学专业学 生国家司法资格考试成绩优异，通过率 2009 年以来均保持在 50%左 右；各级各类公务员、选调生、事业单位考取率和考研通过率均稳定 在 20%以上。总体就业率一直保持在 90%左右。自 1955 年建校以来 共为社会培养 14 万各级各类优秀人才。
学科与专业体系。坚持突出特色，做大做强法学学科，扶持统 筹法学外学科，逐步形成法学学科优势明显、多学科协调发展的学科 体系。坚持分类建设，以法学专业群为核心，经管类专业群和新闻传 播类专业群为两翼，信息管理类专业群和外语类专业群为基础，形成 交叉融合相互支撑的“122”学科专业体系。
学校拥有省级特色重点学科刑法学，省级重点学科经济法学， 省级重点实验室证据鉴识实验室，省级重点人文社科研究基地民商事 法律与民生研究中心。在省属高校中首家全部拥有法学学科“三重点” 建设项目。