宽容比惩罚更有力量

宽容更有力量
“世界上最宽广的是天空，比天空更宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。

”而我们教师的胸怀应该比一般人的胸怀更宽广。

学生是犯错误最多的时期。

与成年人的明知故犯不同，学生犯错误往往是出于好奇或无知，有些时候也与控制不住自己有关。

在有明确纪律的情况下，学生犯了错误常常惊慌失措，以为老师从此不再喜欢自己了，以为同学们不会原谅自己等等，从而后悔莫及，一心想逃避责任。

总之，学生看问题具有放大性和夸张性，与成年人一般会降低自己的责任不同，学生往往会夸大问题的严重性。

对待学生的错误，轻易的采取惩罚的手段，往往不会取得理想效果，因为您没有给他希望而使其绝望。

一般优秀的教师会发现，学生犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。

既然一切手段都是为了教育，自然应选择最佳手段，争取最佳效果。

许多优秀教师在处理学生错误时，首先给学生以申诉权，让他从容地讲明错误是怎样发生的，其次，帮助学生认清错误的性质及危害。

这个过程有时会创造奇迹。

由于老师的智慧点拨，学生不但心灵净化了，整个认识水平也有明显提高，也可以说真正长大了。

在如此变化的前提下，教师采取适当的惩罚手段，学生也比较容易接受。

有些优秀教师则仍不肯轻易处罚孩子，他们棋高一筹，宽容了孩子的错误，提出今后的希望。

必要的时候，优秀教师甚至为孩子的错误保守秘密，以免孩子的自尊心受挫。

在这种情况下，犯错误的孩子会像枯死的小苗儿又复苏过来，他们会吸取教训，加倍努力。

宽容有时比惩罚更有力量。