XX学校教育教学督导管理及实施细则

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XXX X学校教育教学督导管理及实施细则

为实现我校在“十一五”期间健康、持续、稳定、跨越式的发展，打造以专科教育、中职教育为主体的办学模式，为完善教学管理制度，加强教学质量监控，保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准，提高学校办学水平，并充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，特制定教育教学督导管理及实施细则。

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弟一早

第一条

专科教育、中职教育是学校教育工作的重要组成部分，是实施面向社会所需人才教育的基本途径。为建立和健全我校专科教育、中职

教育教学质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，充分发挥教学过程中的“督学”和“导向”作用，督导组就要对学校的教学工作，尤其是专科、中职教育教学工作进行全面监督、检查和指导，确保学校有关教学政策、规定、措施的贯彻执行和教学质量目标的实现。

教学督导指导思想

教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保证教育教学质量为目标，坚持全面、协调、可持续的

发展观，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制

定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学

决策提供咨询信息，促进教学改革的不断深化发展，逐步形成规范

意识、规则意识、质量意识和创新意识。

第二章

教学督导组织形式

第三条

学校教学督导组设主任1名，由校长或分管教学工作的副校长

担任；设副主任1名，由学校教务处主任担任；设组员若干名，由我

校各教研室主任及相关教师担任；教学督导组成员任期1年，可根据

工作需要和本人具体情况延聘或提前解聘。

学校教学督导组分设教学督导管理实施小组，分为文科

（含音体美）组、理科组两个小组。每个小组设组长一名，组长由

学校教科室主任担任，组员为各教研室主任及部分骨干教师担任，教

学督导组成员10-1人。

第四条

教学督导管理实施小组的主要工作职责为：参与教学过程

的常规检查，了解学校各教研室的教学工作安排，重点检查教学计划、教学大纲、教学日志、校任教师周评表、教师备教案以及学校各种教学规章制度、教学文的执行情况等；参加学校堂教学质量评估、教师教学科研工作评估等各种评估工作。第五条

教学督导组办公室设在教务处，负责教学督导安排，汇总教学督

导信息，做好协调与服务，协助处理有关事项。

第三章

教学督导工作性质及工作职责

第六条

教学督导工作性质：教学督导是教育管理系统中的一个重要环节，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分，是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度。加强教学督导是学校可持续发展的必要措施之一。教学督导能全面、及时地反映学校教学和管理系统运行状态的信息，为学校规划、协调、控制教学和教学管理各方面的工作提供服务。

第七条

教学督导组具体工作职责是：对学校教育发展规划、学科专业建设、程建设、教学改革和教学管理等重大事项提出咨询和建议；对学校人才培养模式改革和人才培养计划进行分析研究和评估；对学校教学工作进行指导和检查等。

1.检查、了解全校各个级部、各专业教学点教学环节中有关教学内容、教学方法、教学效果及教风、学风等方面的情况，以及学生的反映，如备、上、批改作业、考试、习题、实验、计算机操作、程设计、教育实践或毕业班预教、实习等的实施情况，对在各教学环节中发现的问题，及时向教学主管部门反映，并提岀建议和改进意见。

2.了解师生对教学管理等方面的意见、建议和要求，并以书面报告的形式对教师的教学进行评议，及时与各教研室和相关专业教师沟通信息。

3.调查研究专科教育、中职教育重点程建设、师资队伍建设和教材建设的情况与经验。

4.协助审议专科教育、中职教育各专业教学计划、教学大

纲，检查教学计划执行情况。

.参与专科教育、中职教育专业评估和程评估工作。

6.参与专科教育、教育教学改革项目的调研、论证及项

目实施情况的检查评估。

7.参加堂、考场巡查工作。

8・开展有关专科教育、中职教育教学的专题调查与研究。

9.教学督导组成员每学期结束前向教务处递交书面工作

总结及改进专科教育、中师教育教学工作的建议。

第四章

教学督导目的、内容及形式

第八条教学督导的目的:

1・对学校的教学进行监督和检查。

2 •根据学校的教学情况提出改进意见和措施。

3.协助学校教学部门开展教学活动。

4.对教师的教学和业务情况进行评定和考核。第九条

教学督导内容：

1・教学常规检查：教师的备、上、教案、听情况、作业

批改、教学日志。

2・教学质量检查和评价：教师上情况、学生测评及反馈

意见。

3 .青年教师培养：制定和落实对青年教师的培养，承担

导师职责，帮助青年教师提高教学和业务水平。

4.教师教学水平评价和教师业务考核：对教师教学情况和工作能力作出评价意见，负责教师每学期的教学评估工作。

.各类教学教研活动的审评工作：公开、说的审查和评选；每学期教师教育教学论文的审阅和评比工作。

6.对学校的教学工作及专业建设、程建设提出改进意见和措

施；对学校的教学和教研工作提出建议和改进措施。

第十条

教学督导的形式：

1.听与检查：教学巡查、随堂听、检查教案。

2.测评与考核：参与教学测评和对教师的业务考核。

3.座谈会：召开学生或教师座谈会，听取意见。

4.书面意见：对学校教学工作提出书面意见或建议。

、设置教学督导意见箱和网上教学论坛。接受全校师生就教学质量、教学管理向督导组举报、申诉和投诉。

第五章。教育督导的基本任务和管理

第十一条

教学督导组的基本任务

1、教学督导员按安排每天进行教学巡查。要求教学巡查

上午不得少于二次，下午不得少于一次，巡查人员按时到教务处填写《教学督导巡查表》（不准代签）。

2、每个教学巡查小组每月检查学生作业、教师教案一次,

把检查结果上报教科室。具体分工见附表

3、教学督导组每学期要召开一次学生座谈会（期中）、

一次教师座谈会（期中），每次收集到的意见、建议及时反馈到教务处。

4、完成教学督导组交给的传、帮、带工作。对于每个新

教师的指导，相关科目的教师每学期听不得少于4节（包含在2节内），听后要与新教师进行交流并给予指导。

、每学期听要在2节以上（不允许重复听，除新教师之外），听后要填写听记录评价表，要与授教师进行交流，并保存相关资料，期末交到教科室以便存档。