中考文言文阅读答题技巧与方法
文言文阅读七种题型答题技巧
中考语文文言文阅读七种题型答题技巧1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。
2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。
3.理解并翻译文章中的句子。
4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。
6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
题型一：断句方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。
1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。
2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。
3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5)“古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
题型二：文言虚词和实词方法指导：1.文言虚词。
常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。
2．文言实词。
实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。
实词解释的方法：(1)扩词法。
这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。
注意扩词要结合具体的语境。
(2)积累法。
即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。
(3)揣测法。
有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。
最新中考语文：文言文阅读技巧及方法+文言文练习题
中考语文：文言文阅读技巧及方法第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
学生应留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。
实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
句子翻译题。
翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。
需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”。
可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
新中考文言文阅读答题技巧+文言文练习题
新中考文言文阅读答题技巧+文言文练习题在新中考中，文言文阅读是一个重要的板块，掌握一定的答题技巧对于取得好成绩至关重要。
接下来，让我们一起探讨一下新中考文言文阅读的答题技巧，并通过一些练习题来加以巩固。
一、新中考文言文阅读答题技巧1、通读全文，把握大意在开始答题之前，一定要先通读全文，了解文章的大致内容。
遇到不认识的字词，可以先跳过，不要纠结，以免影响对整体内容的理解。
通读之后，对文章的主题、人物、事件等有一个初步的印象。
2、结合注释，理解文意很多文言文都会配有注释，这些注释往往是理解文章的关键。
一定要认真阅读注释，借助注释来理解文中的生僻字词、古代文化常识等。
3、分析题目，明确要求仔细阅读题目，明确题目考查的知识点和答题要求。
是考查字词解释、句子翻译，还是内容理解、主旨把握？不同类型的题目，答题方法和思路也有所不同。
4、字词解释对于字词解释，要注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。
可以结合上下文和已有的知识积累来推断词义。
5、句子翻译翻译句子时，要遵循“信、达、雅”的原则。
“信”就是要准确，忠实原文；“达”就是要通顺，符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是要有文采，但在中考中，能做到“信”和“达”就可以了。
要注意特殊句式，如倒装句、省略句等，按照现代汉语的语序和语法进行调整和补充。
6、内容理解回答内容理解类的题目，要在理解文意的基础上，对文章的情节、人物形象、写作手法等进行分析。
可以采用“抓关键语句、找事件要素、概括主旨”的方法。
7、主旨把握主旨的把握需要综合考虑文章的内容、作者的情感倾向以及写作背景等因素。
一般来说，文章的主旨会在结尾或者关键段落中有所体现。
二、文言文练习题（一）阅读下面的文言文，完成 1 4 题。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
2024中考备考重点难点03 课外文言文阅读(六考点六技巧)-2024年中考语文
重难点03 课外文言文阅读（六考点六技巧）从整体上看，文言文阅读难度加深，课外文言文的比例逐步提高。
考查的文段、内容容量有逐年增加的趋势。
从材料的组合形式上看，除了常见的单篇（或节选）文言文外，诗文联读、两篇（段）对比阅读以及群文阅读、试题最后一题中链接文言材料的形式逐渐增多。
从具体考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。
理解文言实词在具体语境中的含义、虚词的意义和用法、文言断句是必考的。
实词的理解注重引导学习及解题方法，融入查字典法、语境推断法、成语助记法、课内外迁移法等；断句一般会提示断几处，降低错误率；句子翻译则给出关键词助记，提醒考生重视关键词与采分点，也有的结合文意理解、句子赏析考查；理解基本内容并归纳内容要点，或与其他篇目链接探究，或融入情境，或跨学科考查。
一些试卷还会将文言文阅读整体设置为专题任务群，在真实情境中解决所有任务，注重问题的解决。
从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。
考点一、词语（实词、虚词）（一）中考对文言实词的考查主要考查通假字、一词多义、古今异义、词的活用。
1．从考查方式看，中考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求解释加点的实词的意思。
考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现。
（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。
（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。
2．从文言实词的根本来源看，中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。
中考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词的意思与我们学过的课文密不可分。
3.理解文言实词的方法(1)语境推断。
实词绝大多数是具有多义性的，因此在解释词义时，要紧密联系上下文，结合具体语境理解。
(2)联想推断。
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解释试题中的实词词义。
中考语文文言文阅读各题型梳理及答题技巧解析
中考语文文言文阅读各题型梳理及答题技巧解析No.1实词释义（含实词辨析）文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。
技巧一：直接迁移法：又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法：解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法：将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法：成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
No.2虚词意义及用法辨析技巧一：代入筛选法：如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。
如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：①代词，可译为“他（她、它）”“这”“他（她、它）的”或自称等；②结构助词，译作“的”；③助词，不译；④动词，译作“去”“往”“到”等。
然后一一代入相应句中进行理解和筛选。
如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译；后一个“之”是代词，指撕碎的奏牍。
技巧二：句意分析法：根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。
技巧三：交换理解法：如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
中考文言文阅读答题技巧与方法有哪些
解答此类题目，首先，要精确、深刻地领悟作品的内容、思想和情感倾向； 其次，要从作品本身动身，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟肯定要联系实际， 尽量从自己的真实感受动身，贴近生活，紧跟时代，有新意；最终，要言之有理， 言之有据，使观点经得起推敲，令人信服。
阅读文言文要依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。在分析时，可 以通过事务或人物的言行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事务、情理 的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的观点或看法。此外，还应留意辨析作者表 明观点或看法的形式，找出相关的语句进行深化分析和体会，从而把握作者的观 点或看法。
考点三：联系实际与特性感悟。
三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直 译为主，意译为辅。翻译时应留意以下几点：补充省略的部分;调整语序;适当增 减。
四、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培育语感，达到 娴熟阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读 可以充分领会作品的音乐美，提高学习爱好。
考点三：常见文言实词的意义与用法。
常见文言实词的考点主要有：精确地理解常见文言实词的常用义；辨别通假 字，并说明其意思；正确地理解古今异义词的古义，并比较其与今义的区分；精 确说明一词多义词在详细的语境中的意思；辨别词类活用现象，并结合详细语境 说明其意义和用法。
首先，要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象；其 次，要留意分类搜集整理常见的文言实词，并对其在详细语境中的意义和用法正 确理解、坚固识记；最终，理解常见文言实词要遵循“词不离句”的原则。
新中考文言文阅读答题技巧+文言文练习题
新中考文言文阅读答题技巧+文言文练习题中考的文言文阅读，对于很多同学来说，就像是一座难以翻越的大山。
但别怕，今天咱们就一起来找找征服这座大山的秘诀！先来说说答题技巧。
读题很关键哟！千万别拿到题目就着急去读文章，得先把题目看清楚，搞明白题目问的是啥。
就像有一次我监考的时候，发现有个同学连题目要求都没看清，就开始一通乱写，结果自然是不太好啦。
然后呢，读文章的时候一定要逐字逐句地读，千万别跳读或者漏读。
遇到不懂的字词，先结合上下文猜猜意思，实在猜不出来也别慌。
比如说“而或长烟一空”中的“或”，咱们结合上下文就能猜到它大概是“有时”的意思。
翻译句子可是个重点。
要注意保留原文中的人名、地名、官名等专有名词，同时要把特殊句式翻译出来。
像“何陋之有”，这是个宾语前置句，得翻译成“有什么简陋的呢”。
理解文章的主旨和作者的情感也很重要。
这就需要我们细心体会文中的细节。
比如说作者描写景物的用词、对人物的评价等等。
接下来，咱们来做几道文言文练习题试试手。
（一）阅读下面的文言文，完成题目。
《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
中考语文必备文言文阅读技巧总结
中考语文必备文言文阅读技巧总结在中考语文考试中，文言文部分通常是考生们最为头疼的一项内容。
相比现代文的简洁明了，文言文显得更加繁复，语法结构也与现代汉语有着较大的差异，因此对于文言文的阅读理解和分析需要有一定的技巧。
下面将给大家总结一些中考语文必备的文言文阅读技巧。
一、了解常见的文言文基本语法熟悉文言文的基本语法对于阅读理解至关重要，可以帮助我们准确理解句子结构和句意。
常见的文言文基本语法有：主谓宾结构、定状补结构、并列句和复句等。
通过对这些语法结构的掌握，能够更好地理解文言文的句子。
二、注意词语的词义和用法文言文中有很多词语的词义和用法与现代汉语不同，因此我们在阅读文言文时，需要注意词语的多义性和熟语性。
遇到不熟悉的词语时，可以通过上下文来推测其意思。
同时，还需要注意一些常用熟语的使用，例如：“明辨是非”、“言之有物”等。
三、抓住文言文的关键词语在阅读文言文的过程中，我们需要抓住关键词语，通过分析这些关键词语的含义和作用，来理解全文的意思。
关键词语通常可以通过其重复出现的次数和位置来确定，有时还可以通过上下文的逻辑关系来推测。
四、借助注释和译文的帮助在阅读文言文时，可以借助注释和译文的帮助来理解文意。
注释中通常会对一些生僻的词语和特殊的文法结构进行解释，而译文可以帮助我们更加直观地理解文言文的意思。
当然，我们要注意，译文只是辅助工具，不能完全依赖。
五、多做文言文阅读练习题提高文言文阅读能力最有效的办法就是多做练习题。
可以选择一些经典的文言文阅读材料，通过做题来提高自己的理解能力和分析能力。
同时，还可以参考一些文言文的解析答案，了解其中的解题思路和技巧。
六、背诵经典文言文篇章背诵文言文篇章有助于增加对文言文的理解和记忆，同时也能提高阅读速度和准确性。
可以选择一些经典的文言文篇章进行背诵，注重理解每个句子的结构和意思。
通过反复背诵和默写，将文言文的语言风格融入到自己的思维中。
综上所述，中考语文必备的文言文阅读技巧包括了熟悉文言文的基本语法、注意词语的词义和用法、抓住关键词语、借助注释和译文的帮助、多做文言文阅读练习题以及背诵经典文言文篇章。
中考语文文言文答题技巧方法解析大全
中考语文文言文答题技巧方法解析大全中考语文文言文答题技巧方法第一步：助力浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该助力浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
学生要留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们助力理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
中考语文必备：初中文言文考试阅读答题技巧汇总
中考语文必备：初中文言文考试阅读答题技巧汇总今天来聊聊“中考语文必备：初中文言文考试阅读答题技巧汇总”的一些实用技巧。
最近在研究这方面的内容时，发现了很多能帮助初中生在文言文考试中得心应手的小妙招，真心觉得要是能早点掌握这些，我的文言文学习之路可能会顺畅不少呢！说起文言文的阅读答题技巧，我可是有不少心得想要分享的。
记得当年自己备考时，每次遇到文言文阅读就头疼，总是感觉字里行间都藏着“坑”，稍有大意就满盘皆输。
但经过不断的摸索和实践，我终于找到了一些“通关秘籍”。
首先，知己知彼方能百战不殆。
我们要对文言文的结构、常用词汇有一个系统的了解。
这就像学烹饪，你得先认识那些调料和配菜，才能做出美味佳肴。
不妨花点时间，把常用的文言虚词、实词都系统地整理一遍，这样在考试中遇到时自然得心应手。
对了，还有个事儿要说，那就是——“语境为王”。
在文言文考试中，语境的理解至关重要。
千万别被单个词汇或者句子的字面意思所迷惑，一定要学会结合上下文来判断。
这点我可是吃了不少亏才总结出来的。
你可能会问，那遇到不认识的字词怎么办？很简单，学会使用“联想大法”。
有时候，根据你对上下文的推测，往往能猜个八九不离十。
当然，这也需要你平时有一定的文言文阅读积累。
说到这里，我想起了一件有趣的事。
有次考试，我遇到一个特别陌生的词，当时急得像热锅上的蚂蚁。
但冷静下来后，我根据语境和前后文的联系，大胆地猜出了个大概意思，结果还真猜对了！老实说，我一开始也不懂什么技巧，就是死记硬背。
但后来发现，效率太低了，还容易忘。
所以才痛下决心，去寻找和尝试更高效的方法。
不过，话又说回来，技巧和方法只能是辅助，真正的功底还是靠平时的积累和练习。
希望这些心得能对大家有所帮助，也欢迎各位小伙伴来交流你们的学习经验和技巧哦！。
初中语文古文阅读技巧指导方法
初中语文古文阅读技巧指导方法第一篇范文：初中学生学习方法技巧语文古文阅读是初中学生必须面对的一道难题，它不仅考验着学生的语言理解能力，也考验着学生的文化素养。
但是，只要掌握了正确的学习方法和技巧，就能够轻松应对。
本文将详细介绍初中语文古文阅读的学习方法技巧，帮助学生提升学习效果。
学好重要性语文古文阅读是初中学生必须掌握的基本能力之一。
古文是中华文化的瑰宝，通过学习古文，学生可以更好地理解中华文化的精髓，提升自己的文化素养。
同时，古文阅读也是中考的重要考点之一，学生必须通过掌握古文阅读的技巧，才能在中考中取得好成绩。
主要学习内容初中语文古文阅读的学习内容主要包括文言文的词汇、语法、句式和篇章结构等方面。
学生需要通过学习，掌握文言文的基本词汇和语法规则，了解文言文的句式结构和篇章特点，才能够准确理解文言文的意思。
学习注意事项在学习语文古文阅读时，学生需要注意以下几点：1.注重词汇积累。
文言文的词汇是基础，学生需要通过大量的阅读和记忆，掌握文言文的基本词汇，才能够理解文言文的意思。
2.了解语法规则。
文言文的语法规则与现代汉语有所不同，学生需要通过学习，了解文言文的语法规则，才能够准确理解文言文的意思。
3.注重句子结构。
文言文的句式结构对于理解文言文的意境和情感非常重要，学生需要通过学习，了解文言文的句式结构，才能够准确理解文言文的意思。
主要学习方法和技巧以下是初中语文古文阅读的主要学习方法和技巧：1.精读与泛读相结合。
对于重点课文，学生需要进行精读，深入理解课文的内容和意义；对于非重点课文，学生可以进行泛读，了解课文的大意和主题。
2.利用工具书。
在学习古文时，学生会遇到一些生僻的词汇和复杂的语法结构，这时可以利用工具书进行查阅和学习，帮助自己更好地理解古文。
3.进行翻译练习。
翻译是提高古文阅读能力的重要方法之一，学生可以通过进行翻译练习，提高自己的古文阅读能力。
中考备考技巧1.做好时间规划。
中考备考时间有限，学生需要做好时间规划，合理分配学习时间，确保古文阅读的学习效果。
语文中考必备的文言文阅读技巧
语文中考必备的文言文阅读技巧文言文是中国古代的文学语言，对于语文中考而言，文言文阅读是必不可少的一部分。
虽然有些学生对于文言文有着一定的陌生感，但只要掌握一些必备的文言文阅读技巧，就能够轻松地应对中考中的文言文阅读题目。
本文将为大家介绍一些语文中考必备的文言文阅读技巧。
一、阅读前的准备在阅读文言文之前，首先需要了解一些基本的背景知识。
文言文往往描写的是古代的事物、人物、风俗习惯等，因此了解相关的历史、文化背景对于正确理解文言文非常重要。
此外，还需要掌握一些常用的文言文词汇和句式，以便更好地理解和分析文言文的含义。
二、注重词句的理解在阅读文言文时，需要注重理解词句的含义。
有时候，文言文使用的词汇和句式会与现代汉语有所不同，因此需要仔细推敲每个词句的意思。
可以结合上下文的语境进行分析，有时候还需要查阅相关的字典或词典来解释生僻的词汇或句式。
只有真正理解了每个词句的含义，才能准确地理解整个文意。
三、注意重点句子和篇章结构文言文通常采用的是较长的句子和复杂的篇章结构，因此在阅读时需要特别注意重点句子和篇章结构的使用。
重点句子往往揭示了作者的观点、态度或者是文章的中心思想，理解这些句子对于整个文意的分析非常关键。
此外，需要注意篇章结构的布局和组织，可以通过段落划分和语句连接等方式来理清篇章的整体结构。
四、借助标点符号和修辞手法文言文的标点符号使用与现代汉语有所不同，但仍然能够通过标点符号的运用来把握词句的意思。
有时候，标点符号的使用可以帮助我们理解句子的结构和表达方式。
此外，文言文中常常使用各种修辞手法来增强语言的表达效果，如比喻、夸张、反问等，掌握这些修辞手法对于理解文言文的内涵和寻找线索非常有帮助。
五、积累常见的阅读题型技巧中考文言文阅读题目常见的题型包括判断正误、选择填空、选择翻译等。
针对这些题型，我们可以总结出一些常见的技巧。
例如，在判断正误题中，可以关注句子中的关键词语，通过推敲句子的意义来判断其正确与否；在选择填空题中，可以通过上下文的逻辑关系和语境来选择正确的答案；在选择翻译题中，关注核心词汇和句子结构的变化，从而准确地理解和翻译文言文。
中考文言文阅读常见题型及解题方法技巧
中考文言文阅读常见题型1、字词解释：中考文言文命题中，一般都是选用较为重点的字词实行解释，涉及的知识以“一词多义”“古今异义”“通假字”“词类活用”为主。
2、句子翻译：以抓关键性、富有哲理性和生命力的句子为主。
翻译要遵循三个原则：信（对于文言词语的解释要准确无误）。
达（词语的翻译要作到文人字顺。
雅（翻译要富有文才，要译出原作的意蕴美质）。
总方法：直译为主，意译为辅。
翻译的步骤：解词、串意、顺意。
具体方法：留、补、删、换、调。
重点整理的文言句子；首先，整理课文中名言警句，体现中心主题的关键句子。
其次，整理课文中带有句式变化的句子（如，到装句，省略句）。
第三，整理文中有固定格式、常见格式的句子。
3、朗读停顿；一般以意义划分，以不破句为原则，大致有以下情况：（1）、按词语断，（2）、按主谓之间断，（3）、句首表连接的词后停顿，如：四时之景不同，而/乐亦无穷也。
（3）发语词后停顿，如：盖|余之勤且艰若此。
（5）、介词前停顿，如；三顾臣/于草庐之中。
4、整体感知：是在读懂文章内容的前提下，对文章信息的郑和和筛选，考查归纳和分析提取的水平。
如2009年安徽中考：作者从哪三个方面写了自己的感受？5、鉴赏感悟。
6、比较阅读：基本方法是“异中求同、同中求异”。
异中求同，就是指通过比较阅读，实行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同点，揭示规律；同中求异，则是从现象着手、分析、剖析材料，弄清各自表现的内容，找出各自的个性，揭示个性特点。
解题方法技巧文言文历来是中考丢分的一项。
中考文言文阅读应该分为两个阶段：第一阶段：先扫读一遍，大致弄懂是什么文体？如果是记叙文，那么要知道写的是谁，大致是怎么一回事，这时，一定不要把注意力过多的放在具体的语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着往下读，借助文段的题目、注解和出处、设题和选择项，先弄懂文段的大致意思。
然后，借助着个大致意思，反过去读第二遍，如果碰到比较难的文段，就要反复这样“串”几遍。
中考语文必备：初中文言文考试阅读答题技巧汇总
中考语文必备：初中文言文考试阅读答题技巧汇总“文言文阅读”一般会考到实词、虚词、句子翻译以及文意理解这四大考点，那么每个考点都有哪些答题技巧呢？文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。
技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
技巧一：代入筛选法如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。
如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：①代词，可译为“他（她、它）”“这”“他（她、它）的”或自称等；②结构助词，译作“的”；③助词，不译；④动词，译作“去”“往”“到”等。
然后一一代入相应句中进行理解和筛选。
如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译；后一个“之”是代词，指撕碎的奏牍。
技巧二：句意分析法根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。
技巧三：交换理解法如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
中考复习：文文言文阅读技巧 课件(36张PPT).ppt
题型三：文言句子翻译
3．文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。 (1)对，就是对译，逐字逐句落实。 (2)换，就是用现代词语替换古代词语。 (3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古 今意义不变的词语等。 (4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作 用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句 首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词 等，均可略去不译。 (5)补，就是补出文言文中的省略成分。 (6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时 就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。
感叹，“啊”“呀”；Leabharlann 词尾。 ②介词：“于” “在” “从”
考纲所列18个文言虚词
⑷乃 ①副词：表承接，就、才、于是；表转折，却、竟；表判断，就是。 ②代词：你、你的。 ⑸其 ①副词，表测度，大概；表疑问，不译；表反诘，难道；表期盼，可 要、要。 ②连词，表选择，是……还是；表假设，如果。 ③代词：仅不代第二人称；指示代词，那、其中。 ⑹且 ①副词，将要、将、暂且；表程度，已经、很。 ②连词，表并列，又；表递进，并且、而且、况且；表选择，还是； 表假设，如果；表让步，即使、尚且；表转折，可是、却。 ③助词，用于句首。
初中语文
文言文阅读技巧
如何读懂选文？
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此 题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎 样？”“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以 “事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
中考语文文言文的技巧和方法
中考语文文言文的技巧和方法
中考语文文言文的技巧和方法
文言文是中考语文考试中不可避免的一部分。
对于很多学生来说，文言文的阅读和理解可能是一个比较大的难题。
下面是一些中考语文文言文的技巧和方法，帮助学生更好地理解和应对文言文的考试。
1.掌握常用的文言词汇
文言文词汇较为繁琐，但是有很多常用的词汇和搭配，比如“不可”、“必须”、“不得已”等等。
如果能够掌握这些常用的词汇和搭配，就能够更快速地理解文言文的意思。
2.理解文言文的语法
文言文的语法与现代汉语有很大不同。
因此，在阅读文言文时，要特别注意句子的结构和语法。
例如，“所贵者道也”是一个典型的文言文句子结构，其中“所贵者”是主语，“道也”是谓语，这样就能够更好地理解这个句子的意思。
3.注意文言文中的修辞手法
文言文中常常使用各种修辞手法，比如比喻、夸张、反复和排比等等。
这些修辞手法可以帮助读者更好地理解文章的意思。
因此，在阅读文言文时，要特别注意这些修辞手法，理解它们所表达的意义。
4.重视文言文的背景知识
文言文的背景知识往往与历史、文化和哲学等相关。
因此，在阅读文言文时，要了解一些背景知识，以便更好地理解文章的意思。
例如，阅读《论语》时，要了解孔子的生平和思想，才能更好地理解他的言行。
总之，中考语文文言文是需要一定技巧和方法的。
除了以上的几个方面，还可以通过多读、多练习和多参加模拟考试等方式，不断提高自己的阅读和理解能力，最终取得较好的成绩。
初中文言文阅读答题技巧攻略
初中文言文阅读答题技巧攻略文言文阅读答题技巧一、如何读懂文言文文段实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
2、【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
3、【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、强加因果等。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!二、文言文翻译题：答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(信)②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
(达)④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
文言文题型分析及解题方略文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。
下面就复习和解题方法提几点建议：1.准确解释字词含义。
中考语文课外文言文答题技巧
中考课外文言文阅读答题技巧一、题型梳理从近年出题形势看，多以选择、翻译、简答等形势呈现。
1、选择题：基本还是围绕字词基础知识展开，文言实词、虚词均有所涉及，特别对一些具有通假、古今异义、词类活用、一词多义等文言现象的字词"情有独钟"，一般以"选择与下列加点词意义相同的一项""下面哪一（两）组句子中的加点词意义相同"等方式加以提问。
2、翻译题：即将文言句式翻译成现代汉语表达方式，一般选择文中包含重点实词含义，具有特殊句式，或在文本中处于重要位置的语句。
3、简答题多进入文本内里，关乎课文整体的把握，包括对语段内容的理解、内涵的分析，对人物形象、思想、情感的评论、艺术手法的剖析以及选文间的比较辨析及延伸拓展。
二、应对技巧针对不同的题型，复习和应考也要采取不同的方法。
近年语文中考中，选择题仍以词义辨析为主，具有古今异义、词类活用、一词多义、通假等文言现象的字词是重点。
这类题一方面仍倚赖同学平日积累，反复训练，触类旁通，以至对一些重点字词"刻骨铭心"，另一方面做此类题特别要注意审题，到底是选择"正确的一项"还是"不正确的一项"。
另外，做选择题除了扎实的认知基础外，还可讲究方法，用代入检验的方法将解释放入句子中，看是否符合语境，语句是否通畅；用排除确定项的方法将自己有把握的选项剔除出去，以缩小选择的范围，降低选择的难度；用对照选项的方法对选项词语进行意义、用法、语法位置的分析与判断。
翻译题今年将出现在课外文言文考查中，因此基本字词义的掌握程度及翻译技巧的把握将成为关键。
文言翻译不是个体字词简单的拼凑，它既考察学生对实词、虚词、句式、古代文化常识及句子间语意关系的掌握和领会，又考察了学生的书面表达能力。
文言文翻译有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词汇对原文进行逐字逐句地对应翻译，只是有时呈现出来的译句语言不够通顺，导致文意晦涩难懂。
中考语文文言文答题技巧方法解析
中考语文文言文答题技巧方法解析对初三学生来说，他们很快就要迎来中考了，而中考是人生道路上第一个转折点。
对每个初三学生来说，他们都希望自己能够在中考中取得好成绩，从而考上好高中。
想要在中考中取得好成绩，自然是要认真复习。
这里给大家分享一些初三中考知识点，供大家参考。
中考语文文言文答题技巧方法第一步：助力浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该助力浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
学生要留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们助力理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
初中文言文阅读答题技巧攻略
初中文言文阅读答题技巧攻略文言文是中学语文的重要组成部分，也是中考和高考的考点之一、对于许多学生来说，阅读文言文可能是一种挑战。
但是，只要掌握了一些阅读答题技巧，就能够更好地理解文言文的内容，准确地回答问题。
下面是一些初中文言文阅读答题技巧攻略，希望能对大家有所帮助。
1.提前阅读题目在阅读文言文之前，先浏览一遍题目，了解大意，掌握文章的主要要点。
这样可以帮助你在阅读文章的时候有一个大致的框架，更有针对性地阅读。
2.注意标点符号文言文的标点符号用法与现代汉语有所不同，需要注意其特殊之处。
特别是句号和顿号的运用。
句号表示一个完整的意思，顿号表示一个不完整的意思。
正确理解标点符号的用法有助于正确解答相关问题。
3.注意修辞手法和典故的运用文言文中经常使用修辞手法和典故，这些修辞手法和典故有助于加深对文章意义的理解，也是问题答案的关键。
当遇到生僻的典故时，可以借助词典进行查找和理解。
4.掌握关键词和关键句5.注意语气和态度6.理解上下文的关系文言文常常使用省略、倒装等复杂的语法结构，需要仔细理解句子的意思，把握上下文的关系。
有时候，一句话前后的内容可能会影响对该句话的理解。
所以，在阅读文言文时，要耐心地分析每个句子的结构和意思，不要急于下结论。
7.多做阅读理解题目通过多做文言文的阅读理解题目，可以提高对文言文的理解和应用能力。
可以借助一些参考书籍和在线资源，选择适合自己的题目进行练习。
在做题时要注意分析题目要求，仔细研读文章，正确选择答案。
8.充分利用课外阅读除了课堂上的教学，充分利用课外阅读也是提高文言文阅读能力的重要途径。
可以选择一些经典的文言文作品进行阅读，了解不同的文体和不同的时代背景。
通过阅读自己感兴趣的文言文，养成乐于阅读的习惯，并进一步提高自己的阅读水平。
以上是初中文言文阅读答题技巧攻略，希望对大家能够有所帮助。
在阅读文言文时，要保持耐心和自信，多加练习，不断提高自己的阅读能力。
只要掌握了正确的方法和技巧，就能够轻松地应对文言文阅读和答题。
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中考文言文阅读答题技巧与方法
上传: 邹莉更新时间：2012-5-25 10:12:49
中考文言文阅读主要考查以下几个方面的能力：运用知识积累，借助注释读懂浅易文言文；能正确朗读文言文，按意义划分朗读节奏；积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法；能翻译浅易文言语句；能理解浅易文言文的思想内容，了解其主要艺术特色和表达技巧等。
纵观近几年各地中考试题，涉及文言文阅读的考点主要有以下几个：
考点一：划分朗读节奏
【考点透视】
划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：（1）标示句子朗读时的正确停顿；（2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。
【解题指津】
一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
【中考真题】
（20XX年山东潍坊卷）用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
［解析］朗读文言文时，主谓之间应该有适当停顿。
在这个句子中，“落笔”是主语，“辄为人所传诵”是谓语，两者之间应该停顿。
［参考答案］落笔/辄为人所传诵
考点二：常见文言虚词的意义与用法
【考点透视】
初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多，但是它们的使用频率却很高，用法也比实词灵活。
其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式呈现。
【解题指津】
要掌握这些常用文言虚词的意义与用法，不妨从以下两个方面着手：（1）积累整理，系统归纳。
可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理，并结合典型例句进行分析，以加深理解。
（2）结合语境，灵活运用。
理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中，结合具体语句确定其在句中的意义和用法。
【中考真题】
（20XX年浙江义乌卷）下列句中加点词相当于“的”的一项是（）
a. 肉食者谋之
b. 长跪而谢之曰
c. 辍耕之垄上
d. 小大之狱
［解析］“之”是常用的文言虚词之一，其主要作代词、助词，也可以作动词。
a项中的“之”是代词，指“齐师伐我”这件事；b项中的“之”是代词。
指唐雎：c项中的“之”作动词，可译为“到，往”；d项中的“之”作结构助词，可译为“的”。
［参考答案］d
考点三：常见文言实词的意义与用法
【考点透视】
常见文言实词的考点主要有：准确地理解常见文言实词的常用义；辨别通假字，并解释其意思；正确地理解古今异义词的古义，并比较其与今义的区别；准确解释一词多义词在具体的语境中的意思；辨别词类活用现象，并结合具体语境解释其意义和用法。
【解题指津】
首先，要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象；其次，要注意分类搜集整理常见的文言实词，并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记；最后，理解常见文言实词要遵循“词不离句”的原则。
【中考真题】
（20XX年贵州黔东南卷）解释下列加点词。
（1）中间力拉崩倒之声________
（2）不能名其一处也________
（3）几欲先走________
［解析］“间”在这里作动词，可理解为“夹杂”；“名”在这里是名词活用为动词，可理解为“说出”；“走”是古今异义词，古代汉语中的“走”相当于现代汉语中的“跑”。
【参考答案】（1）夹杂（2）说出（3）跑
考点四：文言文句子翻译
【考点透视】
文言文句子翻译一般是中考必考内容，其考查主要集中在：（1）文中有深层意义、表现力强、反映主旨的句子；（2）判断句、被动句、省略句、倒装句等比较特殊的句子；（3）有古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。
【解题指津】
翻译文言文句子的方法—般有：（1）保留，即保留人名、地名、国名、官名、年号或与现代汉语意思相同的词语。
（2）补充，即补充单音节词为双音节词，或补出省略的句子成分等。
（3）省略，即省略不需要译出的虚词等。
（4）替换，即用意思相同的现代汉语替换古汉语。
（5）调整，即调整词序或语序，使之合乎现代汉语用语习惯。
【中考真题】
（20XX年山西卷）用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）邹忌讽齐王纳谏。
__________________________________________________________________________
（2）我孰与城北徐公美？
__________________________________________________________________________
［解析］“讽”在这里是“用委婉的语言劝告”的意思；“孰与”是一个固定句式，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语中的“……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）更……”。
［参考答案］（1）邹忌委婉地劝说齐王，齐王接受了规劝。
（2）我同城北徐公比，哪一个更美？
考点五：归纳内容要点，概括中心意思
【考点透视】
“归纳内容要点，概括中心意思”，即对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所讲道理进行综合判断与推理，能够答出事件发生的原因，文中某个论点的依据，以及某个事件或人物的特征，并由此感知作者的写作意图和所要表达的感情。
要在准确理解句、段、篇的含义的基础上，梳理句与句之间、段与段之间的内在联系，辨清主要信息和次要信息，从而明确主旨。
【解题指津】
解答这种类型的题目首先要对全文的大意有个了解，然后根据题目要求找出相关信息。
主要有三种方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘录原文中的关键词语回答；第三，用自己的话回答（可联系原文中的有关词句）。
【中考真题】
（20XX年河北卷）阅读《与朱元思书》第2段，概括富春江水的两个特点。
_________________________________________________________________________
［解析］“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”写水清；“急湍甚箭，猛浪若奔”写水急。
依据题干中“两个特点”的提示，不难概括出答案。
［参考答案］清澈（水清、清）；湍急（流急、急）。
考点六：分析作者在文中的观点或态度
【考点透视】
分析作者在文中的观点或态度，是历年文言文阅读考查的重点。
作者在文中的观点或态度，是指作者在文中表明的见解或主张，以及表现出来的好恶、褒贬之情。
【解题指津】
阅读文言文要依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。
在分析时，可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的观点或态度。
此外，还应注意辨析作者表明观点或态度的形式，找出相关的语句进行深入分析和体会，从而把握作者的观点或态度。
【中考真题】
（20XX年浙江湖州卷）阅读《爱莲说》一文，说说作者心目中的君子具有怎样的品质。
_________________________________________________________________________
［解析］莲是作者心目中的君子。
通过文中对莲的描写的句子，分析莲具有哪些品质，莲的品质就是作者心目中君子的品质。
从“莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”，可以看出莲具有不同流合污、不慕名利、特立独行、洁身自好、庄重、质朴、正直等品质。
这些品质就是作者心目中的君子的品质。
［参考答案］示例：作者心目中的君子具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
考点七：联系实际与个性感悟
【考点透视】
联系实际与个性感悟考查的是学生对作品的阅读感受。
主要考查方式有：领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会和人生的有益启示；能对作品的思想倾向作出自己的评价和感悟；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。
【解题指津】
解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理，言之有据，使观点经得起推敲，令人信服。
【中考真题】
（20XX年浙江金华卷）读了这则寓言故事（《愚公移山》）后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
_________________________________________________________________________
［解析］解答这道题需注意两点：一是正确理解寓言的寓意；二是联系自己的生活实际，即寓言的寓意对你的生活所起的作用，二者缺一不可。
［参考答案］启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈地顽强拼搏，以发展的眼光看问题。
看法：在当代社会充满了机遇和挑战，我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。