《奇妙的艺术字》教学设计
《神奇美妙艺术字》 教学设计
《神奇美妙艺术字》教学设计一、教学目标1、让学生了解艺术字的基本概念和特点，认识艺术字在生活中的广泛应用。
2、掌握艺术字的设计原则和方法，能够运用所学知识设计出具有创意和美感的艺术字。
3、培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的艺术素养和设计能力。
二、教学重难点1、重点（1）艺术字的设计原则，如简洁性、独特性、协调性等。
（2）艺术字的常见设计方法，如变形、装饰、色彩搭配等。
2、难点（1）如何将创意与设计原则相结合，创作出独特而又美观的艺术字。
（2）如何运用色彩和装饰元素来增强艺术字的表现力。
三、教学方法1、讲授法：讲解艺术字的相关知识和设计方法。
2、演示法：通过演示软件操作过程，让学生直观地了解艺术字的制作步骤。
3、实践法：让学生亲自动手设计艺术字，在实践中掌握设计技巧。
4、讨论法：组织学生讨论作品，互相交流创意和经验，提高学生的审美和评价能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的艺术字作品，如海报、广告、书籍封面等，引导学生观察并思考艺术字与普通字体的区别，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍艺术字的定义、特点和应用领域，让学生对艺术字有初步的认识。
（2）讲解艺术字的设计原则，如简洁性、独特性、协调性等，并结合实例进行分析。
（3）讲解艺术字的常见设计方法，如变形（拉伸、扭曲、倾斜等）、装饰（添加图案、花纹、线条等）、色彩搭配等，同时展示相应的案例。
3、软件操作演示（15 分钟）选择一款常用的图形设计软件（如 Photoshop、Illustrator 等），向学生演示如何利用软件工具制作艺术字。
具体步骤包括：（1）新建文档，选择合适的字体和字号。
（2）运用变形工具对字体进行变形处理。
（3）添加装饰元素，如花纹、图案等。
（4）选择合适的色彩进行填充和搭配。
4、学生实践（25 分钟）让学生根据自己的创意和所学知识，使用软件设计一个艺术字作品。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时解决学生遇到的问题。
《奇妙的艺术字》教学设计
奇妙的艺术字平山区实验小学毛金宏奇妙的艺术字【教学目标】知识与技能目标：学会插入艺术字和调整艺术字的相关知识。
过程与方法：通过展示精美案例引发学生探究知识、创新作品的欲望。
情感态度与价值观：激发学生热爱艺术的兴趣，培养学生的审美能力，提高创新能力与想象力。
【教材分析】本课主要包括以下知识点：插入艺术字的方法，设置艺术字形状，设置艺术字的环绕方式，改变艺术字大小与位置。
【教学重点及难点】教学重点：插入艺术字的方法，改变艺术字形状，环绕方式。
教学难点：艺术字形状和环绕方式。
【教学方法与教学手段】以任务驱动法为主, 课堂教学采用启发式教学方法，配合多媒体课件创造生动活泼的学习情境。
【教学过程】一、激趣导入：今天老师带来了两篇文档，你更喜欢哪一篇？为什么？（学生汇报）师：这篇文档使用了漂亮的艺术字，像这种主题醒目，字体形状独特而美观，漂亮、有个性的字体我们就把它叫做艺术字。
（出示课件）艺术字可以是轻盈跳跃的，可以是坚强刚毅的，可以是童稚可爱的，更可以表现文字本身的特点。
相信艺术字的独特魅力正在吸引着我们，今天就让我们一起走进Word世界走进奇妙的艺术字。
（板书课题：奇妙的艺术字）二、感知体会，探究新知：关于艺术字你最想了解哪些方面的内容呢？请大家提出来。
教师记录整理。
1、插入艺术字那么在Word文档中如何插入艺术字呢？请大家参考P48和P49去尝试操作或到桌面上的智慧树文件夹去找寻方法。
中华民族历史悠久，56个民族心连心，手牵手，只有各个民族紧密团结在一起，社会才会稳定发展，所以我们就以“民族大团结”为内容插入艺术字。
（学生操作，教师巡视指导）请同学们说说，你是用什么方法插入的艺术字？学生汇报，师生小结。
插入艺术字的方法：（1）【插入】→【图片】→艺术字（2）绘图工具栏→（3）【视图】→【工具栏】→【艺术字】→现在老师的文档中已经有了文字标题，如果我选中文字标题，再去插入艺术字，会是什么效果呢？让我们拭目以待。
信息技术《神奇的艺术字》教学设计
第四发展共同体学习材料（通案）《神奇的艺术字》教学设计六年级信息技术下册教学目标：知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"儿童节快乐" ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（语文报，盐城晚报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。
课件出示课题：插入艺术字。
二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。
2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。
1、调用艺术字功能。
（老师或已经会的学生示范）找到菜单栏上的[视图][工具栏]下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。
2、插入艺术字。
（老师或已经会的学生示范）（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“儿童节”，按确定。
3、上机与练习（老师进行个别辅导）（1）、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。
（2）、相互欣赏的品评插入的艺术字。
（3）、师生共同回顾插入艺术字的方法。
（二）、艺术字的简单调整1、选定艺术字（教师示范）[教师] Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
奇妙艺术字教学设计
奇妙艺术字教学设计第一篇：奇妙艺术字教学设计奇妙艺术字教材分析：艺术字是WORD软件中一个非常受同学们欢迎的文字处理功能，艺术字部分在以后的学习中使用很广泛，所以把它学好、学透非常重要。
本课插入艺术字操作本身并不难，操作性技能比较强，鉴于部分学生会操作艺术字或有一定的艺术字操作基础，在学生既有知识基础上，可以进行知识拓展。
因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，将本课设计成为一堂完整的艺术字教学课。
这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，又提高了学生的审美能力，增强其创新意识。
教学目标：知识与技能：（1）通过自主学习，掌握艺术字的基础操作方法。
（2）通过探索式的实践，形成一定的操作技能，掌握一定的操作技巧。
过程与方法：（1）通过“任务驱动教学法”来培养学生自主学习，积极探讨的能力。
（2）通过展示“艺术字”的神奇特效，来激发学生学习信息技术学科的兴趣。
情感态度与价值观：1、学会自主发现、自主探索的学习方法，培养学生对信息技术学科的兴趣，增强学生的审美意识。
2、通过自己亲手设置艺术字对其修饰，进一步培养学生掌握艺术字的能力。
教学重点：艺术字的基本操作方法。
教学难点：艺术字格式功能的综合运用。
教学策略的选择与设计：在本节课的设计中主要体现以教师为主导，学生为主体的教学理念，根据学生的认知特点与接受能力，设计了小组教学活动，激发学生的自主探索，协作学习。
在教学过程中始终强调学生自己动手，自主发现，教师指导，让学生学会思考，学会寻求同学的帮助，得到更多的启发。
教学过程：一、创设情境，激情导入师：同学们，圣诞节就快要到了，老师打算制作一份节日贺卡，我用两种方法输入了贺卡的标题：圣诞快乐，请同学们帮我选择一下，哪种效果更好？生：艺术字效果更好。
师：那大家想学会制作这么美的艺术字吗？生：想。
今天老师就带领同学们一起来设计。
教师展示制作好的艺术字，学生看后很快能判断哪一种字体好。
[设计意图：通过展示样板，调动学生学习的积极性，揭示本节课的教学任务，为下面更好的自主练习作好铺垫，这样能更好的引导学生探究下面的内容。
《神奇美妙艺术字》 教学设计
《神奇美妙艺术字》教学设计一、教学目标1、让学生了解艺术字的概念和特点，认识艺术字在生活中的应用。
2、掌握艺术字的基本创作方法和技巧，能够运用相关工具和软件创作出简单的艺术字。
3、培养学生的审美能力和创新意识，激发学生对艺术字创作的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）艺术字的特点和表现形式。
（2）艺术字的创作方法和步骤。
2、难点（1）如何将创意和设计理念融入艺术字创作中。
（2）如何根据不同的主题和情境选择合适的艺术字风格。
三、教学方法1、讲授法通过讲解艺术字的相关知识，让学生对艺术字有初步的认识和理解。
2、演示法教师现场演示艺术字的创作过程，让学生更加直观地学习创作技巧。
3、实践法让学生亲自动手创作艺术字，在实践中巩固所学知识和技能。
4、讨论法组织学生讨论艺术字的设计思路和创意，培养学生的创新思维和合作能力。
四、教学准备1、多媒体教室2、相关软件和工具，如 Word、Photoshop 等3、教学课件、案例素材五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些生活中常见的艺术字作品，如海报、广告、招牌等，引导学生观察和思考艺术字的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍艺术字的概念和特点，如独特的字体造型、丰富的色彩、强烈的视觉冲击力等。
（2）讲解艺术字在不同领域的应用，如广告设计、包装设计、网页设计等。
3、创作方法演示（15 分钟）（1）以 Word 软件为例，演示如何插入艺术字、选择艺术字样式、修改字体、字号、颜色等基本操作。
（2）展示一些简单的艺术字设计案例，分析其设计思路和创作方法。
4、学生实践（20 分钟）让学生根据给定的主题，如“生日快乐”“校园风采”等，运用所学知识在 Word 中创作艺术字。
教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生介绍自己的设计思路和创作过程。
（2）其他学生进行评价，提出优点和不足之处。
神奇的艺术字--说课稿
神奇的艺术字－－说课稿一、说教材1.说教材的地位和作用《奇妙的艺术字》是华中科技高校出版社出版的九年义务教育学校教科书《信息技术》第四册第7课中的内容。
教学对象是学校四班级同学。
它是教材关于word文字处理学问铺垫的延长，并且贯穿着以后整个的word 学问教学，是同学能够顺当、快捷操作使用word的基础之一，也是形成同学“了解熟识──技巧把握──综合运用”这一合理学问链的必要环节。
教材目的是让同学学会如何添加艺术字，使得文章更加层次分明、重点突出。
在前几节课同学们已经学习了如何使用word输入一篇短文、修改一句话、对文字、段落的美化以及学习插入图片和自选图形之后，学习如何对文章标题的文字进行美化、而这节课的教学内容也是为了让孩子们能全面学习word和培育操作计算机的力量打下坚实的基础。
2.说教学目标（1）学问目标：学会利用“艺术字”工具栏插入艺术字，并合理设置艺术字的颜色、效果、版式、以及字体大小。
（2）力量目标：培育同学审美和探究问题的力量。
（3）情感目标：激发同学的学习爱好，培育同学合作学习，勇于探究、敢于创新的精神，树立自信念，体验成就感。
3.说教学重点、难点及关键重点：使同学把握插入艺术字的方法并能够依据需要修改艺术字。
难点：使同学正确使用“艺术字”工具栏。
关键：使同学清楚把握“艺术字”工具栏的特点和作用，通过团体协作，让同学主动参加学习过程，从而正确把握其使用方法。
二、说教法与学法1.教法信息技术教学大纲明确指出：学问及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此本课以“任务驱动法”为主，从一些同学喜闻乐见的信息处理任务动身，引导同学由易到难完成任务，以培育同学对信息技术的爱好和意识，使同学具有猎取、传输、处理和应用信息的力量，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了更好地突出重点，突破难点，我把“探究──合作──创新”的思想渗透在整个教学过程中，使同学在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发觉方法、解决问题，最大限度地发挥同学的学习乐观性。
《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案(1)
《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《现代艺术字设计与应用》第二章“艺术字的创意与设计”，具体内容包括艺术字的历史发展、基本构成要素、创意设计方法及其在日常生活和商业领域的应用。
二、教学目标1. 了解艺术字的历史发展，理解其基本构成要素和设计原则。
2. 学会运用创意设计方法，独立设计出具有个性的艺术字作品。
3. 提高审美能力，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的创意设计方法及其在实际应用中的灵活运用。
教学重点：艺术字的基本构成要素和设计原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学课件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组富有创意的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣和好奇心。
提问：“你们觉得这些艺术字作品有什么特点？它们是如何吸引我们的眼球的？”2. 知识讲解（15分钟）讲解艺术字的历史发展、基本构成要素（字体、字形、色彩、构图等）和设计原则（统一、对比、节奏、平衡等）。
分析优秀艺术字作品的创意设计方法。
3. 实践操作（15分钟）分组讨论，每组选定一个主题，如节日、活动、品牌等，进行艺术字设计。
学生在教师指导下，运用所学知识，独立完成设计作品。
4. 作品展示与评价（15分钟）针对每组作品，提出改进意见和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以“神奇美妙”为主题，教师示范设计一个艺术字作品，讲解设计思路和技巧。
学生跟随教师示范，独立完成一个艺术字设计练习。
六、板书设计1. 艺术字的历史发展、基本构成要素、设计原则。
2. 创意设计方法及实践操作步骤。
3. 作品展示与评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：以“中国梦”为主题，设计一个具有个性的艺术字作品。
2. 答案要求：作品需包含字体、字形、色彩、构图等基本构成要素，体现设计原则和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的艺术字设计，学会欣赏和借鉴优秀作品，提高自身审美能力。
第9课 神奇的艺术字
第9课神奇的艺术字
教学内容：第9课——神奇的艺术字
教学目标：利用艺术字工具在贺卡上写祝福的话语。
教学重点：利用艺术字工具在贺卡上写祝福的话语。
教学难点：利用艺术字工具在贺卡上写祝福的话语。
教学方法：讲解法、演示法、个别指导法。
教具准备：投影设备（根据实际条件可能用电视机代替）
教学时数：1课时
教学过程：
一、创设情境，设疑激趣，揭示课题。
二、学生自己阅读课文。
三、讲解（或操作演示）课文内容。
⒈插入艺术字。
⒉艺术字的设置与修改。
艺术字是一种特殊的图形，用艺术字工具可设置、修改艺术字。
⒊利用艺术字制作贺卡。
⑴打开一个新文件，插入一张贺卡图片，并调整图片大小及在屏幕上的位置。
⑵单击绘图工具栏中的艺术字按钮，在“艺术字库”中选择一种“艺术字”，单击“确定”按钮。
⑶在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“六一快乐”，并选择字体、字号，然后单击“确定”按钮。
⑷把屏幕上出现的“艺术字”移到图片上的合适位置。
四、学生自己操作。
⒈利用“艺术字”工具写出下面的艺术字。
⒉修改上节课制作的贺卡，把祝福的话语写成艺术字。
⒊制作一个庆祝六一的贺卡。
五、课堂总结。
六*、（课后）阅读补充资料（开开眼界）——《给文件加个密码》
七、关机下课。
课后记：。
《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案
《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“字体设计与创意”中的第2节“艺术字的魅力”。
详细内容包括：艺术字的概念与特点、艺术字的设计原则、艺术字的创意方法以及艺术字的制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，掌握艺术字的基本特点与设计原则。
2. 培养学生的创意思维和审美观念，提高他们的艺术字设计能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们热爱艺术、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的设计原则与创意方法。
教学重点：艺术字的基本特点、制作技巧以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教学课件、示例作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组具有创意的艺术字作品，引导学生观察、分析其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍艺术字的概念与特点。
（2）讲解艺术字的设计原则。
（3）分析艺术字的创意方法。
3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范：现场演示一个艺术字的设计与制作过程，讲解制作技巧。
（2）学生练习：学生分组进行艺术字的设计与制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 艺术字的概念与特点2. 艺术字的设计原则3. 艺术字的创意方法4. 艺术字的制作技巧七、作业设计1. 作业题目：请设计一组具有个性的艺术字，主题自定。
2. 答案要求：创意新颖，字体美观，色彩搭配合理，富有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的艺术字作品，进行欣赏与分析，提高审美能力。
同时，尝试将艺术字设计与生活中的实际问题相结合，发挥其实用价值。
重点和难点解析1. 艺术字的设计原则与创意方法的讲解。
2. 教师示范艺术字制作过程的详细步骤。
3. 学生的实践操作环节，特别是教师的巡回指导。
优品课件之三年级信息技术下册《神奇的艺术字》教案分析
优品课件
三年级信息技术下册《神奇的艺术字》教案分析
三年级信息技术下册《神奇的艺术字》教案分析
第七课神奇的艺术字【教学目标】 1．知识与能力（1）掌握文档中插入艺术字的方法（2）学会编辑艺术字（3）熟练应用艺术字来修饰文档 2．过程与方法本课采用演示性教学、启发式教学。
3．情感态度与价值观培养学生的创新意识和创新能力。
4.安全教育提醒学生在座位上坐好，不要随意走动。
【教学重、难点】重点：能够在文档中插入艺术字并进行修饰。
难点：修饰艺术字方法和技巧；颜色和样式的合理搭配。
【教学过程】一、导入为了更多的人了解和喜欢野生动物，在制作图册的过程中，当当发现了一种神奇的艺术字，并将它运用到自己制作的图册中。
二、新授 1、插入艺术字第一步：单击【插入】――【艺术字】选择艺术字样式。
如图7.2 第二步：设置字体、字号等属性，输入文字如图 7.3 在“野生保护动物图册WPS”中插入其他艺术字，注意原来与艺术字重复的文字删除。
2、调整艺术字文档的艺术字不是固定不变的，还可以调整大小、位置、环绕方式、格式、样式、形状等。
第一步：单击选中文档中艺术字，展开【艺术字】选项卡如图７.４第二步：通过【艺术字】选项卡的工具编辑艺术字。
三、总结１、将鼠标指在各个工具按钮上，探究每个工具的功能。
2、对照当当所做的图册，试着编辑艺术字的样式。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案
《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课我们将探讨《艺术字》这一章节，详细内容涉及艺术字的定义、分类、特点以及创作方法。
重点学习如何运用不同的创意手法，结合日常生活和传统文化，设计出具有个性、富有美感的艺术字。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的基本概念、分类和特点，培养他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用创意手法设计艺术字的能力，提高他们的创新意识和实践操作能力。
3. 通过艺术字的学习，激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用创意手法设计具有个性的艺术字。
教学重点：艺术字的分类、特点以及创作方法。
四、教具与学具准备学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组神奇美妙的艺术字作品，引发学生的兴趣，让他们感受到艺术字的魅力。
2. 理论讲解：讲解艺术字的定义、分类、特点，让学生对艺术字有一个全面的了解。
3. 实践操作：a. 分析艺术字作品，引导学生发现创作规律。
b. 演示创作过程，让学生跟随步骤进行实践操作。
c. 学生分组讨论，互相借鉴，共同完成艺术字设计。
4. 课堂展示：每组展示自己的艺术字作品，进行评价与讨论。
六、板书设计1. 艺术字的定义、分类、特点。
2. 创意手法：变形、装饰、组合等。
3. 艺术字创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个性的艺术字作品。
2. 答案要求：创意独特，构图美观，色彩和谐，富有文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集各种艺术字作品，了解不同地域、不同风格的艺术字特点，提高自己的审美鉴赏能力。
同时，尝试将艺术字应用于日常生活，如手抄报、海报设计等，发挥艺术字的实用价值。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用创意手法设计具有个性的艺术字。
2. 实践操作：分析艺术字作品，发现创作规律，演示创作过程，学生实践操作。
3. 课堂展示与评价：展示作品，进行评价与讨论。
2024年《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案
2024年《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自2024年《艺术》教材第四章“平面设计之美”——第二节“有个性：神奇美妙艺术字”。
详细内容包括艺术字的历史发展、创意构思、设计方法及其在平面设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的历史背景，认识艺术字在视觉传达中的作用。
2. 培养学生运用创意构思设计独特艺术字的能力。
3. 提高学生对平面设计中美学原则的运用。
三、教学难点与重点难点：艺术字的创意构思与设计方法。
重点：艺术字的历史背景、美学原则在艺术字设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、实物艺术字作品。
学具：电脑、绘图软件（如Photoshop、Illustrator等）、纸张、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示一组具有创意的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣，提出问题：“你们觉得这些艺术字作品有什么特别之处？它们是如何吸引我们的眼球的？”2. 知识讲解（15分钟）：介绍艺术字的历史背景、分类及美学原则，通过实例分析，让学生了解艺术字在视觉传达中的重要作用。
3. 实践操作（15分钟）：指导学生运用绘图软件，根据美学原则和创意构思，设计属于自己的艺术字。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个艺术字设计案例，分析其创意构思、设计方法及美学原则的运用。
5. 随堂练习（15分钟）：让学生根据所学知识，设计一个简单的艺术字作品，教师巡回指导。
6. 展示评价（10分钟）：学生展示自己的艺术字作品，师生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 神奇美妙艺术字2. 内容：艺术字的历史背景艺术字的分类美学原则在艺术字设计中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的艺术字作品，要求至少运用三种美学原则。
2. 答案：学生作业完成后，教师给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多艺术字设计的相关知识，如字体设计、版式设计等，提高自己的艺术字设计水平。
小学信息技术_神奇的艺术字教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析教学对象是小学五年级学生，他们对Word 中插入艺术字已经有了初步的了解，让学生在任务驱动方式下来上机学习，综合本课知识，体现自己的才能，这样可能有的学生做的比较好，但也可能出现这样或那样的问题，让学生在“研究”中学，在“实践”中学，同时许多同学家里都有电脑，本节课主要采用学生自学，重点指导操作有困难的同学，我想这样会大大激发学生的学习兴趣。
效果分析教师根据教学内容，采用播放学生喜欢的动画片导入课题，引起学生强烈的学习兴趣，进而设定环环相扣的教学任务，通过PPT课件引领和微课程视频的帮助作用，引导学生自主探究完成4个任务，同时利用小组互评对学生进行分组评价，在完成知识学习之后，播放动物保护方面的视频资源，引起学生通过鲜明艺术字的制作来呼吁人类保护野生动物的情感体验。
整个教学过程中，充分利用多媒体技术，引导学生自主探究新知，发挥学生自身的能动性，不单单注重知识的讲授，更多的侧重于能力的培养和情感的体验，提高知识在现实生活中的实用性。
教材分析《插入艺术字》是山东教育出版社《信息技术》教材小学版五年级下册第四课。
教学对象是小学五年级学生。
本课内容是学会在幻灯片中插入艺术字，powerpoint而又是一个实用性很强的教学内容，因此学好本单元能为powerpoint以后的学习打下坚实的基础。
评测练习：1.在幻灯片中制作关于保护动物的宣传词，要求美观、醒目、协调。
2.用艺术字制作一张精美的贺卡，回家后送给自己的父母。
课后反思：这堂课还存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。
学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。
在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。
2024年《多彩的艺术字》教学设计教案
《多彩的艺术字》教学设计教案一、教学目标1.让学生了解艺术字的基本概念及其在生活中的应用。
2.培养学生运用电脑软件制作艺术字的能力。
3.提高学生的审美情趣和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：艺术字的基本概念、制作方法及其应用。
2.教学难点：艺术字的美感把握及创新设计。
三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
3.学生已掌握基本的电脑操作技能。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.展示一些生活中的艺术字实例，如广告、海报、书籍封面等，让学生初步感受艺术字的美。
2.邀请学生分享他们对艺术字的了解和认识。
（二）讲解艺术字的基本概念1.介绍艺术字的定义、特点及其在生活中的应用。
2.分析艺术字的构成要素，如字体、颜色、形状等。
（三）示范制作艺术字1.以一个简单的艺术字为例，演示制作过程，包括选择字体、调整大小、添加颜色、变形等。
2.强调制作过程中的注意事项，如字体的选择、颜色的搭配等。
（四）学生实践1.学生分组，每组选择一个主题，如“春天”、“友谊”等，进行艺术字设计。
2.学生在电脑上操作，根据所学知识制作艺术字。
3.教师巡回指导，解答学生的问题。
（五）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享设计思路和心得。
2.教师组织学生进行评价，指出作品的优点和不足。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课所学内容，巩固艺术字的基本概念和制作方法。
2.学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获。
（二）讲解艺术字的创意设计1.介绍艺术字创意设计的要点，如创意构思、视觉冲击力等。
2.分析一些优秀艺术字作品的创意设计，让学生感受创意的魅力。
（三）学生实践1.学生根据所学知识，对上节课的作品进行修改和完善。
2.教师巡回指导，引导学生发挥创意，提高作品质量。
（四）作品展示与评价1.学生展示修改后的作品，分享创意设计的过程和心得。
2.教师组织学生进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美能力。
2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，发挥艺术字的美学价值。
艺术教案奇妙的文字怎么写
艺术教案奇妙的文字怎么写教案标题：艺术教案-奇妙的文字怎么写教学目标：1. 了解文字艺术的定义和特点；2. 掌握文字艺术的基本技巧和方法；3. 培养学生对文字艺术的兴趣和创造力；4. 提高学生的审美能力和表达能力。
教学重点：1. 文字艺术的概念和特点；2. 基本的文字艺术技巧；3. 创造性的文字艺术表达。
教学准备：1. 教学PPT或投影仪；2. 文字艺术的范例和图片素材；3. 学生练习用纸和绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些具有艺术性的文字作品，引发学生对文字艺术的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论文字艺术的定义和特点。
二、概念讲解（10分钟）1. 使用PPT或投影仪，向学生介绍文字艺术的定义和特点，包括字形、布局、色彩等方面；2. 通过范例展示不同类型的文字艺术作品，如书法、手写字体设计、文字拼贴等；3. 引导学生思考文字艺术与传统文字的区别和联系。
三、技巧讲解（15分钟）1. 分别介绍文字艺术的基本技巧，如线条运用、字形设计、空间布局等；2. 展示范例，并解析其中的技巧运用；3. 引导学生进行实践练习，如模仿范例进行字形设计、布局调整等。
四、创作实践（20分钟）1. 给予学生一定的创作自由，要求他们设计并绘制一幅文字艺术作品；2. 提供一些主题或素材供学生选择，如自己的名字、喜欢的诗句等；3. 在学生创作过程中，教师可以提供个别指导和建议。
五、展示与分享（10分钟）1. 学生互相展示和分享自己的文字艺术作品；2. 学生可以互相评价和提出改进建议；3. 教师给予肯定和鼓励，同时提供一些进一步提升的建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和点评；2. 引导学生思考文字艺术的应用场景和意义；3. 鼓励学生在日常生活中多关注、欣赏和创作文字艺术。
教学评估：1. 学生的创作作品；2. 学生对文字艺术的理解和表达能力；3. 学生对范例作品的分析和评论；4. 学生在讨论和分享环节的参与程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奇妙的艺术字
平山区实验小学
毛金宏
奇妙的艺术字
【教学目标】
知识与技能目标：学会插入艺术字和调整艺术字的相关知识。
过程与方法：通过展示精美案例引发学生探究知识、创新作品的欲望。
情感态度与价值观：激发学生热爱艺术的兴趣，培养学生的审美能力，
提高创新能力与想象力。
【教材分析】
本课主要包括以下知识点：插入艺术字的方法，设置艺术字形状，设置艺术字的环绕方式，改变艺术字大小与位置。
【教学重点及难点】
教学重点：插入艺术字的方法，改变艺术字形状，环绕方式。
教学难点：艺术字形状和环绕方式。
【教学方法与教学手段】
以任务驱动法为主, 课堂教学采用启发式教学方法，配合多媒体课件创造生动活泼的学习情境。
【教学过程】
一、激趣导入：
今天老师带来了两篇文档，你更喜欢哪一篇？为什么？（学生汇报）
师：这篇文档使用了漂亮的艺术字，像这种主题醒目，字体形状独特而美观，漂亮、有个性的字体我们就把它叫做艺术字。
（出示课件）艺术字可以是轻盈跳跃的，可以是坚强刚毅的，可以是童稚可爱的，更可以表现文字本身的特点。
相信艺术字的独特魅力正在吸引着我们，今天就让我们一起走进Word世界走进奇妙的艺术字。
（板书课题：奇妙的艺术字）
二、感知体会，探究新知：
关于艺术字你最想了解哪些方面的内容呢？请大家提出来。
教师记录整理。
1、插入艺术字
那么在Word文档中如何插入艺术字呢？请大家参考P48和P49去尝试操作或到桌面上的智慧树文件夹去找寻方法。
中华民族历史悠久，56个民族心连心，手牵手，只有各个民族紧密团结在一起，社会才会稳定发展，所以我们就以“民族大团结”为内容插入艺术字。
（学生操作，教师巡视指导）
请同学们说说，你是用什么方法插入的艺术字？
学生汇报，师生小结。
插入艺术字的方法：
（1）【插入】→【图片】→艺术字
（2）绘图工具栏→
（3）【视图】→【工具栏】→【艺术字】→
现在老师的文档中已经有了文字标题，如果我选中文字标题，再去插入艺术字，会是什么效果呢？让我们拭目以待。
（教师演示，学生观察）
你发现了什么？学生汇报
看来，选中文字的同时，再去插入艺术字，可以直接把选中的文字变为艺术字。
2、调整艺术字的大小
可是插入的艺术字太大了，我们能不能调整艺术字的大小呢？
（学生尝试操作，演示汇报）
只要我们单击艺术字，艺术字的周围就会出现八个黑色的控制点，拖动控制点就可
以调整艺术字的大小了。
3、调整艺术字的位置及环绕方式
师：这种艺术字周围是八个黑色的控制点时，称为嵌入式的艺术字，它相当于文档中的任意一个文字，只要确定好光标插入点的位置，就可以用空格键改变其在一行中的位置，用回车键可以换行，用退格键可以删除艺术字。
（教师演示）
这种嵌入式的艺术字需要借助于光标插入点及键盘来操作，使用起来不是特别方便灵巧，能不能让其灵活的穿梭于文字之间呢？老师给你一点小提示，请你找到艺术字工具栏的去尝试一下吧。
（学生尝试操作，教师巡视指导）
学生演示汇报
大家完成的很好，敢于进行尝试，刚刚我们通过设置环绕方式的方法，使艺术字轻而易举地移动了位置，我们可以随心所欲地放置在任意位置了。
4、艺术字工具栏的使用
艺术字工具栏的其他工具如何使用呢？怎样来美化艺术字呢？尝试使用。
→艺术字形状
→设置图片格式
→艺术字库
→艺术字竖排文字
→艺术字字符间距
（学生尝试操作，教师巡视指导）
你研究了哪个艺术字工具栏工具，请你给大家讲一讲。
学生演示汇报
三、巩固练习
我们已经学会了插入艺术字，调整艺术字，我们更应把其应用于实践中，艺术字可以做文档的标题，可以为电子贺卡增添色彩，可以设计公益广告的文字，可以制作电子小报的刊头等等。
现在请大家打开桌面的文件夹，展开你的创意和想象为这些文档设计出漂亮的标题或刊头。
（学生活动，教师巡视指导）
四、作品展示，交流互评
我们的文档也在同学们的创意中有了新意，变得活泼生动了许多，把自己的作品展示出来让我们共赏。
作品展示，互相评价
五、总结全课
今天我们学会了在Word中设计艺术字，那么在现实生活中还有很多用其他软件设计出的艺术字很漂亮，比如用Photoshop——一个功能强大的制作出漂亮图片的图形编辑软件也能制作漂亮的艺术字，还有3d也是制作特效字的软件等等，下面咱们一起来欣赏。
（师生共赏）
同学们，老师相信在未来的日子大家一定会掌握更多的技能，制作出更多了不起的作品。