班级积分管理奖励方案

班级积分管理奖励方案

九五班积分奖励方案

一、个人平时积分A分300分

1、作业缺交一次扣2分,课代表负责,公示并扣分

2、课间操请假一次扣1分,课间操期间表现差受到批评扣1分,中午静班时间说话发出其他噪音影响安静环境一次扣2分,早上、上午、中午、晚上迟到一次扣2分,旷课一节3分,纪律委员负责,公示并扣分

3、正课自习课违纪、睡觉受到班干部和老师批评一次扣2分,在教室看与学习无关的小说杂志一次扣2分,发现带手机一次扣5分,纪律委员负责,公示并扣分,老师没收后,放假时家长来领

4、个人地面脏、向教室后面扔垃圾一次扣2分,值日组长负责监督,值日组长找不到人,值日组长捡拾,发现违纪同学,让违纪者捡拾当周垃圾负责监督,值日组长负责公示并扣分。

5、在寝室说明影响休息,受到老师批评一次扣5分,寝室长负责第二天记录扣分,寝室长包庇隐瞒,扣寝室长5分,寝室长负责公示并扣分。

6、重大违纪行为,由老师酌情扣分

6、背书默写任务,老师或班干部要求验收的,合作伙伴中完成一次加3分,延时完成加2分,完不成记0分,第一个完成标记a,第二个完成标记b,弄虚作假,老师发现,不但不计分,反而扣2分,值日纪律委员负责

7、学校组织活动,积极代表班级参加,为班级争光,由老师酌情加分,

8、每周小结,每月汇总,第一名折算标准分300分,其他同学按相同比例折算标准分成绩,班主任负责公示。

二、大型考试成绩计分B分400分,班主任负责

1、以入班、月考和期中考试三次级名次的平均值作为参照物,查看每位同学级名次、升降名次和升降幅度,三项指标,计算个人考试成绩积分;

2、计分方案一,进步幅度≥40%,积40分;进步幅度≥35%,积370分;进步幅度≥30%,积340分;进步幅度≥25%,积310分;进步幅度≥20%,积280分;,进步幅度≥15%,积250分;进步幅度≥10%,积220分;,进步幅度≥5%,积190分;,进步幅度≥0%,积160分;退步幅度≥0%,积130分;,退步幅度≥5%,积100分;退步幅度≥10%,积70分;退步幅度≥15%,积40分;退步幅度≥20%,积0分;

3、计分方案二、全级前五名,积400分;全级前10 名,积370分;全级前20名,积340分;全级前30名,积310分;全级前50名,积280分;全级前70名,积250分;全级前90名,积220分;全级前115名,积190分

4、两种方案,对某一个同学来说,哪种方案计分高,就按哪种方案计分

三、小组平时积分G300分

1、小组成员的个人平时积分的平均分为小组积分C分,纪律委员负责

2、老师课堂以小组为单位进行积分为小组积分D分,按积分D排出小组名次,计算小组系数E,1-2名系数E为120%,3-4名系数E为115%,5-6名系数E为110%,7-8名系数E 为105%,9-11名系数E为100%,

3、积分C×系数E为小组积分F,按积分F排出小组名次,第一名积G分300分,第二名以后,每个名次递减8分;

四、个人总积分=个人平时积分A分+大型考试成绩计分B分+小组平时积分G分

五、按个人总积G分为八等奖,一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,四等奖5名,五等奖5名,六等奖5名,七等奖5名,八等奖5-10名。

班级创新管理方案1

答:八年级4班创新管理方案 我从以下几个方面做好班级管理,包括坏境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设,以形成具有特色的班级工作风格,培养具有美德、眼光、创新的学生。 一、方案名称: “新学期、新生活、展现你自己” “科学与人文携手,个体与班级共进”。 二、方案目标: 1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习,培养学生自主、创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识、竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习、学会生存。 4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。 5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏,

与时俱进,培养现代意识(竞争意识、法律意识等),使班级正气上升。 三、总体方案: (一)寝室文化建设——寝室建设 寝室是一个学生主要休息与学习场所,学生将近一半的时间在寝室度过,一个优美良好休息的环境才能带给学生良好的心理状态。不仅寝室要有一个清洁的卫生环境,而且在寝室文化氛围建设上还要特有的风格。可以建立良好的学生氛围。为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,让每一位学生说出寝室建设的意见及不足,共同解决寝室建设的方法。 (二)观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”,成为学生健康成长的“加速器”。 (三)人际文化建设 人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件,它对个性发展,行为表现,心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛,它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足,从而产生开朗、乐观的情绪,对生活更加热爱,并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之,人与人之间的冲突或者冷漠,会造成一种不良的社会心理气氛,

班主任奖励激励机制

班主任奖励激励机制 一、目的 为了有力地推动素质教育,为社会培养合格有用人才,科学高效的搞好班主任的各项管理工作,充份调动班主任的积极性,体现以人为本的教育思想,实现教师与教师、教师与学生的合理组合。 二、班主任的管理 (一)政教处直接管理班主任工作,负责班主任日常工作的指导、培训、评估及惩罚。 (二)努力提高班主任的政治和经济待遇,近三年中,没能连续担任班主任工作一年以或任职期间被免职的近三年不得被评优和选模。 三、班主任的撤消、免职及处理 对于不履行班主任职责,玩忽职守,有下列情况的班主任,可由学校随时对其撤消或免职,并给予相应处理。 (一)政治思想、原则方向与党中央不一致。 (二)不能很好贯彻落实上级精神和完成好学校交办的各项工作,工作中造成重大失误或造成恶劣影响的。 (三)不能正确处理好各种利益关系,对学生进行错误引导,给教育带来负面作用的。 (四)缺少管理方法,造成班级管理秩序混乱而又无及时采取有效措施,致使班主任各项工作长期滞后的。 (五)长期不思进取,无做为的班主任。 (六)任职期间,班内出现重大学生违法违纪行为造成恶劣影响的。 (七)侮辱、体罚、变相体罚学生,造成严重后果或恶劣影响的。 (八)班级教学质量长期低下。 (九)因各种关系处理不当,造成严重后果或恶劣影响的。 (十)被撤消或免职的班主任,从撤消起一年内不得担任班主任。 四、班主任的奖励 (一)按各班量化成绩排出名次班主任按月进行物质奖励。 (二)以量化成绩和违法犯罪率的高低为两个硬性条件,结合班主任及所任班级的常规管理中的表现评选优秀班级体和模范班主任。 (三)教师系列的所有评优晋级选拔等奖励均以近三年是否胜任过班主任为第一参考条件。

班级量化管理制度

班级量化管理制度 刘庄店镇三中八年级(3)班量化管理制度【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体, 让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下奖惩制度(草案)。【目标】学会生活,学会学习,学会做人~ 【信念】努力,努力,再努力~必会成功~~ 出勤、仪表 【考勤纪律基本要求】 第一条:所有同学必须按照学校的规定,准时进班参加早自习、上课等; 第二条:副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总,并提交班主任; 1、每迟到一次扣2分,不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席(迟到?10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。 4、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣1分。纪律 【基本要求】: 课前及课堂纪律 第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”, 做好上课前的准备; 第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,相关责任人要及时提醒大家保持安 静,等待任课老师上课; 第三条:上课时间,不交头接耳、不做与课堂无关的事。 (三)课余纪律 严查追逐打闹、大声喧哗者。

1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情,影响课堂教学秩序,产生不良影响的,每次扣2分,因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。 2、课间休息时,在教室及走廊追逐打闹,每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,每次扣1分。 4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的,每次扣1分。在校园内吃零食的,每人次扣1分 5、破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1,3分(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等)。 6、严重违反学校纪律,班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3,5分。 7、到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的,每人次扣?2分。 8、不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣?3分。 三、卫生 【卫生基本要求】: (一)教室及走廊卫生 第一条:每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫,完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位; 第二条:擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净,凹槽处不得有灰尘,同时要保证讲台的一天清洁; 第三条:每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责,打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净;卫生打扫完毕,清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。 (二)卫生区及自行车排放

大学生日常量化分积分细则

商丘师范学院新闻传播学院11 级播音专业日常量化分管理惯例 细则说明:本细则是以《商丘师范学院学生手册》60 页中“学生综合考核计分办法”为基础,并结合本院具体情况作出的积分细则,适用于11 级播音专业学生,最终解释权归于11 届播音系量化积分评审小组。 积分说明:基于《商丘师范学院学生手册》,各学生基础分为80 分,在此基础上进行奖励加分或惩罚减分。每人有80 分基础分进行惩罚减分,减到0 分为底; 每人有70 分的奖励加分空间,量化评审总分为150 分封顶(超过150 分按150 分计算)。 附:总积分=学习成绩积分X70% +日常量化积分X30%) 奖励加分细则(本细则以校级以上、校级、院(系)级、班级为考核分界): 一.校级以上 10分,地市级每篇加1. 在省级以上报刊(或各类媒体杂志)发表文章,每篇加 5 分。(校级以上宣传分累计最高不超过15 分) 2. 在校级以上各类竞赛活动中获得名次,为校争光者,地级市一、二、三名分别为7 分、5 分、3 分,省级分别为10 分、7分、5 分,国家级为15分、12 分、10 分。 二.校级 1. 凡参加校学生会(任期需满一学期)且工作胜任,给予 5 分奖励,工作突出 且经有关方面推荐并在班委会审核通过的情况下另加 5 分。 2. 凡参加校组织,对本院(系)工作有贡献者(例如:校广播站、校团委、大学生主持人团队)给予 5 分奖励,工作突出且经有关方面推荐并在班委会审核通 过的情况下另加 5 分。 3. 在校级各类竞赛活动中,一、二、三等奖加分分别为 5 、3、2 分。(校级竞赛活动加分累计最高不超过10 分) 4. 在本校做好事受到表扬并通过学校表彰者,给予10 分奖励。 5. 在校报、广播站、团学工作通讯、学生资助工作简报等投稿并被采用者,每篇

班级管理方案

班级管理方案 一:班级骨干确定: 班长(管理班级,每天早上和下午清点人数,对班上的一切事情和突发事件及时向班主任老师汇报) 副班长:协助正班长和纪律委员做好本职工作,如发现正班长和纪律委员有疏忽时要及时提出来,此外负责油笔的加水。 纪律委员:负责全班的纪律,特别在课间一定要管理好班级纪律,提醒同学们不能奔跑、打闹、坐在桌子上、以及大声喧哗。课前如老师不能及时进班更要组织好班级纪律确保课前安静,绝对不允许发生打闹现象。 语文科代表:收集小组长的小组作业并统计和登记各组的上交情况。 数学科代表:收集小组长的小组作业并统计和登记各组的上交情况。 英语科代表:收集小组长的小组作业并统计和登记各组的上交情况。劳动委员:负责安排和监督值日生打扫卫生以及检查打扫情况(主要是下午打扫卫生) 小组长:负责收集小组成员的作业并统计和登记上交情况(分没做

的,没签名的) 二:一日工作安排 1、晨读期间:各科代表进行带读,纪律委员协助管理班级纪律,小组长负责收集作业。(作业必须在八点十分之前收集好并统计好) 2、午餐:(1)提前安排学生抬饭,安排一个学生负责打菜,所有学生一律在自己座位上吃饭,饭后快速洗碗(2)并安排一个学生负责整理队伍并带入午休房。(3)安排一个学生负责中午安排打扫卫生和监督他们,并负责关门门窗。 3、每节课间,班长、副班长、纪律委员必须管理好课间纪律,避免安全事故发生。 4、放学后:下午放学后吩咐劳动委员安排好打扫卫生,留一部分人进行辅导。 三:行为习惯培养 1、早上所有人不能在教室吃早餐,禁止带零食进班。 2、时刻保持教室的干净整洁,任何人不能把垃圾仍在地上。 3、全班轮流擦黑板,要求每节下课后擦一次,中午放学和下午放学清洗一次,并整理好讲台。 4、每位同学准备一本作业记录本,每天放学后记下当天的作业情况,小组长负责检查作业记录本 5、每天的作业(书写作业、口头作业、实践作业)必须要求家长检查和签名。

班级管理方法和措施_班级管理工作计划

班级管理方法和措施_班级管理工作计划 本文是关于班级管理方法和措施_班级管理工作计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 班级管理方法和措施篇1 十七年的班主任工作经历,让我积累了不少经验,我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只要我努力了,同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围。 通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,达到最好的学习效果。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点: 1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍

班级安全工作量化考核方案

班级安全工作量化考核方案班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教 学安全、教室内的设施设备安全负责。为明确责任、确保安全,特 制定本方案。 1、及时传达上级有关安全的文件精神,经常督促指导学生共同认 真做好班级安全管理工作,及时了解班级安全管理工作中出现的问题,发挥班级干部的作用,建立班级安全制度。无制度扣5分。 2、班主任要对班级安全隐患做到逐级进行书面反馈,不及时反馈 的扣2分,由于反馈不及时造成财产损失和安全责任事故的,扣5分。对整改安全隐患不积极落实的班主任扣2分,由于落实不及时,不 到位,造成财产损失和安全责任事故的,扣10分。 3、学生在校期间,因疏于管理,(1)造成学生私自走失(一日内找回),或造成学生骨折、伤及五官,一度以上烫伤,但没有造成明显 问题、不需住院的扣1-5分。(2) 造成学生私自走失(三日内找回),或造成学生身体出现功能性损伤、需要住院治疗,医疗费用在2000 元以下的;扣6-10分。(3)造成学生私自走失(一周内找回),或致

使学生造成残疾及其它严重的伤害,需要长期住院,医疗费用在 2000元以上的,扣11-20分。 4、财产损失:(1)由于疏于管理,造成经济损失在500元以下的, 给班主任扣1-5分。(2)由于疏于管理,造成经济损失在500元以上,1500元以下的,给班主任扣6-10分。(3)由于疏于管理,造成经济 损失在1500元以上,3000元以下的,给班主任扣11-20分。(4)因 工作失职造成师生安全重大事故或经济损失5000元以上的班主任, 除赔偿有关经济损失以外,扣20-100分,还要视责任轻重依法给予 有关责任人党纪、政纪处分或追究行政责任,构成犯罪的依法追究 刑事责任。 5、班主任要随时报告安全信息及学生之间的矛盾纠纷,及时排查 和调解不稳定因素。若因班主任知情不报造成较大事故和影响的, 每次扣班级考核分5分。 6、攀登有危险的教学设施或建筑物、攀爬花木果树等,若造成伤 害事故的;严禁带木棒、小刀、匕首等利器进入校园,不使用、玩 耍危险物品;违纪者扣班级考核分每人次1分。

初中班主任量化考核实施细则

初中班主任量化考核实施细则 为了提高教育教学质量,调动班主任工作积极性,特制定如下细则: 一、班主任待遇 班主任津贴按每班每月150元计算,然后按月考核积分计算(150乘以班数除以班主任月总积分乘以班级考核一月一评。) 二、评比方法 评比项目分学校值班、学生会一日常规检查、科室任务和授课教师测评四块进行。积分项目包括班主任工作、班级纪律、学生出勤班主任进班次数、教寝室和卫生区卫生、学校布置临时任务的完成情况以及公物的保管、学生学额巩固率等。各块积分加起来为每个班主任的总积分,由领导组负责组织施,担任班主任者回避。 三、积分内容 (一)、学校值班积分(40%) 1、班主任早饭前早读、大课间、午自习(或午睡)进班每次得1分(以值班记录为准)。

2、班级学生满勤一天得1分,有请假或旷课不得分。 3、班级、卫生区和寝室卫生不清洁的每次扣1分。 4、班级学生有从楼上向下抛器物、乱丢纸屑废物的发现一次扣1分。 5、班级学生有一般违纪行为(吃饭奔跑、借书打饭不站队、校内追逐打玩、喧哗等)每人高压渣油泵次扣1分;如有重大违为(校内外打架斗殴、夜晚外出、偷窃等)每人次5分。 6、班级学生有损坏公物者每人次扣5分。 7、班级学生有做好人好事的每人次加2分。 8、班级早饭前早读、大课间、午自习纪律、气氛较差的扣2分。 9、班级大课间做操不认真、不规范扣1分。 10、就寝纪律差扣1分。 (二)、学生会值班积分(30%) 该项分团委、学生会按《一日常规》进行评分。 (三)、科室积分(20%) 1、按时上交学校规定的班主任工作计划、总结、班会记录(或主题班会备课)、学籍表、学生评语存根等缴齐得10分,每缺一项扣3分;迟交ZYB重油煤焦油泵不得分(教导处提供)。 2、积极完成学校布置的临时工作任务得10分,完不成不得分(教

兴旺小学班级管理团队激励机制(1)

庙子镇兴旺小学班级团队管理激励机制实施方案一、实施目的: 为进一步提高班级管理水平,调动教师参与班级管理工作积极性,体现班级管理团队合作精神,我校特制定班级管理激励机制实施方案。 二、组织机构 组长:尚宗林 副组长:张如林邱效俊 成员:全体教师 班级管理团队人员安排: 成员分工: 1、熟悉班级学生情况,协助班主任团结任课教师形成班级工作团队,共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况,齐心协力,协同班主任一起关心每一位学生的健康成长。 2、班主任负责班上的日常工作,每个团队成员每天到班上协助班

主任完成日常工作的管理。 3、班级参加集体性活动,团队成员应参与组织与管理。集体性活动包括:社会实践活动、主题活动、文艺汇演、阳光体育、大扫除等学校组织的有关学生活动。班级参加集体比赛,团队要通力合作,出谋献策。 三、考核办法: 为使《班级团队管理工作》的管理落到实处,特制定如下量化细则: (一)、根据我校具体情况,把所有任课教师与相应班级组成班级管理团队,班级管理人考核得分也就是该教师的得分。 (二)、班级管理考核内容具体分为: A卫生 B晨读、写字 C两操 D课外活动(小组活动)E安全F纪律 G班级文化建设 H家校沟通 I学校大型活动及临时性工作完成情况 J其他工作 (三)、班级管理考核每周各项逐一考核,学期末汇总,取总分的考核方法进行。 1、安全工作:(15分) (1)班级全学期未出现安全事故记满分。 (2)发生事故纠纷上交由学校处理,但学校不承担费用的,每次扣1分。需学校承担费用100元以内的,每次扣2分,需学校承担费用100元以上——500元以内的,每次扣5分。发生重大事故需上报镇中心校处理的,此项记0分。

班级量化管理制度

班级量化管理制度 一、出勤、仪表(责任人:刘虹玲) 【考勤纪律基本要求】 第一条:所有同学必须按照学校的规定,准时进班参加早自习等; 第二条:副班长对全班同学每天的出勤情况登记; 1、每迟到一次扣5分,不请假者未到校的每次扣5分。 2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣5分。 3、在校内穿拖鞋,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣5分。 二、纪律 (一)早读认真:(责任人:值日班干部) 1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业,然后主动早读,读书姿势端正,不和同学交头接耳;齐读时,声音有感情,不影 响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。 2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分,凡被点名 第二次仍不改正的同学扣5分。 (二)课堂纪律的基本要求: 课前及课堂纪律(主要责任人:课代表和纪律委员) 第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备; 第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,相关责任人要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课; 第三条:上课时间,不交头接耳、不做与课堂无关的事。

1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物;交头接耳、嬉笑打闹;擅 自换座位、离座者扣5分。 2、课间制造噪音、滋扰同学,无事生非者扣5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情 绪的,被任课老师点名或课代表登记的扣5分。 4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好,则全班每人扣5分。 5、上课举守发言积极得5分,(由任课老师评定),被老师特别 表扬再得5分。 6、做眼保健操时,同学必须认真做操,不得讲话、睡觉或者睁 着眼睛做违反者扣2分。 7、做操能做到快静齐,进入场地踏步排队伍,做操动作整齐到位,退场时要不要推拉,整齐退场,否则扣5分。 8、每天都得排路队回家,故意拖拉不整齐排队的扣5分。 9、同学之间友好相处,不打架,发现一次打架扣5分。 10、不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。 三、卫生 1.认真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工 作不认真,敷衍了事,被组长发现的,每人每次扣1~2分。 2.培养文明卫生的生活习惯,不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾,违者扣5分。 3、卫生保持期间,在自己责任区内发现垃圾的,每人次扣1分。故意向他人责任区内丢放垃圾的,每人次扣5分。 4.向窗外投掷杂物、倒水的,扣5分。 5、不得在教室内吃零食的,发现一次扣5分。(由谢淑妮负责)

班级积分量化管理制度

班级积分量化管理制度 ——奖罚量化细则 评分方法:每位同学的起始分为每学期100分,依照条例加分或减分。期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。95分以上为优秀,85-94分为良,70-84分为合格,70分以下不合格。(德育量化积分在95分以下的同学将被取消评优资格)。操行量化分在120分以上者,方可参加三好生标兵评选。该评定直接记入学籍档案,操行等级为“优”者才能参评各级各类先进。 一、奖励及加分情况 1、期中、期末考成绩优秀者可加分:考试的前3名每人奖20分,4至10名每人奖10分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖10分;成绩与上次相比只要进步1个名次就奖励1分,偏科的学生,较差的学科只要成绩进步1个名次就奖1分。 2、担任学生干部(含舍长、组长及相关的骨干)能完成本职工作者,无失误者,每学期加10分;班级、县级、校级、市级、区级等优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、15、20、25分不等的加分。 3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的(包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动),凡参赛者一次加2分;若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。 4、文明宿舍获奖者,该宿舍成员每人加5分;先进班级获奖者班级成员每人加5分,先进团支部获奖者,支部成员每人加5

5、一学期连续四周无扣分情况者加2分,一学期内无迟到、早退旷课者加6分,一学期内无扣分情况的加10分。 6、做好人好事,如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-10分不等的加分。 二、违纪情况及扣分 1、上课迟到者每次扣1分,早退每次扣1分,早退、迟到1/4节者每一节扣3分,早读、晚自习、下午第一节连续迟到三次扣2分。 2、课堂上影响教学活动、不尊重任课老师、及上课不听睡觉被老师点名字的每次扣5分。 3、自习课不能安静自习、有谈话、讨论、喧哗、乱走动、大声讲话、看小说、听耳机及随身听的、不服从班委管理者等情况之一的扣2分。 4、有不完成作业现象的每次扣2分。 5、上课、自习课睡觉按旷课处理,每节扣3分。 6、考试作弊者按学校相关规定处理。 7、未经请假不按时到校或在规定不许外出时间擅自离校外出者,每次扣10分。 8、无故旷课者,每旷一节扣3分,凡请霸王假者按旷课处理。 9、无故不参加学校和班级组织的集体活动者,每次扣5

晚辅班管理方案

晚辅班管理方案 一、时间安排 二、学员晚辅纪律 1.进入教室后要保持安静不得大声喧哗,并尽快坐到自己的座位上 2.每节课提前把作业准备好,拿出当天所需完成作业。 3.写作业时要专心,不能受外界干扰,高效率完成当天作业 4.坐姿端正,字迹工整,不能随意下位。 5.要做到“三个一”(身离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸 6.尊重老师的劳动,严守课堂纪律。

8.自习课要做到“六个自己”:自己计划学习,自己看书钻研,自己查阅资料,自己整理笔记,自己完成作业,自己总结知识规律。低年级也要引导学生形成好习惯。 9.有疑难问题时要举手问老师,如果要问同学,须在不能影 响他人的基础上进行。 10.每天走之前把自己的桌子清理干净 三、晚辅班教师管理制度 1、教师不得打骂学生,要尊重、爱护学生,为学生的身心健康成长尽心尽责。 2、所有教师必须认真负责,对学生负责,对家长负责,对辅导中心负责。认真熟悉教材,认真做好学生的辅导工作。 3、上班不迟到、不早退,不无故缺课,有事要离开向主管人员请假。 4、教师在工作中要积极配合,发挥整个团体的集体力量,更好地搞好辅导班的管理工作,提高教学效果。 5、保证正常的秩序,及时处理突发事件。 6、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位,在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。 7、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流,全面了解学生,以便更好地促进学生全面发展。 8、每班教师定期与家长反应学生的学习情况,定期展示学生的作业。 9、每天清点学生人数,了解学生旷课的原因,随时与家长联系。 10、所有教师要在工作和生活中相互帮助,相互体谅,为共建和谐高效的教师团队而努力。 11、了解学生的基本情况,对个别学生针对性训练,确保每一个学生成绩都有进步,让家长满意。 12、全面了解学生掌握知识的程度,进行针对性的补习,弥补孩子在校学习漏洞,以全面提高孩子的学习成绩。 13、维持班级秩序,拥有安静和谐学习环境,杜绝班级一团糟现象,给窗外经过家长展现 良好形象。

姚余中学创新实验班管理方案

姚余中学创新实验班管理方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 为深化普高课程改革,进一步推进普高阶段拔尖人才创新素养的培养工作,根据《宁波市教育局关于申报普通高中创新素养培养实验项目的通知》精神,结合学校办学实际,现就创新实验班(宜张班)管理方案提出以下实施意见。 一、办班宗旨 1、贯彻“因材施教”原则,对优秀学生按照一种能够使之潜能得到充分发挥的培养模式进行培养。 2、积极构建拔尖人才培养模式,进行课程体系、教学内容和教学方法的改革,为全校创新、拔尖人才培养起到推动和示范作用。 3、探索实验班管理新思路,尝试建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式,培养学生自主自信与自我管理能力,通过“优质发展”、“特色发展”,提高我校教育教学发展水平和高考综合竞争力。 二、培养目标 促进学生全面而有个性的发展,实现“两个最大

化”,即学生在校发展能力最大化和终身发展潜力最大化,具备高尚的健全人格、宽厚的科学素养、良好的人文素养、较强的创新能力和宽广视野的高素质拔尖人才。理科创新班学生参加学科竞赛全国一等奖获奖数理化生学科至少各一人,高考成绩95%上一本线,70%—80%上国家“211工程”和“985”重点院校。 三、班级设置 辅导结束进行测试,组成2-4个创新理科实验班和1个文科实验班。每班42人,并且要考虑班级男女生合理比例。 四、选拔方法 分二批分别进行选拔。第一批12月底在学科竞赛一等奖或创新发明比赛获省一等奖基础上,二年成绩级段前10名中,各初中推荐参加姚余中学宜张班测试;第二批在明年4月底姚余中学提前自主招生。参加学校组织的选拔考试,根据考试成绩进行初选,然后组成领导小组对初选的学生进行面试,最终选拔出320名学生进行提前辅导。 五、师资配备 1、班主任。班主任选任程序:全校各教师提出申请---组织教研组长对其教学能力创新能力进行考察,组织年级组长学校骨干教师对侯选人的敬业精神、亲

班级安全工作量化考核方案标准范本

解决方案编号:LX-FS-A57428 班级安全工作量化考核方案标准范 本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

班级安全工作量化考核方案标准范 本 使用说明:本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性,导向性的规划,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。为明确责任、确保安全,特制定本方案。 1、及时传达上级有关安全的文件精神,经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作,及时了解班级安全管理工作中出现的问题,发挥班级干部的作用,建立班级安全制度。无制度扣5分。 2、班主任要对班级安全隐患做到逐级进行书面反馈,不及时反馈的扣2分,由于反馈不及时造成财产损失和安全责任事故的,扣5分。对整改安全

中小学班级量化积分细则

六(一)班量化积分管理评比细则 为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,创建优秀班集体,根据《小学生日常行为规范》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。 一、纪律(由纪律委员负责) 1、按规定时间到校,迟到一次积分扣1分。一周迟到超过3次,报给班主任另行处理,并通知家长。 2、请假要写好请假条,经老师批准后留班长处备案,在家里打电话请假的要由家长在上课前打,请假要说清请假的理由。无故旷课的积分扣3分,写出《行为反思》300字。 3、有同学旷课的,班长要及时上报班主任。 4、破坏公共财物按学校的规定赔偿,积分扣1分。 5、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件,积分扣1分。 6、去营业性电子游戏室打电子游戏和网吧者每次扣3分,写《行为反思》300字,重犯者通知家长共同教育。 7、偷窃、敲诈勒索者扣3分,写《行为反思》300字。 8、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理,写《行为反思》300字,积分扣2分。 9、如对值班同学登记的有任何意见可找班主任处理,如果顶撞、辱骂班长的由班主任另行处理,积分扣1分。 10、一星期内不迟到、不早退、不旷课、不请假的、没有违纪的同学加积分3分。 二、卫生(由卫生委员负责) 1、要保持教室干净卫生,值日生要准时认真完成值日工作。以上要求如 没有完成,罚扫一天。每人积分扣1分。当天的值日生必须由组长负责,明确 分工、责任到人,共同完成值日工作。 2、乱扔果皮纸屑,积分扣1分。 3、卫生大扫除或学校组织的劳动,不听从指挥有意偷懒的罚扫3天。积分 扣1分。 4、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来 帮助打扫卫生的同学加积分1分。

班级学生自主管理方案

“班级自主管理”方案 “班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治,而班级自主管理的主体是学生,班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观:把学生放在学校教育的主体位置,以学生为中心,能力为本位,通过尊重、信任、引导和激励等影响作用,最大限度地调动学生的内在动力,激发学生的热情,为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境,实现事事有人做、人人有事做,人人参与管理,人人接受管理的自主管理机制。 一、指导思想 坚持以学生为主体,充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展,促进学生健康成长。通过“自我管理,自我教育,自我服务”的历练,提高学生的整体素质。 二、培养目标 1、四种意识 (1)主人意识。使学生清楚自己是班级的主人,学校的主人,学习的主人,成长的主人。 (2)民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权,监督权,决定权,管理权。 (3)责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责,对小组负责,对班级负责,对学校负责。 (4)荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉,为班级争光彩,为学校树形象。 2、五种能力 (1)自控能力。通过变他控为自控,变他律为我自律,从而提高自我控制和自我管理的能力。 (2)处事能力。通过管理过程的磨炼,提高交往能力,沟通能力,协调能力,合作能力。 (3)学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助,提高学习能力。 (4)组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施,提高组织能力。 (5)创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题,而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。 三、成立“班级自主管理领导小组” 组长:姜赵军 工作职责:全面负责班级自主管理的实施工作。

小学毕业班-管理实施方案

红旗小学毕业班管理实施方案 毕业班是学校教学质量的窗口,是评价学校办学水平和办学效 益的关键。为加强本届毕业班管理,全面提高我校教学教育质量, 确保我校在全区教学质量调研考试中上档升位,现根据我校实际情况,制定如下毕业班管理方案: 一、提高认识,加强对毕业班工作的领导。 成立学校毕业班工作领导组,把毕业班工作作为学校工作的重 中之重,并采取有效措施狠抓落实。 组长:王锁贵 (负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。) 副组长:程星宇刘维云张敏霞 (负责毕业班业务管理,不定期进行全面或专项业务指导。)成员:毕业班语、数、英学科教师。 教导处职责:教导主任负责对毕业班各项管理工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。 六年级全体教师职责:工作有信心、有目标、有恒心,树立正 确的责任意识、质量意识,立足实际,认真制定教学工作计划、复 习计划和提高教学质量的措施。 二、明确目标,奋力提升毕业考试成绩。 力争通过不懈努力,确保在全区毕业考试中,语、数、英各科 成绩不低于前10 名,使我校在全区教学质量调研考试中上档升位。高度重视毕业生思想教育、安全教育和家校协调配合工作,确保学 生平安顺利毕业,确保学校和谐稳定。 三、夯实措施,全面抓实毕业班后期管理工作。

(一)抓“教”的管理 1.“教”的计划管理:毕业班老师要在全面把握本班学生的学习 情况,依据“课标”要求,对教材的各科知识点及技能训练要素, 按一定的逻辑程序进行组合、排列,拟出全面的复习计划和复习要 点。在计划的实施过程中,教导处着重抓阶段性计划的督促检查和 时间的安排,注重计划的有效落实,并根据复习的情况适时调整复 习进度。 2.“教”的内容管理: (1)合理安排进度,把握各阶段工作重点。一要以“课标”为纲,以“课本”为本,保质保量地完成教学任务。二要落实基础, 力争每位学生每单元、每章节知识点过关;三要明确重点,突出重 点,不要平均使力,对某些重点内容,在力求扎实的基础上,适当 加深难度,提高应变力。 (2)要充分发挥集体的智慧,群策群力,取长补短、协同配合,打好整体战,力争两个毕业班各学科均衡发展。 (3)学校毕业班工作领导小组成员要按照毕业年级责任制工作 要求,定期深入蹲点班级,了解情况,及时发现和反馈教师在教学 和管理等各环节中存在的问题,积极采取补救措施。 3.教”的资料管理:要充分用好复习资料,加强复习资料的选择 和指导。一是鼓励教师结合本班实际情况,从实际出发,认真筛选 资料,整理适合本班学生的练习题。同时集中整体力量,整理各学 科知识要点,提高复习的针对性和有效性,努力向课堂40 分钟要质量。二是用好试卷并认真分析试卷的特点,找出学校自身各学科教 学环节中存在的问题,在针对性的对学生进行辅导和复习指导。三

班级量化管理制度范本

班级量化管理制度范本 不求人人升学,但求人人成才!不求最好,但求更好!xx班51名同学宣誓遵守如下班规: 一、出勤纪律 按时到校。不迟到,不早退,不旷课等,有病或有事需请假。违者扣1---3分。 二、课堂纪律 1.上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,积极提出自己的问题,认真记笔记。不插嘴,不喧哗,不睡觉不做与上课无关的事等,违者扣1--3分。 2.按时完成作业并上交,缺交作业每人次扣1分,缺交五次以上,叫家长到学校配合教育。 三、卫生纪律

.教室每天坚持3小扫,清洁区每天坚持2小扫,星期五下午第三节课打扫除,打扫要及时、干净。不乱丢纸屑,不随地吐痰,不乱拿卫生工具等,违者扣1----3分。 四、课外纪律 1.课后在教室时,认真学习,认真完成作业。不吵闹,不追打等,违者扣1---3分。 2.尊敬师长,团结同学,讲文明,讲礼貌,穿着得体,落落大方,关心班集体,不做有损班集体荣誉的事情等,违者扣1-----3分。 五、安全纪律 1.时刻注意安全,注意防水,防电,注意交通安全,不推拉,不追打等,违者扣1-----3分。 2.不吵口,不打架,不骂人,不说脏话,不损坏公物等,违者扣1---3分。 六、奖惩纪律

1.班上扣一分,需交班费x元,学校扣一分,需交班费5x元,老师教育不听者,叫家长到学校配合教育。 2.上课举手回答问题并答题正确加1分。 3.乐于助人,好人好事,主动帮助他人的行为加2分,影响较大的加5---10分。 4.连续一周表现优异者,提出表扬,连续一月或一学期表现优异者加5----10分。 5.月考,期中考试,期末考试校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。 6.在运动会,各学科比赛获的名次,为班级争的荣誉者加5---10分。 7.以上第2,3条的加分,或者有其他加分,需要学生自己申请(申请交组长,组长再交班干部),班主任和班干部共同审核确定加分,第2条每周加分15分封顶,第3条每周加分10分封顶。 8.以上加分(扣分)日清月结,满五分奖物质x元。

班班级量化积分管理评比细则

班班级量化积分管理评比细则加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分,各类竞赛获奖:一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,鼓励奖加2分,参加者加1分;体育比赛视具体情况加分。 2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分,第4-10名加2分,第11-16名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加,就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极,听讲认真,受到老师表扬者加3分。 6、做好人好事,受到学校表扬者加3分。 7、向校报等刊物积极投稿者,每篇加2分,若被选用刊登,每篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分;若被选播,每篇加2分。 8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号,每人均加3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加2分。 扣分 1、考勤 a、迟到、早退,每一次扣0.5分。 b、旷课一节扣1分。 c、请假一次扣0.5分,休息时间除外。

d、上课期间无故离开教室者扣2分。 2、纪律 a、上课不守纪律、干与课堂无关的事,被老师点名批评者一次扣1分,屡教不改者加倍扣分。无理狡辩、顶撞老师者扣3分,情节严重者给予纪律处分。 b、未经老师同意,上课随意调位、下位,一次扣1分。 c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等活动者扣1分。 d、升旗、早操、课间操、集会等动作散漫者扣1分。 e、不假外出者扣5分,且后果自负。 f、吸烟、打牌者每次扣5分,并给予纪律处分。 g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。 h、/无故破坏财物扣5分,并赔偿损失。 i、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者视情节轻重扣5-10分,情节严重者,交由学校处理。 3、卫生 a、轮到值日不打扫者每次扣1分。 b、打扫不合格者扣0.5分。 c、随意乱丢乱吐、乱写乱画,地面有纸屑、果皮、饮料瓶、塑料袋等每发现一次扣0.5分。 4、仪表 a、女生佩带首饰、化妆,男生留长发、穿拖鞋;染发烫发、留

班级管理技巧和方法

班级的管理方法和技巧 一、班级情况分析 比如六年级班,37人。了解班级自然状况。包括学习状态,学生性格,家长情况。我们班学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生,在班级管理上有一定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差,学习主动性不强。作业不能按时完成,上课不能专心听讲,自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。 二、制定目标任务 1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。 3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 4、与学生融洽相处,建立的新型师生关系。 三、具体措施 (一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。 1.座次表的重新编排。 2.学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、小组长)。各个组长班长帮助班主任统计量化考核表,每月上交,班主任最后统计确认填写到档案里。 3.卫生值日招标竞选。(根据值日选择地点不同,卫生委员给与不同的加分) 4.班级微信平台的创建与使用。(班主任为主要群主,其他老师班干部作为辅助。) 5.班委会的分层管理与培训。 6.班级口号的改编和班歌。

1、借助班会开始开展主题班会,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部,定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每月由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。 3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。 (二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。每月有一次老师的课补活动。 (三)、继续加强道德法制教育,综合整治管理。 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。 2、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。 3、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。 4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。 5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助同学,升华爱心教育。 (四)、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。每周至少一次回访,每月至少一次在月考之后各科老师进行“给家长的信”。或者定期开家长会。 令要求各科老师每月最后一个星期之前准备好月考卷纸,发到我邮箱里,以后只有特殊情况才通知提醒各科老师交月考卷纸。

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