《钠及其重要化合物》教学设计

课题名称：钠及其重要化合物

课程模块及章节：高三复习第三章第一节

备课时间： 2014年9月17日学科：化学备课组：高三备课组

主备教师：廖秋英备课组长：廖秋英组员：张有忠李荣慧陈太璿

教学背景分析

（一）课标的理解与把握

课标描述：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠及其重要化合物的主要性质和应用。

1.钠及其重要化合物包括：金属钠、氧化钠、过氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠；

2.对所要求学习的物质的主要性质有；钠与水反应，钠与氧气（不同条件）反应，氧化钠和过氧化钠分别与水、二氧化碳、稀酸反应，碳酸钠与碳酸氢钠分别与酸、碱、盐作用，碳酸氢钠受热分解等；

3.本节内容涉及物质的应用有：过氧化钠制氧气、焰色反应、物质鉴别等。

4.本节内容的实验探究包括：钠与水反应、焰色反应、碳酸根离子和碳酸氢根离子的鉴别。

（二）教材分析：

我们选用的教材是《世纪金榜》，教材主干回顾、考点研析梯级演练三个内容安排，在复习的时候还需结合《必修1》教材相应内容引导学生利用教材及复习资料进行学习。在主干知识回顾中已将所有知识点以填空形式和图示呈现，考点研析对过氧化钠的强氧化性、过氧化钠与水反应的四个重要关系、碳酸钠与碳酸氢钠与盐酸反应的四个图像以及两者的鉴别将这四个内容进行规律及方法总结。梯级演练题选取了本节内容中各地高考及模拟试题提供训练。

（三）学情分析：

我们的学生普遍基础薄弱，对于高一学习的本节内容早已遗忘怠尽，特别是关于物质性质的化学反应方程式书写更是困难重重，因此，按照课标的要求，对本节内容无论是性质还是应用均需通过化学方程式来表现，引导学生观察反应产物的特点并正确书写化学方程式，帮助学生找到书写和识记化学方程式的规律和方法尤为重要。

教学目标

1.能正确描述钠的物理性质和钠与水反应的现象；

2.能正确书写钠与水反应，钠与氧气（不同条件）反应，氧化钠和过氧化钠分别与水、

二氧化碳、稀酸反应，碳酸钠与碳酸氢钠分别与酸、碱、盐作用，碳酸氢钠受热分解等化学方程式；

3.知道进行焰色反应的基本步骤和过氧化钠用于呼吸面具及潜水艇制氧，识记钠的焰

色；

4.能用加热法、与盐酸互滴法鉴别碳酸钠和碳酸氢钠，并用化学方程式表示鉴别原理。

教学重点和难点

重点：能正确书写钠与水反应，钠与氧气（不同条件）反应，氧化钠和过氧化钠分别与水、二氧化碳、稀酸反应，碳酸钠与碳酸氢钠分别与酸、碱、盐作用，碳酸氢钠受热分解等化学方程式；

难点：正确书写化学方程式和用盐酸互滴法鉴别碳酸钠和碳酸氢钠。

教学资源、教学手段和主要教学方法