音乐教案

备课簿

（2017--2018学年度第一学期）

部名培智部

科目音乐

教师牟秀芳

连云港市赣榆特殊教育教育学校教学内容：认识音乐

备课时间：2017年8月29日

教学时间：2017年9月1日

教学目标：1、学唱歌曲《国旗歌》

2、能自己独立唱好歌曲

教学重点：学会唱《国旗歌》

教学难点：发音要清晰，要有节奏感，旋律性

教学过程：

教学内容:

一、导入新课

教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么

图：红旗，小学生

教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：《国旗歌》

教师板书：国旗歌

二、进入新课

1、教师板书歌词：五星红旗，真呀真美丽；我们向您，敬呀敬个礼。

2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词

3、教师做试唱，学生模仿（教师反复带学生练习）

三、课堂练习

1、教师逐个带学生唱歌曲

2、学生能根据音乐独立唱出歌曲

3、教师纠正学生的错误发音

四、总结

教师总结学生的发音情况，做好标记

五、作业

要求学生课后自己多联系

教学内容：听听：《中华人民共和国国歌》

备课时间：2017年9月3日

教学时间：2017年9月4日

教学目标：能听懂歌词的含义，进行恰当的模仿

教学过程：

一、复习

1、教师先播放一遍上节课学过的歌曲，让学生先回忆一遍

2、教师带学生领唱一遍歌曲《国旗歌》，注意观察学生的具体情况

3、教师点名，学生站起来唱歌曲

4、教师根据学生的表演情况，纠正学生的错误发音

二、导入新课

1、教师问学生：我们国家的名字叫什么引出中国

学生回答：

教师：哪有谁知道我们国家的国歌叫什么下面我们来听一听这首歌曲，听听歌曲中讲的是什么

2、教师播放歌曲《中华人民共和国国歌》

3、教师讲解歌词的含义

4、师生互动

5、教师再次播放歌曲，让学生带上歌词的含义，再听一听歌曲

6、教师让学生说一说自己听了歌曲以后有什么感受

7、教师播放歌曲，学生能根据音乐哼唱

三、课堂练习

教师带学生通过音乐哼唱歌曲《中华人民共和国国歌》

四、总结

教师总结这节课上课的内容，再次讲解歌词的含义教学内容：听听：《我是小学生》

备课时间：2017年9月10日

教学时间：2017年9月11日

教学目标：能听懂歌词的含义，进行恰当的模仿

教学过程：

一、复习

1、教师点学生复习歌曲《国旗歌》

2、教师点名学生唱歌，表扬好的学生教师带学生

3、复习歌曲《中华人民共和国国歌》

二、新授

1、教师播放《我是小学生》中《上学歌》，学生欣赏

2、教师讲解歌词的意思，编成故事讲给学生能够听

3、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解

4、教师播放《咱们从小讲礼貌》学生欣赏

5、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解

6、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解

7、教师播放《大家都来做早操》

8、教师讲解歌词的意思，编成故事讲给学生能够听

9、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解

三、总结

教师问学生：小学生每天都要做什么怎么样做一个小学生

学生：回答

教师再次播放《我们都是小学生》中的三首歌曲，学生

欣赏，学生能根据音乐哼唱

四、作业

学生能根据记忆力，回忆上课听到的歌曲，自己哼唱教学内容：练一练

备课时间：2017年9月11日

教学时间：2017年9月14日

教学目标：1、学习歌唱姿势

2、能听音乐进教室

教学重点：学习唱歌的姿势

教学难点：姿势的学习标准

教学过程：

教学内容:

一、复习

1、教师播放歌曲《国旗歌》，学生唱歌

2、教师点名学生，及时纠正学生的错误动作

3、教师播放《我我们都是小学生》中的歌曲，学生欣赏

二、新授

1、学习唱歌姿势：两臂自然下垂，两腿不能弯曲，腰背伸直，腰部固定，收小腹，自然挺胸，头部端正，脸部和颈部肌肉放松，下巴不要向前突出，消除紧张

2、教师带学生反复训练，及时纠正学生的错误动作

3、学生自己分组练习，教师纠正学生的错误动作

4、听音乐进教室：激发学生上音乐课的兴趣，培养学生的节奏感

5、教师做示范，学生模仿

6、学生分组练习，教师及时纠正学生的错误动作

三、总结

1、教师总结学生唱歌姿势：身体挺直，向前看，两手自然下垂

2、教师总结学生听音乐进教室：不要乱，要按照节奏排队走路，培养音乐课的兴趣

四、作业

自己复习唱歌姿势教学内容：学唱《小公鸡》

备课时间：2017年9月13日

教学时间：2017年9月15日

教学目标：1、学会唱《小公鸡》

2、教育学生早晨要早起，上学别迟到

教学重点：教育学生上学不要迟到

教学难点：能自己学会唱《小公鸡》

教学过程：

教学内容:

一、新授

1、教师出示公鸡卡片，问：是什么

学生：

教师引出本课的课题《小公鸡》

2、教师板书歌词，逐句教学生朗读

小公鸡，起得早，伸长脖子高声叫；

小朋友，起得早，背着书包上学校。

3、教师注意学生的发音，及时纠正学生的错误发音

4、教师播放歌曲《小公鸡》，让学生熟悉歌曲的节奏

5、学生听音乐，自己跟音乐模仿

教师逐句教学生唱

二、讲解歌词含义

1、教师讲解歌词的含义，教育学生早晨要早起，上学不要迟到

2、教师让学生用自己的话说一说歌词的含义