公开课修稿

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公开课教师讲课稿模板范文

公开课教师讲课稿模板范文尊敬的各位同学：大家好！今天我要给大家讲一门重要的课程——《人生导航》。

这门课程是为了帮助大家了解人生的意义和目标，帮助大家规划自己的人生道路而设计的。

在这个课程中，我将为大家介绍人生的价值观、目标设置和行动计划等内容，希望能够帮助大家在人生的旅途中找到方向，取得成就。

一、导入首先，我想和大家一起思考一个问题：人生是什么？每个人都有一个自己的人生，但是我们是否真正了解人生的意义和价值？我们是否知道要如何去规划自己的人生道路？这些问题是每个人都应该思考的，而我们作为年轻人更是应该早日思考和解答的。

二、人生的意义人生的意义是什么？每个人对这个问题的答案可能不尽相同，但是我们可以从一些普遍的特点出发来思考。

首先，人生的意义是为了追求快乐和幸福。

快乐和幸福是每个人的共同愿望，然而要实现这个愿望并不容易。

其次，人生的意义是为了追求成长和进步。

人生是一个不断发展的过程，我们需要不断学习和成长来适应不同的环境和挑战。

最后，人生的意义是为了对世界做出贡献。

我们生活在一个社会中，我们的存在不仅仅是为了自己，更是为了对社会和他人做出积极的贡献。

三、目标设置了解了人生的意义之后，我们需要为自己设置一些目标。

目标是人生旅途中的指路明灯，它们可以帮助我们准确地定位自己的位置，并指导我们前进的方向。

在设置目标时，我们可以考虑以下几个方面：首先，我们需要确定自己想要取得的成就和成功是什么。

这些成就和成功应该是与我们的价值观相一致的，能够给予我们快乐和满足感。

其次，我们需要考虑自己的个人特长和优势，以及自己的人生经验和背景，来确定实现这些目标的可能性和途径。

最后，我们需要把目标分为长期目标和短期目标，并制定相应的计划来实现这些目标。

四、行动计划一旦我们确定了自己的目标，接下来就需要制定相应的行动计划。

行动计划是实现目标的具体步骤和方法，也是我们关注的重点。

在制定行动计划时，我们可以分为以下几个步骤：首先，我们可以列出实现目标所需的具体行动和任务。

优质课公开课说课稿高中化学选修四第三章第一课弱电解质的电离说课稿 (1)

2.教学目标
知识与技能：
A掌握强电解质与弱电解质的概念和判断方法。
B理解弱电解质电离平衡，以及温度、浓度等条件对电离平衡的影响。过程与方法： 1.运用实验探究认识电解质有强弱之分，再从组织上理解强弱电解质的判断 2.通过对弱电解质电离平衡的分析和认识，培养学生知识迁移的能力
情感态度与价值观：
1.通过小组实验探究培养学生合作精神和自主学习的能力 2.通过探究实验活动及结果分析获得正确认识，体验科学认知过程
CH3COOH
CH3COO
H
CH3COOH
CH3COO
H
那不就是……………？可逆过程
电离常数（K）——电离平衡的平衡常数定义：在一定条件下，弱电解质的电离达到平衡时，溶液
中所产生的各种离子浓度的乘积与溶液中未电离的分子浓度的比是一个常数，叫做电离平衡常数，用K表示
CH3COOH
CH3COO
-
电离平衡常数弱电解质的电离平衡强弱电解质
实验铺垫
回顾旧知
图片导入新课
1. 强、弱电解质
（1）实验引入
说明
盐酸和醋酸的电离程度不同
推断：在水溶液中，盐酸易电离，醋酸较难电离
（2）图片展示
结论：不同电解质在水中的电离程度是不同的
强、弱电解质的概念
2. 弱电解质的电离（以醋酸为例）实验探究电离是动态平衡的溶于水后各粒子的浓度变化各粒子浓度与时间关系图
+ H+
c( CH3COO-) . c( H+) K= c(CH3COOH)
K 的意义: K 值越大，电离程度越大
探究实验:
向两支分别盛有0.1mol/L醋酸和饱和硼酸溶液的试管中滴加等浓度Na2CO3溶液，观察现象。

【2019最新】四年级上册：15女娲补天-公开课PPT课件(修订稿)(部编人教版)

彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，
全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四
种颜色的石头，还缺少一块纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼
清清的泉水中找到了。
我感受到女娲“勇敢善良、无私奉献”的精神！
课文讲解
女娲补天这个过程中什么地方你觉得最神奇？（可用课文内容回答）
天崩地裂
课文讲解

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困
在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
水深火热
课文讲解
注意红色字体的朗读语气。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
女娲为水深火热中的人们做了什么好事？求神灭火造船救人
课文讲解
天哪，太可怕了！
天空（塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿）。地（被震裂了，出现了一道道深沟）。山冈（燃烧着熊熊大火）。许多人（被火围困在山顶上），还有许多（在水里挣扎）。
指导想象
女娲看到天崩地裂，人们陷入水深火热之中，她想：_______________________________________。
课文讲解
请同学们四人小组合作学习、交流：
1、女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？ 2、女娲遇到了哪些危险和困难？用“____”画出。
课文讲解
女娲为了补天做了哪几件事？

1.求雨灭火

2.造船救人

3.找石补天

4.炼石补天
课文讲解
注意红色字体的朗读语气，你读懂了什么？

女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五

公开课汇报发言稿范文

大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里向大家汇报我在本次公开课中的学习心得和收获。

在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我在公开课中得到了很多启发和成长。

本次公开课的主题是“XXX”，课程内容丰富，形式多样。

通过聆听专家学者的讲座、观摩优秀教师的示范课以及与同行们的交流，我对所学的知识有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会：一、开阔了视野在本次公开课中，我听到了来自不同领域的专家学者们的精彩讲座，他们从不同的角度解读了“XXX”的相关问题，让我对这一领域有了更全面的认识。

同时，通过观摩优秀教师的示范课，我看到了他们在教学中的独特魅力，这些经验对我今后的教学工作具有很大的借鉴意义。

二、提升了教学能力公开课让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备一定的教学技巧。

在观摩优秀教师的示范课过程中，我学到了很多实用的教学方法，如如何激发学生的学习兴趣、如何设计有效的教学活动等。

这些技巧将对我今后的教学工作产生积极的影响。

三、增强了团队协作意识在公开课期间，我与来自不同学校的老师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验。

这种交流让我认识到，团队协作在教育教学工作中至关重要。

只有加强团队协作，才能共同提高教学质量，为学生的成长创造更好的条件。

四、激发了创新意识在公开课中，我看到了许多教师们在教学中的创新实践，他们勇于尝试新的教学方法，不断改进教学手段。

这让我认识到，作为一名教师，要具备创新意识，敢于突破传统教学模式的束缚，为学生提供更优质的教育。

五、明确了自身努力方向通过本次公开课，我认识到自己在教学工作中还存在许多不足之处，如教学设计能力、课堂管理能力等。

在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的教师而努力。

总之，本次公开课让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将以此次公开课为契机，继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。

部编版语文(五四制)六年级上册03《花之歌》公开课优秀说课稿3

部编版语文（五四制）六年级上册03《花之歌》公开课优秀说课稿3一. 教材分析《花之歌》是部编版语文（五四制）六年级上册第三课，是一首富有诗意的散文。

作者通过描绘各种花的特点，表达了花儿的美丽、纯洁和生命力，同时传达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

本课文字优美，意境深远，具有较高的文学价值，适合六年级学生学习。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对诗歌、散文等文学形式有了一定的认识。

但学生在理解课文深层含义、体会作者情感方面仍需加强。

此外，学生对自然界的美的事物有天然的喜爱，有利于激发学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。

2.过程与方法：通过感悟、欣赏、讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

2.教学难点：领悟课文的深层含义，培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、启发式教学法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种花的图片，引导学生关注花的美丽，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生自读课文，理解课文大意，感受作者情感。

3.合作学习：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养团队协作能力。

4.课堂讲解：针对课文内容，进行详细讲解，解答学生疑问，引导学生深入理解课文。

5.情感体验：让学生结合自己的生活体验，谈谈对大自然、美好生活的感悟，培养学生的情感表达能力。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调课文主题，引导学生树立正确的价值观。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。

公开课讲课流程稿模板范文

公开课讲课流程稿模板范文
今天我给大家讲解XX的课程，下面是我的讲课流程：
首先，我会介绍本节课的主题和重点。

通过简明扼要地介绍，让学生对接下来的学习内容有一个整体的了解。

注意，这一段需要简明扼要，不能有标题相同的文字。

接着，我会通过引入一个相关的例子或故事，引起学生的兴趣和好奇心。

我将以情境化的方式来激发学生的学习热情，让他们能够更好地理解和接受所要学习的知识。

同样地，这一段也不能有标题相同的文字。

然后，我会详细地介绍本节课的知识点和概念。

我会结合具体的例子和实际应用，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

我会提供一些图表或图像来辅助解释，以增强学生的理解力。

同样地，这一段也不能有标题相同的文字。

在介绍完知识点之后，我将进行一系列的互动环节，如提问、讨论或小组活动。

这些互动环节旨在促进学生的思考和参与，提高他们的学习效果。

我会尽量引导学生主动思考和发现，培养他们的问题解决能力和创新思维。

同样地，这一段也不能有标题相同的文字。

最后，我会对本节课的内容进行总结，并给予学生适当的反馈和鼓励。

我会强调重点和难点，并给出一些练习题供学生巩固所学知识。

同时，我也会展望下一节课的内容，为学生带来期待和兴奋感。

最后，我会鼓励学生积极参与学习，提出问题和
解决问题，为他们的学习道路加油鼓劲。

同样地，这一段也不能有标题相同的文字。

以上就是我给大家讲课的流程，希望大家能够积极参与和学习。

谢谢！。

学校公开课的发言稿怎么写

学校公开课的发言稿怎么写尊敬的各位老师、家长和同学们，大家下午好！我是今天公开课的主持人，非常荣幸能够在这里与大家一起共同学习、成长。

首先，我代表全体师生，向各位老师、家长和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！谢谢各位对学校公开课的支持和关注！在接下来的时间里，我们将要举行一场精彩的公开课活动，由优秀的教师为大家呈现一堂生动、富有启发性的课程。

希望大家能够全神贯注，认真倾听，积极思考，为自己的未来学习生涯添砖加瓦。

今天的公开课主题是《探索科学的乐趣》，这是一个富有启发性和趣味性的主题。

科学是一切的源起，它无处不在，无时不在。

通过科学的探索，我们可以更好地认识世界，理解自然规律，提高我们的科学素养。

因此，本次公开课旨在引导同学们通过学习和实践，培养科学精神和创新能力，激发同学们对科学的兴趣和热爱。

接下来，我将向各位介绍今天的主讲教师——王老师。

王老师是我们学校的资深科学教师，对科学有着浓厚的兴趣和专业的知识。

她热爱教育事业，教学经验丰富，深受学生和家长的喜爱。

今天，她将带领我们一起探索科学的乐趣，让我们进一步了解科学的奥秘。

现在请有请王老师上台！（王老师上台）谢谢大家。

首先我想问一下，大家对科学是怎么样的理解呢？有谁能说一下自己对科学的认识？（学生举手回答）好的，我看到大家对科学都有自己的理解。

但是今天我会告诉大家，科学并不是一个枯燥无味的学科，它包含着很多有趣的知识，有很多有趣的实践，我们都可以去尝试，去探索。

我今天为大家准备了几个有趣的实验，希望能够通过这些实验，让大家更加直观地感受到科学的乐趣，同时也能引导大家学会观察、思考、解决问题的能力。

首先，我们来进行一个简单的实验。

我需要几位同学来帮忙。

（王老师进行实验，引导同学们观察实验现象，发表自己的看法）通过这个实验，我们可以看到，科学并不是遥不可及的，只要我们用心去观察，仔细去思考，就能够发现其中的奥秘。

这也让我们更加了解了科学的乐趣所在。

接下来，我还为大家准备了另外几个实验，供大家一同参与。

发言稿公开课模板范文初中

大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家主持这次公开课。

这次公开课的主题是“探索未知，激发创新”，旨在培养同学们的探索精神和创新意识。

接下来，我将简要介绍本次公开课的内容和安排。

一、课程背景在当今社会，创新已经成为国家发展的重要驱动力。

我国政府高度重视创新人才的培养，提出了一系列政策措施，鼓励青少年积极探索、勇于创新。

初中阶段是青少年成长的关键时期，培养他们的创新精神和实践能力具有重要意义。

二、课程目标1. 培养同学们的探索精神，激发他们对未知领域的兴趣。

2. 培养同学们的创新意识，提高他们的创新思维和实践能力。

3. 增强同学们的合作意识，培养团队精神。

三、课程内容本次公开课主要分为以下几个环节：1. 开场致辞：介绍本次公开课的主题、目的和意义。

2. 专家讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，分享创新经验和成果。

3. 小组讨论：将同学们分成若干小组，围绕特定主题进行讨论，培养团队合作能力。

4. 创新实践：组织同学们进行创新实践活动，如科学实验、科技制作等，提高他们的动手能力。

5. 互动环节：设置问答、抢答等环节，增强同学们的参与感和积极性。

6. 总结发言：对本次公开课进行总结，强调创新精神和实践能力的重要性。

四、课程安排1. 上午：专家讲座、小组讨论。

2. 下午：创新实践、互动环节、总结发言。

五、结束语同学们，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

希望通过本次公开课，能让你们感受到创新的无穷魅力，激发你们对未知领域的探索欲望。

在今后的学习和生活中，希望大家勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！最后，预祝本次公开课圆满成功！谢谢大家！。

公开课导学案(教师版修)定稿

《高考政治知识点整合探究》（企业篇）近五年“企业”在高考中所占比重图【探究目的】从上图我们不难发现本次探究的微观主体——企业是历年高考命题的高频考点,而且这一趋势将继续下去。

其中2010年考查最多,达到56分,2012年达到40分。

从命题形式上看,以主观题为主, 选择题为辅;对学生全面调动知识分析问题的能力和逻辑判断能力要求较高;从知识上看,突出考查公司经营与公司发展这一知识点,其他知识点考查较少;从取材上看,大都紧贴国家大政方针、结合典型事例命题。

故以“企业”为切入口，通过师生探究，以点带面，拓宽学生视野，提高学生综合运用能力。

【探究指导】指导学生搜集有关“企业”的资料：既要重点搜集企业经营与发展的战略略,还要注意本考点知识与所有制结构、经济发展方式、对外开放等知识的联系;既要注意企业经营发展中的正、反两个方面的典型事例,又要注意社会和国家对企业发展的要求或期望等。

本次探究课重点应该是结合最新市场经济信息,如:小微企业融资难、我国企业走出去、企业科技创新等相关信息,认识企业的市场作用和加强诚信规则的重要性。

【探究过程】一、企业成功经验（教材知识点）设计目的：学生观后能回归教材说出企业经营的相关知识，由学生主持简单总结即可。

目的是为了温习企业经营的基本知识点，引出下一个探究点——企业的困境。

问题：看视频《时代精神：百度知道》，总结百度的成功经验。

结论：二、企业的困境（时政结合点）设计目的：将当前时政与企业发展联系，便于学生在上一个环节的基础上进一步探究。

将企业经营知识继续深入，提升学生多角度整合知识。

（独立思考——续写——展示——同伴评价）（小探究）A公司（国企），于1993年成立，由于经营单一、资金缺乏，技术水平低，艰难起家。

后来在十八届三中全会《决定》“要鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业”政策的指引下，A公司使投资主体多元化、公司治理结构进一步完善……在2014年成长为总资产近3600亿元、年收入逾1200亿元的多元化大型企业集团。

公开课讲稿

公开课讲稿公开课讲稿，是指在公众场所或网络直播中，向大众展示某个知识领域的专业技术，或传达一个主题的教学文稿，它是一种非常重要的教学手段，是教师与学生之间进行交流沟通与互动的桥梁。

公开课讲稿的编写涉及到理论基础、实践操作、案例故事、讲堂互动等多个方面。

下面我来详细介绍一下公开课讲稿的写作规范和技巧。

一、公开课讲稿的撰写流程1.明确主题：公开课讲稿包含了讲座的主题、内容和形式，因此首先要明确主题，了解听众需求，搜集足够的信息，实现主题与内容的统一。

2.制定框架：根据主题，制定讲稿框架，明确内容的脉络与重点，宜分段与标题，排版要整齐清晰，画面要洁白好看。

3.选择范围：对于一些比较深入的课程内容，可以选择重点和难点部分进行呈现。

篇幅控制不可过长，宜紧凑精炼，注重逻辑性和连贯性，以确保讲解质量和接受效果。

4.讲稿填写：填写讲稿时应遵循“四不要、三要素”，“四不要”即不要过多的标题和格式，不过多的复制粘贴，不过度解释细节，不大声嚷嚷声音；“三要素”即要有生动的案例，有深入浅出的讲解，有高清晰度的多媒体展示。

5.稿件校对：要确认是否符合规范的写作要求和职业道德要求，确保口语表达不冗长，用词准确恰当，避免敏感与低俗的内容，同时在口头表现上注意仪态礼仪等方面。

二、公开课讲稿切入口与把握点公开课讲稿可以从很多方面进行切入角度，从而更深入的挖掘话题，并引起听众足够的关注度和教育意义，下面给大家总结几点。

1.行业分析：对于某个领域或产业行业的展现，讲解其中的行规、流程、总体情况、成功案例，菜鸟教育作为一家专业的教育信息化企业，可以在教育信息化领域人工智能、大数据、智能硬件做深度讲解。

2.问题解决：针对当前备受关注的热点话题，针对某个问题提供具体分析、解决方案或应对策略，比如高考复读如何科学实现再战、如何应对职场中的情商提升、如何提升教育信息化中营销手段的策略等等。

3.知识启迪：针对某个主题，从知识体系、实践操作、案例分享等多角度切入，帮助听众对某个主题做全面、深入的了解4.技能讲解：针对某一具体技能技巧进行破解，详细解析技术路线、使用方法、技术规范、操作技巧，一般在技术或者培训性的场合中很适用。

《沂水春风》优秀优质公开课获奖说课稿(部编版高二选必修上)

《沂水春风》优秀优质公开课获奖说课稿（部编版高二选必修上）一. 教材分析《沂水春风》是部编版高二选必修上册中的一篇课文。

课文以作者童年时在沂水源头度过的快乐时光为线索，描绘了作者对家乡的自然风光、人情世故的怀念之情。

本课的教学内容主要包括对课文内容的理解、分析、欣赏和评价，以及对作者情感态度的把握。

二. 学情分析高二的学生在阅读理解、文学鉴赏和表达能力上已有一定的基础。

他们对课文的理解和分析能力较强，但可能对课文中所蕴含的深层次情感和人生哲理的理解有所欠缺。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘课文内涵，感受作者的情感态度。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文的基本内容，把握作者的情感态度。

2.过程与方法：学生通过合作学习、讨论交流，提高阅读理解和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：学生感受作者对家乡的热爱和怀念之情，培养对自然、对家乡的热爱之情。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解课文内容，把握作者的情感态度。

2.教学难点：分析课文中的象征手法和深层次含义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法和讨论交流法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示沂水源头的美景，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。

2.阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，教师引导学生分析课文内容，理解作者的情感态度。

3.合作学习：学生分组讨论，分析课文中的象征手法和深层次含义。

4.成果展示：各组代表分享讨论成果，其他学生和教师进行评价、补充。

5.情感体验：教师引导学生从个人经历出发，谈谈对家乡的热爱和怀念之情。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调作者的情感态度和课文的价值意义。

7.作业布置：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

七. 说板书设计板书设计主要包括课文标题、作者、主要内容、象征手法和深层次含义等要素，以简洁明了的方式展现课文的核心内容。

公开演讲中的演讲稿编辑和修订技巧

公开演讲中的演讲稿编辑和修订技巧演讲是人们沟通交流的重要方式，而演讲稿则是演讲者为了确保演讲效果而精心撰写的文稿。

好的演讲稿可以帮助演讲者在公开演讲中表达自己的思想，引起听众的共鸣。

因此，对于公开演讲者来说，学会适当编辑和修订演讲稿至关重要。

本文将探讨公开演讲中的演讲稿编辑和修订技巧。

一、明确演讲目标和主题在开始编辑和修订演讲稿之前，首先需要明确演讲的目标和主题。

演讲目标是指演讲者希望通过演讲达到的效果，可以是传递某个信息，唤起听众的共鸣，或者改变听众的观念。

而演讲主题则是演讲者要围绕的核心内容。

明确演讲目标和主题有助于演讲者在编辑和修订演讲稿时更加有针对性地选取材料和表达思想。

二、结构合理，层次清晰一个好的演讲稿应该具备结构合理，层次清晰的特点。

在编辑和修订演讲稿时，可以采用“引言-正文-总结”的结构。

引言部分可以以一个引人入胜的故事、引用名人名言或者提出一个引人思考的问题来吸引听众的注意力。

正文部分则是演讲者展开观点论证和事实论证的地方，需要按照逻辑顺序进行组织。

最后在总结部分，演讲者可以简明扼要地总结演讲内容，并给听众留下深刻印象。

三、语言简练，表达准确编辑和修订演讲稿时，需要注意语言的简练和准确。

演讲稿不宜过长，否则容易让听众产生疲劳感。

因此，要精简语言，删除冗长的句子和重复的内容。

同时，要确保用词准确，避免使用晦涩难懂的词汇。

简练准确的语言能够更好地传递思想，提高演讲的效果。

四、注意节奏和声音控制在演讲稿的编辑和修订过程中，需要注意节奏和声音的控制。

节奏是指演讲者在演讲中停顿和语速的控制，要根据不同的内容和表达方式来调整节奏的快慢。

适当的停顿可以给听众留下思考和吸收信息的时间，而过快的语速则容易让听众无法跟上节奏。

声音的控制则是指演讲者要注意表达的语气和音量，以便更好地表达情感和引起听众的共鸣。

五、穿插引用和幽默为了增加演讲的趣味性和吸引力，演讲稿可以适当穿插引用和幽默。

引用名人名言或者相关的统计数据可以使演讲更有权威性和可信度，而幽默则能够轻松活跃气氛，引起听众的笑声和共鸣。

培训学校新二公开课学员用稿

…but in my parents’ \ husband’s \ wife’s \ girlfriend’s \ boyfriend’s eyes, I am a super star!
OK！Boys and girls. May I have your attention, please?
No more jokes. Let’s discuss something more serious.（玩笑开大了,下面大家跟我来讨论一个严肃的话题。）
（Yes. You are right. In addition to motives, it takes courage andself-breakthroughs to reach final success. So here I’d like to tell you something about American Eagle.（没错！我们想要获得大的成就,不仅要有强烈的动机,更需要极大的勇气和不断的自我超越。）
Emily Dai?
You don’t know Emily Dai? Oh, my god!She is such a famous person but you don’t know her? What a shame!（真可惜！）
I know maybe some of you don’t think I am famous, …
Well, you have done a great job just now.大家刚才表现不错！
Next, I’d like to interview a student among you.下面我要现场采访一个同学。
May I know your name? Which super star do you like best? Do you want to become a famous person like him \ her?

发言稿公开课教案

发言稿公开课教案尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！今天，我很荣幸地站在这里，和大家分享一堂公开课的教案。

教育是一个永恒的话题，而教案更是教育的核心工具。

通过一个合理的教案，我们可以更好地完成教学目标，引导学生形成正确的学习方法，培养他们的创新思维和实践能力。

因此，不管是老师、家长还是学生，都需要认真对待教案，努力做到每一堂课都是精彩的。

首先，我们来看一下这节公开课的主题和目标。

本次公开课的主题是“激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维”。

通过本节课的教学，我们旨在实现三个核心目标：一是引导学生主动参与课堂，激发其学习兴趣；二是培养学生发散思维和创新能力；三是帮助学生学会运用所学知识解决实际问题。

接下来，我将和大家一起详细解析本节课的教学步骤和设计思路。

首先是教学目标与学情分析。

在确定教学目标的过程中，我们需要综合考虑学生的认知水平、兴趣爱好、学习习惯和自主学习能力等因素。

本次教学目标中，我们列出了知识类、能力类和情感态度类的具体目标，以确保学生在多维度的范围内得到全面的培养。

同时，根据学生的学情分析，我们也可以调整教学策略，针对性地提供更适合学生的教学内容，并促进学生在学习中的积极参与。

接下来是教学重点与难点的分析。

在设计教学活动的过程中，我们需要充分考虑学生对知识的掌握程度和难点所在，因此在本节课中，我们将对关键知识点进行重点讲解，并通过多种形式的练习与讨论来帮助学生克服难点，确保他们在学习过程中不会有太大的困难。

再者是教学设计与活动安排。

本节课设计了多种形式的教学活动，包括小组合作讨论、课堂展示、案例分析等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的学习习惯，并提高学生的实践能力。

同时，我们也充分考虑了教学环节的衔接和过渡，保证学生在不同环节中的学习效果得到最大化的发挥。

最后是教学手段和评价方法。

在教学手段的选择上，我们需要根据学生的学习特点和课程内容的要求，综合考虑多种教学手段，如示范引导、提问讨论、小组合作、多媒体展示等，帮助学生更好地理解知识、形成能力，实现预期目标。

部编版《花之歌》公开课教学设计2

《花之歌》说课稿一、说教材《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。

二、说教学目标1.读读记记“苍穹、孕育、冠冕”等词语。

2.有感情地朗读课文，学习文章优美的语言。

3.理解文章主旨，体会作者的感情。

借助丰富的想象，丰富人生内涵。

这是一篇略读课文，不要求学生深入理解每句话意思，只需把握作品的主要内容即可。

通过朗读品味优美的语言是本课的教学重点；体会借物喻人，寄托心中美好情感的写法，丰富审美体验是本课的教学难点。

三、说教法学法1.朗读感悟法。

本文语言优美，描写生动，再加上这篇课文不属于精讲篇目，所以不必过多讲解分析，最重要的是让学生多读，在读中去感受、领悟语言文字所描绘的鲜明形象，促进学生自悟自得，受到美的熏陶。

2.自主学习法。

新课程标准明确提出学生是课堂教学的主体，是学习的主人。

要想让学生的主体地位真正得到实现就要在课堂上充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，努力挖掘学生的求知欲。

在本课教学过程中，我始终让学生自读自悟，思考并交流教师提出的问题，给予学生极大发挥空间。

四、说教学过程（一）谈话导入。

以学生比较熟悉的花引入话题，用图片让学生感受花的美丽，引入课题，理解课题。

（二）初读课文，整体感知。

我先让学生自.由读课文，读出韵味，并在多次朗读中划分出文章的结构。

（三）研读感悟。

1.学生再读课文，探究第一部分（1—4段）是围绕什么在写，前四段的语言表达上有什么共同点。

这部分以“我是……”的句式对花的形象展开描画。

2.研读5—7自然段，说说这一部分是围绕什么在写。

这部分主要围绕“我在做什么”，继续描写花的形象。

分别写了“我”的一天如何度过——迎接光明、送行光明；“我”怎样和周遭世界和谐相处——摇曳、呼吸、微睡、醒来；以及我在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与行动。

拿来主义公开课一等奖教案修订稿

拿来主义公开课一等奖教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《拿来主义》教案江苏省沛县中等专业学校张碧一、教学目标1、了解文章因果论证、比喻论证等论证方法，深入理解“拿来主义”的内涵。

2、把“拿来主义”与时代结合，在自己的学习生活中运用“拿来主义”。

二、教学重难点：同教学目标三、教学方法：学讲法、小组合作学习法、朗读法四、教学课时：1课时五、教学过程一、自主先学：1、利用晨读课反复朗读课文，扫清字词障碍。

2、小组合作，利用网络、图书馆等搜集有关鲁迅的文学常识，本文的写作背景以及议论文常用的论证方法。

3、阅读课文，思考课后思考练习第4题。

4、小组讨论交流，搜集与拿来主义相关联的文化现象以及社会事件。

二、导入新课：我想请同学们来说说，你们最喜欢的节日、影视剧或动漫剧是什么？从同学们的爱好中，我发现一个问题，那就是圣诞节、情人节比我们传统的节日都盛大；爱看韩剧和日本动漫剧。

近几年，外国的文化迅速占领了中国人的文化生活。

那么我们应该如何面对这种外来文化的冲击，是全盘接受，还是全部抵制，还是相互融入你对这种情况怎么看其实上世纪三十年代，鲁迅就给出了答案。

我们先来学习这篇课文，然后来回答这个问题。

三、自学检测：1、我们今天学习的这篇课文是鲁迅先生的一篇议论文，那么下面我们请第一小组的同学，把他们搜集的相关资料共享给大家，请大家做好相关的记录。

鲁迅，原名周树人（1881年9月25日－1936年10月19日），字豫才。

浙江绍兴人，20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。

中国着名的文学家、思想家、革命家。

其代表作品主要有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《狂人日记》、《阿Q正传》、《朝花夕拾》写作背景：这篇文章写于1934年6月4日。

当时，由于国民党反动政府对日本侵略者实行“不抵抗主义”，致使日本侵略者很快地占领了东三省、并把侵略的魔爪伸向华北。

国民党反动派投靠英、美帝国主义，对外，出卖国家的领土主权，文化界也有一些反动文人，叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流。

公开课发言稿(精选5篇)_发言稿公开课

我想在座的家长都听过类似的故事吧？！都知道了幼儿园在人这一生中的重要性了，所以，我们不惜在盛夏排上一天一夜的长队来这所幼儿园给孩子报名；所以我们又不惜每年多花2400元钱让孩子来读蒙氏班。我和你们一样，希望孩子在爱、自由、信任、接纳、耐性、敬重的教化方式下健康欢乐的成长，因此我把孩子转到了蒙*班。经过几个月来老师们执着敬业的无私奉献、无微不至的关切、照看以及孜孜不倦的训诲，孩子取得了显著的进步。
说到家庭教化，我认为关键是环境、方法和家长的心态。
古有孟母三迁，今日一样适用你我。我们或许不能像孟母一样为了孩子三次搬家，但是，我们可以创建或者说塑造一个适合孩子的环境、氛围。这个环境可以是空间的环境也可能是感觉上的氛围。从孩子诞生起先我习惯对她讲话，尽管那个时候她除了吃喝拉撒睡没什么别的时间；大一点了抱出户外了我会指给她路边的广告牌和形形色色的招牌；去超市我会告知她她感爱好的物品的名字。。。这些不仅仅是说给她听，而是一个字一个字的指给她看。到一岁一个月大起先坚持每天晚饭后看书四非常钟，从起先的挂图，彩绘本、布书等大幅图案只有几个字的启蒙书到现在的满页的文字没有图的青少年读物；从起先的留意力没有五分钟到现在的自己主动的去看书；从起先的一个字一个字的边指边读，到现在的不用我陪自己看。我没有刻意的教过她许多字（也许也就几十个字吧），其他的都是用这种方式相识的。我们知道小孩子识字和我们大人是不一样的，不会讲究字什么结构，也不会管它是形声字还是会意字的，她就是像认人一样认字的样子，看的多了自然就相识了。比如弛现在常常是常见的词在一起相识，分开来就不肯定相识了，搞不清哪个字详细该是哪个音。不过，这样也就够了，我不追求她相识多少个字，背会多少唐诗宋词、三字经，就为一个习惯，看书的习惯。现在每天晚饭后的大部分时间弛是用来看书的，睡前必需看书，不看书不睡，而且是不看完整本不睡。许多时候因为上床晚了，为了让她早点睡不得不找一本最薄的给她。她的书种类也许多，四大名著、唐诗、宋词、三字经、一千零一夜、伊索寓言、幽默故事、成语故事、神话传闻、名人轶事、左右脑开发、小学入学打算、小学生画报、谜语、迷宫、脑筋急转弯、找不同。蓝猫三千问、少儿百科全书等等等等。她不仅在家看，周末假如问她去哪里玩，她的回答90%是书店。这离不开孩子本身的天分，就像有的孩子生来爱画画，有的就爱唱歌一样，弛就爱看书，但是，假如我们家长不给她创建这个环境，我们就爱逛街、就爱闲聊、就爱应酬，试想孩子可能一边听你侃大山一边看书吗？她还会有那么深厚的爱好吗？？孩子更多的时候是在效仿，效仿四周的人、效仿老师、挚友最多的是在效仿父母家人。这点弛的爷爷对孩子的影响也是很大的。爷爷除了户外运动、在家的时候就喜爱看书看报，弛也喜爱跟爷爷一起看齐鲁晚报。

老师讲公开课发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家讲一堂公开课。

在此，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我能够在这里展示自己的教学成果，与大家共同探讨教育教学的方法和策略。

首先，我想谈谈这次公开课的主题。

本次公开课的主题是“激发学生的学习兴趣，提高教学质量”。

在这个信息爆炸的时代，学生们面临着越来越多的诱惑和干扰，如何让他们在课堂上保持专注，提高学习效果，是我们每一位教师需要认真思考的问题。

在接下来的时间里，我将从以下几个方面进行阐述：一、激发学生的学习兴趣1. 关注学生的个性差异，因材施教。

每个学生都有自己的特点和优势，我们要善于发现他们的闪光点，并以此为切入点，激发他们的学习兴趣。

2. 创设生动有趣的课堂氛围。

教师可以通过多种教学手段，如多媒体、游戏、讨论等，使课堂变得生动有趣，吸引学生的注意力。

3. 建立良好的师生关系。

教师要以真诚、关爱、耐心的心态对待每一位学生，让他们感受到课堂的温暖，从而提高学习积极性。

二、提高教学质量1. 提高自身素质。

教师是学生学习的引导者，自身素质的高低直接影响教学质量。

我们要不断学习，提升自己的教育教学能力。

2. 注重课堂管理。

良好的课堂秩序是提高教学质量的前提。

我们要在课堂上建立有效的课堂规则，引导学生遵守，确保课堂秩序井然。

3. 关注学生的学习过程。

教师不仅要关注学生的考试成绩，更要关注他们的学习过程，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

三、总结与反思1. 教师要不断总结教学经验，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。

2. 教师要敢于面对自己的不足，虚心向同行学习，不断提高自己的教育教学水平。

3. 教师要关注学生的成长，以学生的发展为己任，为我国的教育事业贡献自己的力量。

总之，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是每一位教师义不容辞的责任。

让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！最后，感谢大家的聆听。

希望这次公开课能够给大家带来一些启示和帮助。

谢谢！。