毕业班经验交流会主持词及会议纪要
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Байду номын сангаас
1、建立、健全班级组织，让学生自主管理 2、值日班长轮换制 3、重视班风建设 4、班主任老师要有“爱心” 。 王 x： 1、重视学生的学习习惯养成教育 2、重视学生的基础知识的学习与训练 3、重视学生发散思维练习 4、关注学生“两极分化”现象 5、教师做好自身的常规工作。 齐 x： 1、介绍自己在毕业年级数学教学方面的一些好的做法： 夯实基础、上好每一节课、课后辅导、家校联系、教师 自身加强学习与锻炼，学区间加强交流，形成合力。 2、介绍特色做法：学生评价教师。 胡 x： 主题：如何提高小学毕业班语文学科教学质量 1、研究课标； 2、研究单元教学目标； 3、研究教材； 4、研究学生； 5、重视积累； 6、重视学生学法指导 檀 x： （一）故事中的启示： “五十年的经验积累”与“一个 经验用了五十年”
毕业班经验交流会主持词及会议纪要
时 间： XX 年 2 月 22 日 地 点：县人和酒楼 参加人员： 行管人员 会议内容： 主持人：为了更好地促进毕业班级的管理工作，提高毕 业班教师的业务能力和管理艺术，今天，我们共济一堂，共 同探讨毕业年级的教育教学及班级管理工作，其目的有三： 其一，各位老师将自己在工作中的经验、特色做法，在这里 毫无保留地向同学区的同行进行交流，通过相互交流、相互 学习、相互借鉴，取长补短，达到共同提高的目的。其二， 各位就学校教育教学及管理工作提建设性意见，以便我们改 进工作，更好地为学生服务， 为教师服务， 为学校发展服务。 其三，通过本次活动，加强彼此间的沟通与理解，增进彼此 间的情谊。 今天的会议议程有三项： 一、毕业班教师经验交流。 二、各村小领导讲话。 三、中心学校杨林庆校长总结。 （一）毕业班教师经验交流要点： 曹 x：
（二）“了解”的两个方面： “了解学生，有的放矢” ；“学生了解老师” ，让学生了 解：老师心中有学生，老师工作的认真，老师办事、处事的 公正、公平，老师的真心与真诚。 （三）重视留守儿童工作 召开主题队会，关注留守儿童的心理疏导与关爱。 （四）辩证地对待学生的“抄袭” （五）表扬与批评要并存 孙 x： 重视六年级教育教学质量的窗口作用 1、向课堂要质量； 2、向训练要质量； 3、向时间要质 量； 4、教师的思想与行动要统一：处理好时间与任务的关 系，教与学的关系； 5、在班级管理方面，要注意不良思想 的蔓延； 6、重视常规工作。 吴 x： 1、重视班级凝聚力的培养； 2、注重对学生作业的评价： 等级加激励性语言； 3、注重对学困生的辅导： “一对一”帮 扶 建议：提供复习用卷 刘 x： 1、注重学生荣誉感、主人翁责任感的培养； 2、尊重学生，以诚相待；
5、多一些坚持，少一些急躁和毛糙。 来源：
“用心”与“尽心” 用心与学生交流与沟通：班队课、通过活动来引导 教师自身要夯实常规工作 （二）各村小领导讲话： 过程略 （三）杨 x 校长总结 活动今后成为学年例会 六年级是窗口年级，六年级学段的特殊，需要特殊的教 育与管理。工作中，注意“三个避免” ： 1、学校办学不能迷失方向：学校是教育人、培养人的 地方 2、教师不能迷失自己的使命 3、不能让学生成为牺牲品 工作中，需要坚持的几个方面： 1、从常规入手，让教育回归本位： 提高认识、关注教育执行力问题、工作走向主动、紧扣 工作的时效性与实效性、关注学生的身心发展、智慧地借用 社会外力。 2、充实内涵，让积累、积淀结出成果： “重视过程” ，多开展活动，少一些“做秀” 3、充分发挥文化育人的积极作用 注重学生的养成教育 4、评价要多元化。
3、与学生拉近距离，做知心朋友。 吴 x： 一、注重学生习惯的养成： 记事本的应用介绍；班会课的介绍 二、学会“坚持” ： 学生学会坚持：坚持练字；坚持认真听课，积极发言； 坚持好的学习习惯的养成 教师也要学会“坚持” 甘 x： “育人比教书更重要” 六年级学生在管理上：要关注特殊学生的教育，要关注 学生的思想动态，多观察，多了解，介绍从学生日记、周记 中了解学生的案例。 童 娟： 1、注重家校的交流与沟通； 2、注重特殊学生的思想教 育； 3、班级管理特色经验介绍：班干竞职演讲，学生自主 制定班级公约，学生自己结对帮扶。 沈 x： 理解学生，让学生快乐成长 特色做法：学生每日演讲，学生评价 关键词：民主、宽松 钱 x：
1、建立、健全班级组织，让学生自主管理 2、值日班长轮换制 3、重视班风建设 4、班主任老师要有“爱心” 。 王 x： 1、重视学生的学习习惯养成教育 2、重视学生的基础知识的学习与训练 3、重视学生发散思维练习 4、关注学生“两极分化”现象 5、教师做好自身的常规工作。 齐 x： 1、介绍自己在毕业年级数学教学方面的一些好的做法： 夯实基础、上好每一节课、课后辅导、家校联系、教师 自身加强学习与锻炼，学区间加强交流，形成合力。 2、介绍特色做法：学生评价教师。 胡 x： 主题：如何提高小学毕业班语文学科教学质量 1、研究课标； 2、研究单元教学目标； 3、研究教材； 4、研究学生； 5、重视积累； 6、重视学生学法指导 檀 x： （一）故事中的启示： “五十年的经验积累”与“一个 经验用了五十年”
毕业班经验交流会主持词及会议纪要
时 间： XX 年 2 月 22 日 地 点：县人和酒楼 参加人员： 行管人员 会议内容： 主持人：为了更好地促进毕业班级的管理工作，提高毕 业班教师的业务能力和管理艺术，今天，我们共济一堂，共 同探讨毕业年级的教育教学及班级管理工作，其目的有三： 其一，各位老师将自己在工作中的经验、特色做法，在这里 毫无保留地向同学区的同行进行交流，通过相互交流、相互 学习、相互借鉴，取长补短，达到共同提高的目的。其二， 各位就学校教育教学及管理工作提建设性意见，以便我们改 进工作，更好地为学生服务， 为教师服务， 为学校发展服务。 其三，通过本次活动，加强彼此间的沟通与理解，增进彼此 间的情谊。 今天的会议议程有三项： 一、毕业班教师经验交流。 二、各村小领导讲话。 三、中心学校杨林庆校长总结。 （一）毕业班教师经验交流要点： 曹 x：
（二）“了解”的两个方面： “了解学生，有的放矢” ；“学生了解老师” ，让学生了 解：老师心中有学生，老师工作的认真，老师办事、处事的 公正、公平，老师的真心与真诚。 （三）重视留守儿童工作 召开主题队会，关注留守儿童的心理疏导与关爱。 （四）辩证地对待学生的“抄袭” （五）表扬与批评要并存 孙 x： 重视六年级教育教学质量的窗口作用 1、向课堂要质量； 2、向训练要质量； 3、向时间要质 量； 4、教师的思想与行动要统一：处理好时间与任务的关 系，教与学的关系； 5、在班级管理方面，要注意不良思想 的蔓延； 6、重视常规工作。 吴 x： 1、重视班级凝聚力的培养； 2、注重对学生作业的评价： 等级加激励性语言； 3、注重对学困生的辅导： “一对一”帮 扶 建议：提供复习用卷 刘 x： 1、注重学生荣誉感、主人翁责任感的培养； 2、尊重学生，以诚相待；
5、多一些坚持，少一些急躁和毛糙。 来源：
“用心”与“尽心” 用心与学生交流与沟通：班队课、通过活动来引导 教师自身要夯实常规工作 （二）各村小领导讲话： 过程略 （三）杨 x 校长总结 活动今后成为学年例会 六年级是窗口年级，六年级学段的特殊，需要特殊的教 育与管理。工作中，注意“三个避免” ： 1、学校办学不能迷失方向：学校是教育人、培养人的 地方 2、教师不能迷失自己的使命 3、不能让学生成为牺牲品 工作中，需要坚持的几个方面： 1、从常规入手，让教育回归本位： 提高认识、关注教育执行力问题、工作走向主动、紧扣 工作的时效性与实效性、关注学生的身心发展、智慧地借用 社会外力。 2、充实内涵，让积累、积淀结出成果： “重视过程” ，多开展活动，少一些“做秀” 3、充分发挥文化育人的积极作用 注重学生的养成教育 4、评价要多元化。
3、与学生拉近距离，做知心朋友。 吴 x： 一、注重学生习惯的养成： 记事本的应用介绍；班会课的介绍 二、学会“坚持” ： 学生学会坚持：坚持练字；坚持认真听课，积极发言； 坚持好的学习习惯的养成 教师也要学会“坚持” 甘 x： “育人比教书更重要” 六年级学生在管理上：要关注特殊学生的教育，要关注 学生的思想动态，多观察，多了解，介绍从学生日记、周记 中了解学生的案例。 童 娟： 1、注重家校的交流与沟通； 2、注重特殊学生的思想教 育； 3、班级管理特色经验介绍：班干竞职演讲，学生自主 制定班级公约，学生自己结对帮扶。 沈 x： 理解学生，让学生快乐成长 特色做法：学生每日演讲，学生评价 关键词：民主、宽松 钱 x：