高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(33)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(49)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（49）考点题号基因控制蛋白质的合成1、2、3、4、7、8、9中心法则及基因对性状的控制6、10、11、12、14、15综合性问题及实验5、13、16D解析转录是以DNA的一条链为模板，通过碱基互补配对，在RNA聚合酶的催化作用下将核糖核苷酸连接成RNA；翻译是以mRNA为模板，通过碱基互补配对，在相关酶的催化作用下将氨基酸连接成多肽链；真核细胞mRNA通过核孔进入细胞质，在核糖体上完成翻译过程；DNA 复制是以DNA的两条链为模板进行的。
答案 C4．(xx·南昌模考Ⅰ)右图表示一个DNA分子的片段，有关叙述正确的是( )。
A．若b2为合成信使RNA的模板链，则信使RNA的碱基序列与b1完全相同B．若b2为合成信使RNA的模板链，则转运RNA的碱基序列与b1完全相同C．b1、b2链中均有ATGC四种碱基，且b1中的A碱基量与b2中相同D．若以b2为DNA复制时的模板链，则新形成的DNA子链碱基序列与b1完全相同解析由于DNA中含有碱基T而RNA中含有U，A和B项错误；b1、b2链中均有ATGC四种碱基，b1中的A碱基量与b2中的T碱基量相同，C项错误；以b2为DNA复制时的模板链，则新形成的DNA子链碱基序列与b1完全相同，D项正确。
答案 D5．(xx·大连期末)DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”，以其为模板转录形成mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为( )。
密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺；CUA、CUC：亮氨酸；GUC、GUA：缬氨酸(起始)；GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸。
A．—亮氨酸—天冬氨酸—B．—谷氨酸—亮氨酸—C．—谷氨酰胺—缬氨酸—D．—缬氨酸—组氨酸—解析根据碱基互补配对原则，可推出该段mRNA的碱基排列顺序为“—GAGCUA—”，密码子GAG对应的氨基酸为谷氨酸，密码子CUA对应的氨基酸为亮氨酸，B正确。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(60)
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（60）一、选择题（每小题2分，共50分。
在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）1．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2．纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/163．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种4．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素5．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种6．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温7．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛8．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料D．提高变异频率，加速育种进程9．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离11．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸12．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．基因工程育种的优点之一是目的性强D．基因工程的产物对人类都是有益的13．质粒是基因工程中常用的运载体，其作为运载体的优点是（）A．含有蛋白质从而能完成生命活动B．能够自我复制而保持连续性C．质粒都具有多个酶切位点D．具有环状结构，能够携带目的基因14．作为基因工程中的受体，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae 三种常见微生物，其原因不包括（）A．培养容易B．性状稳定，变异少C．繁殖速度快D．能高效表达供体性状15．下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）A．用mRNA为模板人工合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达16．在基因工程中不会出现（）A．限制性内切酶用于目的基因的获得B．DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来C．目的基因须有运载体导入受体细胞D．最后需要检测目的基因是否已成功表达17．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(17)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（17）一、单选题1．下列有关DNA的叙述中正确的是（）A.同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有相同的碱基组成B.DNA只存在于细胞核中C.细胞缺水和营养不足将影响DNA碱基组成D.单链DNA分子的碱基含量的A+G=C+T或A+C=G+T2．分析DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该DNA分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的（）A.30%B.20%C.40%D.70%3．关于DNA分子结构的叙述不正确的是A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核营酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶4．分析一段双链DNA的组成表明，下列的相关比值中，哪一个是可变的（）A.A/TB.G/CC.(A+T)/(G+C)D.(A+G)/(T+C)5．决定DNA遗传特异性的是( )A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比例C.碱基互补配对原则D.碱基对的排列顺序6．某双链DNA分子一条链上的（A+T）/（G+C）碱基比值为0.3，那么，在整个DNA分子中A：T：G：C的比值A．1：1：1：1 B．2：2：3：3 C．3：3：10：10 D．10：10：3：37．已知在甲DNA分子中的一条单链（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一条单链中的（A ＋T）/（G＋C）＝n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为A．m、1/n B．1/m、n C．m、1 D．1、n8．从某生物组织中中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的A．26% B．24% C．14% D．11%9．在制作DNA双螺旋结构模型时，如果要求一种颜色代表一种物质，则至少需要准备几种颜色的塑料片A．3种B．4种C．5种D．6种10．一段多核苷酸链中的碱基组成为30％的A、30％的C、20％的G、20％的T，它是一段（）A.双链DNAB.单链DNAC.双链RNAD.单链RNA11．在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占22%，则胸腺嘧啶的分子数占（）A.11%B.22%C.28%D.44%12．已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A．4000个和900个 B．4000个和1800个C．8000个和1800个 D．8000个和3600个13．下列物质中与DNA复制无关的是A． ATP B． DNA的两条模板链C．解旋酶 D．尿嘧啶核糖核苷酸14．下图四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的名称正确的是A．①腺嘌呤脱氧核苷酸 B．②腺苷 C．③腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④腺嘌呤15．下列关于DNA分子结构的叙述，不正确的是（）A.一般情况下，每个DNA分子含有四种脱氧核苷酸B.每个DNA分子中，都是碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数C.一段双链DNA分子中，若含有30个胞嘧啶，会同时含有30个鸟嘌呤D.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连二、填空题16．分析以下材料，回答有关问题：材料1：在沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型之前，人们已经证实了DNA分子是由许多脱氧核苷酸构成的长链，自然界中的DNA并不以单链形式存在，而是由两条链结合形成的。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(23)
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（23）一、选择题(每小题5分，共60分)1．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是( )A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化解析：将DNA和蛋白质分开，分别观察它们在转化中的作用，清楚地看到了DNA能使R型细菌转化，蛋白质不能使其转化。
答案：D2．甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为图中的( )解析：病毒的遗传物质是它所含的核酸，而核酸控制相应蛋白质的合成。
丙病毒的核酸是乙的，所以其子代病毒的遗传物质和乙相同，应控制合成了与乙相同的蛋白质。
答案：D3.2012·浙江金华十校一模S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是( )A．S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达B．S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应解析：S型菌与R型菌致病性的差异是由所含遗传物质不同导致的；肺炎双球菌有自己的核糖体，利用自己的核糖体合成蛋白质；蛋白质高温变性的原因是空间结构遭到破坏，肽键依然存在，而双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应的实质是与肽键反应。
答案：A4．用DNA酶处理的S型细菌不能使R型细菌发生转化，下列关于这一实验的叙述，不正确的是( )A．这个实验是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质B．这个实验从反面证明了DNA是遗传物质C．这个实验证实DNA的分解产物不是“转化因子”D．这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一解析：该实验的目的是从反面证明DNA是遗传物质，同时也证实了DNA的分解产物不是遗传物质，但这不是该实验的目的。
高一生物遗传与进化知识点
高一生物遗传与进化知识点遗传与进化是生物学中的重要内容，通过研究个体间的遗传关系以及物种的演化过程，我们可以深入了解生物多样性的形成和维持机制。
本文将介绍高一生物课程中的遗传与进化知识点，包括遗传的基本规律、进化的证据以及进化驱动因素等。
希望通过本文的阐述，能够帮助读者建立起对遗传与进化的初步认识。
I. 遗传的基本规律遗传是指物种或个体在繁殖过程中传递遗传信息的现象。
遗传的基本规律包括：1. 孟德尔的遗传定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，提出了遗传学的基本原理。
这些定律包括性状分离定律、自由组合定律和同质性定律等，对后续的遗传研究产生了重要影响。
2. 基因与等位基因：基因是生物体内控制遗传性状的单位。
一个基因可能有多个不同的形式，称为等位基因。
等位基因之间的组合决定了个体的遗传表现。
3. 遗传物质的分离与重组：遗传物质在有丝分裂和减数分裂等细胞分裂过程中发生分离和重组，从而导致后代个体的遗传变异。
II. 进化的证据进化是指物种在长时间的演化过程中逐渐发生的遗传和形态变化。
进化的证据有以下几个方面：1. 变异与选择：个体之间存在遗传变异，这些变异可能会在适应环境的过程中发挥作用，从而影响个体的生存和繁殖能力。
适应环境的变异将会在整个物种中传递下去，逐渐导致物种的适应性进化。
2. 生物地理学证据：通过研究物种在不同地理区域的分布情况，可以揭示物种的起源和分化过程。
例如，大陆漂移和地理隔离等因素对物种的分化起到了重要作用。
3. 古生物学证据：通过研究化石，可以了解到过去物种的形态和遗传特征，进而揭示物种的演化历程。
例如，古人类化石的发现为人类起源和演化提供了重要线索。
4. 比较解剖学与胚胎学证据：通过比较不同物种的形态结构和胚胎发育过程，可以揭示物种之间的遗传关系和进化关系。
例如，类似结构和发育过程的物种往往具有共同的祖先。
III. 进化驱动因素进化是由一系列驱动因素共同作用的结果。
以下是几个重要的进化驱动因素：1. 自然选择：自然选择是指适应环境的个体具有更高生存和繁殖能力，从而更多地传递其遗传信息给后代的现象。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(43)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（43）一、单选题1．交叉互换发生的时期及对象是（）①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤【答案解析】1．C2．某生物体细胞内含有三对同源染色体，其中A、B、C来自父方，a、b、c来自母方，经减数分裂产生的配子中，含a、b、c染色体的配子占（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16[【答案解析】2．C3．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（）A.同源染色体分离B.着丝点分裂C.细胞质不均等分配D.染色体复制【答案解析】3．C4．某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生配子的过程中，同时含有3个母方染色体的配子占的比例是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16【答案解析】4．C5．如图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。
据图分析，表示有丝分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（）A.④②①③B.①④②③C.④①②③D.①②③④【答案解析】5．B6．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是A．间期进行染色体复制 B．中期染色体排列在赤道板上C．同源染色体联会形成四分体 D．着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体【答案解析】6．C7．动物的1个精原细胞在减数分裂中形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数分别是（）A.2条、4条B.4条、8条C.8条、0条D.8条、16条【答案解析】7．B8．右图表示一个细胞分裂过程中染色体、DNA变化相对值图。
下列叙述正确的是( )A．虚线表示有丝分裂过程中染色体的相对值变化B．虚线表示减数分裂过程中DNA的相对值变化C．同源染色体分离发生在bc段D．c点表示受精作用【答案解析】8．B9．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞，下列有关推测合理的是A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点【答案解析】9．B10．如图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(37)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（37）考点题号遗传学概念的考查及判断显隐性，纯合子、杂合子的方法3、4、6、10 分离定律的研究方法、适用范围及应用1、2、5、13综合性应用7、8、9、11、12、14解析此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响；而玉米自然条件下既可进行同株间的异花传粉(因雌雄不同花，系自交)，又可进行异株间的异花传粉(系杂交)，所以隐性个体上产生的F1既有显性个体也有隐性个体。
答案 B4．(创新预测)有人在不同的温度下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计发育出来的果蝇复眼中的小眼数，结果如下表：温度/℃15 20 25 30雌棒眼果蝇复眼的小眼数/个214 122 81 24雄棒眼果蝇复眼的小眼数/个270 160 121 74A．温度和性别影响了基因的转录B．温度和性别对复眼中的小眼数目是有影响的C．影响小眼数目的外界因素只有温度D．温度和性别都是影响小眼数目的根本因素解析根据表格数据，横向比较温度可知棒眼果蝇小眼数目与发育时的温度有关，纵向比较可知，棒眼果蝇小眼数目与性别有关。
实验本身并不能说明温度和性别是影响小眼数目的根本因素及是否影响了基因的转录。
答案 B5．(xx·乌鲁木齐诊断测验Ⅱ)甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。
分析下列叙述，正确的是( )。
A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B ．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C ．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D ．甲、乙重复100次实验后，Dd 和AB 组合的概率约为12和14解析 Ⅰ、Ⅱ小桶中均是一对等位基因，甲同学分别随机抓取一个小球并记录字母组合，实际上就是模拟等位基因分离和配子随机结合过程；为了使实验接近实际，两小桶中两种球的比例应相同，这才能模拟杂合子产生配子比例为1∶1，但是两桶小球数量可以不同；Ⅲ、Ⅳ小桶中放的是两种不同的小球，模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合过程；甲、乙重复实验中，Dd 、AB 的组合是随机出现的，其概率分别为12×12＋12×12＝12和12×12＝14。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(50)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（50）解析单链DNA的碱基构成是：20%A,30%G,10%T和40%C，根据碱基互补配对原则，则其互补链碱基构成是：20%T,30%C,10%A和40%G，所以RF中的碱基构成情况是15%A,35%G,15%T和35%C。
答案B—CTAGGGC—，4．(xx·大连月考)在进行基因工程时，已经得到一个目的基因==============—GATCCCG—要人工复制，使数量增多，需要的复制条件是( )。
①CTAGGGC或GATCCCG模板链②碱基A、U、C、G③碱基A、T、C、G ④核糖⑤脱氧核糖⑥酶⑦ATP⑧磷酸⑨蛋白质A．①③④⑦⑧⑨ B．①②④⑥⑦⑧C．①②⑤⑥⑦⑨ D．①③⑤⑥⑦⑧答案D5．右图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。
一般地说，下列各项中正确的是( )。
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同B．a链中A＋CG＋T的比值与d链中同项比值相同C．a链中A＋TG＋C的比值与b链中同项比值相同D．a链中G＋TA＋C的比值与c链中同项比值不同解析DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子。
a链中A＋TC＋G等于b链中A＋TC＋G。
答案C6．(xx·潍坊质量监测)关于下图所示DNA分子的说法，正确的是( )。
A．限制酶作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位B．该DNA的特异性表现在碱基种类和A＋TG＋C的比例上C．若该DNA中A为p个，占全部碱基的nm(m>2n)，则G的个数为pm2n－pD．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占3 4解析限制酶作用部位是DNA链的磷酸二酯键，即①部位，DNA连接酶作用部位也是磷酸二酯键，即①部位；DNA的特异性指的是碱基特定的排列顺序，而不是碱基种类；若该DNA中A为p个，占全部碱基的nm，则碱基总数为mpn个，则G＝碱基总数－2p2＝mpn－2p2＝pm2n－p，C正确；一个DNA复制两代后形成的4个DNA分子，全部含有15N。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(66)
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（66）一、单选题1．下列关于基因突变的叙述中，正确的是A．亲代的突变基因一定能传递给子代B．子代获得突变基因一定能改变性状C．突变基因一定由理、化或生物因素诱发D．突变基因一定有基因结构上的改变2．下面有关基因重组的说法不正确的是A.基因重组发生在减数分裂过程中B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的重要来源D.基因重组不能产生新基因3．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，这说明A.基因突变是随机发生的B.基因突变是不定向的C.基因突变的频率是很低的D.基因突变绝大多数是有害的4．下列高科技成果中，不是根据基因重组原理进行的是A．利用杂交技术培育出超级水稻B．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉C．通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒D．通过在试管内完成受精作用培育出试管婴儿5．某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。
出现镰刀型红细胞的直接原因是A．环境影响B．细胞分化C．细胞凋亡D．蛋白质差异6．下列有关变异的叙述，错误．．的是A．基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失B．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C．镰刀型细胞贫血症的形成是因为产生了染色体变异D．基因突变频率很低，是随机发生的、不定向的7．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色细菌菌落，把这个白色细菌菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这属于( )A．染色体变异B．自然突变C．人工诱变D．基因重组8．有关基因突变的下列说法，不正确的是（）A.基因突变是可遗传的变异的根本来源B.基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型C.A基因可以突变成a1、a2、a3…，同样a基因也可以突变成A1、A2、A3…D.基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状9． 5溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(C＋G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是A．阻止碱基正常配对B．断裂DNA链中脱氧核糖与磷酸间的化学键C．诱发DNA链发生碱基种类置换D．诱发DNA链发生碱基序列变化10．下列关于基因重组的说法不正确的是A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂过程中，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组C.减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能11．下列有关基因突变的错误叙述是( )A．染色体突变的致死机会大于基因突变B．有丝分裂和减数分裂过程中都可发生[]C．发生于生殖细胞才可以遗传D．突变基因都能遗传给后代12．下列关于基因重组的叙述中，正确的是A．有性生殖可导致基因重组B．等位基因的分离可导致基因重组C．非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组D．无性生殖可导致基因重组13．下面有关基因重组的说法中，不正确的是( )A.基因重组发生在减数分裂的过程中B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的主要来源D.基因重组能产生原来没有的新性状14．有关基因突变的叙述，正确的是（）A.不同基因突变的频率是相同的B.基因突变的方向是由环境决定的C.一个基因可以向多个方向突变D.细胞分裂的中期不发生基因突变15．放射性同位素60C O能够产生γ射线，高速运动的γ射线作用于DNA，能够使氢键断裂.碱基替换，从而有可能诱发生物产生A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异二、填空题16．我国将大麦、青椒、萝卜等纯系种子和大蒜无性系种子放入卫星中搭载，“神舟”飞船在太空周游了6天零18个小时后，返回地球，目前已经有上百种被子植物的种子遨游太空。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(36)
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（36）1原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
在插入位点的附近,在发生下列哪种情况下有可能对其编码的蛋白质结构的影响最小?( )A.置换单个碱基对B.增加4个碱基对C.缺失4个碱基对D.缺失5个碱基对解析:A、B、D三选项都会引起移码突变,氨基酸的种类和排列顺序都可能改变,但C项只是减少了1个氨基酸。
答案:C2下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象,又有可能发生基因突变现象的是( )。
A.心肌细胞B.哺乳动物的成熟红细胞C.根毛细胞D.精原细胞解析:基因重组发生在减数分裂过程中,A、B、C三项中细胞都不再分裂,不可能发生基因重组。
哺乳动物的成熟红细胞无细胞核,不会发生基因突变。
答案:D3以下有关基因重组的叙述,错误的是( )。
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关解析:纯合子可以稳定遗传,自交后代不会发生性状分离。
基因重组是指非等位基因间的重新组合,能产生大量的变异类型,但只产生新的基因型,不产生新的基因。
基因重组的细胞学基础是性原细胞的减数第一次分裂,同源染色体彼此分离的时候,非同源染色体之间的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。
答案:C4当牛精原细胞进行DNA复制时,细胞不可能发生( )。
A.基因重组B.DNA解旋C.蛋白质合成D.基因突变解析:DNA复制时首先在解旋酶的作用下,打开碱基对之间的氢键,复制过程DNA结构最不稳定,是发生基因突变的时期。
DNA复制时还要进行转录、翻译、合成蛋白质,为细胞分裂准备物质条件。
答案:A一、选择题1基因突变常发生在细胞周期的( )。
A.分裂间期B.前期C.后期D.在分裂期的各个时期都有可能解析:基因突变发生在DNA分子结构最不稳定的时期,DNA在细胞分裂间期解螺旋,结构最不稳定,易发生基因突变。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(40)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（40）一、单选题1．下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A.未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体2．用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜作父本，进行杂交，能得到有种子的西瓜。
则此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组数分别为（）A.4、4、3、3B.4、3、2、3C.4、4、3、5D.4、3、3、53．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C．单倍体不一定含一个染色体组D．人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4．下列属于染色体变异的是①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤5．单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是( )A．用花粉进行离体培养 B．用叶肉细胞进行离体培养C．用X射线照射萌发的种子 D．用秋水仙素处理幼苗6．用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是A．第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组B．第二年的植株中没有同源染色体C．第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果D．第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜7．秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（）①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体②加速细胞染色体复制③使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞A.①B.②C.③D.①②③8．下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株9．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移动到决定雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(20)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（20）C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦解析③④是现代生物进化理论对自然选择学说内容的继承。
⑦是自然选择学说的观点。
答案 C4．(xx·北京海淀区)与现代生物进化理论不相符的表述是( )。
A．基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的B．种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率解析生殖隔离指的是不同物种之间一般不能交配，即使交配成功，也不能产生可育后代。
种群间由于地理障碍不能发生基因交流，是地理隔离，而不是生殖隔离。
答案 B5．(湖南六校联考)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是( )。
A．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1解析基因型频率改变，生物未必进化，A错误；色盲是伴X隐性遗传病，由于男性个体只有一条X染色体，只要有色盲基因就是患者，而女性个体有两条X染色体，只有两条X染色体都含有色盲基因时才是患者，所以人群中色盲患者男性多于女性，故不能得出B结论，因为有女性携带者，所以B错误；Aa自交后代基因频率不变，基因型频率改变，所以C错误。
答案 D6．(汕头测评)自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离，这种方式需要通过三个环节的综合作用。
三个环节不包括下列哪个环节( )。
A．提供进化原材料的突变和基因重组B．使种群基因库中基因定向变异的特殊环境C．使种群基因频率定向改变的自然选择D．阻断不同种群间发生基因交流的隔离解析基因的变异是不定向的，因此外界环境条件不可能使基因产生定向变异。
高一必修一生物知识点【高一生物遗传与进化知识点】
高一必修一生物知识点【高一生物遗传与进化知识点】高一生物遗传与进化知识点(一)1.生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型,另一种是ZW型.2.伴性遗传的特点：(1)伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在X染色体上,一般是男性通过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子一定是患者,反之,男性患者一定是其母亲传给致病基因.(2)伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者,大多具有世代连续性即代代都有患者,男性患者的母亲和女儿一定是患者.(3)伴Y染色体遗传的特点：患者全部为男性;致病基因父传子,子传孙(限雄遗传).高一生物遗传与进化知识点(二)1.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合.3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.4.一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.5.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.6.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的高一生物遗传与进化知识点(三)1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1.2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.3.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式.表现型=基因型+环境条件.4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种.看了高一生物遗传与进化知识点的人还看了：1.高一生物遗传与进化重点句2.高中生物必修二基因的本质知识点3.高中生物必修二知识点之遗传与进化4.高一生物《人类遗传病》学案5.高一生物学遗传知识点整理6.高中生物遗传规律知识点梳理。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（30）一、单选题1．如图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表（）A.能合成胰岛素的细菌细胞B.能合成抗体的人类细胞C.不能合成胰岛素的细菌细胞D.不能合成抗生素的人类细胞2．工程菌在降解有毒有害化合物、吸收环境重金属、分解泄露石油、处理工业废水等方面发挥着重要作用。
下列属于工程菌的是( )A．通过X射线处理后，青霉素产量明显提高的青霉菌B．通过细胞杂交技术获得繁殖快的酵母菌C．为抗虫棉培育提供抗虫基因的苏云金杆菌D．通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌3．基因工程技术中的目的基因主要来源于( )A．自然界现存生物体内的基因B．自然突变产生的新基因C．人工诱变产生的新基因D．科学家在实验室中人工合成的基因4．以下说法正确的是A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B、质粒是基因工程中唯一的运载体C、运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D、DNA连接酶使黏性末段的碱基之间形成氢键5．实施基因工程的第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。
一种限制性内切酶能识别ＤＮＡ分子的ＧＡＡＴＴＣ顺序，切点在Ｇ和Ａ之间，这是利用了酶的Ａ．高效性Ｂ．专一性Ｃ．多样性Ｄ．催化活性易受外界影响6．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种7．下列物质，不．属于基因工程所需最基本的工具是( )A．X射线B．DNA连接酶C．质粒D．限制性核酸内切酶8．采用基因工程的方法培育抗虫棉时，下列导入目的基因的做法，正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④9．DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（）A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异10．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列[]C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能实现成功表达11．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(38)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（38）4．人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体( )。
①46条染色体 ②22条常染色体＋X 染色体或22条常染色体＋Y 染色体 ③22条常染色体＋X 、Y 染色体 ④44条常染色体＋X 、Y 染色体 A ．①② B．②③ C ．①③ D．③④解析 人类的染色体组可从配子中分析出组合方式：22＋X 或22＋Y ，但人类基因组研究时，X 和Y 两条性染色体存在非同源区段，所以为22＋X 、Y 。
答案 B5．调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N )。
若以公式N ＝ab ×100%进行计算，则公式中a 和b 依次表示( )。
A ．某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查人数B ．有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查家庭数C ．某种遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查人数D ．有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查家庭数解析 遗传病的发病率是某种遗传病的患病人数占该种遗传病的被调查人数的比例。
答案 C6．(新题快递)近年来，随着我国医疗技术及医疗条件的改善，传染性疾病逐渐得到了控制，但遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素，下面对遗传病的认识正确的是( )。
A ．苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，医学上一般用DNA 探针来诊断 B ．多基因遗传病不仅表现出家族聚集现象，还容易受环境影响C ．一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病，一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病D ．研究某遗传病的发病率，一般选择某个有此病的家族，通过研究统计计算出发病率 解析 苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，主要通过尿液化验来诊断。
一个家族仅一代人中出现过的疾病可能为遗传病，只要这种病是因为遗传物质改变引起的就属于遗传病，一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是遗传病，也可能为环境影响而引起的疾病，比如缺碘引起的甲状腺肿大。
高中生物练习题遗传与进化
高中生物练习题遗传与进化练习题一：1. 基因是什么？它在细胞遗传中的作用是什么？基因是生物体内控制遗传信息传递的基本单位。
它在细胞遗传中起着传递遗传信息、决定生物个体遗传性状的作用。
2. 什么是等位基因？举一个例子进行说明。
等位基因是指在相同位点上，由突变或重组形成的具有相同功能但表达不同形态的基因。
例如，人类血型的A和B型基因就是等位基因。
3. 简述显性和隐性基因的区别。
显性基因在表现上能够掩盖隐性基因的表达，即显性基因表现出来，而隐性基因被掩盖。
隐性基因仅在纯合子（两个相同等位基因）状态下才表现。
4. 请解释下面的基因型AB: AaBb属于自由组合还是连锁组合？该基因型属于自由组合。
自由组合是指两对基因的分离和重新组合，基因型的组合可以自由搭配。
5. 对于显性基因位点，一个有纯合子父母组合AA x aa，请分析子代各基因型在基因型和表现型上的比例。
父母的基因型分别是AA和aa，它们的子代基因型为Aa。
由于显性基因表现在纯合子和杂合子上，子代子女的基因型和表现型都是Aa，比例为100%。
练习题二：1. 什么是遗传变异？遗传变异是进化的基础吗？遗传变异指的是基因和基因型在世代间的改变。
遗传变异是进化的基础，因为它产生了不同基因型的个体，在环境选择的作用下，有助于适应环境的变化。
2. 描述一下自然选择的原理和作用。
自然选择是指环境选择对个体生存和繁殖的影响。
原理是：个体之间存在变异，这些变异可能使得某些个体更适合环境，从而生存和繁殖的机会更高。
不适应环境的个体生存和繁殖机会较低。
通过自然选择，适应性更高的基因型会在群体中逐渐增加。
3. 简述配子选择理论。
配子选择理论认为，雌性个体在选择配偶时候，会选择具有某些特征的雄性进行交配，这些特征可以为个体提供更高的繁殖成功率。
例如，雌性鸟类会选择具有鲜艳羽毛的雄性进行交配，因为这些特征可能表明雄性拥有更高的个体健康状态和繁殖能力。
4. 什么是遗传漂变？与遗传平衡的概念有什么关系？遗传漂变是指一个群体中的基因频率在世代间的随机变化。
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高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（33）一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2012·济南一模)相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因 ( ) A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药解析：新基因是通过基因突变产生的，而基因突变往往发生在DNA分子复制过程中，只有分裂的细胞才能进行DNA分子复制，故分裂旺盛的组织易产生新基因。
不分裂的细胞产生新基因的难度大。
答案：A2．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③ B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥ D．①②③④解析：细菌属于原核生物，没有染色体，进行无性生殖，因此细菌产生的可遗传变异只有基因突变，没有其他类型。
答案：C3．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。
基因中发生改变的是( ) A．G≡C变为T＝A B．A＝T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胞嘧啶变为腺嘌呤解析：由题中信息可知，决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC，决定组氨酸的密码子为CAU、CAC，由此可以判断基因中发生改变的是G≡C变为T＝A。
答案：A4．(2012·温州十校联考)下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA，由此分析正确的是( )A．控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症B．②过程是以α链作模板，以脱氧核苷酸为原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的C．运转缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAUD．人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代解析：控制血红蛋白合成的一段基因中任意一个碱基发生替换不一定引起贫血症；②过程是以α链作模板，但合成的是mRNA，所以原料是核糖核苷酸；根据缬氨酸的密码子GUA，可知对应的tRNA上的反密码子上碱基为CAU；人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因中的碱基对被替换。
答案：C5．下列有关基因重组的说法中，正确的是( )A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换解析：基因突变可产生新的基因；同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中配对的两条染色体，它们形态大小不一定相同，如性染色体X、Y；自然条件下的基因重组发生在减数分裂过程中，人工实验条件下的DNA重组也属于基因重组。
答案：D6．由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n＝32)，由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n＝16)。
下列相关叙述正确的是( ) A．蜜蜂属于XY型性别决定的生物B．雄蜂是单倍体，因此高度不育C．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子D．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有两个染色体组解析：雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来，雌蜂(蜂王)和工蜂由受精卵发育而来，因此蜜蜂性别是由细胞中染色体的数目来决定的，而不是XY型性别决定方式；雄蜂可以进行假减数分裂产生精子，因此雄蜂是可育的单倍体；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只产生一种与自身基因型相同的精子；雄蜂体细胞在有丝分裂后期，染色体组数为正常体细胞的两倍，即含有两个染色体组。
答案：D7．(2012·淄博一模)依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是( )解析：基因重组的类型包括有性生殖过程中四分体时期的交叉互换，减数第一次分裂后期的自由组合，及基因工程中的DNA重组。
图D是人工诱变，属于基因突变；图A中新型S 菌的出现，是R菌的DNA与S菌DNA重组的结果，所以属于基因重组。
答案：D8．单倍体经一次秋水仙素处理，可得到 ( )①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染色体组的个体可能是纯合体A．①④B．②⑤C．③⑤ D．③④解析：单倍体中不一定只含有一个染色体组，加倍后可得到二倍体或多倍体，可能是纯合体，也可能是杂合体。
答案：C9．5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可以与C配对。
将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换 ( ) A．2次B．3次C．4次D．5次解析：据题意，图解如下：答案：B10．(2011·合肥质检)急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如下图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。
维甲酸通过修饰PML—RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。
下列有关分析不．正确的是 ( )A ．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的B ．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关C ．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA 结构D ．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞解析：由图示知：非同源染色体间因片段交换而引起染色体结构变异，片段交换后出现了新的融合基因。
由题意知，通过诱导分化使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡，故“诱导分化法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞；三氧化二砷只是引起癌蛋白的降解，并未改变癌细胞DNA 的分子结构。
答案：C11．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 ( )A ．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B ．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C ．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D ．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析：低温诱导染色体加倍实验的原理是：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。
答案：C12．下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。
秋水仙素浓度注：细胞畸变率(%)＝畸变细胞数细胞总数×100%。
以下说法正确的是 ( )A ．秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高B ．浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用C ．黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关D ．秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期解析：从题图看出，浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素处理，细胞畸变率不为零，均有致畸作用。
在一定范围内，秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高，而在另一范围，秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越低。
黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间有关，但不呈正相关。
秋水仙素抑制纺锤体的形成，引起细胞畸变的时间为细胞分裂的前期。
答案：B二、非选择题(共52分)13．(16分)(2012·潍坊一模)某地区生长的野生植物类群中出现了许多变异植株。
请分析回答有关问题：(1)植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是________。
(2)部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境因素影响了这些植株有丝分裂中________的形成，导致了________成倍地增加而引起的。
(3)某种植物有甲、乙两株突变体，对它们同一基因形成的信使RNA进行检测，发现甲的第二个密码子中第二个碱基C变为U，乙的第二个密码子中第二个碱基前多了一个U，则与正常植株相比________的性状变化大。
(4)某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取出来，应用________酶处理它的DNA 分子，这种酶的作用部位是________。
(5)将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是__________________，将抗病基因导入受体细胞最常用的方法是________。
解析：(1)植物在通过减数分裂形成配子的过程中，会发生基因重组。
(2)环境因素(如低温)可影响有丝分裂过程中纺锤体的形成，形成多倍体。
(3)基因中碱基的替换属于点突变，只影响一个密码子的表达；而乙的突变属于移码突变，从突变点以后，基因中的脱氧核苷酸的序列都发生了变化，因此乙与正常植株相比，性状变化较大。
(4)限制性核酸内切酶可用于切取目的基因，切割的部位是磷酸二酯键。
(5)基因工程包括四个步骤，其中最核心的步骤是基因表达载体的构建，抗病基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法。
答案：(1)基因重组(2)纺锤体染色体组(染色体数目) (3)乙(4)限制性核酸内切(或限制) 磷酸二酯键(5)基因表达载体的构建农杆菌转化法14．(16分)(2012·福州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。
对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。
该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。
(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。
相应基因用D、d表示。
)(1)杂交方法：____________________________________________________________。
(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
雄性A小鼠雌性B小鼠(3)①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________，且位于___________；③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________，且位于_________________________。
(4)拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为________。
解析：此题只能根据子代的表现型来推断突变基因的显隐性及位置。
让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配，如果突变基因位于Y染色体上，子代中雄性全为突变型小鼠，雌性全为野生型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为显性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性全为突变型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为隐性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性也全为野生型小鼠；如果突变基因位于常染色体上，且为显性，子代雌雄性都有突变型小鼠和野生型小鼠。