高中体育与健康考试试卷试题.doc
高中体育与健康测试题
墨玉县第二高级中学高中课程标准考试试卷（体育与健康）7. 是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，8. 合理选择体育与健康学习评价内容包括：、、、。
9.运动参与是指学生参与和及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提对学生体育与健康学习评价可采用相结合；结合；相结合。
12.教材具有帮助学生、和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的，帮助教师制订、规范教学等重要作用。
13.《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为，，，，，等五个学习领域。
14.原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是，而后者则以为指导思想。
15.体能要素包括与体能要素和有关的体能要素。
16. 制订运动处方时需充分考虑运动的，强度和三个要素，使体育锻炼更加有针对性和实效性。
17.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳食，，，健全的心理。
18.皮埃尔·顾拜旦是第任国际奥委会主席。
19.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
20.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以为主要手段，以、技能和方法为主要内容，以增进，培养学生为主要目标的课程。
21.体育与健康课程以“”为指导思想，努力构建体育与健康的、、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。
22.根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课程设置了课程目标体系以及四个方面的课程内容，为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。
23.体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的体育、态度与参与、进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行和，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。
高中体育考试试题及答案
高中体育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼可以提高人体哪些方面的功能？（）A. 心肺功能B. 肌肉力量C. 身体协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是有氧运动？（）A. 游泳B. 慢跑C. 举重D. 骑自行车答案：C3. 体育课上，老师强调的“三准备”不包括以下哪一项？（）A. 思想准备B. 身体准备C. 场地准备D. 饮食准备答案：D4. 以下哪项运动不适合在饭后立即进行？（）A. 散步B. 瑜伽C. 篮球D. 乒乓球答案：C5. 运动后，人体需要补充的主要营养素是什么？（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 碳水化合物D. 维生素答案：C6. 以下哪项是正确的运动损伤预防措施？（）A. 运动前不进行热身B. 穿着不合适的运动鞋C. 使用正确的运动技巧D. 运动后不进行拉伸答案：C7. 以下哪项不是体育精神的体现？（）A. 公平竞争B. 团队合作C. 个人主义D. 尊重对手答案：C8. 以下哪项不是篮球比赛中的基本规则？（）A. 比赛分为四节，每节12分钟B. 每队场上有5名球员C. 球员不能带球走步D. 球员不能两次运球答案：A9. 以下哪项不是足球比赛中的犯规行为？（）A. 用手触球B. 越位C. 铲球D. 故意推搡对手答案：C10. 以下哪项不是田径比赛中的项目？（）A. 100米短跑B. 跳高C. 铅球D. 游泳答案：D二、判断题（每题1分，共10分）11. 体育锻炼可以提高人的免疫力。
（）答案：√12. 运动后立即大量饮水是正确的做法。
（）答案：×13. 运动前进行充分的热身可以预防运动损伤。
（）答案：√14. 运动后立即进行冷水浴可以帮助肌肉恢复。
（）答案：×15. 运动时穿紧身衣可以提高运动表现。
（）答案：×16. 运动后立即进食是正确的做法。
（）答案：×17. 运动时应该避免空腹，以免血糖过低。
（）答案：√18. 运动后立即躺下休息是正确的做法。
高中体育与健康试题及答案
高中体育与健康试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的生长发育有哪些积极影响？A. 提高免疫力B. 促进骨骼生长C. 改善心肺功能D. 以上都是2. 以下哪项运动属于有氧运动？A. 举重B. 短跑C. 游泳D. 跳远3. 运动前的热身活动有哪些作用？A. 预防运动损伤B. 提高运动表现C. 促进血液循环D. 以上都是4. 体育锻炼中常见的运动损伤有哪些？A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 以上都是5. 以下哪种饮食习惯有助于提高运动表现？A. 高热量饮食B. 高蛋白饮食C. 高脂肪饮食D. 高糖饮食6. 运动后如何正确补充水分？A. 大量饮水B. 少量多次饮水C. 只喝运动饮料D. 不喝水7. 运动中如何避免运动损伤？A. 忽略热身B. 穿戴合适的运动装备C. 过度训练D. 立即停止运动8. 运动后如何进行肌肉放松？A. 立即躺下休息B. 进行拉伸运动C. 立即进行冷水浴D. 立即进食9. 以下哪种运动方式适合缓解学习压力？A. 长时间静坐B. 参加团队运动C. 进行高强度训练D. 长时间使用电子设备10. 运动对心理健康有哪些积极作用？A. 缓解压力B. 提高自信心C. 改善睡眠质量D. 以上都是答案：1-5 D C D B B 6-10 B B B D D二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述体育锻炼对青少年身体健康的重要性。
答：体育锻炼对青少年身体健康至关重要，它有助于促进骨骼和肌肉的发育，提高心肺功能，增强免疫力，预防肥胖和慢性病，同时还能培养团队合作精神和自我挑战能力。
2. 请列举三种常见的运动损伤及其预防措施。
答：常见的运动损伤包括肌肉拉伤、关节扭伤和骨折。
预防措施包括：进行充分的热身活动，穿戴合适的运动装备，遵循正确的运动技巧，避免过度训练。
3. 请解释什么是有氧运动，并举例说明。
答：有氧运动是指在运动过程中，身体能够持续获取足够的氧气供应，以满足运动时的能量需求。
普通高中体育与健康新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中体育与健康新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。
1.普通高中体育与健康课程以学生身心发展特点和学习规律为依据，以学校体育学、体育与健康课程与教学论、健康教育学为基础，同时还涉及运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、体育哲学、运动训练学、运动营养学、体育伦理学、体育美学和体育史学等学科知识。
2.普通高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生身心健康为主要目标的课程。
3.普通高中体育与健康课程课程具有基础性、实践性、选择性和综合性。
4.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格与关键能力。
5.体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德。
6.高中体育与健康课程属于必修课程，由国家根据学生全面发展的需要设置，所有学生必须全部修习。
7.普通高中体育与健康课程内容包括必修必学和必修选学两个部分。
8.必修必学是对全体学生学习体育与健康课程的共同要求，课程内容包括体能和健康教育。
9.必修选学是满足学生形成运动爱好和专长以及个性发展的需要。
10.高中体育与健康课程内容之间的关系分为两类：一类是平行关系，一类是递进关系。
11.高中学生在三年的体育与健康课程学习中需上满216课时，修完12个模块，获得12个学分。
12.学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。
13.普通高中体育与健康学业质量水平划分为5级。
14.课堂教学是教师与学生面对面进行教与学的认知活动和情感交流的过程，也是实现课程目标的核心环节。
15.教师应根据本课程标准的精神，以培养学科核心素养为基本追求，有效地实施体育与健康课堂教学。
16.体育与健康学习评价是通过系统收集学生的体育学习态度与表现、课外体育锻炼情况与成效、健康行为等信息，依据一定的标准和方法对所达到的学科核心素养水平进行判断和评估的活动，是不断完善课程建设的重要环节和途径。
高中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用，其构成组织为( )。
A. 骨组织B. 致密结缔组织C. 软骨组织D. 疏松结缔组织答案：C解析：椎间盘分为中央部的髓核，这是一种富于弹性的胶状物质；周围部的纤维环，由多层纤维软骨环按同心圆排列。
因此，椎间盘主要由软骨组织构成，在跑跳运动中起着重要的缓冲作用。
2.股四头肌是完成膝关节前伸的重要肌肉，通过哪种练习可有效发展其力量？( )A. 负重提踵B. 负重深蹲C. 负重侧摆腿D. 负重后踢腿答案：B解析：股四头肌的主要作用是伸膝屈髋，因此，通过负重深蹲或负重半蹲等练习可以有效发展其力量。
这些练习能够针对性地训练到股四头肌，使其得到充分的锻3.动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是( )。
A. 主动脉B. 肺动脉C. 上腔静脉D. 下腔静脉答案：A解析：主动脉连接左心室，从左心室泵出的动脉血，经主动脉及其各级分支到达全身毛细血管进行物质交换和气体交换。
因此，与左心室相连的动脉是主动脉。
4.在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是( )。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠答案：C解析：小肠是消化道中最长的段，也是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠壁分为四层，其黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛状的突起——小肠绒毛，这些结构大大增加了小肠的消化和吸收面积。
因此，小肠是食物消化和吸收的主要部位。
二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：题目：请简述高中体育教学中如何有效提升学生的体能素质？在高中体育教学中，有效提升学生的体能素质是一个综合性的过程，需要教师从多个方面入手。
以下是几个关键策略：1.制定科学合理的训练计划：根据学生的年龄、性别、体能基础及健康状况，制定个性化的体能训练计划。
计划应涵盖有氧耐力、力量、速度、柔韧性、协调性等多方面内容，确保训练的全面性和针对性。
高中体考笔试题目及答案
高中体考笔试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不属于体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 传授体育知识C. 培养学生体育兴趣D. 提高学生学习成绩答案：D2. 体育课中，学生进行热身活动的主要目的是什么？A. 增加课堂趣味性B. 预防运动伤害C. 节省课堂时间D. 提高学生注意力答案：B3. 以下哪项运动不属于有氧运动？A. 慢跑B. 游泳C. 举重D. 骑自行车答案：C4. 体育比赛中，裁判员的主要职责是什么？A. 维持比赛秩序B. 记录比赛成绩C. 制定比赛规则D. 组织比赛活动答案：A5. 体育教学中，以下哪项不是体育教学内容？A. 田径B. 球类C. 舞蹈D. 数学答案：D6. 以下哪项不是体育课的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 结束部分D. 作业布置答案：D7. 体育教学中，以下哪项不是体育教学方法？A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 情景教学法D. 课堂讲授法答案：D8. 体育比赛中，以下哪项不是比赛的基本规则？A. 公平竞争B. 尊重对手C. 遵守规则D. 随意更改规则答案：D9. 体育教学中，以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生体育知识掌握情况B. 学生体育技能掌握情况C. 学生体育态度表现情况D. 学生文化课成绩答案：D10. 体育教学中，以下哪项不是体育教学原则？A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 安全第一原则D. 应试教育原则答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
（对）2. 体育课中，学生可以随意选择自己喜欢的运动项目。
（错）3. 体育比赛中，运动员可以随意更改比赛规则。
（错）4. 体育教学中，教师应该注重培养学生的体育兴趣。
（对）5. 体育教学中，教师应该注重培养学生的体育技能。
（对）6. 体育教学中，教师应该注重培养学生的体育知识。
（对）7. 体育教学中，教师应该注重培养学生的体育态度。
高中体育考试题及参考答案
高中体育考试题及参考答案高中体育考试题及参考答案一、单项选择（在给出的三个答案中，只有一个最符合题意，在它的题号上划√。
每题2分，共20分）1.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把体育教学的总目标分为A.2个方面B。
3个方面C。
4个方面。
√B2.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，选修教材约占课时总数的A.40%B。
50%C。
60%。
√B3.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把选修教材的研究内容分为A.2个层次B。
3个层次C.4个层次。
√B4.下面哪一条不是高中体育教学大纲提出的体育教学的目标A.全面锻炼身体，增进学生身体健康B.提高学生心理健康水平和社会适应能力C.对学生进行体育价值观和思想品德教育。
√C5.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比A.难度没有改变B.难度有所加大C.适用范围更广。
√B6.新修订的《国家学生体质健康标准》从以下几个方面评定学生的体质健康状况A.身体形态、身体机能、运动素质、运动技能B.身体形态、身体机能、运动能力、情意表现C.身体形态、身体机能、身体素质、运动能力。
√A7.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比A.增加了一些选测项目B.改变了一些测验项目C.调整了一些项目分类。
√A8.身体素质增长最快的年龄阶段称为A.快速增长期B.敏感期C.高峰期。
√A9.下面哪项内容不是运动处方中必须具备的内容A.锻炼内容及日期B.锻炼地点及环境C.锻炼时间及数量。
√B10.下面哪项内容对发展有氧耐力效果较好A。
12分钟跑B。
400或800米跑C.太极拳运动。
√A二、判断（对者划√错者划×。
每题2分，共20分）1.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”已经指出，体育教学内容要避免竞技化倾向。
√2.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，每学期对学生进行一次综合等级评定。
高中《体育与健康》课程标准考试试卷(含答案)
高中《体育与健康》课程标准考试试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分姓名：________________________一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题4分，共40分）1.（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应2.普通高中体育与健康学科的主要特点是以身体练习为主，具有很强的（）。
A、实践性B、学术性C、理论性D、普遍性3.普通高中体育与健康课程结构的特点是以学科核心素养统领课程的课程目标、课程内容、教学方法、（）。
A、课程设计B、课程构建C、学习评价D、课后练习4.普通高中体育与健康课程选课在开始选项之前，体育教研组应向学生介绍选项的具体操作流程，学生填写选项意愿表，最多可填写（）个运动项目。
A、1B、2C、3D、45.体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、树立良好的社会风尚具有积极作用，体育品德包括体育精神、（）和体育品格三个方面。
A、相互尊重B、文明礼貌C、文化素养D、体育道德6.新课程的体育学习评价从体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神以及（）五个方面来评价学生的体育学习。
A. 竞赛成绩B. 健康行为C. 平时表现D. 发展潜能7.课时教学计划要根据模块教学计划，并结合学生的学习情况来制订，主要包括学习目标、教学内容、教学步骤、学法与教法、（）、安全防范措施和教学后记等基本要素，形式可以多样。
A、运动负荷 B.运动密度C、练习密度D、运动强度8.体育与健康学习评价标准应为（）。
A. 由单一评价标准向多元评价标准转变 C 终结性评价与过程性评价相结合B. 定性评价与定量评价相结合 D. 绝对性评价与相对评价相结合9.身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏、（）。
A、基因B、体质C、柔韧D、心率10.体育与健康课程教学分组的主要形式为随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、（）。
高级中学体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在高中体育与健康课程中，下列哪项内容不属于体能模块的学习要求？A、发展基本运动能力B、提高运动技能水平C、增强体能D、改善身体健康状况2、下列哪项不是制定高中体育与健康课程教学目标的主要依据？A、学生的身心发展特征B、体育与健康课程标准C、体育教师的教学风格D、社会的体育与健康需求3、在高中体育与健康课程中，以下哪项内容不属于身体健康学习领域的目标？A、发展体能B、掌握运动技能和方法C、具有关注身体和健康的意识D、形成坚持体育锻炼的习惯4、在高级中学体育与健康课程中，下列哪种教学方法最能体现“以学生为中心”的教学理念？A、教师直接讲解示范，学生模仿练习B、教师设计多种练习方式，学生自主选择练习C、教师统一规定练习内容和强度，学生按要求完成D、教师完全放手，学生自由活动5、在高级中学体育与健康课程中，以下哪项内容不属于身体健康的学习目标？A、发展体能B、掌握运动技能和方法C、具有良好的心理品质D、提高运动能力和形成运动专长6、在体育与健康课程中，制定运动技能教学目标时，应遵循的原则不包括？A、根据学生的身心发展特征B、根据学生的运动基础与兴趣爱好C、过分追求运动技能传授的系统性和完整性D、根据体育与健康课程标准的要求7、在高中体育与健康课程中，以下哪项内容不属于运动技能教学的重点？A、运动技术的规范性B、运动战术的复杂性C、运动参与的积极性D、运动安全的保障8、下列关于高中体育与健康课程中体能模块的说法，哪一项是不准确的？A、体能模块旨在提高学生的基本身体素质B、体能模块包括力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等训练内容C、体能模块的教学应完全依赖标准化的体能测试项目D、体能模块的教学应注重个体差异，实施个性化训练计划9、在高中体育与健康课程中，以下哪项内容不属于体能模块的学习要求？A、发展学生的速度、力量、灵敏、协调、平衡、耐力等身体素质B、掌握和应用运动技能C、提高学生在不同情境下的身体活动能力和适应能力D、培养学生积极的生活方式和良好的运动习惯 10、在进行高中体育与健康课程设计时，以下哪种理念不符合新课程标准的要求？A、强调学生的主体性和主动性B、注重课程的实践性和综合性C、突出教师的绝对权威地位D、关注学生的个体差异和需求11、在高级中学体育与健康课程中，以下哪项不是运动技能教学的常用方法？A、讲解与示范法B、完整与分解法C、预防与纠正错误法D、直接指导法，学生自我练习无需教师介入12、高级中学体育与健康课程中，关于体能的概念，以下哪项描述最为准确？A、体能仅指学生的力量素质B、体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力C、体能仅与有氧运动能力相关D、体能只包括速度、灵敏、协调等运动素质13、在高级中学体育与健康课程中，以下哪项内容不属于身体健康领域的学习目标？A、掌握基本运动技能和体能锻炼方法B、理解体育活动对心理健康的积极作用C、全面发展体能与健身能力D、形成积极进取、乐观开朗的生活态度14、在进行高级中学体育与健康课程的体育教学设计时，以下哪种方法最能体现“以学生为中心”的教学理念？A、教师直接讲解示范，学生模仿练习B、教师设计好所有练习环节，学生按顺序完成C、教师提出问题，引导学生通过探究、合作等方式自主解决问题D、教师根据课堂情况随机安排教学内容和方式15、在高中体育与健康课程中，关于运动技能教学的描述，下列哪一项最准确？A、应只关注学生运动技能的掌握程度，以提高竞技水平为目标B、应强调运动技能的规范性和统一性，忽视学生的个体差异C、应注重运动技能的实际应用和迁移，培养学生的终身体育意识D、应完全尊重学生的自主选择性，不对运动技能教学做具体要求16、在体育与健康课程中，关于体能训练的描述，下列哪一项是正确的？A、体能训练应主要针对学生的弱项进行，无需考虑全面性B、体能训练应以大强度、大运动量的训练为主，以快速提高体能C、体能训练应与学生的年龄、性别、身体条件等因素相结合，科学安排D、体能训练应完全按照学生的兴趣和喜好进行，无需制定具体计划17、在高中体育与健康课程中，下列哪项内容不属于体能模块的学习要求？A、发展基本运动能力和体能水平B、掌握体能锻炼的基本原理和方法C、制定个性化的体能锻炼计划并实施D、提高运动项目的竞技水平和比赛成绩18、在进行体育与健康课程设计时，下列哪种理念不符合现代教育理念？A、注重学生的个体差异，实施差异化教学B、强调学生的主体性，鼓励学生自主探究学习C、过分注重运动技能的传授，忽视学生的兴趣和需求D、关注学生的全面发展，促进身心健康和社会适应能力19、在高中体育与健康课程中，以下哪项内容不属于身体健康领域的学习目标？A、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C、理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响D、具有关注身体和健康的意识，懂得不良行为对健康的影响 20、在高级中学体育与健康课程中，下列哪项不是制定运动技能教学目标时需要考虑的因素？A、学生的身心发展特征B、运动项目的特点与价值C、教师的个人兴趣和专长D、课程标准的要求和教学条件21、在高中体育与健康课程中，下列哪项内容不属于体能模块的学习要求？A、发展体能的基本原则B、体能锻炼的计划制定C、特定运动项目的战术分析D、体能锻炼效果的评价方法22、在体育教学设计中，下列哪项原则强调了要根据学生的实际运动能力和兴趣来安排教学内容和难度？A、系统性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、直观性原则23、在高级中学体育与健康课程中，下列哪项内容不属于身体健康领域的学习目标？A、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B、具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响C、了解疾病的预防与控制方法，以及合理应对公共卫生突发事件的策略D、形成积极进取、乐观开朗的生活态度24、在高级中学体育与健康课程中，关于运动技能教学的说法，下列哪一项是不正确的？A、应根据学生的身心发展特征和运动技能形成规律进行运动技能教学B、运动技能教学应以提高学生的运动技能水平为主要目标C、应注重学生对运动技能原理的学习和理解，而不仅仅是技能的模仿和练习D、在评价学生的运动技能时，应以技能的掌握程度为唯一标准25、在高级中学体育与健康课程中，以下哪项内容不属于身体健康领域的学习目标？A、发展体能B、掌握体育与健康知识和技能C、形成良好的体育精神和道德风尚D、提高预防疾病的意识和能力26、在高中体育与健康课程中，关于运动技能教学的原则，以下哪项描述是错误的？A、根据学生的身心发展特征选择教学内容和方法B、强调运动技能的规范化，忽视学生的个体差异C、注重运动技能学习的实用性、应用性和趣味性D、在运动中培养学生分析问题和解决问题的能力27、在高中体育与健康课程中，关于运动技能教学的描述，下列哪一项最准确？A、应重视竞技运动技能的传授，确保学生达到高水平运动表现B、应关注学生个体差异，采用分层教学，让每位学生都能在原有基础上有所提高C、只需教授学生基本的运动技能，无需深入探讨运动原理和技术细节D、运动技能教学应以应试为目的，重点训练考试项目28、下列关于高中生体质健康测试的描述，哪一项是正确的？A、体质健康测试只包括身体素质测试，如跑、跳、投等B、体质健康测试是评价学生体育学习成果的唯一标准C、体质健康测试旨在全面了解学生的体质健康状况，促进学生积极参加体育锻炼D、体质健康测试的结果不应向学生公布，以免打击学生的自信心29、在高级中学体育与健康课程中，以下哪项内容不属于体能模块的学习要求？A、发展心肺功能B、提高肌肉力量和耐力C、掌握运动技能D、改善柔韧性和协调性 30、在高中体育与健康课程中，关于运动损伤的预防与处理，以下哪项做法是不正确的？A、运动前进行充分的热身活动B、运动后立即用冷水浸泡受伤部位以减轻肿胀C、对于轻微的擦伤，可以使用碘酒或红药水进行消毒处理D、发生骨折时，应立即固定伤肢并送往医院31、在高中体育与健康课程中，下列哪项内容不属于运动技能教学的重点？A. 运动技术的规范性B. 运动战术的理解与应用C. 学生的心理健康状况D. 运动中的体能分配与调整32、下列哪种教学方法最适用于高中体育与健康课程中“篮球基本技术”的教学？A. 讲授法B. 示范法C. 讨论法D. 实验法33、在高级中学体育与健康课程中，下列哪项内容不属于身体健康领域的学习目标？A、提高体能水平B、掌握基本运动技能C、形成良好的体态D、增强自尊和自信34、在体育与健康课程中，对于运动技能的教学方法，下列哪种做法是不恰当的？A、根据学生的技能水平进行分层教学B、强调技能的标准化，忽视学生的个体差异C、通过反复练习提高学生的技能熟练度D、采用示范、讲解、模仿等直观教学手段35、在进行高中体育与健康课程的设计时，教师应首要考虑的因素是：A、高考体育项目的要求B、学生的兴趣与体育特长C、国家体育课程标准D、学校的体育设施条件二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题题目：简述在高中体育与健康课程中，如何有效实施“运动技能与体能”的教学？第二题题目：简述在高中体育与健康课程中，如何有效实施运动技能教学，以提高学生的运动能力和兴趣？第三题题目：简述在高中体育与健康课程中，如何有效实施运动技能教学，以促进学生体能与技能的双提升？三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：某高中体育教师李老师在进行一节篮球教学课时，发现学生小张在练习过程中总是无法准确投篮，多次尝试后显得沮丧且失去信心。
2022高中学业水平合格考试体育与健康模拟试卷试题(含答案)
高中学业水平合格性考试体育与健康知识试卷满分：100分时间：45分钟姓名：班级：考试号：一、单选题：（每题4分，共40分）1、奥林匹克运动著名的格言（）。
A、更快，更高，更远B、更高，更快，更强 C 、更快，更强，更好2．在体育运动中具有和谐的人际关系和彼此默契的交流，不但会给比赛带来精彩绝伦的场面，而且还会增加团队的凝聚力。
下列体育比赛交流中属于默契配合的是（）。
①空中接力扣篮②排球比赛中的“单脚背飞”进攻③乒乓球双打中通过手势发球抢攻④姚明大帽回敬小奥尼尔⑤篮球比赛中的侧掩护⑥足球比赛中扑出点球A．①②④ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．以上全是3．在原地运球时，手按拍球的( )。
A．正上方 B．后上方 C．前上方 D．左右上方4．下列对体育道德内涵叙述正确的是（）。
A．体育道德是个体品德在体育活动中的反映，只是个体的行为反映，不良的体育道德不会对社会道德产生影响。
B．体育比赛中设立的“精神文明奖”，只是对成绩较差的运动队弥补一个心理平衡，与运动员的道德表现没有直接关系。
C．体育道德既是一种约束运动员、教练员、裁判员的职业道德，也能起到对全社会起教化作用的社会公德的作用。
D．某些观众在观看体育比赛时经常出言不逊，辱骂裁判和运动员，甚至向赛场内投掷杂物，这种行为只是个人情绪的变化，与体育道德范畴无关。
5．下图的发球方式为：（）A．正面下手发球 B．正面上手发球 C．侧面下手发 D．跳发球6．国际羽联举办的世界男子团体赛为（）。
A．尤伯杯赛 B．汤姆斯杯赛 C．苏迪曼杯赛 D．世界杯赛7、下列对防治传染性疾病的方法不正确的有：（）A 讲究卫生，养成良好的卫生习惯B 禁吃野生动物C 加强体育锻炼，增强自身免疫系统功能D 随意使用公共餐具。
8．下列提高自我效能感的方法不正确的是（）。
A．开始锻炼时，设置简单任务和较低目标，通过努力获得成功，然后再把目标逐渐提高，并再次获得成功B．寻找技术或能力比自己强的他人作为榜样，并想到只要努力，自己同样获得成功C．通过锻炼使得自己的生理状态保持良好状态，使自己感觉有能力，有成功感。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题.doc
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(一)学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（一）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出50米、纵跳摸高、篮球、单杠引体向上（男）仰卧起坐（女）、身高体重的得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
5.算出十项的总分与平均分，得出结论，平均分60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(二)学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（二）1.照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、足球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出800米、1000米；立定跳远；俯卧撑；握力体重的得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.足球20米运球过杆射门细则（8个5. 算出十项的总分与平均分，得出结论，平均分60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(三)学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（三）1.照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、排球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出25米往返跑/1分钟；实心球掷远；双杠臂屈伸(男)单杠悬垂屈体（女）；肺活量得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.排球技评标准：正面双手上手传球或正5.算出十项的总分与平均分，得出结论，平均分60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(四)学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（四）1.照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表，武术、技巧、跳箱技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
高一年级体育与健康测试题卷
高一年级《体育与健康》测试题(卷)命题人：宝鸡市金台高中----梁 娟题号 一 二 三 总分得分一、填空题：（满分30分，共10小题10空，每空3分） 1、健康是指（）、心理、社会适应，三个方面都处 于良好的状态。
2、健康的四大基石：合理的膳食、适度运动、（ ）、心 理平衡。
3、学生体育价值覌，包括心理价值观，（ ）、社会价值观。
4、如图：短跑起跑的起跑口令为各就位（ ）、鸣枪。
5、人体必要的六种营养素中，糖，脂肪，蛋白质其中（ ）是最主要的，最经济的能量来源，也是运动时肌肉的最佳燃料。
6、身体素质包括力量、耐力、速度、（ ）、柔韧等。
7、短跑分为：起跑、疾跑、（ ）、冲刺跑。
8、跳高的技术由助跑、（ ）、腾空过杆、落地四个部分组成。
9、篮球场地的长（ ）米，宽15米。
10、从生物角度分析影响铅球的主要因素有（ ）和出手速度。
二、判断题（满分30分，共10小题，每题3分）1、田径运动分田赛、径赛、公路赛跑、竞走和越野跑。
（ ）2、运动系统的重量约占人体重的80%。
（ ）3、足球比赛全场用是90分钟。
（ ）4、站立式起跑的口令是：各就位—预备—鸣枪。
（ ）5、高中体育与健康的选修教学内容分为：强制性选修和自由行选 修两种。
（ ）6、新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。
（）7、身体素质可以相互转移。
例如：力量素质的提高可以使速度也得到提高。
（）8、高中阶段女生的运动能力一般低于男生。
（）9、田径场一般是延顺时针跑。
（）10、影响速度的主要因素是：步幅和步频。
（）三、选择题:（满分40分, 共10小题,每题4分）1、现代足球始于（）。
A．中国 B.英国 C.法国 D.乌拉圭2、下面项目中不要求蹲踞式起跑的是：（）。
A.400米B.100米C.800米D.200米3、耐久跑的呼吸方式是（）。
A.一步一呼一吸；B.两步一呼一吸；C.三步一呼一吸；D.三步或三步一呼一吸；4、800米（1000）米跑主要发展（）。
2024高中《体育》课程标准考试试题附参考答案
2024高中《体育》课程标准考试试题附参考答案一、填空题1.高中体育与健康课程具有基础性、实践性、______和综合性。
2.高中体育与健康课程的根本任务是立德树人，培养学生的体育与健康学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和______。
3.高中体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生的______为主要目标。
4.高中体育与健康课程的内容包括必修必学和______两个部分。
5.必修必学内容是全体学生必须学习的内容，包括体能和______两个模块。
6.选择性必修内容是学生根据自身的兴趣爱好、______和职业发展需求选择学习的内容。
7.高中体育与健康课程的教学应遵循体育教学的一般规律，同时结合体育与健康课程的特点，注重______、探究式学习和合作学习。
8.高中体育与健康课程的学习评价应采用多元评价方式，包括教师评价、学生自我评价和______。
9.体育与健康学科核心素养中的运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、______三个方面。
10.健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应四个方面，其中体育锻炼意识与习惯主要体现在______、锻炼效果和体育文化素养等方面。
11.体育品德包括体育精神、体育道德和______三个方面。
12.高中体育与健康课程的教学应充分发挥教师的主导作用和学生的______。
13.体育与健康课程资源包括人力资源、场地设施资源、______和信息资源等。
14.高中体育与健康课程的教学设计应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和______等方面。
15.体育与健康课程的教学方法应根据教学目标、教学内容和学生特点选择，常用的教学方法有讲解示范法、练习法、______和比赛法等。
16.高中体育与健康课程的体能模块主要包括体能发展的基本原理与方法、______和体能评价等内容。
17.运动技能系列模块包括球类运动、田径运动、体操运动、水上或冰雪运动、武术与民族民间传统体育活动和______等。
2023年高中体育与健康课程测试模拟试卷及答案(二套)
2023 高中体育与安康课程测试模拟试卷(一)一、填空题1、学校体育的主要功能有：〔健身〕、〔教育〕、〔个体社会化〕、〔消遣〕、〔竞技〕。
2、高中体育与安康课程内容分为〔必修〕和〔选修〕两局部，并设置了〔水平五〕和〔水平六〕两级学习水平，分为〔田径类〕、〔球类工程〕、〔水上或冰雪类工程〕、〔民族民间体育类工程〕、〔兴类运动类工程〕、〔安康教育专题〕共七个系列，每个系列包括假设干〔模块〕。
3、高中体育与安康课程实行〔学分〕治理，在高中三年必需修满〔11〕个学分。
4、世界卫生组织对安康下的定义：安康不仅是〔没有疾病〕，而且是〔生理〕、〔心理〕和〔社会适应〕各方面都保持完善的状态。
5、体育与安康是一门以〔身体练习〕为主要手段的课程。
6、高中体育与安康课程具有鲜亮的〔根底〕性、〔实践〕性、〔综合〕性。
7、依据评价的功能，学习评价分为〔诊断性评价〕、〔过程性评价〕、〔终结性评价〕。
8、学生学习评价的形式有〔学生自我评价〕、〔学生互评〕、〔教师评价〕。
9、影响骨骼生长的因素有哪些？答：遗传和种族、脑垂体及腺体分泌的激素、维生素〔A、C、D〕、机械力作用、充分的睡眠作用、充分的睡眠。
10、台阶试验指数越〔大〕越好。
11、立定跳远主要是测定人向前跳动是下肢肌肉的〔爆发〕力。
12、坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的〔柔韧性〕。
13、心脏功能好的人心率〔低〕，恢复到安静心率的速度就〔快〕。
14、课程总目标可以从〔运动参与〕〔运动技能〕〔身体安康〕〔心理安康〕〔社会适应〕五个方面具体和描述，这五个方面是由两条主线构成，一条是〔运动〕主线，一条是〔安康〕主线。
15、学校体育与安康课程要树立〔安康第一〕的指导思想和〔三维安康〕观，后者包括〔身体安康〕、〔心理安康〕、〔社会适应〕。
16、〔教育目的〕、〔社会共同阅历〕、〔学习活动方式〕是构成体育课程的三大要素。
17、篮球场长〔28〕米，宽〔15〕米，边线宽〔5〕厘米，边线属于界〔外〕。
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高中体育理论考试试题
一、选择题（30 分）
1、奥林匹克运动著名的格言（）。
A、更快，更高，更远
B、更高，更快，更强
C、更快，更强，更好
2、短跑是指（）。
A 200 及 200 米以下
B 400及400米以下
C 3000米以下
3、饭后最好休息（）以上再做运动。
A、 20 分钟 B 、 30 分钟 C 、40 分钟
4、目前乒乓球每局比赛采取（）分赛制。
A 7 分
B 11 分C21 分
5、排球比赛每局比赛某队满（）分并比对方至少多得 2 分为胜一局。
A 15 分
B 21 分
C 25 分
6、排球比赛中，发球后每队可接触球（）次。
A 一次B三次C四次
7、 11 人制足球比赛每方上场（）人，其中须有 1 名守门员。
A 9 人
B 10人
C 11人
8、当今世界上开展最广泛，影响最大，被誉为世界第一运动的是（）。
A、篮球
B、排球
C、足球
D、拳击
9、“体育运动之母”是指（）。
A 篮球B乒乓球C田径
10、篮球比赛中，队员犯规（）次必须自动退出比赛。
A 3 次
B 5次
C 7次
11、篮球比赛中，罚球投中得（）。
A 1 分
B 2 分
C 3 分
12 、篮球比赛中每队上场队员 5 人，分为前锋、中锋和（）。
A 前卫
B 后卫
C 后锋
13、篮球比赛是在长（）米、宽 15 米的场地进行。
A 28 米
B 30 米
C 40 米
14、人体钙铁会引起什么疾病（）
A 、贫血
B 骨质疏松
15、有人患了夜盲症，原因是他体内缺乏哪种维生素（）。
A、维生素 C
B、维生素A
C、维生素 B
16、正常人的心率范围是（）。
A、60— 100 次/ 分
B、60—90次/分 C 、 50— 90 次 / 分 D 、
17、锻炼后怎样减轻肌肉酸痛（）。
A、药物治疗
B、坐下休息
C、不于理睬
D、多做放松运动
18、跑得快慢（速度）的最重要因素是（）。
A、身高、腿长
B、步长、步频
C、起跑迅速
D、冲刺技术好
19、如果想加强柔软度，最好的训练时机是（）。
A、热身前 B 、睡觉前 C 、热身后
20、发展力量素质的方法（）。
A．弓步走B ．越野跑 C ．钻过低栏架 D ．杠铃半蹲跳
21、对锻炼的表述正确的是（）。
A、三天打鱼，两天晒网
B、闻鸡起舞
C、每天爬山 5 小时
D、量力而行，持之以恒。
22、属于无氧运动的项目的是（）。
A、散步
B、自行车
C、游泳
D、跳高
23 、篮球比赛中，下列那一项不属于违例（）。
A 、拉人
B 、抱球跑
C 、脚踢球
D 、两次运球8 、２００４年雅典奥运会１１０米栏冠军得主是中国选手刘翔。
( )
24 、下列初中阶段身体机能发育特点中错误的是（）。
9 、在欣赏体育竞技比赛时，人们俗话常说：“内行看门道，外行看热闹”。
（）
A 、心率随年龄递增而逐步减少
B 、呼吸频率随年龄递增而逐步减少10 、人体由头、颈、躯干和四肢四大部分组成。
（）
C、肺活量随年龄增大而增加 D 、血压随年龄的增长而减小三、填空题（ 20 分）
25 、体育课上老师总是先让学生做充分的准备活动，目的是（）。
1、人体运动系统是由、、肌肉组成。
A 充分活动各关节，避免受伤
B 提高学生上课的兴趣
C 让学生安静一下。
2、八个篮球队参加单淘汰赛，共有场比赛。
26 、立定跳远测试中，甲同学左脚跟位于 1.55 米处，右脚跟位于 1.58 米处。
他的成绩是：（）。
2、在中、长距离跑时，跑一段路程后会出现呼吸困难，肌肉酸痛动作迟缓，情绪低落的状况，
A 、 1.55 米
B 、 1.58 米
C 、 3.13 米以致产生不愿跑下去的念头，这是一种正常的生理现象，这种状态叫做“
27 、我国第一为奥运会金牌得主是（）。
4、田径运动分为田赛、、公路赛跑、竞走和越野跑。
A. 许海峰
B. 王义夫
C. 刘翔5、蹲距式跳远技术是由助跑、、腾空、这四部分组成。
28 、在处理人际关系方面，下列不可取的是（）。
四、名词解释（每题 4 分，共计20 分）
A、加强思想道德修养，保持心理平衡；
B、培养尊重他人、真诚待人、乐于助人的良好个性；
C、对1、身高：
自己看不惯或者没用处的人，不予理睬。
2、体重：
29 、马拉松赛跑的距离是（）。
3、体能：
A、 20 公里 B 、 42.195 公里 C 、 10 公里4、步长：
30 、被中国人称为国球的运动项目是什么（）5、健康：
A、羽毛球 B 、手球 C 、乒乓球五、简答题（ 10 分）
二、判断题（ 20 分）1、奥运会五环颜色的排序是什么，五环中五种颜色的代表含义是什么？
1、运动系统的重量约占人体重量的80%。
（）答：
2、我们体育课本上说的健康就是指身强体壮。
（）
3、中学生应该多参加体育运动，有利于身体健康。
（）
4、比赛中传球时，应传给离篮筐较近，又无人防守的同伴。
（）
5、排球比赛中，取得发球权后按顺时针轮换一个位置。
（）
6、体育运动能促进青少年的正常生长发育，改善和提高人体内脏器官的功能。
（）
7、上体育课时做准备活动太浪费时间，可以直接进行大负荷运动。
( )。