《小小的书橱》课件

忧泳旅悦
词语过关 浩瀚： 形容广大；繁多。 遨游:
漫游；游历。
缥缈：形容隐隐约约，若有 若无。
课文感知 1、自由朗读课文。 2、指名读课文。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。 --------啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
我漫游历史的长河， 穿越“上下五千年”。 我遨游在知识的空间， 叩问“十万个为什么”。 作者为什么把书橱比作是“广阔的 世界，浩瀚的海洋？”
我漫游历史的长河， 穿越“上下五千年”。 我遨游在知识的空间， 叩问“十万个为什么”。
Leabharlann Baidu
“我”面对广阔的世界和 浩瀚的海洋，只是坐在小小的 书橱旁，说明读书能开阔眼界， 增长知识，其中有历史书籍： 《上下五千年》，有知识性的 书籍：《十万个为什么》……
知识链接：
《上下五千年》：
这本书用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历 史，全书分三册这本书语言流畅，情节生动，内容真实。 我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、 军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起 义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增 添了光彩。
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
小作者又告诉我们读书要 注意劳逸结合，她平时有许多 爱好，但在读书时给她的乐趣 最多，因为这样能增长很多知 识。
我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
• 《快乐王子》 《快乐王子》 • 书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦
人甘愿奉献自己 书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦 人甘愿奉献自己的一切的小王子。
我沐浴在知识的海洋， 时而沉思，时而幻想。 我关心童话和小说中 人物的命运， 时而快乐，时而忧伤。
说说你读懂了什么？
小朋友因为沐浴在知识的 海洋里引发了无数的幻想，她 关心童话和小说里的人物的命 运，有时快乐有时忧伤，她因 为读书而快乐。
面对书中的无穷的宝藏，我们应该 怎样做呢？
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借助提示背一背：
广阔
漫游 结识 沐浴 关心 喜爱 长大 挖掘
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浩瀚
穿越 朋友 海洋 快乐 坐在 充实 宝藏 追寻 奇花异草 沉思 忧伤 幻想 遨游 叩问
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读书汇报：
读书有哪些乐趣?
• 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 • 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 • 读万卷书，行万里路——刘彝
争做小诗人：
我结识了多少朋友， ---------、-------、--------…….. 我有多少尊敬的老师， ---------、--------、--------………
小组讨论：
你知道诗中提到的人物吗？ 你在读书中还了解了哪些人物？
• 《海的女儿》 《海的女儿》 • 是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，
《十万个为什么》：是针对自然界千变万化的事
物，采用问答的形式写作的，分为数学、物理、化学、 天文、气象，动物、植物、医学等学科，是帮助儿童逐 步认识大自然，解释自然界奥秘的读物。
自由读第三小节：
说一说小朋友在读 书中了解了哪些人物？
“我”结识的朋友：
海的女儿
快乐王子
孙悟空
“我”尊敬的老师：
鲁迅 冰心 爱迪生
课后练习
▲背诵诗歌。 ▲摘抄有关读书的名言警
▲抄写本课生字生词。
句。
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黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府· 长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立尽人间书——苏轼
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西游记故事 寄小读者 稻草人 伊索寓言 格林童话 安徒生童话 假如给我三天光明 汤姆索亚历险记 少儿百科知识全书
生字过关 mù 沐 ( 沐浴 ) wù 悟 ( 领悟 )
hào 浩 ( 浩瀚 )
zūn ) 尊( 尊敬
lǔ 鲁( 鲁迅 ) jué 掘 ( 挖掘 )
yōu 忧 ( 忧伤 ) màn 漫（漫游）
浩瀚 命运 鲁迅
漫游 愉悦 忧伤
沐浴 充实
沉思 尊敬
幻想 挖掘
孙悟空 历史 遨游
游泳
缥缈
书橱
爱迪生
史尊敬
描写了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情， 是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事， 勇敢离开自己生活的大海来到陆地，然后又 描写了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情， 为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切，故 勇敢离开自己生活的大海来到陆地，然后 事情节感人。 又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切， 故事情节感人。