初中通用版阅读解析
最新通用版上海市中考语文试题含详解解析
2016年上海市中考语文试卷一、解答题（共4小题，满分40分）1．默写（1）蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）（2），若出其里。
（《观沧海》）（3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。
（《生于忧患，死于安乐》）（4）人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）（5），落英缤纷。
（《桃花源记》）2．阅读下面的诗，完成下列各题。
卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
3．阅读下文，完成下列各题。
捕蛇者说（节选）•①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
‚②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
ƒ③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”（1）本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2）用现代汉语翻译下面句子。
太医以王命聚之。
（3）下列对内容理解错误的一项是。
A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。
D．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
4．阅读下文，完成下列各题楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”．余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。
2022年中考语文真题专题08 名著阅读 (通用版)(2)
专题08名著阅读（2022·吉林·中考真题）1. 下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当．．．的一项（）A. 表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B. 表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C. 揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D. 批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
【答案】C【解析】【详解】C．阿长主要出现在《阿长与<山海经>》一文中，文中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。
在文中，作者表达了对阿长的感激与怀念之情。
故选C。
（2022·新疆·中考真题）2. 下列选项中搭配正确的一项是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”应是范爱农；B.“他脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。
只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”应是保尔；C.“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。
交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”应是黑旋风李逵；故选D。
（2022·浙江绍兴·中考真题）3. 根据阅读积累，为下列名著人物选择句合适的独白。
①尼摩（《海底两万里》）（）②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）（）③方鸿渐（《围城》）（）A.我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。
B．饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。
C．我是正义！我是力量！我是权利！D.我的人生，既无可进的进口，又无可去的去处。
【答案】①. C①. B①. D【解析】【详解】此题考查名著人物形象的识记。
①尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。
通用最新版初中九年级语文中考复习现代文阅读：议论文专项练习(30篇)
2020语文中考复习现代文阅读---议论文专项练习（30篇）一、阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答1-4题。
（12分）从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。
苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。
庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”从容淡定，表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。
“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。
正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。
面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。
”他是这样说的，也是这样的做的。
他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）1．（3分）本文的中心论点是什么？答：2．（2分）请指出下列句子所运用的论证方法。
（一个括号只能填写一种论证方法。
）（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
（）（2）庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”（）3．（3分）文中画线句子的含义是什么？答：4．（4分）作者认为怎样才能做到从容淡定？答：一、1．（3分）从容淡定是一种境界和修养。
2．（2分）举例论证道理论证3．（3分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
2019年全国通用版九年级英语中考备考 专题四、阅读理解 (答案解析版)
2019年初中中中考英语备考专项四·阅读理解（答案解析版）2019年初中英语中考备考专题四·阅读理解【答案】1. A2. B3. C4. D5. D6. A7. B8. C9. B 10. B 11. B 12. C 13. D 14. A 15. B 16. D17. C 18. A 19. A 20. D 21. C 22. B 23. C 24. D25. C 26. D 27. A 28. C 29. A 30. B 31. C 32. B33. D 34. C 35. B 36. C 37. D 38. B 39. C 40. A41. D 42. B 43. D 44. A 45. C 46. C 47. D 48. A49. B 50. C 51. C 52. A 53. B【解析】1~4. 【文章大意】文章主要提到的四个事情，第一个是有关于中国自主研发的飞机C919，第二个是在讲述中国网络在线小说的情况，第三个在讲述一种厉害的电脑病毒，第四个是在讲述一个受欢迎的电视阅读节目。
56. 根据文中提到So far, COMAC has received 570 orders for the C919.可知，到目前为止，COMAC总共接到了570个C919的订单。
故选A。
57. 根据文中提到Foreign readers are attracted by the Chinese cultural history in the novels.可知，外国的读者都会被有关讲述中国的历史和文化的小说所吸引。
故选B。
58. 根据文中提到But if the user doesn't send the money in 72 hours, the price doubles.可知，如果3天之内没有打钱的话，所要的金额就会加倍，因为之前是300，300*2=600，所以现在要付600。
《艾青诗选》-中考语文必备名著知识点梳理与精讲(全国通用)解析版
《艾青诗选》常考题型练习一、选择1．下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（）A．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。
B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
D．韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。
【答案】C【知识点】水浒；作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》【解析】【分析】ABD.正确。
C．施耐庵是元末明初的小说家，而不是明末清初的小说家，选项表述不正确。
故答案为：C2.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．"然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己。
(因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。
“我”【答案】（1）①土地②《大堰河——我的保姆》【解答】（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。
考点02：“而”的用法初中文言文高频考点讲与练(全国通用)(解析版)
第二讲“而”的用法一、考点掌握“而”字在文言文中的常见用法。
二、课内引入1. “学而时习之”（《论语》）——“而”表示承接关系，可译为“然后”“就”。
2. “人不知而不愠”（《论语》）——“而”表示转折关系，可译为“却”。
3. “博学而笃志”（《论语》）——“而”表示并列关系，可不译。
4. “曲肱而枕之”（《论语》）——“而”表示修饰关系。
5. “俄而雪骤”（《咏雪》）——“而”与“俄”组成词，“俄而”，表示时间短暂，不久。
6. “已而夕阳在山”（《醉翁亭记》）——“而”与“已”组成词，“已而”，表示时间短暂，不久三、知识讲解1、“而”作连词，这是最主要的用法。
判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。
它一般表示以下关系：①并列关系。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（“而”连接前后并列的分句，表并列，可不译）《邹忌讽齐王纳谏》中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》得之心而寓之酒也《醉翁亭记》言和而色夷《送东阳马生序》②承接关系。
这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。
“而”可译作“就”“接着”，或不译。
忌不自信，而复问其妾（“而”相当于“就”）《邹忌讽齐王纳谏》尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》日出而林霏开，云归而岩穴暝《醉翁亭记》登轼而望之——《曹刿论战》③转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
可连接分句也可连接词语。
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》子子孙孙无穷匮也，而山不加增《愚公移山》人不知而不愠，不亦君子乎？《论语十二则》先帝创业未半而中道崩殂《出师表》④修饰关系。
这种用法较多，有时易混淆为“顺承关系”，其实只要仔细分析“而”前后词语的关系，还是容易区别的：如果“而”前面的词语或短语在句中作修饰、限制语，“而”之后是中心语（一般是动词或形容词），简而言之，“而”前后的词语构成偏正关系，连接状语和中心词，“而”肯定表修饰。
表示时间、情态、方式、方向等，可译为“地”“着”，或不译。
《西游记》-中考语文必备名著知识点梳理与精讲(全国通用)解析版
《西游记》综合题型练习一、选择题1.选出下列对名著有关内容表述有误的一项（）（2分）A．《西游记》中，美猴王向菩提祖师学道。
他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。
B．《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。
C．《格列佛游记》中，格列佛被风暴带到大人国，他向国王讲述英国政治制度。
D．《童年》中，“好事情”叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字，把外祖母说的话记下来。
【答案】B【解析】【详解】B．“猫嘲笑弓起脊背的狗是在装‘象’”表述有误。
二者结仇的原因是狗错把弓起脊背的猫当成了“象”，并引发了其他动物的嘲笑，从此二者结仇。
故选B。
2.某校开展以“漫步经典”为主题的系列活动，某班同学分成四组，各展才艺。
下面设计所涉及的经典内容，其中不正确的一项是（）A．选取北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》和《渔家傲》中的内容，完成书法作品。
B．选取《红岩》中江姐和狱友们一同绣五星红旗来庆祝新中国成立的场景，绘制海报，表现“信仰坚定”主题。
C．选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔在条件艰苦的工地抢修铁路的片段，进行话剧表演，表现“青春励志”主题。
D．选取《西游记》中大闹五台山的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神。
【答案】D【解答】本题考查的是文学名著常识。
其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。
ABC.正确；D.有误，“大闹五台山”的情节出自《水浒传》，主人公是鲁智深。
故选：D。
3.下列对相关名著的解说，正确的一项是（）A.《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说B.《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”C.《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰D.《简·爱》：寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌【答案】C【解析】A.《西游记》是中国古典文学中极富想象力的章回体长篇神魔小说，并非“科幻小说”；B.《昆虫记》的作者是法布尔，并非“阿西莫夫”；D.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
文言断句(原卷版)-初中文言文阅读考点梳理与训练(全国通用)
2023年初中文言文分类知识点+习题演练----文言断句（原卷版）一、知识点方法一、联系全文前后看，先易后难细分辨通读全句，联系全文、全段或语境，弄清写了些什么内容。
在大致掌握了文章的'意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
方法二、借助名词（代词）断句考点梳理：在名词代词的前后往往要进行断句：谁做什么事情。
在阅读中，随时标出篇段中的名词。
如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。
名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。
名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
常见代词有：吾、余、予、尔、汝、公、卿、君、彼、此、其、之方法三、利用对话标志断句。
考点梳理：常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
方法四、借助文言虚词断句。
考点梳理：古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。
尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。
文言文，多用虚词来表达语气或感情。
常用虚词是标志：古人喜欢“之乎者也”这些虚词，用在句子的开头或者结尾虚词通常是语气词，可以在其前后断句。
①句首的语气词（发语词）:其、盖、唯、夫、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句②在句首的关联词：苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然则等前面可断句；③常在句首的时间词：顷之、向之、末几、已而、斯须、既而、俄而等，也可以帮助断句。
④句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；典例剖析：贤哉回也一箪食一瓢饮学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎方法五、借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
考点梳理：文言中常有对偶句、排比句、顶真句等，抓住这个特点断句，常能收到断开一处、接着断开几处的效果。
专题02 《西游记》真题精练(单一题)(解析版)-初中必考文学名著知识汇总与真题精练(通用版)
《西游记》真题精练（单一题）1．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。
人物：（1）______________ 性格特征：坚定不移，善良故事情节：女儿国遇难人物：孙悟空性格特征：爱憎分明，忠诚故事情节：（2）__________人物，沙和尚性格特征：任劳任怨故事情节：打碎琉璃盏人物:猪八戒性格特征：（3）__________ 故事情节：助力败魔王【答案】示例：（1）唐僧（唐三藏）（2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等（3）忠勇，憨厚【解析】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。
①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏；②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。
三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。
悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。
文言文阅读-5年(2016-2020)中考1年模拟语文试题分项详解(全国通用)(原卷版)
专题10 文言文阅读5年中考【2020年】【2020年中考福建卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。
及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。
”姊毎遗其衣服，多不受。
强与．之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。
”终不肯受。
时受其衣服，多不著，密埋之。
承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具．以语之。
承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
（节选自《魏书》）（注）①苻承祖：人名。
②恨：埋怨。
③舁（yú）：抬。
1．解释下列加点词的意思。
（1）（与）①强与．之（________）②未复有能与．其奇者（________）（《答谢中书书》（2）（具）①母具．以语之（________）②各具．情态（________）（《核舟记》）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安3．把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。
（1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？4．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。
【2020年中考天津卷】阅读《岳阳楼记》的节选文字，完成下面小题。
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖．夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾．楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
专题01 《朝花夕拾》真题精练(单一题)(解析版)-初中必考文学名著知识汇总与真题精练(通用版)
《朝花夕拾》真题精练（单一题）1．（2022·甘肃兰州·中考真题）散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。
请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。
示例：第一篇《狗·猫·鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与<山海经>》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。
目录小引/01狗·猫·鼠/03阿长与《山海经》/11《二十四孝图》/17五猫会/26无常/32从百草园到三味书屋/39父亲的病/48项记/53藤野先生/59范爱农/65后记/72【答案】示例：第二篇《阿长与<山海经>》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。
【解析】本题考查名著内容的把握。
根据自己积累的内容,找出几篇文章中情节相关联的地方即可。
如《阿长与<山海经>》中，作者表达了对绘本的渴慕，《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”。
《五猖会》结尾终于背完《鉴略》，能去看迎神赛会了，《无常》则由迎神赛会引出神的权力，进而引出无常。
《藤野先生》写了在日本的读书生活，《范爱农》中则提到在日本接待范爱农所引起的误会。
示例：第九篇《藤野先生》写了作者在日本的读书生活，第十篇《范爱农》中则提到在日本接待范爱农所引起的误会，正好与前一篇的形成呼应。
2．（2022·海南·中考真题）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
文言句式(解析版)-初中文言文阅读考点梳理与训练(全国通用)
2023年初中文言文分类知识点+习题演练----文言句式（解析版）一、知识点表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。
“有”是动词，“何……”是其宾语。
提前宾语的作用在于强调宾语。
“何……之有”可译为“有何……”。
“何”并不是宾语，而是定语。
宾语是“……”所代替的名词性短语。
如：(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢?(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢?2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。
如：(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语，作“为”的状语。
所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)……做什么”。
如：(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此，那么用兵做什么?(2)即为真王耳，何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么?“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。
如：(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国，要薛城做什么?4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。
如：(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧?”文言文句式之判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。
2022年课外文言文阅读初中语文通用版答案
2022年课外文言文阅读初中语文通用版答案1. 阅读下面文本，完成下列各题。
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。
白十岁通诗书，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。
”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。
天宝初，白至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。
帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。
帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章，白犹与饮徒醉于市。
召入，而白已醉，使高力士脱靴，左右以水酬面，稍解，援笔成文，婉丽精切。
力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃帝欲官白妃辄沮止。
白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
后白恳求还山，帝赐金放还。
白浮游四方，尝月夜乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。
初，白游并州，见郭子仪，奇之。
子仪尝犯法，白为救免。
至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。
会赦，还得阳。
代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
（节选自《新唐书·李白传》）（1）用“/”划出下列句子的三处停顿。
力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃帝欲官白妃辄沮止。
（2）下列表述不正确的一项是（）A.李白狂放不羁。
玄宗下诏让他供奉翰林后仍与酒徒在集市中酣饮。
B.李白蔑视权贵。
李白入宫为玄宗作诗，让玄宗亲信高力士亲自为他脱靴。
C.李白才华横溢。
苏题称赞他才高可比司马相如，贺知章惊叹他为谪仙。
D.李白晚年多舛。
安史之乱中，因做永王幕僚获罪，后得郭子仪倾力相救。
（3）请用现代汉语翻译下列句子。
白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
三令五申孙子武者，齐人也。
以兵法见于吴王阖闾。
阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。
”阖闾曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。
”于是许之，出宫中美女，得百八十人。
孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。
古今异义(解析版)-初中文言文阅读考点梳理与训练(全国通用)
2023年初中文言文分类知识点+习题演练----古今异义（解析版）一、知识点1、走[古义]跑.[今义]走路,行走.[例句]扁鹊望桓侯而还走.（《扁鹊见蔡桓公》）2、居[古义]表示经过的时间.[今义]住,住处.[例句]居十日,扁鹊复见.（《扁鹊见蔡桓公》）3、请[古义]问.[今义]请求,邀请.[例句]臣是以无请也.（《扁鹊见蔡桓公》）4、缀[古义]紧跟.[今义]缝,装饰.[例句]缀行甚远.（《狼》）5、股[古义]大腿.[今义]屁股.[例句]屠自后断其股.（《狼》）6、汤[古义]热水.[今义]食物加水煮熟后的液汁.[例句]及其日中如探汤.（《狼》）7、去[古义] ①距离；②离开.[今义]往,从所在地到别的地方.[例句]①我以日始出时去人近.（《两小儿辩日》）②得钱千五百,乃去.（《宋定伯捉鬼》）8、跪[古义]古人席地而坐,两膝着地,臀部靠在脚跟上.耸身挺腰时则为跪. [今义]屈膝,膝盖着地.[例句]妻跪问其故.（《乐羊子妻》）9、鄙[古义]①边境；②鄙陋,目光短浅.[今义]粗俗,恶劣；看不起.[例句] ①蜀之鄙有二僧.（《为学》）②肉食者鄙,未能远谋.（《曹刿论战》）10、逮[古义]及,赶得上.[今义]捉.[例句]不逮人也.（《为学》）11、将[古义]或者.[今义]把,拿；将近.[例句]将非鬼也.（《宋定伯捉鬼》）12、唧唧[古义]织布机声.[今义]低声交谈,也可指虫的叫声.[例句]唧唧复唧唧,木兰当户织.（《木兰诗》）13、鲜美[古义]鲜艳美丽.[今义]（味道）新鲜.[例句]芳草鲜美.（《桃花源记》）14、交通[古义]交错相通.[今义]各种运输和邮电事业的总称. [例句]阡陌交通,鸡犬相闻.（《桃花源记》）15、妻子[古义]妻子儿女.[今义]男子的配偶.[例句]率妻子邑人来此绝境.（《桃花源记》）16、绝境[古义]与世隔绝的地方.[今义]没有出路的境地. [例句]率妻子邑人来此绝境.（《桃花源记》）17、无论[古义]不要说,更不必说.[今义]表条件关系的关联词. [例句]无论魏晋.（《桃花源记》）18、如此[古义]像这样.[今义]这样.[例句]诣太守,说如此.（《桃花源记》）19、不足[古义]不值得.[今义]不充足,不满.[例句]不足为外人道也.（《桃花源记》）20、中间[古义]当中夹杂着.[今义]当中.[例句]中间力拉崩倒之声.（《口技》）21、博士[古义]专掌经学传授的学官.[今义]学位的最高级. [例句]孤岂欲卿治经为博士邪?（《孙权劝学》）22、稍稍[古义]渐渐地.[今义]稍微.[例句]稍稍宾客其父.（《伤仲永》）23、指[古义]直,一直.[今义]手指.[例句]指通豫南.（《愚公移山》）24、曾[古义]乃,并.[今义]曾经.[例句]曾不能损魁父之丘.（《愚公移山》）25、诸[古义]之于.[今义]各个,许多.[例句]投诸渤海之尾.（《愚公移山》）26、毛[古义]草木.[今义]动植物皮上所生的丝状物. [例句]曾不能毁山之一毛.（《愚公移山》）27、虽[古义]即使.[今义]虽然.[例句]虽我之死.（《愚公移山》）28、且[古义]将近.[今义]而且,并且.[例句]年且九十.（《愚公移山》）29、以为[古义]把……当做.[含义]认为.[例句]以为神.（《黔之驴》）30、因[古义]于是.[今义]因为；原因.[例句]因跳踉大口阚.（《黔之驴》）31、烈士[古义]有雄心壮志的人.[今义]为革命而牺牲的人. [例句]烈士暮年,壮心不已.（《龟虽寿》）32、一般[古义]一种.[今义]普通,通常.[例句]别是一般滋味在心头.（《相见欢》）33、奔[古义]飞奔的马.[今义]奔跑.[例句]虽乘奔御风,不以疾也.（《三峡》）34、盖[古义]原来.[今义]覆盖；覆盖器物的东西.[例句]盖竹柏影也.（《记承天寺夜游》）35、比[古义]并；等到.[今义]对比,比较.[例句]比肩继踵而在.（《晏子故事两篇》）比至陈.（《陈涉世家》）36、方[古义]①正要；②当……的时候.[今义]方形；地方.[例句] ①今方来.（《晏子故事两篇》）②方羲之之不可强以仕.（《墨池记》）37、其实[古义]它的果实.[今义]实际上.[例句]叶徒相似,其实味不同.（《晏子故事两篇》）38、赞[古义]传记结尾评论性文字.[今义]赞扬,夸赞.[例句]赞曰：……（《五柳先生传》）39、可[古义]约,大约.[今义]同意；能够.[例句]潭中鱼可百许头.（《小石潭记》）40、十九[古义]十分之九.[今义]十九.[例句]死者十九.（《寓言四则》）41、相[古义]一起,共同.[今义]互相.[例句]父子相保.（《寓言四则》）42、虽然[古义]尽管如此.[今义]关联词语,表让步.[例句]虽然,公输盘为我为云梯,必取宋.（《公输》）43、所以[古义]①用什么（方法）；②……的原因.[今义]表因果关系的关联词语. [例句] ①吾知所以距子矣.（《公输》）②此先汉所以兴隆也.（《出师表》）44、夷[古义]平.[今义]泛指少数民族.[例句]其船背稍夷.（《核舟记》）45、夫[古义]句首发语词,不译.[今义]丈夫.[例句]夫专诸之刺王僚也.（《唐雎不辱使命》）46、始[古义]才.[今义]开始.[例句]始悟为山市.（《山市》）47、若[古义]你.[今义]如果,好像.[例句]若为佣耕.（《陈涉世家》）48、苟[古义]假如,如果.[今义]随便,暂且.[例句]苟富贵,无相忘.（《陈涉世家》）49、诚[古义]果真.[今义]真心,的确.[例句]今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.（《陈涉世家》）50、往往[古义]到处.[今义]常常.[例句]卒中往往语.（《陈涉世家》）51、借[古义]即使.[今义]暂时使用别人的财物或把财物给别人使用. [例句]借第令毋斩.（《陈涉世家》）52、第[古义]仅.[今义]用在整数前表次序.[例句]借第令毋斩.（《陈涉世家》）53、会计[古义]集会议事.[今义]管理财务的人.[例句]号令召三老、豪杰与皆来会计事.（《陈涉世家》）54、豪杰[古义]有声望、地位的人.[今义]才能出众的人.[例句]号令召三老、豪杰与皆来会计事.（《陈涉世家》）55、看[古义]尝试.[今义]瞧；观察.[例句]青鸟殷勤为探看.（《无题》）56、未始[古义]未尝.[今义]没开始.[例句]而未始知西山之怪特.（《始得西山宴游记》）57、累积[古义]重叠,积压.[今义]积累.[例句]攒蹙累积.（《始得西山宴游记》）58、然后[古义]这样以后.[今义]连词,表示接着某种动作或情况之后. [例句]然后知吾向之未始游.（《始得西山宴游记》）59、于是[古义]从此,从这时.[今义]连词,表示两件事前后紧接. [例句]游于是乎始.（《始得西山宴游记》）60、披[古义]用手分开.[今义]覆盖在肩背上.[例句]到则披草而坐.（《始得西山宴游记》）61、向[古义]①从前；②渐近.[今义]对着,朝着.[例句] ①然后知吾向之未始游.（《始得西山宴游记》）②秋天漠漠向昏黑.（《茅屋为秋风所破歌》）62、是[古义]这.[今义]表示判断或分类.[例句]是岁元和四年也.（《始得西山宴游记》）63、高[古义]深.[今义]自下向上的距离大,与“低”相对.[例句]八月秋高风怒号.（《茅屋为秋风所破歌》）64、池[古义]护城河.[今义]池塘.[例句]池非不深也.（《得道多助,失道寡助》）65、亲戚[古义]内亲外戚.[今义]跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员. [例句]亲戚畔之.（《得道多助,失道寡助》）66、域[古义]界限,限制.[今义]地域.[例句]域民不以封疆之界.（《得道多助,失道寡助》）67、制[古义]规模.[今义]制度,制造.[例句]增其旧制.（《岳阳楼记》）68、作文[古义]写文章.[今义]语文课里写文章的练习.[例句]属予作文以记之.（《岳阳楼记》）69、景[古义]日光.[今义]景色,景致.[例句]至若春和景明.（《岳阳楼记》）70、微[古义]没有.[今义]微小.[例句]微斯人,吾谁与归?（《岳阳楼记》）71、开[古义]放晴.[今义]打开；张开；分开.[例句]连月不开.（《岳阳楼记》）72、薄[古义]迫近.[今义]淡薄,浅薄.[例句]薄暮冥冥.（《岳阳楼记》）73、凡[古义]总共.[今义]平常,不出奇.[例句]凡三往.（《隆中对》）74、日[古义]一天天.[今义]太阳.[例句]于是与亮情好日密.（《隆中对》）75、猖蹶[古义]失败.[今义]放肆横行,疯狂地活动.[例句]遂用猖蹶（《隆中对》）76、有意[古义]有某种打算.[今义]居心.[例句]将军岂有意乎?（《隆中对》）77、痛恨[古义]痛心遗憾.[今义]非常恨.[例句]未尝不叹息痛恨于桓灵也.（《出师表》）78、布衣[古义]贫民百姓.[今义]布的衣服.[例句]臣本布衣.（《出师表》）79、卑鄙[古义]身份低微,出身鄙野.[今义]（语言、行为）恶劣不道德. [例句]先帝不以臣卑鄙.（《出师表》）80、感激[古义]感动激奋.[今义]因对方的好意或帮助而对他产生好感. [例句]由是感激.（《出师表》）81、开张[古义]扩大.[今义]企业、商店等开业.[例句]诚宜开张圣听.（《出师表》）82、三军[古义]前、中、后军.[今义]海、陆、空军.[例句]当奖率三军.（《出师表》）83、信[古义]确实.[今义]书信；信用.[例句]岂信然邪?（《墨池记》）84、被[古义]施加影响.[今义]介词,表被动；被子.[例句]被于来世者何如哉!（《墨池记》）85、间[古义]参与.[今义]中间；房间.[例句]又何间焉!（《曹刿论战》）86、肉食[古义]指享受优裕的大官.[今义]肉类食物.[例句]肉食者谋之,又何间焉!（《曹刿论战》）87、牺牲[古义]指猪、牛、羊等祭品.[今义]为了正义的目的舍弃自己的生命. [例句]牺牲玉帛,弗敢加也.（《曹刿论战》）88、加[古义]虚夸,以少报多.[今义]增多.[例句]弗敢加也.（《曹刿论战》）89、狱[古义]案件.[今义]监狱.[例句]小大之狱,虽不能察,必以情.（《曹刿论战》）90、可以[古义]可以凭.[今义]可能；许可.[例句]可以一战.（《曹刿论战》）91、游[古义]交往.[今义]游泳；闲逛.[例句]其居家所与游者.（《上枢密韩太尉书》）92、党[古义]古五百家为党.[今义]政党.[例句]不过其乡党之人.（《上枢密韩太尉书》）93、或[古义]①有的,有人；②有时.[今义]或者；或许.[例句] ①或遇其叱咄.（《送东阳马生序》）②或以为死,或以为亡.（《陈涉世家》）94、县官[古义]朝廷.[今义]知县、县令.[例句]县官日有廪稍之供.（《送东阳马生序》）95、坐[古义]因为,由于.[今义]坐立；乘,搭.[例句]但坐观罗敷.（《陌上桑》）二、专项练习1．（2020·全国·九年级课时练习）下列句子中，加点词语的古今词义没有变化的一项是（）A．沙鸥翔集．B．至若春和景．明C．宠辱偕．忘D．微．斯人，吾谁与归2．（2021·全国·九年级单元测试）下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A．可以．．一战B．宫妇左右．．莫不私王C．先帝不以臣卑鄙．．望神州．．D．何处3．（2022·山东·枣庄市第十五中学模拟预测）下列加点词的古今意思没有发生变化的一项是A．牺牲．．千里，百二十城．．玉帛，弗敢加也B．今齐地方C．先帝不以臣卑鄙．．．．D．先帝知臣谨慎4．（2021·全国·九年级课时练习）下列划线词语的意义古今基本一致的一项是（）A．今齐地方千里，百二十城B．率妻子邑人来此绝境C．邹忌讽齐王纳谏D．城北徐公，齐国之美丽者也5．（2021·全国·九年级课时练习）下列加点词古今意思相同的一项是（）A．牺牲．．一战．．玉帛B．小大之狱．C．公将．战D．可以（2022·天津·九年级专题练习）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。
初中语文中考：专项练习《现代文阅读》第一部分(50篇+答案解析)
初中语文中考：专项练习《现代文阅读》第一部分一．现代文阅读（共50小题）1．阅读下文，完成题目。
温暖的劈柴肖复兴①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。
那时候，我没有意识到母亲已经老了。
那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。
母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。
推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。
正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。
正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。
我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。
赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。
这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。
”⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。
赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。
我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。
母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。
我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
⑦赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去，“你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。
(全国通用)近三年(-)中考语文真题详解 专题10 诗歌鉴赏(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题
专题10 诗歌鉴赏【2020年中考卷】阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
2．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。
请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
【答案】1．白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱2．龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情：充分表达诗人的壮怀。
孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【解析】【分析】1．本题考查诗词中的意象。
（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象。
（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。
2．本题考查诗歌主题。
（1）龚自珍的诗。
翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。
作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情。
（2）孟浩然的诗。
翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，运用联想，写春花被吹落到地的景象。
专题42记叙文阅读之词语赏析-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题42记叙文阅读之词语赏析★[考点概述]考纲对理解词语的要求是“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。
”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。
“在语言环境中”是指对语言的赏析应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。
★[设问方式]1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。
2、加点的词语在文中具体指什么?3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好? 或：加点词语能否互换?为什么?4、联系上下文，体会加点词语的含义。
5、结合全文的主题，本文中的“xx”词象征什么?6、段中写“xx”词语的用意是什么?7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。
8、结合上下文，谈谈你对××一次的理解。
9、结合语境，说说加点词语的表达效果。
……★[技巧点拨]一、文中xx词语指的是什么。
①指示代词：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及远地找。
“这”“这个”“这些”是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。
②非指示代词：从理解词义入手，找到关键词句，把指代的具体对象和内容代入原句，看与原文的思路、意思是否一致。
二、说说加点词语的含义。
【答题策略】明确词语本义→揣摩词语语境义→把握引申义（指代义、临时义、修辞义、象征义）→分析表达效果→联系主旨。
【答题模板】XX词原指....本义)，这里指....(语境义)，写出了...的特点(状态、情态)，表现了....的心情(品格)。
三、XX词语有什么样的表达效果。
【答题策略】①词义角度。
理解词语本义→分析词语语境义→表达的情感。
②修辞角度。
运用的修辞手法→修辞的作用→表达的情感。
③词性角度。
判断词性→表现出的作用(人物形象、品质等)。
A.动词、形容词：极富表现力,生动形象地写出了.....B.副词:修饰(限制)了XX一词，贴切形象地体现了...的特征，表达了...的情感。
专题06 穿井得一人(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题06 穿井得一人（2023·上海宝山·统考二模）阅读下面的作品，完成小题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。
自以为天下之美也，献之太常③。
使．国工④视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”（选自《郁离子》，有删改）【注释】①斫：欧断。
②金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
③太常：祭祀礼乐的官署。
④国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。
⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾，同“款”。
1．【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
2．解释下列加点词。
（1）及．其家穿井( )（2）使．国工视之( )3．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
贵人过而见之，易之以百金4．【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人”的消息，宋君的做法是“_________________”；【乙】文中，面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是___________________________________（用自己的语言概括）。
5．下列对两则寓言的理解不正确的一项是（）A．【甲】文中，对于同一消息，由于传播范围不同，会产生不同的意思。
B．【甲】文中，对于同一消息，由于处理方式不同，会产生不同的结果。
C．【乙】文中，对于同一物品，由于使用方法不同，会产生不同的评价。
D．【乙】文中，对于同一物品，由于处理手法不同，会产生不同的价值。
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语文教育学科辅导讲义（一）基础热身1、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
那屈折幽深的小巷,婉如岁月一般.粉墙黛瓦的老屋依然,清水盈盈的古井依然.慈详的老人,端着茶杯,摇着扇子,闲闲地聊天,乡音弥漫……那是我的小巷,每一点青苔,每一株绿草,每一丛蔓沿着的爬山虎,都藏着我的童年.一个夏日,梦回苏州,阳光把我的记忆照亮……的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世3、下列句子中，划横线的词语使用有误的一项是（）A.傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。
C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区成契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
D.在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多彩的形式展示了校园文化的魅力。
4、下面这句话有一处语病，请修改在横线上。
“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件，展示了福州的文化特色。
_____________________________________________________________________5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）这次到黄山看日出，凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。
天是晴的。
但在东方的日出处，却有一线烟云。
_____________________①转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②最初只显得比别处稍亮一点而已。
③须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
④然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
A. ①④③②B. ②③④①C. ③④②①D. ④②①③6、按要求填空（1）绿树村边合，_________________________（2）______________________,草色遥看近却无。
（3）______________________,江春入旧年。
（4）面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天，人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗，来表达你心中理想的自然环境。
“____________________________, __________________________”7、综合性学习。
在“调查社会用字情况”的综合学习中，学校将举办“汉字听写大会赛”。
请你根据这次活动，按要求完成下面的题。
（1）大赛现场需要挂一幅对联，请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
上联：_____________________________________________下联：_____________________________________________（2）大赛组委会要编写试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________阅读理解一、文言文吝人卖尸一乡人，极吝致富，病剧牵延不绝气，哀告妻子曰：“我一生苦心贪吝，断绝六亲，今得富足，死后可剥皮与皮匠，割肉卖与屠，割骨卖与漆店。
”必欲妻子听从，然后断气。
既死半日，复苏，嘱妻子曰：“当今情浅薄，切不可赊与他！”注释：剧：厉害、严重。
六亲：这里泛指亲属。
1、解释加点词在文中的含义。
（1（3）必欲妻子听从（）（4）既死半日（）2、翻译下面的句子。
嘱妻子曰：“当今情浅薄，切不可赊与他！”_____________________________________________________________________ 3、这个乡下人是靠什么发财致富的？他具有怎样的性格特点？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、现代文片段一：我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他都是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
①从上面的一段话中，你能看出别里科夫是一个怎样的人？答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②这段文字从三个方面写到了别里科夫，请用自己的话概括这三个方面。
答：A_______________________________________________（不超过7个字）B_______________________________________________（不超过8个字）C_______________________________________________（不超过13个字）片段二：我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。
她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。
他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。
这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。
可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。
我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。
原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
思考：是从人物描写的角度，对文中划线句子进行具体赏析。
答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________课堂练习在冬夜里歌唱的雨①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。
揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。
锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。
温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。
临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”⑨另一个冬天。
黄昏，我们不再去那个山岗张望。
我父亲在这年的秋天去世了。
妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。
但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（选自《读者》，有删节）1.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）（考查文章的标题）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.理解加点词语在句子中的含义。