人教版初中语文九年级上册 PPT课件青春随想

自我自豪凭自爱换他灿烂
青春心任我七海飞翻 在天空海阔之间 让美梦到无限到无限
返回
青春是什么？有人在想，有人在问。 青春没有规则，人人都有自己的青春， 只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。 1、各抒己见，你认为青春是什么？ 2、分组朗诵有关青春的的诗或散文。 3、名言接龙，有关歌颂或赞青春的名 言。
下一页
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成 自己豁达的性格。 —— 罗素 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富 的知识和经验相结合，就能相得益彰。 —— 贝弗里奇 青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森
青春是不耐久藏的东西。 ——莎士比亚
啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于 能够做出一切，而在于希望做出一切。 ——屠格涅夫
《我心狂野》美．1990
在大胆、非常规、混乱的背后是相当传统的情节。 一对相爱的青年男女，冲破阻力和阴谋，找到属于 自己的“绿野仙踪”。尼古拉斯．凯奇带来了一个 另类版本的猫王，我们拥有了一部青春的激情史 诗。 《阳光灿烂的日子》中．1995 姜文为我们讲述了一则有点忧伤又不失快乐的青 春故事。不是每个人都有大院成长的经历，也不是 每个人都会赶上文革，但每个人都经历过十六岁的 夏天，每个人都曾身处在六月正午灿烂的阳光下。 它纪录的是一段未经整理的生命，虽然带着点淡淡 的时代印痕，但更多的是所有走过青春的人都能体 会的灼热，在你的皮肤上炙出成长的伤痕。 返回
《长大成人》 中．1997
讲述音乐青年从70年代末到90年代初的成长经历， 十几年时间终于使他们找到了真正的寄托，成长的污 浊最终被荡涤得干干净净。像所有弘扬主旋律的影片 那样告诉青年人:人无论在什么样困境中都应该有追求、 有信仰。但它所带有的浓厚浪漫气息和淡淡怀旧色彩 丝毫不带有说教的压迫.
下一页
返回
青春 寄语
返回
下一页
当阳光照耀的时候 就该欢笑
当微风吹起的时候
就该飞扬 当我们年少的时候
就该幻想
下一页
每个人都有属于自己的青春，
人生中青春是最美好的精彩的阶段． 经历了青春的酸，甜，苦，辣， 你才会成长为一个真正有意义的人．
青春，短暂，会从你手边轻轻方等待着你！
下一页
青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天 际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大 海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情 愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能 强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实 起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。 青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无 垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望 自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中 挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀， 纵然远行万里也会郁郁寡欢。 啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我 们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是 一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！
3、青春随想：写一些青春感悟的小短文或青 春座右铭或青春宣言等。
返回
欣赏 1、歌：《让我们荡起双桨》 2、新闻特写：青春，在抗洪中飞扬 3、朗诵：席慕容《青春》
4、歌：张学友《青春心》
返回
青春心 - 张学友
青春心辽阔领域无限
没有高山不可攀
万里路象一个湾 挑战极限突破界限到无限 练好自身本领显身手闯过一关再一关 活泼胸襟敲开快乐空间
返回
返回
下一页
《毕业生》美．1967
毕业的含义一语双关，105分钟的时间集中展示了 大学毕业的本科生从幼稚走向成熟，超越自我，真正 从社会大学毕业的过程。没有哪部电影像它那样真实 而完整地展示了60年代中后期的青春。在此后相当长 久的一段时间里，看《毕业生》唱《寂寞之声》在世 界范围内成为一种青春的标志。
名人 铁事
鲁迅 列宁
阿基米德
司马光
返回
阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊 最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山 大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书 馆异常丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米 德。 当时的书是订在一张张的羊皮上的。那时没有发明 印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基 米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点 一点地牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要 画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝 当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看 不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种"纸"， 他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演 算。可是有时天公不作美，风一刮，这种"纸"就飞了。
返回
青春 座右铭
返回
下一页
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属 于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永 远谦虚的人！ —— —— 雷锋 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这 个民族的大不幸。 —— —— 赫尔岑 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— —— 李大钊 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买 青春？ —— 屈原 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者， 是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 —— 宋庆龄
下一页
抖掉了童时的天真, 拍落了孩时的幼稚, 已成为尘埃, 为一枚趋趋向上的种子所代替. 生根,萌芽,长叶. 品位着这生命的翠绿, 一身轻爽, 一身润泽, 青春, 现景迷人, 也为未景,设一个梦幻的悬念.....
下一页
青春是什么
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条 充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小 舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都 能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河 没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河， 这样一群热情大于理智的水手！ 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座 看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员， 怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎 坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和 迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有 大智大勇者脚下才有路！
人教版 初中语文 九年级上册
活动准备
青春感悟 青春寄语 青春座右铭 青春电影 名人轶事 青春会诊 抒写青春 青春风采 青春心愿
综合性学习
写作
口语交际
1、分组分别搜集有关青春的名言警句，诗句 文学作品，或关于青春的影视，歌颂青春的歌 曲等资料。
2、各组组织组员编排一个以青春为主题的节 目（如青春的朗诵或歌唱青春的歌，甚至舞蹈， 相声等。）