【苏教版五年级数学上册】《把大数改写成用“万”“或亿”作单位的小数》教学设计

《把大数改写成用“万”“或亿”作单位的小数》

教学设计

教学目标：

1.知识目标：结合现实的情景，通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。

2.能力目标：培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，会用自己的方法解决问题和有条理地描述学习过程的能力。

3.情感目标：在主动参与学习活动的过程中，获得成功的体验。

教学重、难点：

大数目改写成用万或亿作单位的小数的方法。当原数的数位不够，改写时要用0补足。

教具准备：多媒体课件。

一、揭示课题，认定目标。

1.把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

60000 230000 2000000000

2.认定学习目标：用“万”“亿”作单位的小数表示大数目。

二、目标驱动，自主学习。

1.根据提供的学习材料，探究大数目改写成用万或亿作单位的小数的方法。

学习菜单：

A.认真读例8，你看到了什么，知道了什么？横线上的数分别接近多少万或多少亿？

B.讨论：384400怎样改写成“万”作单位的数？

14960000怎样改写成“亿”作单位的数？

C.你能说说大目改写成用万或亿作单位的小数的方法吗？

三、全班交流，提炼建模。

1.学生围绕提纲进行全班交流。

2.学生阐明自己的观点，教师结合学生发言及时归纳。

3.明确大目改写成用万或亿作单位的小数的方法。

4.小结：把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字。如果这个小数的末尾有0，要把小数末尾的0省略。把一个数改写成用“亿”作单位的数只要在亿位的右下角点上小数点，并在小数后面添上一个“亿”字就可以了。

四、分层练习，巩固内化。

1.基本练习

第42页试一试。

第40页“练一练”第1、2题。

2.练习七的1—3题，学生完成在课本上。

五、课堂作业：

1.完成《补充习题》第22页的第1、2、3题。

2.拓宽练习。

把0.003亿、28.99万、280000、990000按从小到大的顺序排列起来。