《管鲍之交》解析

经商、谋事、出仕、作战、事君
重点研讨
（三） 1、 第二段哪句话集中表达了管仲对鲍 叔牙的情感？
生我者父母，知我者鲍子也
3、这一段叙事运用什么修辞手法？
连用五个句式相近的句子，组成一组排比，列叙自己在不 同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而又有层次感地展现了 二人的友谊和感情，热情地赞美了自己的知心朋友，五个 “知”字的重复出现，更加凸显鲍叔真为管仲之知音。
望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲Βιβλιοθήκη Baidu而意不住之妙。”
写：
正是鲍叔牙对管仲如此的知遇，两人的 交往成为千古佳话，所以有了形容朋友之 间情深意重的成语：管鲍分金、管鲍之交。 而唐代的诗人杜甫面对冷暖人情、炎凉世 态，发出了这样的感喟：“君不见管鲍贫 时交，此道今人弃如土” 那么学了管鲍之 交， 你认为在当今社会现实中，该交什么 样的朋友，该怎样呵护自己的友情？请为 鲍叔牙写一段颁奖词 来表达你对友情的理 解。
课后巩固
一、熟读课文，识记积累重点文言基础知 识。 二、完成本文《非常学案》《基础训练》 相关练习。
人生得一知己足矣，
斯世当以同怀视之。 ——
鲁迅
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直， 友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔， 友便佞，损矣。” 【译文】 孔子说：“有益的朋友有三种， 有害的朋友有三种。结交正直的朋友， 诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益 的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承 而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语 的人，是有害的。”
鲍叔牙颁奖词
重要知识点：
①少时常与鲍叔牙游 （交往 ） ②常欺鲍叔（ 欺 ） 骗 （ 对待 ） ③鲍叔终善遇之 ④一匡 （ 匡正 ）天下 ⑤齐桓公以霸 （ 凭借 ） ⑥鲍叔不以我为贪（ 认为 ）
古今异义
1、不以为言 2、吾尝为鲍叔谋 事 而更穷困
3、吾尝为鲍叔谋 事 而更穷困
古义：以之为 今义：认为
古义：出谋办事 今义：找职业
拓展阅读 、发微阐幽
明末词家陈子龙：“管晏功能甚伟，而太 史公载其一二轶事，大要在于“结交推贤， 意有所寄耳”那么你认为司马迁创作本传 的意图是什么？
提示 清代李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎， 交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，
或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜
春秋战国，礼崩乐坏，名利至上，诚信不 再。而你，却是那个乱纷纷的时代里少有的另 类：朋友欺骗你，你却善待他；朋友陷你于困 境，你却原谅他；当朋友陷于绝境，你自己弯 下腰来，也要努力拉他一把。在你的人生词典 里，从来没有“怨恨”没有“嫌弃”，没有 “妒忌”，更没有“落井下石”；只有对朋友 的不离不弃、生死相依。你的朋友为天下树立 了一代霸主，你的后人在心里为你树立了一座 丰碑！
人物简介
管仲 ，春秋初齐国政治家。名 夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。 齐桓公即位后，任管仲为相，以主 持政务，并尊之为“仲父”。管 仲助桓公以“尊王攘夷”号召诸 侯，使桓公成为五霸之首。 管仲辅佐齐桓公励志改革、富 国强兵、九合诸候、一匡天下的丰 功伟业和他的民为邦本、礼法并用、 通商惠贾、开放务实的深邃思想， 赢得了世人的讴歌和后人的礼赞。 孔子称之以“仁”，梁启超 誉之为“中国之最大的政治 家”、“学术思想界一巨子”。
古义：困厄，窘迫 今义：经济 困难
词类活用
1、齐桓公以霸 名词作动词，称霸
2、公子纠败，召忽死之 为动用法，为---而死
3、知我不羞小节而耻功 意动用法，以---为 名不显于天下也 羞 (耻 ) 4、鲍叔牙既进管仲，
以身下之
名词用作动词，居于----之下
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也。 2、生我者父母，知我者鲍子也。 3、管仲既用，任政于齐。 4、分财利多自与。 5、吾尝三仕三见逐于君。 6、管仲囚焉。 7、不以（之）为言。 8、齐桓公以（之）霸。
翻译句子
①管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不 肖，知我不遭时也。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
重点研讨
（一）从这篇传记看，管仲相齐取得成功的原因有哪些？
鲍叔牙知贤、荐贤、让贤 管仲自身才能 齐桓公宽宏大量和知人善任
（二）、本文并没有把笔墨放在管仲的个人功绩上，而 是着重写管鲍之间的交谊，重点写鲍叔牙知贤、荐贤、 让贤的高尚品德和行为，这是本传的主题，下面请同 学们快速阅读文本，概括一下鲍叔牙在与管仲的交往 中，为管仲做了哪些事情？
高山流水
《列子· 汤问》： “伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期 曰：'善哉，巍巍 兮若泰山！'志在 流水，钟子期曰： '善哉，洋洋兮若 江河。'”
管鲍之交
约前686年，齐襄公在位，不仁且淫乱，怀疑两个弟弟（公子纠和小白）对自己有 威胁，欲谋害。管仲辅佐公子纠到附近鲁国避难，鲍叔牙辅佐公子小白莒国躲藏。 后来齐国发生内乱，公孙无知杀齐襄公篡位，几十天后因暴虐，被大夫雍廪所杀， 齐国无主，等待两个公子回国即位，先到者为王。鲁庄公亲自护送公子纠回国，在路 上，他派管仲带领一支军队去拦截公子小白，混战中管仲向小白射了一箭。管仲以为 小白已被射死，放慢了奔齐的速度。其实小白只被击中了衣带钩，他假装中箭身亡， 扑倒在车上，是为了麻痹管仲，等管仲撤退后，他加快了速度，终于先行到达齐国， 当上国君，就是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公 于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。 齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他 才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不 可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。”齐桓公听从了他。管仲刚进齐 境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感 叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
学习目标：
一、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅 读能力。 二、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真诚可贵。 三、在疏通文意的基础上，了解管仲从政取得成功的主 观及客观原因。 四、学习作者选取典型材料并采用叙议结合的方式突现 历史人物品格和精神的写法，提高自己的阅读和写作 能力
学习重点：
学习司马迁是怎样选材构思，怎样巧妙合理的剪裁、 布局的。其次理解司马迁创作本传的意图。