谭承友试论加强行政执法队伍建设提高人员素质

谭承友：试论加强行政执法队伍建设提高人员素质
四川广安市人民政府法制办公室谭承友
加强行政执法队伍建设,提高执法人员素质,是建立健全行政执法责任制的重要内容,对规范行政执法行为,提高行政执法水平,保证国家法律法规的正确实施,推动经济社会健康协调发展具有十分重要的作用。

但是，这个问题没有从根本上得到重视。

本文就此进行一些探讨。

一、行政执法队伍建设、资格培训考试存在的问题及原因
（一）存在的问题。

近几年来,在加强行政执法队伍建设和执法培训、提高人员素质方面进行了有益探索,但行政执法仍存在不少问题:一是行政执法体制不顺。

行政执法队伍复杂和分散,多头执法、交叉执法、执法混乱等在一定程度还较为严重，成为构建和谐社会的不和谐因素。

二是行政执法队伍管理滞后。

行政执法人员与行政管理人员混同，体现不出其专业性，缺乏行政执法人员激励机制，难以充分调动其积极性。

三是重队伍数量轻人员素质,重业务知识培训轻政治思想教育。

四是执法资格培训考试不规范。

表现为：缺乏统一的执法资格考试规范，授予执法资格的主体不明确,执法资格的有效期不统一；没有统一的资格考试大纲、培训教材，
没有统一的具体合格标准。

五是对行政执法资格考试没有引起足够重视，基本上是临近考试时突击应付，难以真正达到促进参考人员认真学法熟练掌握法律知识，提高业务素质和行政执法水平的目的。

（二）产生问题的原因。

上述问题产生的主要原因：一是历史原因。

我国长期处于封建专制社会和“人治”思想影响下，全社会还没有真正树立“法律至上”意识和法律的权威，崇尚法律的社会氛围不浓。

二是社会原因。

我国还处于传统的计划经济向社会主义市场经济转轨时期，市场经济是法治经济，要求政府是法治政府、责任政府、有限政府、公开政府、诚信政府、服务政府，但政府职能还没有完全转变到位，在不同程度上影响到行政执法工作。

三是国家确立依法治国基本方略的时间不长，政府提出建设法治政府、全面推进依法行政的时间较短，全社会和各级政府机关对专门的行政执法队伍建设重视程度不够。

四是具体承担政府法制建设的法制机构成立较晚，承担着繁重的行政规范性文件审查备案甚至起草、政府法律事务决策的参谋助手、行政复议案件办理、行政执法指导监督、行政责任制的协调指导监督检查考核评比、行政执法人员培训考试、执法证件管理等工作，其机构设置、人员状况与所承担的职责任务不相适应，难以充分发挥职能作用。

二、加强行政执法队伍建设规范培训考试提高人员
素质的对策
（一）充分认识规范培训考试提高人员素质的重要意义。

人是生产力最活跃的因素。

人的综合素质，对于生产力发展和建设政治文明、物质文明、精神文明起着非常重要的作用。

毛泽东同志说过，方针政策确定后，起决定作用的是人。

充分说明了人的重要作用。

制定体现统治阶级意志、反映广大人民群众意愿的法律法规政策，离不开人。

“徒法不能自行”。

贯彻实施法律，同样离不开人，而且必须要有专门执法队伍和一大批专业行政执法人员。

行政执法实践证明：并不是有了一定数量的行政执法人员，国家的法律法规就能够得到正确实施。

如：越权执法、执法不公、滥施处罚，因行政执法经费保障不力，有的行政执法机关乱收费、乱罚款、乱摊派，甚至故意让一些中介机构或者社团组织借培训、检查验收、评估等名义进行收费，然后自己从中获取一定非法利益以弥补所谓经费不足，现已经成为社会“新三乱”，甚至愈演愈烈，有的行政执法人员粗暴执法、野蛮执法，在社会上给行政执法工作造成相当恶劣的影响。

除了行政管理体制、行政执法体制问题外，恐怕最重要的是行政执法人员的素质，从某种意义上说，行政执法人员的素质高低直接决定着国家法律法规能否正确贯彻实施。

《全面推进依法行政实施纲要》已明确规定：“实行行政执法人员资格制度,没有取得执法资格的不得从事行政执法工作。

”对规范培训考
试提高行政执法人员素质必须引起高度重视。

（二）提高执法人员素质是加强行政执法队伍建设的关键。

业务素质、业务能力决定服务质量，政治思想素质决定为谁服务。

提高执法人员素质必须应当包括两个方面：一是加强政治思想学习教育，努力提高政治思想素质。

加强政治学习培训是提高执法人员理论修养、政治觉悟、执法水平的有效途径，是加强行政执法队伍建设的根本保证。

为加强行政执法队伍建设、提高执法人员素质、规范行政执法行为，国家出台过不少政策法规，四川省制定了《关于加强行政执法队伍教育管理工作的通知》，对提高执法人员素质，加强行政执法内部监督，规范执法行为发挥了重要作用；同时，还有审判监督、审计财政监督以及政协监督、新闻舆论监督和人民群众的监督。

可是，行政执法工作中仍然存在许多问题，致使老百姓说出“我们信信（信访）不信法”，这“法”既包含司法机关的工作，也包括行政执法工作。

我认为，这直接关系到行政执法人员的政治思想素质。

因此，必须加强政治思想教育，努力提高政治思想素质，牢固树立人民公仆意识，真正树立执法为民的思想观念，充分认识自己手中权力是人民通过法律赋予的，是用来为人民服务的，不允许用于谋取小团体利益和个人私利。

二是加强业务学习培训，提高业务工作能力。

有了正确的服务方向和执法为民的服务意识，还必须有为民服务的真实本领，这就是怎样服务
和提高服务质量的问题。

比如说，行政许可的办理中，申请人的资料是否完备、许可机关的哪些事项该收费、哪些事项不能收费等，作为行政许可实施人员如果你自己都没有准确掌握，你怎么能为管理相对人提供优质服务？再比如，行政处罚活动，行政执法人员如果连基本的处罚程序都不明白，没有熟练掌握哪些行为属于违法行为、违反了什么法律规定、对哪些行为该给予什么处罚，以及处罚过程中应当履行哪些义务，能够说你是合格的行政执法人员吗？要是让这样的人员从事行政执法工作，是不可能正确贯彻实施法律法规的，也是不可能为人民群众服好务的。

加强行政执法人员业务知识学习培训就显得尤其重要。

我们必须按照温家宝总理在全国依法行政电视电话会议上“建立一支政治合格、纪律严明、业务精通、作风过硬的行政执法队伍”的要求，切实加强行政执法人员的政治思想和业务能力学习培训，强化职业道德教育，进一步增强执法为民观念，努力提高行政执法人员的综合素质。

（三）加强行政执法队伍建设提高执法人员素质的基本途径。

近几年来，各地对加强执法队伍建设提高行政执法人员素质进行了有益探索，但都是各自为政，整体效果并不理想。

为加强行政执法队伍建设提高行政执法人员素质，应当从两方面着手：一是加强行政执法队伍建设。

（1）建立相对集中统一的行政执法队伍。

为改变行政执法队伍复杂
而分散的状况，许多地方按照国家规定在相对集中行政处罚方面取得了许多经验，建议由国家对建立相对集中统一的行政执法队伍作出规定，使之成为人们羡慕的专业工作机关，也有利于增强执法人员学习的自觉性。

（2）分类管理，单列编制。

把行政执法人员和监督检查人员从普通公务员中分离出来，编制单列，实行分类管理。

（3）严格行政执法资格认证制度。

《全面推进依法行政实施纲要》已明确规定：“实行行政执法人员资格制度,没有取得执法资格的不得从事行政执法工作。

”今后凡新调入者，要严把入口关，切实坚持宁缺勿滥、凡进必考的原则；对面向社会新考录的行政执法人员，由省级政府制定统一的考试录用标准，对录用数量、条件、程序及结果等实行公开制度，增加透明度，接受社会各界和广大人民群众的监督。

（4）评定职称，提高待遇，完善人员激励约束机制。

坚持以人为本最大限度地调动行政执法人员的积极性和创造性，是加强正规化专业化队伍建设、提高执法效能的重要手段。

建议国家制定对行政执法人员统一的提高待遇、职称评定、奖惩办法等政策规定，引导广大执法人员把心思放在事业上；并逐步探索实现分配制度改革，建立行政执法职称评定制度，将政绩同个人进步、经济利益、职称评定直接挂钩，真正建立起劳有所获的激励机制，大树奉献光荣之风，切实推行罚懒治散的约束机制。

二是规范行政执法培训考试和建立继续教育制度。

（1）建
立统一的执法资格培训考试制度。

由全国或全省参照司法考试工作制定统一的执法资格考试办法、标准，确定统一考试时间；由法制部门根据行政许可、行政处罚、行政复议、行政执法监督等制定统一的培训考试大纲，供拟从事相应执法工作的人员作为培训参加资格考试使用。

（2）规范执法资格培训考试主管部门的职能职责权限，由主管部门统一举行培训考试。

（3）规范学习培训内容。

包括政治理论和行政执法公共业务知识，提供学习培训的统一读物资料。

明确具体的职责分工，加强政治理论、公共行政法律知识、专业法律知识的学习培训工作。

（4）加大学习培训工作力度。

在不放弃自学成才的同时，更重要的是加强执法人员法律业务知识培训和通过典型案例分析、案卷材料点评等实际工作进行培训提高,增强感性认识和操作能力。

（5）严格执法资格管理，畅通出口。

建立执法资格公示制度，凡考试不合格者，一律不得从事行政执法工作，对于不能胜任行政执法工作的，要按照程序，坚决调整工作岗位或予以辞退。

（7）建立执法证件年审培训制度，加强执法人员继续教育。

由执法证件管理机关在证件年审时对执法人员进行新颁法律法规培训。