语言学概论5

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语言学概论第五章语义和语用

语言学概论第五章语义和语用
义项为单位)构成的聚合体。
男人:男性的成年人。 女人:女性的成年人。
(1)用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
(2)语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始,如有需 要,再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类,在许多情况下,最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如:
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师,王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪,这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。(×) 她:[第三人称][女性] 单身汉: [-女性]……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
(1)词汇意义 (2)关系意义 语法关系意义
语义关系意义 (3)句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 (语气意义)
(二)语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义,一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上!
预设:门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
(2)预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适(真实有效)的前提条件。 2.其次,预设具有已知性,是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设:我有妻子。 如果我有妻子,我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]

语言学概论第五章

语言学概论第五章

第五章语义第一节语义的性质1 语义语义是语言形式表达的内容,是人的思维活动和情感活动的结果。

2 理性意义理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识。

在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义;在句子平面上,它是与判断和推理相联系的那一部分语义。

理性意义是语义的基本要素。

3 词的非理性意义词的非理性意义是说话人的主观情感、态度以及风格等方面的内容,它一般附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的“附加色彩”。

4 语汇形式和语汇意义语汇形式就是一种语言里所有的实词和固定短语。

由语汇形式表达的语义叫“语汇意义”。

5 语法形式和语法意义语法形式包括语序、虚词、形态、重音、语调等形式。

由语法形式表达的语义叫语法意义。

6 语言意义和语境意义语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。

在通常情况下都能够存在的意义是一般的、稳定的,在特定的上下文,特定的交际场合中或特定的知识背景下才能出现的意义是个别的、临时的。

一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义,而个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义,前者我们通常称之为“语言意义”,也就是语义,后者则通常叫做“语境意义”。

7简述语义的概括性。

概括性是语义的重要属性,无论是词义还是句义都是概括的。

词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映。

词义从具体事物中抽象概括出可以使某类事物区别于他事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。

正是由于词义是概括的,人们才可能用有限的词语去指称它们,如“鞋”的词义是“穿在脚上、走路时着地而又没有高筒的东西”,这个意义是从皮鞋、布鞋、棉鞋、平底鞋、高跟鞋、球鞋、旅游鞋、拖鞋等各种具体的鞋子中抽象出来的,它反映了各种鞋所共同具有而其他类事物所没有的特征,而这种鞋在材料、款式、用途等方面的差别则被舍弃了。

专有名词虽然用来指称世界上独一无二的事物,而不是指称整类事物,但它的词义也是概括的。

语言学概论5词汇和词义

语言学概论5词汇和词义

第四章——语汇(词汇)和语义(词义)这个部分的学习和研究不能够再走老路子。

传统讲词汇,讲词汇的发展,实际上主要是四个东西:一、单音词向复音词的发展,牵涉到语法,可以放到语法部分去讲,什么主谓合成、偏正合成等等(结构主义语法)。

二、是讲词义的发展变化,什么词义的扩大、缩小和转移,这个,也没有什么意思其实。

三、词义引申的线索:递进式、并列式、综合式等等。

四、词汇的一般理论:基本词汇,一般词汇的理论,包括什么是惯用语、什么是固定词组,什么是成语和熟语等等。

我觉得,这几方面的东西都太老套,没有抓住核心,省力是省力,但是你没有什么用。

我认为,讲词汇应该倾向于词义的分析,这是词汇的核心。

而这个词义分析又不是解释学、语文学那样讲清词义,那是训诂,那是更传统的东西。

那么,我们该讲什么呢?语言研究逐渐由意义研究走向形式化,曾经是西方语言学家的贡献。

但是,这个贡献在blomfield的直接成分分析法后已经达到顶峰,现在我们该反思了,我们要开始对意义进行形式化的研究了,将不容易说清楚的“意义”这个东西剖析成物理学那样的物质形式,便于我们分析和研究,这真是不得了大事情,我们要把精力投入在这里来。

对词义(语义)的研究就是如此的。

义素的提出就是一个标志。

把对意义的研究形式化,这在中国古代语言学家(其实是语文学家)来说,是想都不敢想的。

第一节语汇(词汇)一、词汇和词汇学1、词汇——某种语言中一切词语的总汇,它包括该语言的全部词语(含成语、固定词组、缩略语),所以又叫语汇。

词汇和词不是一个概念,vacabulary,words,词根都不一样。

词汇所指的概念范围可大可小,既可以指一种语言全部词语的总和(如汉语词汇、英语词汇等),也可指一种语言中某类词语的总和(如基本词汇和一般词汇等);既可指一个人在某种上所掌握或使用的词语的总和(如鲁迅的词汇,巴尔扎克的词汇等);也可指一种作品所用词语的总汇(如《红楼梦》的词汇,《金瓶梅》的词汇等)。

语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

第五章语言的表达内容──语义教学目的与要求:了解语素、词语、词组和句子等语言单位的定义以及具有的意义;了解语音、语汇和语法这三个语言要素的意义第一节语义概说一、什么是语义1、定义:语义指的是“语言的意义”,是语言形式的表达内容2、语义所包括的内容:(1)语汇意义:实词和固定短语所表达的意义语法意义:虚词、语序、形态、句调等所表达的意义。

(2)言内之意:一般的、稳定的意义言外之意:个别的、临时的意义如:今天天气很热(3)理性意义:表达人们对客观世界的事物和现象的认识非理性意义:表达人们的主观情感、态度及语体风格如:你真讨厌二、语义的性质★(1)概括性:人们可以从具体事物中抽象概括出使一类事物区别于他类事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。

如:笔(2)模糊性:模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界线。

如:土豪、中午。

(3)民族性:由于不同的民族对客观事物的认识不同,对客观事物的概括及分类也存在差异,因而不同语言的语义也会有所不同。

如:龙:中国的龙是一种吉祥的动物;而西方的dragon是一种危害人间的怪物。

三、语义在语言系统中的地位1、要不要研究语义语言形式和语言意义彼此密不可分,互相不能取代,强调语言研究中形式和意义的“结合”2、怎样研究语义:研究各种语言片段表示的语汇意义和语段意义第二节词语的意义一、词义的构成要素1、理性意义和非理性意义(1)理性意义:是人们对主观世界事物的反映,而且是概括性的反映如:山、河、神仙、天堂(2)非理性意义:附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的附加色彩。

主要表现为:感情色彩、语体色彩、形象色彩2、语素义(1)单纯词:词义=语素义,单纯词由一个语素构词如:书(2)合成词:①词义=语素义+语素义如:皮包②词义并不能从其构成语素义推导而来如:针线3、义项★(1)定义:义项是词典释义的最小单位。

一个词有几个义项,根据词所反映的对象的多少来决定的如:凉:①温度低。

《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义,以及在语言使用过程中产生的意义。

语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的,不受语境和语境的影响。

语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。

第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号,是语法结构中最重要的语法单位。

词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇,具有全民常用性、稳固性、能产性。

一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词,包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等,其特点为:数量大,成分杂,变化快。

二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”,它是词义的核心,指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像,是认知的成果。

它这包含三个方面:1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映;2它对于说一种语言的所有人来说是共同的;3它必须与某种语言的特定声音相结合。

2色彩意义也称词的“修辞意义”,是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义,包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。

a感情色彩:是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。

有褒、贬、中性之分。

b形象意义:词在获得理性意义的同时,还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。

①内部形式比较生动的复合词;②拟声、绘色、摹状的词;③具有比喻义的词。

c语体意义:词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。

d联想意义:通过理性意义或语音中介的联想而产生的,大多具有民族特点。

3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配,这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。

三词义的概括性1一般。

在复合词的词义中可以更清楚地看到,在词义的泛化中,把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。

2模糊性。

一个词的意义所指的现象有一个大致的范围,它还必须包含能区别于其他现象的特征,但往往没有明确的界限。

3全民性。

英语语言学概论 Chapter 5 Morphology(形态学)

英语语言学概论 Chapter 5 Morphology(形态学)

"basketball" (combination of "basket" and "ball")
"mother-in-law" (combination of "mother" and "in-law")
"blackboard" (combination of "black" and "board")
• Inflectional Variation: Morphology also deals with the inflectional variation of words, which refers to the changes in word form that indicate grammatical function or category. Understanding inflectional morphology is crucial for proper sentence structure and grammar.
Grammar
目录
• The Relationship between Morphology and Vocabulary
01
Morphological Overview
Definition and Purpose
Definition: Morphology is the study of the structure and forms of words in a language. It focuses on the internal composition of words, including the derivation of new words from existing words (derivational morphology) and the modification of words through the addition or deletion of affixes (inflectional morphology).

语言学概论第5章

语言学概论第5章
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一、组合的类型
• 1.1词根:词汇意义比较具体的语素。一个 词的词义的主要体现者。例如:
• 火车、电灯 • 1.2词缀:词汇意义相对较弱,有的甚至比
较虚幻,在词的结构中主要起构词要素作 用的语素。如: • “阿姨”的“阿”,“桌子”的“子” 。
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一、组合的类型
• 1.3类词缀:意思还没有完全虚化,还可以 作一定的词义解释。如:

1.1.2动宾

1.1.3偏正

1.1.4联合

1.1.5述补
31
一、组合的类型
• 1.2实词+虚词 • 的字词组 • 1.3虚词+实词 • 1.3.1介词词组 • 1.3.2所字词组
32
一、组合的类型
• 2.一般组合 • 2.1基本词组基本词组 • 2.1.1词组充当成分 • 2.1.2连谓句 • 2.1.3兼语句 • 2.1.4复句
11
三、语法单位
• 3.2“能够独立运用”指能独立成句或不需 要别的词语的帮助就能独立进入句子。
• 能够独立成句的是实词。 • 能够独立进入句子的是虚词。
12
三、语法单位
• 3.3两个能独立运用的语言单位组合在一起 之后所表达的意义只是原有两个意义的简 单相加而不能产生一个新的意义的,这样 的组合体不应该是词而应该是词组。如:
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一、语言的结构类型
• 3.屈折语 • 3.1屈折语是主要采用内部屈折变化和附加
成分来作为主要语法手段的语言。 • 3.1.1内部屈折变化是指词的内部可以通过
语音形式的变化来表示某种附加意义。比 如英语的man→men ,foot→feet。
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一、语言的结构类型
• 3.1.2附加成分的使用又叫“外部屈折”。比如俄 语的“书”,原文是книга,当它作宾语时 必须写成книгу。因为末尾的а表示阴性、 单数、主格;у则表示阴性、单数、第四格。

6语言学概论第五章语义和语用提纲

6语言学概论第五章语义和语用提纲

6语⾔学概论第五章语义和语⽤提纲第五章语义和语⽤【内容简介及重点】主要要掌握词义的聚合和组合的种种情况,要能通过具体的材料认识并正确运⽤词汇的⼀般特点。

第⼀节词汇和词义⼀词和词汇1.1 词汇1.1.1 概念(1)词汇是⼀种语⾔中词的总汇,是语⾔的建筑材料。

不同语⾔的词汇系统各⾃独⽴,有⾃⼰的特点。

因为:a.什么样对意义与什么样地语⾳结构在⼀起构成⼀个词,在不⽤语⾔的词汇中是不同的。

b.⼀个词可以只有⼀个意义,但也可以有⼏个意义。

c.甲语⾔中⽤⼀个词来标志的⼀定范围的事物,在⼄语⾔中却要⽤两个或两个以上的词来分别标志;反过来,⼄语⾔的⼀个词所标志的事去在甲语⾔中却要⽤词的组合来标志。

(2)词是⼀种语⾔建筑材料的单位,也就是造句时能⾃由运⽤的最⼩单位。

词是构成语⾔词汇的单位。

(3)语⾔的词汇可以分成基本词汇和⼀般词汇两⼤部分,⽽“语⾔的词汇中的主要东西就是基本词汇”。

从表达概念意义的⾓度看,⼀种语⾔词汇的范围要⼤于词的范围。

1.1.2 基本词汇(1)语⾔中有这样⼀些词,它们标志着与⼈们世世代代的⽇常⽣活关系密切的事物,如⽇常接触的⾃然现象、⼈的器官和肢体、亲属、⽅位和时令、数⽬、某些劳动⼯具以及与⽇常⾔⾏有关的现象等等。

(2)基本词的特点全民常⽤,稳固,有构词能⼒是基本词汇的主要特点。

(3)斯⽡迪⼠核⼼词斯⽡迪⼠核⼼词列表(Swadesh list),是由美国语⾔学家莫⾥斯·斯⽡迪⼠在1940年代到1950年代提出的⼀个列表。

他从统计学的⾓度⽤分析不同的语⾔(以印欧语系语⾔为主),从⽽得出⼀个约莫有200字的核⼼词列表。

他认为,基本上所有语⾔的词汇都应该包含这⼆百多个词语;⽽另⼀⽅⾯,只要认识这⼆百多个词语,亦可以利⽤该种语⾔作最基本的沟通。

1.1.3 ⼀般词汇语⾔词汇中的基本词汇以外的词构成语⾔对⼀般词汇。

(1)特点与基本词汇相⽐,⼀般词汇的特点是:它不是全民性常⽤的,或者虽然在短时期内为全民所常⽤,但不稳固,它所包括的词⼀般没有构词能⼒或构词能⼒⽐较弱。

语言学概论第 5 章 语法..

语言学概论第 5 章 语法..

6)态 • 动词用词形变化表示主体或客体与动作的 关系。 • 态范畴一般由主动态和被动态概括而来。
7)人称 • 动词用词形变化表示动作的发出者。 • 人称范畴一般由第一人称、第二人称、第 三人称概括而来。
8)式 • 动词用词形变化表示说话人对所谈事物的 态度。 • 式范畴一般由陈述式、命令式、假定式概 括而来。
2.语法范畴 • 把语法意义进一步综合概括所形成的意义 类别。 • 常见的语法范畴:性、数、格、时、体、 态、人称、式、级
1)性 • 通过一定的语法形式所表示出来的词语的 性属范畴。 • 性范畴一般由阴性、阳性、中性概括而来。
2)数 • 运用词形变化表现出来的事物的数量。 • 数范畴一般是从单数、复数概括而来。
4.句法结构的意义和形式的关系 • 相同 不同 • 意义 + • 同义结构 • 形式 + • • 意义 • • 形式 相同 不同 + 歧义结构 +
二、句法结构的分析方法 1.句子成分分析法(中心词分析法) • 祖国是我们的母亲。 • 我们的生活一天天好起来。 • 他们厂最近研制出一种治疗冠心病的新药。
• 根据形态结构可将语言分为四种: 1.孤立语(词根语) • 没有或缺乏形态变化的语言。 • 主要特点是缺少词形变化,但是词的次序 很严格,不能随意变动。这种语言主要利 用词序和虚词作为语法手段。 • 典型代表:汉语。 • 汉藏语系大多都属于孤立语。
2.屈折语 • 广泛使用形态变化作为语法手段的语言。 • 有丰富的词形变化,词和词之间的关系主 要依靠这种词形变化来表示。因此词序比 较自由。一个变词语素(词尾)可以同时 表示好几种语法意义。 • 典型代表:印欧语系。
第五章
语法
第一节 语法的பைடு நூலகம்质及其单位

语言学概论第五章语法

语言学概论第五章语法

特别是表示物体名词的语法属性在有 的语言中表现更为复杂,跟自然的性属几 乎看不出有什么联系.如德语:
die Milch(牛奶 阴性) ←俄语→中性 die Sonne (太阳 阴性)←俄语→中性 die Klasse (班级 阴性)←俄语→阴性
语法范畴反映了古代人对事物的认 识.当然,他们的认识跟现代人是不同一 样的.
mouse--mice go-----went
buy---bought
good---better---best
6 重叠 用词根语素或词干的重复出现来造成 词形变化的方法.
汉语的重叠比较普遍,动词、形容词、 量词都可以重叠.注意:
各种重叠变化所表示语法意义的不 同.
动词重叠:表示短时貌,尝试态.
形容词重叠:表示程度加深.
如英语中单数、复数可以概括为“数” 的语法范畴,阴性、阳性、中性可以概括 为“性”的语法范畴。
语法范畴必须通过一定的语法手段表 现出来。
语法形式可以概括为两大类手段:
综合手段和分析手段
相应地,语法意义可以概括为两大 类范畴:
词法范畴和句法范畴。
由综合手段[词形变化]表现的语 法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。 由分析手段[语序、虚词、语调等]表现 的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范 畴。
语法单位的抽象性:以名词为例
名词一般理解为人或事物的名称,但其 来源与表现极不相同:
桌子 铅笔 : 物 张三 李四 : 人
方便 希望 :
技术 科学 :
西方语言的以形态作为划分词类的主
要标准,但形态并无普遍性:
music\ sheep\ cattle\ Chinese\ Japanese 等名词无形态:
量词重叠:表示遍指,每个之意.

语言学概论第五章语义.

语言学概论第五章语义.

“言内意外”是指:有的时候,特殊的、 个别的东西的复杂性难以用言辞一一穷尽 地表达出来,因而在要表达的意思上留下 一些空白,由听话人凭自己的经验、体会 去补充了解。在日常生活中,婉转的告诫、 含蓄的言词、辛辣的讽刺等,都属于“言 内意外”的现象。 但在法令章程等语体中,是不能使用“言 内意外”的手法的,因为法令章程应当避 免留下意思上的空白,使执行者不折不扣 地贯彻执行。
如“把校徽别在胸前。”和“别了,康 桥!”两个句子中的“别”就属于同音词, 因为前一个“别”的意义是“用别针把东 西固定在纸或布等物体上”,后一个“别” 的意义是“再见”,两个意义之间没有任 何联系,因此这是两个不同的词,只不过 读音和写法都一样而已。
二、同义词
同义词是指几个声音不同而意义相同或基本 相同的词。意义完全相同的称为等义词,意义基 本相同的称为近义词。 等义词大多是借用方言词或外来词的结果 。 如 “知道”和“晓得”,“话筒”和“麦克风”。 等义词由于意义完全相等,只会增加人们的记忆 负担。因此,有些等义词在演变过程中出现了细 微的差别,如“医生”和“大夫”,前者已经多 用于书面语,后者则常见于口语;有些随着人们 使用习惯的统一,其中一个就逐渐消失了 。 如 “水泥”和“士敏土”,后者就没有人再使用了。
2.多义词。单义词在使用的过程中,由于表 达的需要,慢慢就会变成多义词。多义词的 多种意义中,我们把其中有历史可查的最初 的意义叫做本义,如“兵”,我们可以查到 它最早的意义是“兵器”;由本义逐渐衍生 出来的意义叫做派生意义,如“兵”由原来 “兵器”的意义逐渐转变为“拿兵器打仗的 人”。
另外,在多义词的多种意义中,有一种是人们在一 听到这个词首先就想到的也是最常用的意义,我们
三、“言内意外”

语言学概论(第五章)

语言学概论(第五章)
有的对立属于非此即彼的性质 正—反
一个词往往同时有好几个反义词 失败(胜利、成功)
二、词义的各种关系
词义的上下位关系
词义的上下位关系:词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系 1.上位义更具有概括性,所反映的现实现象比下位义更多;下位义比
上位义的概念义内涵属性更丰富,除了继承上位义的所有属性外, 还有自己特有的属性
乎完全相同的词 1.同义词的“同”,是指理性意义相同或基本相同。两个同义词的
意义所概括反映的现象虽然一致,或基本一致,但强调的重点和 方面可以有所不同,因而在理性意义上表现出细微的差别。
采取---采用 2.同义词可能具有不同的附加色彩,因为对于同样的现实现象,人
们的主观态度可能不一样。 教导---教唆
woman man boy girl
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
[+FEMALE] [-FEMALE] [-FEMALE] [+FEMALE]
+同胞 +同胞 +同胞 +同胞
[+ADULT] [+ADULT] [-ADULT] [-ADULT]
+男性 +男性 -男性 -男性
[+HUMAN] [+HUMAN] [+HUMAN] [+HUMAN]
树—松树、柳树、杨树、槐树 2.词义的上下位关系是可以有层次的
植物—树—杨树—白杨树 3.语言中词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系,上位义相
当于逻辑上的种概念,下位义相当于逻辑上的属概念。但又不完全 等同于逻辑的种属关系,因为不同语言中有哪些上下位词是不同的
笔(钢笔、粉笔) 0(pen、chalk) 4.词义的上下位关系要和词义表达的整体和部分的关系区别开,还要

语言学概论课件(5)语义

语言学概论课件(5)语义
源语句S:在悠久的历史发展中,我国历来是统一 的,分裂只是暂时的。 蕴涵语句: S1:我国有着悠久的历史。 S2:我国历来是统一的。 S3:我国曾有过分裂。 显然,S2(历来是统一的)与S3(并非历来是 统一的)是不可共存的。
(4)矛盾句
“悖论”是一种特殊的矛盾句。此类语句 包含有“预设语义”,“预设”的语义与“显 现”的语义形成自我否定,因此“悖论”的矛 盾语义是极其隐含的,运用解释蕴涵进行分析 可以将其揭示出来。
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 [+直系亲属][+同胞关系][+年长][+男性] [+直系亲属][+同胞关系][+年长][-男性] [+直系亲属][+同胞关系][-年长][+男性] [+直系亲属][+同胞关系][-年长][-男性]
c.义素分析法的步骤
第一,确定对比分析的义位。什么样的义位可 以放在一起进行对比分析,不是随意的,而是有条件 限制的。 如“电灯”和“英明”,“天”和“跑”等就 不可以进行义素的对比分析,因为毫无联系的义位之 间缺乏可比性。应该说属于同一语义场之内的义位,因 为义位之间的某种联系性,具备义素分析的基本条件。 也可以说语义场是义素分析的依据。无论何种 类型的语义场,如类属义场、关系义场、顺序义场、同 义义场、反义义场等都为义素分析提供可供对比的义 位。
(2)歧义句

一个语句同时蕴涵多组语句,其间含有“异己”语句而无法 进行组合、还原,此句为歧义句。
源语句S:我们见到了刚刚返回北京的小王的哥哥。 此语句可以蕴涵A、B两组不同的语句。 A组: A—S1:小王有个哥哥。 A—S2:哥哥刚刚返回北京。 A—S3:我们见到了哥哥。 B组: B—S1:小王有个哥哥。 B—S2:小王刚刚返回北京。

语言学概论 第五章

语言学概论 第五章

三、词义的类型 2、附加意义 2)语体意义 词运用于不同语体而产生的附加意义,分 口语意义和书面语意义。 口语 书面语 奶奶 祖母 一下子 短暂 口语:活泼、浅显、通俗、自然; 书面语:文雅、庄重、深奥、正式。
书面语体的再分类 公文体 政治体 科技体 文艺体 查 商榷 结晶 涟漪 特此 协商 有机 轻盈 周知 结盟 硬件 萦绕 切望 衰退 收盘 奔流 务希 盟军 沸点 矍铄 惩戒 党委 激光 萧瑟 签署 政见 化合 静谧
第三节 句义(词义的组合)
• 词语的搭配和词义在句义中的实现 • 1、词语的搭配 • 词义的组合是通过词语的搭配(组合)来 实现的。
• 这里的词语搭配主要是指语义上的搭配。
当然,词义的搭配必须符合语法规则,不
符合语法规则时,词在语义上也是不能搭
配的。
2、词语搭配的限制 (1)语法规则的支配 (2)语义条件的限制 A:受现实现象之间的实际关系的制约 猴子吃苹果。 苹果吃猴子。X B:受到语义场中其它成员的制约 北京话:吃饭(固体食物) 上海话:吃粥、吃水、吃烟(流体、液体、气体 )
2、词语搭配的限制 (2)语义条件的限制 C:考虑社会的使用习惯 打毛衣 打渔网X tall man high man X high building tall building X D:涉及词义的各种附加色彩和修饰效果 褒义 贬义 口语 书面语
2、词语搭配的限制 词义的形成:从特殊到一般,从复杂到简单 词义的组合:从一般到特殊,从简单到复杂(凸 现一些语义特征,隐去一些语义特征)
三、反义词 例:男人:女人 A、黑:白 B、左:右 C、高:矮 D、生:死
四、词义的上下位关系 指词义反映的现象之间具有包含和被包含 的关系。 上位义更具有概括性,所反映的现实现象 比下位义更多。 词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种 属关系。 上下位关系不同于整体和部分的关系、团 体和成员的关系。

语言学概论 第五章 语义

语言学概论 第五章  语义

第五章语义1. 简答语言的理性意义和非理性意义.答:语言是交流思想和感情的工具,语义也就必然包含这两方面的内容,即一是思想,就是所谓的“理性意义”,二是情感,就是所谓的“非理性意义”.理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识.在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义,在句子平面上它是与判断和推理相联系的那一部分语义.理性意义是语义的基本要素.非理性意义是说话人的主观情绪、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上.2. 解释“语义”.答:语义是同语言形式结合在一起的意义,同语言形式的结合是语义的基本特征.3. 解释“语言意义”答:语言意义是一般的、稳定的意义,是语言形式本身表达的意义.4. 解释“语境意义”.答:语境意义是个别的、临时的意义,是语言形式在特定的交际场合、知识背景等语境音素作用下所表达的意义.5. 解释“词义”.答:词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度.6. 解释“词的理性意义”.答:同词的语音形式结合在一起时,对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义.7. 解释“义素”.答:义素是从义项中分析得到的词义的语义特征.8. 解释“义项”.答:义项是词典释义的最小单位,是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义.9. 简答义素和语素之间的区别.答:义素和语素不是同一个概念,它们是两种性质上根本不同的单位.义素是对一个词的语义特征进行分析后所得到的最小语义单位;语素则是最小的音义结合体.义素是一种从理论上分析出来的语义单位,就不是一种自然语言的单位,义素不直接与语音相结合.语素不仅有一定的意义而且有一定的读音,是人们可以直接感受到的自然语言的单位.10. 简答义素和义项之间的关系.答:一个词可以同时有几个理性意义,其中一个意义在语言学上叫一个义项.现代语义学把分析音位的区别特征原理用于词义分析,把义项进一步分析为若干语义特征,这些语义特征就是义素.11. 简答词的通俗意义和科学意义的区别.答:词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类:一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映,这种词的理性意义可以称之为“通俗意义”;另一种是人们对事物的本质特征的反映,这种词的理性意义可以称之为“科学意义”.12. 简答义素分析的作用.答:义素研究在语义研究和语法研究中被广泛使用,在许多方面发挥着重要的作用:(1)义素分析可以清楚间接地说明词义的结构,便于比较词义之间的异同,揭示近义词、反义词等词义关系,有利于词义的研究、学习和掌握.(2)义素分析有助于说明词语组合的语义条件.13. 解释“单义词”.答:单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象,单义词只有一个义项.14. 解释“多义词”.答:多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象,也就是包含几个互相联系的义项.15. 解释“本义”.答:多义词的多个义项中,最初的那个意义叫本义.16. 解释“引申义”.答:由本义直接或间接衍生出来的意义.17. 解释“同义词”.答:同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词.18. 解释“反义词”.答:反义词指一种语言或方言中意义相反或相对的两个词.19. 解释“上位词、下位词”.答:语言中有些词所代表的范围大,有些词所代表的范围小,如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物范围内,那么它们之间就具有上下位关系.其中所代表的范围大的词叫上位词,所代表的事物范围小的词叫下位词.20. 简答多义词和同音词的关系.答:多义词和同音词的共同之处在于它们都是以一个语音形式来表示多个意义.区别在于:多义词的各个意义之间有着内在的联系,同音词的意义之间没有任何联系.多义词是一个词兼有几个互相联系的意义,是词义的一种聚合方式,而同音词则是两个或几个不同的词,与词义的聚合没有直接的关系.21. 为什么多义词在交际中一般不会造成歧义?答:一个词虽然可以有几个意义,但在使用中一般不会产生歧义.(1)词语总是在一定的上下文中使用的,特定的上下文会使多义词只体现一个意义;(2)人们的言语交际总是在一定环境中发生的,特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义.22. 简答近义词之间的差别.答:(1)词的理性意义.有的近义词词义所概括反映的对象只是基本相同,但它们所指的范围不完全重合.有的近义词的词义所概括的对象虽然相同,但在强调的重点、方面或达到的程度都有所不同.(2)词的非理性意义,即附加色彩.有些是感情色彩不同;有些是语体色彩不同.23. 简答语义场的层次性和系统性.答:层次性是语义场的一个显著特点,事物本身的分类是有层次的,因而反映事物类别的语义场也就形成了有层次的结构,若干较小的语义场可以集合成较大的语义场,若干较大的语义场可以集合成更大的语义场.系统性也是语义场的一个重要特点.一个语义场就是一个局部的语义系统.在这个系统中,类属义划定的意义领域,被划分为若干块并分配给不同的词语,这些词语以一种互补的方式来对同一意义领域进行反映.系统中某个词语的意义会受到系统中其他词语的制约,系统中某个词义的变化或词语数量的增减,会导致意义领域的重新划分和分配,从而引起系统中其他词义的变化.语义场的系统性的特点反映出语言的词汇具有一定的系统性.24. 解释“关系意义”答:词语在组合时都要形成一定的结构关系,由这些结构关系所赋予的意义就叫做关系意义,包括语法关系意义和语义关系意义.25. 解释“语气意义”.答:反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义,包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义.26. 解释“述谓结构”答:从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分,情态包括时态、语态、语气等方面的意义,情态以外的部分即命题.一个命题在语义结构上可进一步分析为一个“述谓结构”.一个述谓结构由一个“谓词”和若干个“变元”组成,谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词,是处于支配地位的核心成分.27. 解释“语义指向”.答:句子某个成分在语义上指向哪儿,或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系,就是这个成分的语义指向.28. 解释“歧义”.答:歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象.29. 解释“变元”.答:变元又称“题元”、“项”等,是与谓词有直接关系并受谓词支配的语义成分.变元一般都是名词性的词语,在句子中经常充当主语或宾语.30. 解释“语义角色”.答:根据谓词和变元之间不同的关系,可以把变元分为若干个类型,这种变元的类型一般称之为“语义角色”.常见的语义角色有施事、受事、与事、工具、结果、处所等.31. 解释“蕴含”.答:蕴含是句义之间的关系的一种,就话语本身所表达的意义而言,如果有句义甲就必然有句义乙,就说甲蕴含乙.在一般情况下,蕴含的规律是含有下位概念或局部概念的句义蕴含有上位概念或整体概念的句义,而不是相反.这种蕴含关系通常可以从句子本身的意义推知,而不必以来特殊的背景关系.用公式表示为甲乙.32. 解释“预设”.答:预设是句义之间的一种关系,预设是就话语本身表达的意义而言的,有句义甲就必然有句义乙.蕴含包含在句子的断言范围内,是句子的基本信息;预设不在句子的断言范围内,是句子的背景信息,用公式表示为甲乙.33. 为什么谓词是处于支配地位的核心地位?答:一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元,都是由谓词的语义决定的.因为谓词语义规定了述谓结构的内容,从而也就规定了句子的语义框架,有了这个语义框架,在用符合谓词语义要求的变元把这个框架填满,就产生了句子的命题.因此,在述谓结构中,谓词是处于支配地位的核心成分.。

语言学概论五章语法

语言学概论五章语法
语言学概论
第五章 语法
第五章 语法-grammar
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
语法的性质和语法单位 语法单位的组合规则 语法单位的聚合规则 同义结构与歧义结构 语言的语法类型 语法的发展
第一节 语法的性质和语法单位
一、语法的性质和语法学的任务。 二、语法单位。
一、语法的性质和语法学的任务。
三、组合(结构)的意义和形式。
语法单位组合后叫语法结构,整个结构的意义大 于个别词的意义的总和,因为增加了语法意义。 ➢ “红”和“布”组成“红布-布红”,前者有偏 正结构增加的修饰限定义,后者有主谓结构增加 的陈述义。 语法结构的意义有: ➢ 陈述、修饰、支配、补足、并列、选择…… ➢ 因果、假设、条件、目的、递进…… 语法结构的形式有: ➢ 选词、语序、虚词、形态等。
者;put off(推迟), call on(访问);先生か ら、 ➢ 虚词+实词:从学校、to be 语气词与词组(句子)的组合也是附加关系。 ➢ 你好-吗?
2、句法关系。
语素的组合与词的组合均可用句法关系。 ➢ 五大基本关系:主谓(陈述关系)、动宾
(也叫述宾,支配关系)、动补(也叫述 补、补充,补充或补足关系)、偏正(分定 中、状中,修饰限定关系)、联合(包括并 列、选择等,联合关系); ➢ 其他关系:连谓、兼语、同位……
叫“词素”给人的感觉是先要确定词,再分出词素, 这在汉语中较困难。叫“语素”则可以不管词 (吕)。
语素是语言单位中最小的音义结合体。其意义主要 由语义学研究(单义-多义、同义-反义、义项-义位 -义素、等等),其形式(语音形式)主要由语汇 学研究(单音节-多音节-不成音节、定形-变形、同 音语素、多音语素、等等)。语法学主要研究语素 的作用(构词)和功能(构词时的地位)。根据语 素的作用和功能,可以将语素分为:

语言学概论课件第五章文字

语言学概论课件第五章文字

第二部分:文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的书写系统
1
文字的书写系统
文字可以通过不同的书写系统来表示。
语音文字和音素文字
2
语音文字是根据语音来表示的文字,而
音素文字是根据音素来表示的文字。
3
汉字书写的方式
汉字有不同的书写方式,包括横写、竖
文字的笔画和结构
4
写和行书等。
每个汉字由不同的笔画组成,这些笔画
的顺序和结构对于正确书写很重要。
第四部分:文字的变迁和未来发展
文字的变迁
文字随着时间的推移而发生了变 化,从古代刻在石头上的文字到 现代电子化的文字。
电子化时代的文字
在数字化和互联网时代,文字的 传播和应用方式也发生了革命性 的变化。
未来的文字发展趋势
随着科技的进步和社会的变化, 文字可能会在未来发展出新的形 式和功能。
结语
文字作为语言和文化发展的关键元素,承载着人类的智慧和记忆。我们有责 任保护和传承文字,继续推动文字的发展和创新。
语言学概论课件第五章文 字
文字是语言和文化发展中不可或缺的一部分。通过文字,人们可以沟通、记 录和传承知识。本章将介绍文字的定义、分类,以及汉字的发展历程。
第一部分:文字的定义和分类
文字的定义
文字是用符号或图形表示语 言的系统。
文字的分类
文字可以根据其结构和功能 进行分类。
汉字的发展历程
汉字作为世界上最古老的文 字之一,经历了演变和发展。
参考文献
如果你想深入研究文字学,以下是一些相关的书籍和期刊论文:
1 《文字学概论》
作者:张三
2 《汉字的起源与发展》
作者:李四
3 "The Evolution of W riting System s"

语言学概论:第五章_语义学

语言学概论:第五章_语义学
语体]
老太太[+人 +女性 +年老 +褒义] 老太婆[+人 +女性 +年老 +贬义]
三、前提义素和断言义素
前提义素——是与邻界词共同的义素,是确定该 词义与邻界词义有共同联系的义素,是反映事 物一般特征的。
断言义素——是与邻界词不同的义素,是确定 该词义与邻界词义相区别的义素,是反映事物 本质特征的。
语法意义包括词法意义和句法意义,即指词的 形态特征、各种语法单位间的关系意义(陈述、 支配等)。
2、言语意义: 言语意义是指人们在使用语言交流时受到语
言环境的影响而临时产生的意义。
第二节 义素与义素分析
一、义素性质:词义的区别特征就是义素,义素就是 对词的语义特征进行分析以期得到的最小的语义单 位。
3、义素分析具有相对性
也就是说在不同情况下词义分解为义素可以不一 样。如: “酒精” 一般人只了解它的外表特征和可作消毒药品的一般功 能 医疗工作者还有认识它具有使人中毒的特性 化工专业的人还能认识它作试剂,化工原料,燃烧等 特征 这样,不同职业的人对该词义义素的划分就会不同:
一般人:(1)无色液体;(2)药品;(3)用 于消毒
第五节 语义的组合
下面作一简单介绍。 相当于句子的语义单位——表述。连带表述的
意思——话语。对表述进行切分就获得相当于词、 短语的“义丛”,义丛由义素组成。
在一个表述中,在句法上起谓语作用的义丛 叫“谓词”,起主、宾等作用的义丛叫谓项。 关系: 表述 分解为 义丛 分解为 义素 (意义) (谓语+谓项)
3、义素分析可以检验词的搭配关系是否合理。
第三节 词义
一、词义的内容: 1、词汇意义: 即理性意义、概念意义。 2、语法意义 3、色彩意义: (1)情态色彩: (2)语体色彩 (3)时代色彩:

语言学概论第五章

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五、义素和义素分析
1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素, 又叫语义成分、语义原子。
2.义素分析结果的描写和记录也有两种方式,一 是矩阵图,一是横排结构式。
视线接触人或物 向远处看 注视

+
-
-

+
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-

+
+
+
3.义素分析在语义研究和语法研究中披广泛利用, 在许多方面都发挥着重要作用。
二、语义的性质
1、语义的概括性:概括性是语义的重要属 性,无论是词义还是句义都是概括的。
如:衣服、鲁迅
2、语义的模糊性:模糊性是指词义所反映的对
象只有一个大致的范围而没有明确的界线。
模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词 义所指范围的边缘区域,而词所指范围的中心区 域则是清楚的。
词组和句子都是由词组合而成的,语义模糊的 词语会把模糊性带入这些更大的语言单位,因而 由语义模糊的词语构成的词组和句子也具有语义 的模糊性。 如:高个子、大电视、盛开的花朵
这句话所包含的语义关系意义有:“吃”和 “猴子”之间存在的“动作”和“施事”的意义 和“吃”和“桃子”之间的“动作”和“受事” 的意义。
3、语气意义:反映说话人使用句子的目的和说话 人情绪的意义就是语气意义。语气意义包括陈述、 疑问、祈使、感叹等不同的意义。在语言中可以 通过语调、虚词和语气副词等形式表达。
多——少
热情——冷淡。
九、语义场
1.语义场指若干具有共同类属义素的词语构成的 聚合体,类属义素指反映事物所属类别的语义特 征。语义场具有系统性和层次性。如:交通工具
2、语义场与语义中的上下位词有密切的关系。有 些词代表的事物范围大,有些词代表的事物范围 小,如果后者所代表的事物可以完全包容在前者 所代表的范畴之内,那么它们之间就有上下位的 关系,其中代表事物范围大的词叫上位词,代表 事物范围小的词叫下位词。
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第五章语法1.语法的含义及特点2.语素:语素的含义和语素的分类(词根、词缀、词尾)3.词:词的含义和词的结构类型(单纯词、复合词、派生词)4.语法手段:语法手段的含义和常见类型(附加法、交替法、重叠法、异根法、重音移位法、虚词法、词序法、语调法)5.语法范畴:语法范畴的含义和常见的类型(数、格、性、定、时、体、态、式、人、级)6.析句法:句子成分分析法、直接成分分析法、转换分析法第一节语法和语法单位一、什么是语法?小孩;妈妈,门又开开了。

我想吃果果。

不要摸我的手手。

留学生:我们应该向学习为人民服务的榜样。

其实这件事我也以前不知道。

我想不去吃饭现在。

1.什么事情让你们这么高兴?2.你们高高兴兴地议论什么?3.快告诉我,让我也高兴高兴!清楚——清清楚楚糊涂——糊糊涂涂英语的词的变化很多:表示现在进行时,动词要加—ing。

表示一般过去式,动词要变为过去式,加—ed或通过词的内部变化表示,如go—went。

名词复数要加——s或通过本身的内部变化表示(foot-feet)。

要什么有什么。

(表示富有)有什么要什么。

(表示贪婪)语法是:词的构成、变化规则以及词组成短语、句子的规则。

前者叫词法学,后者叫句法学。

词法学研究的对象:构词法(词的组合规则)、构形法(词的变化规则)和词类(词的语法分类)。

句法学研究的对象:短语和句子的构成、类型。

词法—词或小于词的语法单位的使用规则,句法是大于词的语法单位的作用规则。

二、语法的性质(一)抽象性(概括性)他被老师批评了一顿。

小红的电脑被小偷偷走了。

毒贩被警察打死了。

……汉语“被字句”的结构:句子=主语(名词性)+谓语(谓词性的)谓语部分——(“被”+名词)+动词+补语毒贩被打死了。

台上坐着一个外国人。

空中飞着一只鸟。

桌上放着一杯水。

床上躺着一个人。

……句子=方位短语(名词+方位词)+动词短语(动词+动态助词)+名词(数量短语+名词)语法的抽象性不同于词义的抽象性。

词义的抽象性是对一系列客观对象而言,语法的抽象性是对一系列具体的词和句子而言。

(二)稳固性稳定性是指语法规则的变化极其缓慢。

在语言的四个要素中,语法的变化是最缓慢的,这一点我们通过对古代汉语的现代汉语就可以看出来。

如:关关睢鸠,在河之洲。

[主语(定+中)+谓语(动词+宾语)](《诗经》)一对和唱的睢鸠,在那河中的小河洲上。

子见南子,子路不悦。

(《论语》)《论语.阳货》:阳货欲见孔子,孔子不见。

归孔子豚。

孔子时其亡也而往拜之。

遇诸涂。

****阳货想见到孔子,孔子不愿意见面。

便送孔子一只熟小猪。

孔子趁阳货不在家时去回拜。

却在途中碰见他。

单宾主谓句、无宾主谓句、双宾句、连动句、无宾主谓句。

这些句式与现代汉语的句式基本一致。

稳固性是相对的,语法也不是一成不变的.如:古代汉语疑问代词做宾语时往往在谓语之前,组成“主+宾+谓”句式,像《史记•项羽本纪》中的“沛公安在?”现代汉语已经没有这种句式了。

量词的发展:量词是从无到有的古代汉语表达名词的数量:名词+数词+名词石三石、玉十玉现代汉语:数词+量词+名词三块石头、十块玉佩(三)民族性所谓民族性,就是指各个民族的语法都有自己的个性特征。

例如:数量短语修饰名词的语序:汉语:四本书(数词+量词+名词)英语:four books (量词+名词—s)壮语:seiq bonj saw (数词+量词+名词)泰语:naŋ¹⁴sɯ¹⁴si²¹ lem⁴¹(名词 + 数词+ 量词)否定句:我们不去。

贵州织金县龙家寨仡佬语:ai⁵⁵nai⁵⁵ʑu⁵⁵o³³.或 ai⁵⁵nai⁵⁵mo³³ʑu⁵⁵o³³.我们去不我们不去不武鸣壮语:ɣou⁴²(我们) ʔbu³³(不) pi³³(去).靖西壮语:ŋo⁵(我们) mei²(不)pai¹(去)naːu⁵(助词).泰语:rau³³(我们) mai⁴¹(不) pai³³(去) ka⁴¹.英语:we don’t go. We didn’t go.复数的表示法:汉语有时候加“们”表示。

英语—S或词的变化表示.。

壮语有时候在词前加gyoengq表示泰语名词或代词前加pʰuaŋ⁴¹表示语序是重要的语法手段,不同语言常有区别:动词和宾语的语序:动词+宾语(英语、汉语、俄语、法语、德语、壮语、泰语)宾语+动词(日语、藏语、彝语)定语和中心语的语序:定语+中心语(汉语、英语、俄语)中心语+定语(法语、壮语、越南语、泰语)三、语法单位(一)语素1.语素The reader is my younger sister.These are my books.It is impossible.昨天我在街头徘徊了一个晚上。

她就是我要找的那个女孩儿。

这样切分出来的最小的语音语义结合体,不能再切了,就是语素,它是最小的语言单位。

语素——语言中最小的音义结合体。

判断一个音节或音节组合是不是语素,我们常常根据它是不是“最小”、“有意义”、“有语音”这三个条件。

但是,由于受表意汉字的影响,有时不容易确定一个字是不是有意义。

我们可以用替换法来鉴别。

2.怎样确定语素?替换法——对某个语言片段(一般是双音节)的各个成分进行同类替换。

比如:蜡烛蜡烛清洁清洁花烛蜡人清楚纯洁香烛蜡纸清白圣洁火烛蜡笔清爽整洁经过替换,可以发现,蜡、烛、清、洁四个语言单位都可以在不改变基本语义的情况下,分别同其他相关的语素组合。

所以可以确定,这四个语言单位都是语素。

这种方法看起来简单,实际上会遇到复杂的情况。

如沙发:A 先确定“沙” B确定“发”出发沙土开发沙粒打发沙石我们能不能因此说“沙发”是两个语素?(一种软垫的椅子)用来替换的词跟原来的词的意义不一样。

因此,替换单位在意义上要统一。

例如:马车→马虎马上马达 (Х)因为“马”的意义变了。

联绵词和音译词都是由一个语素构成的,不能再分为更小的音义结合体,但有少数联绵词和音译词的一个音节可以单独与别的语素组合成词或短语,如:蓓蕾——花蕾蝴蝶——飞蝶、彩蝶、蝶泳骆驼——驼肉、驼蜂乒乓——乒坛、世乒赛以上这些字一个音节代表了整个词的意义,“花蕾”就是“花的蓓蕾”;“驼肉”就是“骆驼的肉”,在这种情况下,“蕾”、“驼”等是最小的音义结合体,应该承认它们是语素。

但是,由于“蓓蕾”、“骆驼”等词中只有一个音节可替换,而另一个音节不能被替换,所以,作为一个整体使用时仍是一个语素。

还有一些词,如“苹果、鲫鱼、彗星、红通通、慢腾腾”等,一个成分有意义,可以出现在别的组合中,是语素;另一个成分(斜体字)不能出现在其它组合中,单看没有意义,但它们具有构词作用和区别意义的作用,也应该看作一个语素。

由于它们只能用在某个词中,有人把它们叫做“孤语素”。

实际上,这种“孤语素”可能是一种暂时的现象,过去有些语法学家认为“酒吧”、“啤酒”也属于这一类,但现在:水吧、网吧、生啤、鲜啤等说法已经很普遍了。

这一类与“蝴蝶”、“骆驼”之类不一样,“蝴蝶”、“骆驼”在整体上是一个语素,其中一个音节可以代替整体用在别处。

而这一类是两个语素,其中那个可以出现在别处的语素并不能表示整个组合的意思。

语素的辩认的另一个问题是语素的同一性问题。

什么样的语素才是同一个语素?这跟语音、语义、字形有关。

三者都相同的,当然是同一个语素。

同一个语素应该字形相同、语音相同。

但有些字有几种读音,但表示的意思完全一样,这是多音字,应该是一个语素。

如“血xiě、xuè”、“谁shuí、sheí”、“熟shóu、shú”。

只有不同的读音代表不同的意义时才是不同的语素,如“发fā、fà” 。

同一个语素应该意义相同或有联系。

“厚木板——厚礼”、“五金——金项链”。

如果意义完全没有联系,即使字形和读音都相同,也是不同的语素,如“公鸡—公共”、“开会—不会”。

3.语素的分类(1)按音节的多少分:单音节语素、双音节语素和多音节语素①单音节语素—一个音节构成的语素。

这是汉语音节的基本形式,读出来是一个音节,写下来是一个汉字。

如:人、手、学、去、我、大、冷。

儿化除外,这是两个汉字一个音节。

单音节语素在汉语里活动能量大,具有很大的构词能力。

②双音节语素——读出来是两个音节,写下来是两个汉字,但是只表示一个意义。

汉语的双音节语素主要有两种:联绵字,这是古代汉语的遗留。

从两个音节的构造来看,可以分成:双声联绵语素——两个音节的声母相同。

秋千、蜘蛛、流连、吩咐、玲珑、犹豫;叠韵联绵语素—两个音节的韵部相同。

如:汹涌、堂皇、徘徊、玫瑰、窈窕、;非双声叠韵的。

例如:芙蓉、蝴蝶、玻璃、鹌鹑、嘀咕。

第二.音译外来语素。

如:葡萄、罗汉、沙发、扑克、摩登、马达。

③多音节节语素——三个或三个以上的音节构成的语素。

基本上是音译外来词。

如:巧克力、法西斯、木乃伊、可口可乐、奥林匹克、布尔什维克。

(2)根据语素能不能单独成词分:自由语素、半自由语素和不自由语素;A.自由语素—能够独立成词,也能够跟别的语素组合成词的语素。

大—大人、大象、大家;车—车队、火车、汽车。

B.半自由语素——不能单独成词,组词时位置自由。

(人民、民主;互相、相关)C.不自由语素—不能单独成词,必须跟别的语素一起出现。

如:老-、-子、阿-、-头。

虚词如“和、的、把、很、最、吗、吧”等虽不能作为构词语素与其他语素组合,但它们独立成词,也属于自由语素。

区分自由语素和不自由语素并非易事,区分自由语素和不自由语素,要注意判断是方言还是普通话,是书面语还是现代口语,是专门用语还是普通用语,等等。

例如,“金、银”在专门用语中可以单用,可以说能独立成词,但在现代用语中一般不单用,要说成“黄金、金婚、金属、银行、银匠、银子”等等。

(3)根据语素有词中的位置固定与否分:定位语素和不定位语素。

A.定位语素—一个语素同别的语素组合成词,有一定的位置,或前或后或中,如:头—石头、木头、口头、指头、风头、话头;阿—阿姨、阿哥、阿爸、阿Q;老—老板、老虎、老师、老婆、老百姓。

B.不定位语素—一个语素同别的语素组合成词,位置不固定。

如:胆—大胆、胆大;胆量、壮胆、胆小、斗胆。

习—习惯、习俗、习性、习气;补习、见习、恶习。

有的不自由的定位语素和另一个自由的不定位语素写出来是同一个汉字,这就需要注意区别。

例如:“老师、老虎”等词中的“老”是不自由的定位语素,而“老人、老伴、老当益壮”等词语里的“老”却是自由的不定位语素。

这两个“老”虽然读音和字形相同,但是意义不同,构词的情况也不同,应该是两个不同的语素。

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