初中英语单词词根词缀记忆法
初中英语词根词缀记忆法(全集)
初中英语词根词缀记忆法(全集)一、引言在学习英语的过程中，词根词缀记忆法是一种非常有效的学习方法。
通过掌握一些常见的词根和词缀，我们可以轻松地理解和记忆大量的英语词汇，提高阅读和写作的能力。
本文将全面介绍初中英语词根词缀记忆法，帮助读者更好地掌握这一学习方法。
二、什么是词根词缀记忆法词根是词的核心部分，它包含了词的基本含义。
词缀是附加在词根上的字母，可以改变词的词性、含义或时态。
词根和词缀的记忆法就是通过掌握这些词根和词缀，来推测和记忆单词的含义和拼写规则。
"tele-"是一个表示“远”的词根，当我们知道这个词根的含义后，就能轻松地理解telephone（通信方式）、television（电视）等单词的含义。
三、常见的词根和词缀1. 词根：- act：行动，例如：active（活跃的）、react（回应）- bio：生命，例如：biology（生物学）、biography（传记）- dict：说，例如：dictate（口述）、prediction（预言）- struct：建造，例如：structure（结构）、construct（建造）- photo：光，例如：photograph（照片）、photosynthesis（光合作用）2. 词缀：- -less：无，例如：fearless（无畏的）、helpless（无助的）- -ful：充满，例如：wonderful（美妙的）、thankful（感激的）- -able：能够，例如fortable（舒适的）、acceptable（可接受的） - -ment：状态，例如：enjoyment（享受）、development（发展）通过掌握这些常见的词根和词缀，我们可以更容易地理解和记忆大量的英语单词，极大地提高英语学习的效率。
四、词根词缀记忆法的应用1. 阅读理解：通过掌握词根和词缀，我们能够更轻松地理解阅读材料中的生词，帮助我们更流畅地阅读英文文章。
初中英语单词词根词缀记忆法
初中英语单词词根词缀记忆法词根词缀记忆法可以帮助我们更轻松地记忆英语单词，并且可以举一反三。
这种方法可以为高中阶段进一步研究大量词汇打下基础。
下面介绍几种初中英语常用前后缀，并举两个初中常用单词为例，以帮助一些记忆单词困难的同学。
常用的前缀主要有：dis- 表示不、没有，如：disable（残疾的）、dislike（讨厌）；im- 表示不，如：impossible（不可能的）、immoral（不道德的）；in- 表示不、向内，如：informal（非正式的）、inhuman （不人道的）；re- 表示回、重新，如：review（复）、redo（重做）；un- 表示不、非，如：XXX（不快乐的）、unimportant （不重要的）。
常用的后缀主要有：XXX 表示行为，如：XXX（娱乐）、development（发展）；ness 名词后缀表示性质、状态，如：illness（疾病）、correctness（改正）；n 名词后缀，如：n（毕业）、n（亲属）；able 表示可能的，如：movable（可移动的）、respectable （可敬的）；less 表示没有的，如：hopeless（没有希望的）、homeless （无家可归的）；ing 表示令人，如：interesting（令人有兴趣的）、exciting （令人兴奋的）；ful 表示充满，如：beautiful（美丽的）、useful（有用的）；ist 表示人，如：pianist（钢琴家）、scientist（科学家）；er 表示人、物，如：XXX（老师）、cooker（厨具）；or 表示人、物，如：actor（男演员）、visitor（参观者）；ed 表示感到，如：surprised（感到惊讶的）、excited（感到兴奋的）；ly 副词后缀，如：gently（轻轻地）、carefully（仔细地）；y 形容词后缀，如：rainy（多雨的）、cloudy（多云的）、lucky（幸运的）。
精选-初中英语词根词缀记忆法
un表现不、非如：unhappy不快乐的unbalance失去平衡
常用的后缀重要有：
al表现人、物如：rival竞争者mural壁画
cy表现状态、职位如：bankruptcy休业captaincy船长
er表现人、物如：teacher老师cooker厨具
比拟近义词、反义词及形似总结影象法：
英语中存在不计其数的近义词、反义词，要是可以大概将浩繁的单词想步伐讨论在一起举行影象，不但可以有效地扩大词汇量，而且着实地熬炼了本身的思维本领。
1） 形似影象：
China中国sina中国sinopec中国石化sinopetrol中国煤油
yahoo长着虎牙的人乡巴佬baggage luggage行李
初中英语词根词缀记忆法
中英语词根词缀影象法记单词
词根词缀影象法总口诀：前缀变化词义，后缀变化词性。
常用的前缀重要有：
ab表现反常如：absent缺席abnormal不正规的
ap表现添加如：append悬挂apposition同位置
bi表现两、重如：bicycle自行车bigamy重婚
com表现共同如：combine联合compete相争
典范的前后缀应用举例：
1excite vt.刺激exciting adj.令人愉快的excited adj.感想愉快的excitement n.愉快
2 smile v./n.微笑smiling adj.微笑的smilingly adv.微笑的unsmiling adj.不笑的
自学小贴士：词根词缀影象法每每被英语初学者所马虎，要是将此法共同多遍重复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组陈纪律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。
初中英语单词词根词缀记忆法完整
词根词缀记忆法词根词缀记忆法不仅有利于记忆单词，还可以做到举一反三的妙用。
还为高中阶段进一步学习大量词汇打下基础。
这里介绍几种初中英语常用前后缀并举两个初中常用单词为例以帮助一些记忆单词困难的同学记忆单词。
常用的前缀主要有：dis- 表示不，没有如：disable残疾的，dislike 讨厌，im- 表示不如：impossible不可能的immoral 不道德的，in- 表示不、向内如：informal 非正式的inhuman 不人道的，re- 表示回、重新如：review 复习redo 重做，un- 表示不、非如：unhappy 不快乐的unimportant 不重要的常用的后缀主要有：-ment 表示行为如：enjoyment 娱乐development发展-ness 名词后缀表示性质、状态如：illness 疾病correctness 改正-tion 名词后缀如：graduation 毕业relation 亲属-able 表示可能的如：movable 可移动的respectable可敬的-less 表示没有的如：hopeless没有希望的homeless 无家可归的-ing 表示令人如：interesting 令人有兴趣的exciting 令人兴奋的-ful 表示充满如：beautiful 美丽的useful 有用的-ist 表示人如:pianist钢琴家scientist 科学家-er 表示人、物如：teacher 老师cooker 厨具-or 表示人、物如：actor 男演员visitor参观者-ed 表示感到如：surprised感到惊讶的excited感到兴奋的-ly 副词后缀如：gently 轻轻地carefully仔细地-y （形容词后缀）rainy 多雨的cloudy多云的lucky 幸运的几个前后缀应用举例：1. like-unlike usual-unusual friendly-unfriendly2.care vt.careful adj. carefully adv. careless adj. carefulness n. carelessness n.2 excite vt. exciting adj. excited adj. excitement n.由上面的事例可以得出词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
初中英语词汇记忆的科学方法词根词缀法
初中英语词汇记忆的科学方法词根词缀法初中阶段，学习英语词汇是一个重要的环节，而词根词缀法是一种科学而高效的记忆方法。
通过了解词根和词缀的含义，可以帮助我们更好地理解和记忆英语单词。
下面将介绍这一方法的具体内容。
什么是词根词缀法1.词根词根是构成单词的基本部分，它通常是一个单词的核心含义。
许多英语单词都源自拉丁语、希腊语等古代语言，因此了解词根可以帮助我们推测单词的含义。
2.词缀词缀是附加在词根前后的字母或音节，可以改变词的含义或词性。
常见的词缀包括前缀（前置于词根前）、后缀（后置于词根后）以及词根内缀（嵌入词根内部）。
如何运用词根词缀法记忆词汇1.词根推测通过了解常见的词根，我们可以推测单词的含义。
比如，“bio”表示生命，“graph”表示写作或绘画，因此“biology”就是关于生命的科学，“biography”是传记的意思。
2.词缀辅助词缀的加入可以改变词的词性或含义。
比如，“-ful”表示“充满的”，“-less”表示“没有”，将这些词缀加在词根后面，可以帮助我们记忆单词并理解其含义。
词根词缀法的优势记忆效果好：通过词根词缀法，可以系统性地记忆大量单词，提高记忆效果。
扩展词汇量：了解词根和词缀的含义，可以帮助我们推断和理解更多未知单词。
适用广泛：运用词根词缀法不仅适用于初中英语学习，也适用于高中、大学以及职场中的英语学习。
词根词缀法是一种科学而高效的英语词汇记忆方法，能够帮助我们系统性地记忆大量单词，并更好地理解其含义。
在英语学习过程中，建议同学们多加利用词根词缀法，提升词汇记忆和理解能力。
词根词缀法是初中阶段英语词汇记忆的重要方法，通过深入了解词根和词缀，可以提高词汇记忆效果，帮助同学们更好地掌握英语单词。
英语单词词根词缀记忆法
英语单词词根词缀记忆法一、前缀。
1. re - [riː] （表示“回；再；重新”，动词前缀）- return [rɪˈtɜːn]：v. 回来；归还。
“re -”（回）+“turn”（转动），转回来即回来、归还。
- rewrite [ˌriːˈraɪt]：v. 重写。
“re -”（重新）+“write”（写）。
2. un - [ʌn] （表示“不；非；相反”，形容词或动词前缀）- unhappy [ʌnˈhæpi]：adj. 不快乐的。
“un -”（不）+“happy”（快乐的）。
- undo [ʌnˈduː]：v. 解开；取消。
“un -”（相反的动作）+“do”（做），做相反的动作即解开、取消。
3. in - [ɪn]（表示“不；非”，形容词前缀，在某些字母前变为“im -，il -，ir -”）- inactive [ɪnˈæktɪv]：adj. 不活跃的。
“in -”（不）+“active”（活跃的）。
- impossible [ɪmˈpɒsəbl]：adj. 不可能的。
“im -”（in - 在p前的变体）+“possible”（可能的）。
- illegal [ɪˈliːɡl]：adj. 非法的。
“il -”（in - 在l前的变体）+“legal”（合法的）。
- irregular [ɪˈreɡjələ(r)]：adj. 不规则的。
“ir -”（in - 在r前的变体）+“regular”（规则的）。
4. dis - [dɪs]（表示“不；相反；分开”，动词或形容词前缀）- dislike [dɪsˈlaɪk]：v. 不喜欢。
“dis -”（不）+“like”（喜欢）。
- disappear [ˌdɪsəˈpɪə(r)]：v. 消失。
“dis -”（相反的动作，与appear相对）+“appear”（出现）。
二、后缀。
1. -er [ə(r)]（表示“人或物”，名词后缀）- teacher [ˈtiːtʃə(r)]：n. 教师。
初中英语词根词缀记忆法记单词
初中英语词根词缀记忆法记单词单词记忆词根词缀记忆法a- 使，离，向/ awake使醒来，apart使分离auto- ⾃，⾃动/ automation⾃动化ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/ accord依照，affect影响anti- 反，防⽌/ antitank反坦克的be- 在，使/ beside在……旁，befall降临（于）bi- 双/ bicycle⾃⾏车，bisexual两性的co- 共同，互相/ cn- exist共存com-，con- 共同，加强/ combine联合，confirm使加强de- 离，加强，降/ detrain下⽕车，depicture描述dif- 分开，否定/ differ差异，difficult困难dis- 否，离，安全/ disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱en-，em- 在内，⽤于，使/ encage关⼊笼，embed使插⼊in- ，im-，il- ⽆，向内，加强/ incorrect不正确，impulse冲动inter- 在……间/ international国际的kilo- 千/ kilometer千⽶micro- 微/ microbe微⽣物mini- 微⼩/ minibus⼩公共汽车neg- 不，⾮/ neglect忽视，negate否定non- 不，⾮/ nonparty⾮党派的ob-，oc-，op- 越过，包围，逆反/ object⽬标，oppose反抗out- 在外，除去/ outlaw逃亡者，outroot根除over- 超出，反转/ overweight超重，overthrow推翻per- 贯通，遍及/ perform完成，perfect完美的post- 在后/ postwar战后的，porstern后门pre- 在前/ preface前⾔pro- 在前，拥护/ prologue序⾔，pro- American亲美的re- 重复，相反/ recall回忆，react反应se- 分离/ separate使分离，select选出sub-，suc-，sug- 在下，次于/ subway地铁，succeed继承sur- 超，外加/ surface表⾯，surtax附加税tele- 远/ television电视trans- 超过，透过/ translate翻译，transport运输un- 否定/ unfair不公平的up- 向上/ upset推翻，upstairs在楼上uni- 单⼀/ united联合的，unit单位⼆、英语常⽤后缀表-ability，—ibility 抽象名词/ stability稳定，sensibility敏感性-able，—ible 能…的/ unable⽆能⼒的，terrible可怕的-acy 性质，状态/ illiteracy⽂盲，intricacy错综复杂-age 动作，状态，总称（构成名词）/ folwage泛滥，postage邮费-al 动作，⾏为，…的/ manual⼿册，central中⼼-an⼈，籍贯，…的/ African⾮洲的，publican旅店主-ance，—ancy⾏为，性质，状态/ distance距离，currency流通-ant，ent⼈，…的/ assistant助⼿excellent优秀的-ary地点，⼈，事物/ library图书馆，military军事-ate做，职位，…的/ doctorate博⼠学位，adequate⾜够的-ation，-ition动作，性质，状态/ visitation访问addition附加物-craft 技巧，⼯艺/ aircraft飞机，handicraft⼿艺-cy 形状，状态，职位/ secrecy秘密，fancy幻想-dom 状态，领域/ freedom⾃由，kingdom王国-ed 有…的/ cultured有教养的，puzzled迷惑的-ence，-ency ⾏为，性质，状态/ difference差异，frequency频率-er，—eer，—or⼈/ killer杀⼿，engineer⼯程师，doctor医⽣-ern 地点，⽅位/ eastern东⽅的，cavern洞⽳-ese ⼈，语⾔，国籍/ Chinese中国⼈，Japanese⽇本⼈-ess ⼥性，雌性/ actress⼥演员-hood 状态，⾝份（构成名词）/ childhood童年，livelihood⽣计-ic 学术，职业，……的/ music⾳乐，atomic原⼦的-ice ⼈，抽象名词/ service服务，novice新⼿-ics 学术（构成名词）/ physics物理学，optics光学-ing 总称，抽象名词/ clothing⾐服，building建筑，feeling感觉-ion 物品，抽象名词/ cushion座垫，expression表达-ism 主义，宗教/ Marxism马克思主义，Islamism伊斯兰教-ist …者（构成名词）/ communist共产主义者，dentist⽛医-ive ⼈，物，…的/ native本地⼈，attractive有吸引⼒的-less ⽆…的/ homeless⽆家可归的，fearless⽆畏的-logy 学（构成名词）/ zoology动物学，biology⽣物学-ly …的，…地/ daily每⽇的，quickly迅速地-ment 状况，物，组织/ development发展，department部门-ness 抽象名词/ darkness⿊暗，kindness和蔼-ous 有…的（构成形容词）/ famous著名的，dangerous危险的-ship 状况，事物（构成名词）/ friendship友谊，leadership领导能⼒-sion，—tion 动作，性质，状态/ expansion扩展，description描述-th 状况，第…/ youth青春，health健康，fifth第五-ty状况，…⼗/ specialty专业，safety安全，fifty五⼗-ure 状况，物（构成名词）/ pleasure快乐，picture图画-y 状况，学术，⼩…的/ harmony和谐，botany植物学，baby婴⼉三、英语常⽤词根表ag，act做/ agent代理⼈，actor演员art 技艺/ article⽂章bas 低的/ basic基本的bio ⽣命，⽣物/ biology⽣物学ced，ceed，cess⾛/ recede退却，proceed前进，success成功cid，cis 切/ decide决定，incise切开cit 唤起/ excite使兴奋cord ⼼/ concord和睦clud，clus关闭/ include包含，conclusive最终的cred，credit 相信/ credible可信的，discredit怀疑cult 耕作/ agriculture农业dic，dict 说/ indicate指出，dictator独裁者doc，doct 教/ document⽂件，doctor博⼠duc，duct 引导/ reduce减少，product产品fac，fact，fect 做/ facile易做的，factory⼯⼚，infect传染fam 名声/ famous著名fer 带来，产⽣/ difference不同的，suffer经受fin 末尾/ final最后的，finish结束form 形成，组成/ reform改⾰，inform通知fort，forc 强/ effort努⼒，force⼒量geo ⼤地/ geography地理学grad，gress 脚步/ graduate毕业，progress进步gram 字符/ program节⽬单，telegram电报ide 外观，形式/ idea想法，ideal理想的ject 投掷/ object⽬标，subject主题leg，lig，lect 挑选/ elegant雅致的，eligible合格的，select选择log，logue 说话/ apologize道歉，dialogue对话mand，mend 命令/ demand要求，command命令min 较⼩，较少/ minute分钟，minority少数民族mit，miss 送，发/ submit呈交，dismiss解雇mot，mov，mob 运动/ remote遥远的，remove迁移，mobile移动的nat 出⽣/ native天⽣的，nature⾃然界nunci，nounc 讲述/ pronounce发⾳，enunciate宣布ord，ordin 次序/ order秩序，ordinary平常的part 部分/ apart分离，department部门pend，pens 悬挂，⽀付/ depend依靠，expensive昂贵的词根词缀记忆法总⼝诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
英语词根词缀记忆法总口诀
英语词根词缀记忆法总口诀词根和词缀是英语词汇中非常重要的部分，它们能够帮助我们理解和记忆大量的单词。
有了一定的记忆法，我们可以轻松地拆解和组合单词，提高自己的词汇量和语言运用能力。
本文将介绍一种记忆法——英语词根词缀记忆法总口诀，通过这一方法，希望能够帮助读者更好地学习和运用英语词汇。
一、前缀常用记忆法1. "a-" 表示"无、非、不"的意思。
例如：amoral（无道德观念的）、atheist（无神论者）。
2. "anti-" 表示"反对、对抗、相反"的意思。
例如：antisocial（不合群的）、antidote（解药）。
3. "bi-" 表示"两个、双重"的意思。
例如：bilingual（双语的）、bicycle（自行车）。
4. "co-" 表示"共同、一起"的意思。
例如：coexist（共存）、cooperate（合作）。
5. "dis-" 表示"相反、不、解除"的意思。
例如：disable（使无能力）、disagree（不同意）。
6. "en-" 表示"使成为、使具有"的意思。
例如：enlighten（启发）、enable（使能够）。
7. "ex-" 表示"出、向外"的意思。
例如：exit（出口）、expel（驱逐）。
二、后缀常用记忆法1. "-able/-ible" 表示"能够被……的"的意思。
例如：comfortable（舒适的）、edible（可食用的）。
2. "-al" 表示"与……有关的"的意思。
例如：natural（自然的）、emotional（情感的）。
初中英语,前缀词根,记忆方法
初中英语,前缀词根,记忆方法篇一：记忆单词的好方法：词根与前后缀词根与前后缀―――用“偏旁部首”记单词英语单词的词根词根是英语单词的主干部分或核心部分，一般都短小精干，很好记。
比如：sid(坐)、cur(关心)等。
它们代表单词的基本意思，有的词根同时也是单独的单词，如act（做）、art （技艺）、cord（心）等。
词根有很强的构词能力。
一个词根与数量不多的前后缀搭配，就能组合成很多同根词来。
如：，意思是part“部分”，它能与前后缀一起构成不少单词，如apart（分离）、partner （合伙人）、partake（分担）、department（部门）等。
再如act这个词根，名词后缀-ing（含义为“事务”）可以构成acting （表演），名词后缀-ion（表示抽象事务）可以构成名词action （行动），形容词后缀-ive（的）可与之构成形容词active（活跃的），名词后缀-or（人）可与之构成名词（男演员），此外还有activity（能动性）、actress（女演员）、actually（实际的）等许多词。
它们都是各种前后缀与词根act组合而成的，这样就很方便记忆。
英语单词的前缀、后缀英语单词的前缀、后缀，是位于词根前后的附加成分，它们能与词根一起组成许多新的单词。
前缀是英语单词中位于词根前面的附加部分，如dis-cord中，dis-就是这个词的前缀，意思是“分离”，它和词根cord（心）一起构成了新的词义“不合、不一致”。
后缀是英语单词中位于词根后面的附加部分，如biology （生物学）中，-logy就是后缀，意思是“…学、学科”，它和词根bio（生命）一起，共同构成单词――有关生命的学科、生物学。
有的单词既有前缀又有后缀。
如ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ(总统、校长)这个词，就是前缀-ｐｒｅ（前面）+词根ｓｉｄ(坐)+后缀-ｅｎｔ(人)构成的，形象地显示出这位“坐在前面的人”地位既高又特殊。
又如ｃｏｍｐｕｔｅｒ（计算机）这个词，它是由前缀ｃｏｍ（-加强）+词根ｐｕｔ(计算)+后缀-ｅｒ(…机、人)构成的，很简洁地表达了电脑能强化运算功能的特征。
初中英语单词词根词缀记忆法大全
初中英语单词词根词缀记忆法大全常用的前缀主要有：ab 表示反常如：absent 缺席 abnormal 不正规的ap 表示添加如：append 悬挂 apposition 同位置bi 表示两、重如：bicycle 自行车 bigamy 重婚com 表示共同如：combine 联合 compete 相争dis 表示分开如：disarm 裁军 dislike 讨厌im 表示不如： impossible不可能的 immoral 不道德的in 表示不、向内如：informal 非正式的 inhuman 不人道的non 表示无如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属pro 表示向前如：progress 进步 prognostic 预兆re 表示回、重新如： review 复习 reaction 反应un 表示不、非如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡常用的后缀主要有：al 表示人、物如：rival 竞争者 mural 壁画cy 表示状态、职位如：bankruptcy 破产 captaincy 船长er 表示人、物如：teacher 老师 cooker 厨具able 表示可能的如： movable 可移动的 passable 可通行的ful 表示充满如： beautiful 美丽的 useful 有用的or 表示人、物如：actor 男演员 mirror 镜子ist 表示人如：copyist 抄写员 socialist 社会主义者ment 表示行为如：enjoyment 娱乐 movement 运动ing 表示令人如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的ed 表示感到如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的less 表示没有的如： resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的ly 副词后缀如：gently 轻轻地 intently 专心地tion 名词后缀如：graduation 毕业 relation 亲属典型的前后缀应用举例：1 excite vt.刺激 exciting adj. 令人兴奋的 excited adj.感到兴奋的 excitement n.兴奋2 smile v./n.微笑 smiling adj. 微笑的 smilingly adv.微笑的 unsmiling adj.不笑的自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则能够做到举一至少反三的妙用。
十大英语单词记忆方法
十大英语单词记忆方法一、联想法。
- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。
二、词根词缀法。
- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。
很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。
例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。
三、语境记忆法。
- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。
可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。
）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。
）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。
四、分类记忆法。
- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。
把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。
五、谐音记忆法。
- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。
六、对比记忆法。
- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。
通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。
七、卡片记忆法。
初中词根词缀记忆法
初中词根词缀记忆法初中词根词缀记忆法一、记忆词根应当以熟记生有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。
我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。
但是对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。
举例：词根“it”表示“go”的意思。
怎么记?乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口的用处是让人go out，即有“exit= go out”，而前缀“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”；再看“visit”，参观的意思是走一走，看一看，即有“visit = go & see”，而“vis = see”(我们知道vision 是“视力”，visual是“视觉”)，所以剩下的“it”还是“go”的意思。
这时候再看circuit，显然是“go circle”的意思，于是其含义解释为“绕行一周”；再看ambition，也无须附会为“俺必胜”了，前缀“amb”意思是“around”，amb + it + ion=go around，即到处走，古罗马竞选制度为选举人四方游走，发表演说以笼络人心，赢得选票，这种制度在西方国家延续至今，竞选当然可以体现出一个人的雄心或者野心咯!二、利用词根联想记忆单词并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接，有时词根义与单词义之间的关系不是那样直白，这时就需要我们在两者之间加以适当的联想。
需要说明的是，这种联想绝非“三屉馒头”般的胡思乱想，既然单词由词根生成，其内在关联是必然的，我们所做的，只是追本溯源罢了。
举例：词根“spir”VS 单词“aspire，inspire，expire，respire，conspire”首先应该以熟记生“spir”，这个词让我们联想到“spirit”——精神，北京人把精神叫做“精、气、神”，所以我们不妨把“spir”记成“气”。
初中英语词根词缀记忆法总口诀
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
（意味）常用的前缀主要有：ab—表示反常（消极、贬义） absent 缺席 abnormal 不正规的ap—表示添加（+） apply申请 appoint任命、委派 apposition 同位置bi—表示两、重（双） bicycle 自行车bigamy 重婚com—表示共同（多维连接） combine 联合，结合compete相争competition竞赛 conversation会话，交谈 common（众生、普通）communication（沟通、交流）dis—表示不、分开（贬义、消极、分散）disappointed失望、伤心dislike 讨厌 discuss讨论 disaster灾难 display分发 distribute分发 v. distinguish分辨im—表示不（反义） impossible 不可能的immoral 不道德的impermanent暂时的，非永久的 impolite不礼貌的 improvement提升n. immortal不朽的，长生的 impatient没有耐心的in—表示不、向内inside在里面 informal非正式的inhuman 不人道的income收入 instruction命令 including包含 inform非正式的non—表示无none啥都没有nonsense 荒谬的 nonparty 无党派的nonmetal （material）非金属（材料）pro—表示向前progress 进步 prognostic 预兆 proud programme 项目（创业、团队——向前）provide提供（进一步）re—表示回、重新 return轮流、轮到 reduce减少 review复习release 排放、释放（环境、轮回、互相作用）resource（资源）ream材料（资源、环境） reaction反应（回复、回应）reserve保存、留存un—表示不、非 unhappy 不快乐的unbalance 失去平衡unlucky不幸运的 unfair不公平的 unblock疏通（无）障碍常用的后缀主要有：al—表示人、物(n.)rival 竞争者 mural 壁画t-ion-al（名变形） normal（标准）cy—表示状态、职位(n.)bankruptcy 破产 captaincy 船长er—表示人、物（实业性，实用性）(n.)teacher老师cooker 厨具shower淋浴头 bouncer保镖 dancer舞者able—表示可以、能够的(adj.)movable 可移动的 passable 可通行的comfortable舒适的 enjoyable开心的、享受的 knowledgeable博学多才的capable有能力做、可以做到ful—表示充满、某种感受快要溢出屏幕(adj.) beautiful 美丽的useful 有用的meaningful 有意义的 hopeful充满希望的wonderful 很棒的、精彩的 grateful（充满）开心 cheerful充满鼓舞感、开心 careful用心的colorful五彩缤纷的or—表示人、物(n.)actor 男演员doctor医生 author作者mirror 镜子professor教授 collector收集者ist—表示人（特殊性人群）（n.） copyist抄写员socialist 社会主义者artist scientist...家 pianist tourist游客ment—表示(人的）行为(n.)enjoyment 娱乐 movement运动advertisement广告（adv.） instrument乐器 payment支付方式 government 政府 statement陈述 development发展ing—表示令人（修饰物）（adj.）boring令人无聊的 exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的ed—表示感到（修饰人）（adj.）excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的less—表示没有的(adj.) resistless 不抵抗的homeless 无家可归的hopeless无希望的 helpless useless（名/动+less）meaningless无意义的Endless无尽的 colorless无色的ly—副词后缀（adv.) gently 轻轻地 intently 专心地quickly快速地tion—名词后缀(n.) graduation 毕业relation 亲属competition竞争 examination考试 information信息典型的前后缀应用举例：excite vt.刺激→exciting adj. 令人兴奋的→excited adj.感到兴奋的→excitement n.兴奋smile v./n.微笑→smiling adj. 微笑的→smilingly adv.微笑的→unsmiling adj.不笑的3、对比近义词、反义词及形似总结记忆法：英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能力。
英语学习中的词根、词缀记忆技巧
英语学习中的词根、词缀记忆技巧
在英语学习中，掌握词根和词缀是扩展词汇量、提高阅读和写作能力的重要技巧。
以下将介绍一些记忆词根和词缀的方法，帮助你更轻松地学习英语单词。
1.词根的记忆
1.1学习词根表
常见词根表：可以通过学习常见的词根表，如”bio-“（生命）、”tele-“（远程）、”aud-“（听力）等，来理解词根的含义和应用范围。
1.2联想记忆
联想记忆法：将词根与具体的单词或图像联系起来，形成联想，例如将”bio-“联想为”biology”（生物学）。
2.词缀的记忆
2.1掌握常见词缀
学习常见词缀：如”-able”（能够）、“-less”（没有）、“-ful”（充满）等，可以帮助理解单词的构成和含义。
2.2创意记忆
创意记忆技巧：结合词缀和实际场景，创造有趣的记忆方式。
比如将”-ology”（学科）与不同学科名称结合，加深记忆。
3.练习与运用
3.1单词拼写
拼写练习：通过拼写练习，巩固词根和词缀的记忆，提高拼写准确性。
3.2造句练习
造句练习：运用学到的词根和词缀，组成句子，加深理解和应用能力。
通过掌握词根和词缀的记忆技巧，可以有效提升英语学习效率，扩展词汇量，提高阅读和写作水平。
利用联想记忆法和创意记忆技巧，结合拼写练习和造句练习，可以帮助你轻松地掌握英语单词的构词规律，提高语言表达能力。
掌握词根和词缀记忆技巧是英语学习中的重要一环，通过系统学习和不断练习，能够帮助我们更深入地理解单词含义，提高语言应用能力，为语言学习打下坚实基础。
中考英语词汇的词根词缀记忆
中考英语词汇的词根词缀记忆中考英语词汇的词根词缀记忆是英语学习中非常重要的一部分。
词根和词缀可以帮助我们理解和记忆英语单词的意思和构造。
通过掌握一些常见的词根词缀，我们可以更好地应对中考英语的词汇题。
本文将为大家介绍一些常见的词根词缀并提供记忆方法，希望能帮助大家提高中考英语词汇的记忆效果。
一、常见的词根1. Bio- 生命例如：biology（生物学）、biography（传记）记忆方法：将“bio-”想象成“抱”，生命抱着我们，我们也要珍惜生命。
2. Geo- 地球例如：geography（地理学）、geology（地质学）记忆方法：将“geo-”想象成“吉儿（地球）”，地球是我们的家园，要好好保护它。
3. Tele- 远程、遥远例如：television（电视）、telephone（电话）记忆方法：将“tele-”想象成“特乐（特别好的）”，远程通信让我们的生活变得特别好。
二、常见的词缀1. -er，-or 表示人或物、职业例如：teacher（老师）、doctor（医生）记忆方法：将“-er”想象成“尔（二）”，老师和医生是我们生活中非常重要的人。
2. -ful 表示“充满……的”例如：wonderful（美妙的）、helpful（有帮助的）记忆方法：将“-ful”想象成“福乐（福气和快乐）”，美妙和有帮助的事物给我们带来福气和快乐。
3. -ment 表示动作或状态例如：achievement（成就）、development（发展）记忆方法：将“-ment”想象成“门特（进步的标志）”，成就和发展是进步的标志。
三、练习方法1. 词根词缀卡片记忆法制作一些词根词缀的卡片，正面写上词根词缀，背面写上它的意思和常见例词。
每天随机抽出几张卡片复习，同时复习例词的用法和拼写。
2. 拓展词汇记忆法在学习单词的同时，尝试根据词根和词缀的意思推测其他相关词汇的意思。
创造性地运用词根词缀，扩展词汇量。
3. 反义词练习法找出一些常见的单词，然后通过改变词根和词缀，将其变成反义词并进行记忆。
英语单元单词背诵方法
英语单元单词背诵方法
1. 词根词缀记忆法
英语单词都是有词根词缀的，词根词缀就像汉字的偏旁部首一样，知道汉字的偏旁部首，我们能大致推断出汉字跟什么有关，英语单词也是如此。
知道单词的词根词缀，我们也能大致推断出它的意思。
2. 自然拼读法记单词
我们都清楚，英语的拼写跟读音是两套不同的系统，虽然系统不同，但是两者的关联性很大。
很多单词的读音跟拼写是一致的。
如Lake、Stick、Back等。
可以根据读音回忆单词的写法，只要读音读得准，一般都是可以回忆出来的。
3. 比较记忆法
这种方法在初中的时候，有的老师就经常使用，所谓的比较记忆法就是把相似的单词放在一起，共同记忆。
比如：air空气—hair头发，black黑色的—lack缺乏，send送——sand沙。
有时候比较记忆法可以跟同类词记忆法结合起来使用。
如把表示季节的词放到一起，把表示心情的词放到一起，记忆一个单词的同时，就记住了一类单词。
初中英语前缀后缀词根总表记忆口诀
初中英语前缀后缀词根总表记忆口诀在初中英语学习中，前缀、后缀和词根是非常重要的一部分，因为它们可以帮助我们更好地理解单词的意思。
然而，要记忆这些前缀后缀和词根并不容易，因为它们的数量很多。
今天，我将共享一些记忆口诀和总表，帮助你更好地记忆初中英语的前缀后缀和词根。
1. 可以利用首字母组成单词进行记忆，比如"本人"可以表示"artificial intelligence"（人工智能），"CEO"可以表示"chief executive officer"（首席执行官）等等。
2. 通过类比和联想来记忆，比如"tele-"表示"远程"，就好像"telephone"（通信方式）是远程通讯工具一样。
3. 制作记忆卡片，将前缀后缀或词根和它们所表示的意思写在一张卡片的两面，可以通过翻转卡片来测试自己的记忆。
4. 更重要的是，要多多练习，多多阅读。
在阅读中遇到不认识的单词时，可以尝试根据前缀后缀和词根的意思来推测单词的意思，这样可以帮助加深记忆。
我的个人观点：初中英语的前缀后缀和词根是英语学习的重要基础，因此在学习过程中要多花时间和精力去记忆和理解它们。
通过合理的记忆方法和多次练习，相信大家一定可以轻松地掌握这一部分内容。
总结：通过本文的讲解，我们可以看到初中英语的前缀后缀和词根的记忆口诀和总表。
通过合理的记忆方法和多次练习，相信大家一定可以轻松地掌握这一部分内容，从而更好地理解和运用英语。
希望大家在学习中不要放弃，多多努力，一定会有所收获的！初中英语的前缀后缀和词根是构建英语词汇的重要组成部分。
通过这些前缀后缀和词根，我们可以更好地理解单词的意思，扩展我们的词汇量。
在学习初中英语的过程中，我们可以采用一些记忆口诀和总表的方法来帮助记忆和理解这些前缀后缀和词根。
让我们继续学习一些常见的前缀后缀和词根，以及它们所表示的意思。
初中英语词根词缀记忆法记单词
初中英语词根词缀记忆法记单词初中英语词根词缀记忆法记单词词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
性。
常用的前缀主要有：常用的前缀主要有：ab 表示反常表示反常 如：absent 缺席缺席 abnormal 不正规的规的ap 表示添加表示添加 如：append 悬挂悬挂 apposition 同位置位置bi 表示两、重 如：bicycle 自行车自行车 bigamy 重婚com 表示共同表示共同 如：combine 联合联合 compete 相争相争dis 表示分开表示分开 如：disarm 裁军裁军 dislike 讨厌讨厌 im 表示不 如： impossible 不可能的 immoral 不道德的不道德的in 表示不、向内表示不、向内 如：informal 非正式的非正式的 inhuman 不人道的不人道的non 表示无表示无 如：nonparty 无党派的无党派的 nonmetal 非金属非金属pro 表示向前表示向前 如：progress 进步进步 prognostic 预兆预兆re 表示回、重新表示回、重新 如：如： review 复习复习 reaction 反应反应un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡失去平衡常用的后缀主要有：常用的后缀主要有： al 表示人、物表示人、物 如：rival 竞争者竞争者 mural 壁画壁画 cy 表示状态、职位表示状态、职位 如：bankruptcy 破产破产 captaincy 船长船长 er 表示人、物表示人、物 如：teacher 老师老师 cooker 厨具able 表示可能的表示可能的 如：如： movable 可移动的可移动的 passable 可通行的可通行的ful 表示充满表示充满 如：如： beautiful 美丽的美丽的 useful 有用的有用的or 表示人、物表示人、物 如：actor 男演员男演员 mirror 镜子ist 表示人表示人 如:copyist 抄写员抄写员 socialist 社会主义者主义者ment 表示行为 如：enjoyment 娱乐 movement 运动运动ing 表示令人 如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的令人有兴趣的ed 表示感到 如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的感到有兴趣的 less 表示没有的表示没有的 如：如： resistless 不抵抗的不抵抗的 homeless 无家可归的无家可归的 ly 副词后缀副词后缀 如：gently 轻轻地轻轻地 intently 专心地心地tion 名词后缀名词后缀 如：graduation 毕业毕业 relation 亲属亲属典型的前后缀应用举例：典型的前后缀应用举例：1 excite excite vt.vt.刺激刺激 exciting exciting adj. adj. 令人兴奋的令人兴奋的 excited adj.感到兴奋的感到兴奋的感到兴奋的 excitement n.兴奋兴奋兴奋 2 smile v./n.微笑 smiling adj. 微笑的 smilingly adv.微笑的微笑的 unsmiling adj.不笑的不笑的不笑的 自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。
相似单词记忆法总结
相似单词记忆法总结一、词根词缀记忆法。
1. -able / -ible.- able [ˈeɪbl]（形容词，adj.），表示“能够……的”，有能力的。
例如：capable [ˈkeɪpəbl]（有能力的），这里“cap -”有“抓，拿”的意思，加上“ - able”表示有能力抓取、做到某事的。
- ible [ˈɪb(ə)l]（形容词，adj.），也表示“可……的”，但更多用于源自拉丁语的单词。
例如：visible [ˈvɪzəbl]（看得见的），“vis -”表示“看”，加上“ - ible”就是能被看见的。
2. -tion / -sion.- tion [ʃn]（名词后缀，n.），很多动词加上“ - tion”变成名词，表示动作或状态。
例如：action [ˈækʃn]（行动），来自于动词“act”（行动）。
- sion [ʒn]（名词后缀，n.），也是将动词变为名词的后缀，常用于以“ - d”，“ - de”，“ - mit”等结尾的动词。
例如：decision [dɪˈsɪʒn]（决定），来自于动词“decide”（决定）。
3. pre - / pro -- pre - [priː]（前缀，表示“在……之前”，介词或前缀，prep. / pref.）。
例如：pre - war（战前的），“war”（战争），“pre -”表示在战争之前。
- pro - [prəʊ]（前缀，表示“向前，支持”，介词或前缀，prep. / pref.）。
例如：pro - gress（进步），“gress”有“走”的意思，“pro -”表示向前走，即进步。
二、近形词记忆法。
1. quite [kwaɪt]（副词，adv.）（很，相当）和 quiet [ˈkwaɪət]（形容词，adj.）（安静的）- 这两个单词只有一个字母之差。
可以这样记忆：“e”在“quiet”中就像一个人闭着嘴，所以是安静的；而“quite”没有这个“e”，表示很、相当，是一种程度副词。
中学生必学英语词根词缀
中学生必学英语词根词缀中学生学习英语词根和词缀可以帮助他们更好地理解英语词汇的构成和意义。
以下是一些常用的英语词根和词缀，以及一种高效的单词记忆方法。
1.词根：- Bio-（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- Geo-（地球）：geography（地理学）、geology（地质学）- Audi-（听觉）：audience（观众）、audio（音频）- Photo-（光）：photograph（照片）、photosynthesis（光合作用）2.词缀：- -able（能够）：可与动词结合，表示能够做事，如可数（countable）、可靠（reliable）- -ment（名词）：可与动词结合，表示其中一种行为或结果，如achievement（成就）、enjoyment（享受）- -ing（动词进行时）：可与动词结合，表示正在进行的动作，如running（跑步）、swimming（游泳）- -ly（副词）：可与形容词结合，表示其中一种方式或程度，如quickly（快速地）、happily（快乐地）记忆方法：1.制作词根和词缀卡片：将常用的词根和词缀写在一张卡片上，卡片的另一面写上相应的意思。
每天抽出一些卡片，翻看卡片的一面，并尽量回想出对应的意思。
这样可加强对词根和词缀的记忆。
2. 构建单词树：将一个词根作为根，根据该词根构造不同的单词。
例如，以“bio-”作为根，可构造出biology、biography、biomedical等词。
在构建的同时，要理解每个单词的意义，加深对词根的理解和记忆。
3.掌握常用单词：除了学习词根和词缀，掌握一些常用的单词也是提高英语词汇量的重要方法。
可以选择一些与自己感兴趣或所学专业相关的单词进行记忆。
总之，学习英语词根和词缀需要反复巩固和练习，可以通过制作卡片、构建单词树等方法进行记忆。
此外，理解词根和词缀的意义，结合上下文使用单词，也能帮助学生更好地运用英语。
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词根词缀记忆法
词根词缀记忆法不仅有利于记忆单词，还可以做到举一反三的妙用。
还为高中阶段进一步学习大量词汇打下基础。
这里介绍几种初中英语常用前后缀并举两个初中常用单词为例以帮助一些记忆单词困难的同学记忆单词。
常用的前缀主要有：
dis- 表示不，没有如：disable残疾的，dislike 讨厌，
im- 表示不如：impossible不可能的immoral 不道德的，
in- 表示不、向内如：informal 非正式的inhuman 不人道的，
re- 表示回、重新如：review 复习redo 重做，
un- 表示不、非如：unhappy 不快乐的unimportant 不重要的
常用的后缀主要有：
-ment 表示行为如：enjoyment 娱乐development发展
-ness 名词后缀表示性质、状态如：illness 疾病correctness 改正
-tion 名词后缀如：graduation 毕业relation 亲属
-able 表示可能的如：movable 可移动的respectable可敬的
-less 表示没有的如：hopeless没有希望的homeless 无家可归的
-ing 表示令人如：interesting 令人有兴趣的exciting 令人兴奋的
-ful 表示充满如：beautiful 美丽的useful 有用的
-ist 表示人如:pianist钢琴家scientist 科学家
-er 表示人、物如：teacher 老师cooker 厨具
-or 表示人、物如：actor 男演员visitor参观者
-ed 表示感到如：surprised感到惊讶的excited感到兴奋的
-ly 副词后缀如：gently 轻轻地carefully仔细地
-y （形容词后缀）rainy 多雨的cloudy多云的lucky 幸运的
几个前后缀应用举例：
1. like-unlike usual-unusual friendly-unfriendly
2.care vt.careful adj. carefully adv. careless adj. carefulness n. carelessness n.
2 excite vt. exciting adj. excited adj. excitement n.
由上面的事例可以得出词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
这样总结记单词变得更加容易了。
在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。
前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。
举例说明：前进和后退这两个动作的本质都是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede 表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。
这只是信手拈来的几个单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义……
常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的单词却成千
上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“一法通，万法通”、“四
两拨千斤”的奇效。
初中常见词根
1、act行动eg:inter(互相的）+act=interact（v 互动）active actor
2、alter改变eg:alter+ation(名词后缀）=alteration（n 改变，变更）alternative
3、ann,enn年eg:ann+ual(形容词后缀）=annual（adj 每年的）anniversary
4、arm武器eg:arm+y(名词后缀，表示总结）=army（n 军队）disarm armory
5、aud(i)听eg:in(否定前缀）+aud+ible(可以的）=inaudible(adj 听不见的）audience
6、bar(r)障碍eg:em(in 在里面）+bar+ass(动词后缀）+ment(名词后缀）=embarrassment(n 尴尬）barrier
7、bio生命eg:bio+logy(学科，研究）=biology（n 生物学）biography
8、cap<1>头eg：cap+tain(保留）=captain（v 统率n 传真，首领）capital
<2>取，捉住eg:cap+ture(名词后缀）=capture（n 捕获，俘虏）captor
9、centr中心eg：con(一起）+centr+ate(动词后缀）-concentrate（v 集中）central decentralize
10、circ(u）圆eg:en(使）+circ+le(名词后缀，表示小）=encircle(v 环绕，包围）circulate
11、claim呼喊eg:pro(在.....前面）+claim=proclaim(v 宣布，声明）acclaim
12、count计算eg:count+down(向下）=countdown（n 倒数计时）discount countless
13、divid分割eg:in(否定前缀）+divid+ual(形容词后缀）=individual（adj 个体的）subdivide
14、domin统治eg:domin+ate(动词后缀）=dominate（v 统治，支配）indomitable predominance
15、equ相等的eg:equ+al(形容词后缀）+ity(名词后缀）=equality equivalent
16、fin结束eg：fin+al（形容词后缀）=final（adj 最终的n决赛）finalize infinite
17、firm坚固的eg：af(朝向）+firm=affirm(v 肯定，断言）confirm
18、flex弯曲eg:re(回来）+flex=reflex(n 反射，反映）flexible
19、flu流动eg:flu+id(形容词后缀）=fluid（adj 流动的n 液体）fluent influence
20、liter文字eg:liter+ate(形容词后缀）+ure(名词后缀）=literature（n 文学）illiteracy
21、medi中间的eg:medi+um(抽象名词后缀）=medium（n 媒介，中介）mediation
22、min(i)小eg:min+or(后缀，表示比较级）+ity(名词后缀）=minority（n 少数；少数民族）minimize
23、norm标准eg：ab(偏离）+norm+al（形容词后缀）=abnormal（adj 反常的）normalize subnormal
24、part(i)部分eg：part+ial（形容词后缀）=partial（adj 偏爱的）partnership participate
25、pass经过eg：pass+age(名词后缀）=passage（n 文章，走廊）passport surpass
26、serv服侍eg:serv+ant(名词后缀）=servant（n 仆人）service
27、sign标记eg:sign+ate(动词后缀，“使”）+ure(名词后缀）=signature（n 签名）signal
28、us(e)使用eg:us+age(名词后缀）=usage（n 使用；用法）useless abuse
29、Val(u)价值eg:val+id(形容词后缀）=valid（adj 有效的）devaluate evaluate
30、vis看eg：vis+ible(形容词后缀，表示“可以的”）=visible（adj 可见的）envision。