教师资格证考试 教师职业道德

教师职业道德

第一章教师职业道德解读

第一节

1.道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、城市与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的总合。

2.道德的内涵：

（1）由一定社会的经济关系所决定。（2）以善恶为评价标准。（3）依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（4）调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。

第二节

1.职业道德：是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的综合，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。

2.职业道德的特征：（1）稳定性。（2）具体性。（3）适用性。第三节

教师职业道德的特征：（1）鲜明的继承性。（2）强烈的责任性。（3）独特的示范性（4）严格的标准性。

第二章教师职业道德基本原则

第一节

1.教师职业道德基本原则的涵义：

（1）教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志。（2）教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。

（3）教师职业道德基本原则是教师道德的理论和时间的概括总结。（4）教师职业道德基本原则是教师调个人与他人，社会的关系的根本指导原则。

2.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。

3.忠诚于人民教育事业这一基本原则充分反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一。

（1）是我国教育社会主义性质的必然要求。

（2）是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。

（3）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

4.教师职业道德基本原则确立的依据：

（1）必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求。

（2）必须符合一般社会道德原则的基本要求。

（3）必须反映教师职业活动的特点。

第二节

1.教师职业道德基本原则的作用：

（1）指导作用。（2）统帅作用。（3）裁决作用。

2.教师职业道德基本原则的要求：

（1）树立无产阶级的世界观、人生观和价值观。

（2）树立崇高的理想、信念和价值目标。

（3）掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质。

（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界。

第三章教师职业道德规范（上）

1.教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规则：依法执教、廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。

第一节

1.依法执教：教师要做到模范遵守宪法及其他各项法律、法规，包括关于教育的法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。

2.廉洁从教：教师要在依法执教的前提下，坚守高尚情操，不利用指责之便谋取私利，自觉抵制社会上的不良风气。

3.依法执教：（1）依法执教的必要性。（2）依法执教是教育发展的必然要求。（3）依法执教是强化教育社会功能的必然要求。（4）依法执教时教师职业道德修养的必然要求。

4.依法执教的基本要求：

（1）教师要模范的遵守宪法以及其他各种法律、法规。

（2）教师要依法进行教育教学活动。

首先，教师要认真贯彻执行教育方针。

其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义、民族团结教育以及法制教育。

再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。

最后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

5.廉洁从教的具体表现：

（1）安贫乐教，无私奉献。（2）坚持操守，为师廉洁。

6.廉洁从教的道德要求：

（1）公正执教，平等对待每一个学生。

（2）坚守大义，发扬奉献精神。

（3）廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。

首先，教师要努力培养自律的自觉性。

其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起。

最后，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。

第二节

1.教师礼仪的主要内容：教师应注重：个人礼仪、学校礼仪、交往礼仪和公共礼仪等。

（1）教师的个人礼仪，主要是指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服饰和配饰等。

仪容首先要求做到自然美，不能浓妆艳抹。

（2）教师的学校礼仪。（3）教师的交往礼仪。（3）教师的交往礼仪。（4）教师的公共礼仪。

2.教师礼仪的特点：（1）率先性。（2）示范性。（3）整体性。（4）影响的深远性。

3.教师注重礼仪的作用：

（1）有利于发挥教师的示范表率作用。

（2）有利于提高教师的教学艺术。

（3）有利于建立良好的人际关系。

4.教师注重礼仪的要求：

（1）努力学习礼仪知识和理论。

首先，进行理论学习。全面的学习礼仪理论，获取更多的礼仪常识，掌握和运用礼仪技巧和艺术，来丰富、提高自己。

其次，是向内行学习。他们的言行举止、待人接物、文明礼貌等礼仪行为。

最后，是向社会实践学习。坚持自我监督和自我检查，逐渐养成注重礼仪的好习惯。

（2）正确理解和坚持社会主义的利益原则。

社会主义礼仪是建立在礼仪主、客体平等基础上，以社会主义思想为导向的新型礼仪。教师在实施礼仪过程中必须坚持相互尊重原则、诚信真挚原则、顾全大局原则和不亢不卑原则。

（3）科学认识和掌握礼仪规律。

等级相称律、时空有序律、客随主便律。

5.社会公德是人们在长期的生活和交往中形成的，被大家所公认并共同遵守的，用以维护公共生活秩序，调节人与人之间、人与社会之间关系的最起码的行为准则和行为规范。

6.教师应做遵守社会公德的表率。★