开国大典场面

我组课题“抓住‘读写结合点’培养学 生写作能力”本课以《开国大典》为依托， 通过复习巩固场面描写的方法，让学生把 学到的方法运用到自己的习作当中，真正 做到学以致用。
本课为了贯彻落实我校“学——导— —练”的教学模式：首先让学生以复习的 形式结合课文内容进行汇报交流，复习场 面描写的方法，这是“学”的过程；然后 教师出示一个场面描写的小短文，引导学 生运用我们学过的场面描写的方法说一说 这个小短文是怎么把场面写出来的，这是 “导”的过程；最后引导学生把学到的方 法运用到自己的习作当中。这是“练”的 过程。
热闹的火锅店 刚走进火锅店，一阵热浪就扑面而来，喊声、叫声、笑 声也不由分说地传进我的耳朵，我心想：不管外面多么冷， 可是火锅店里还是这么热闹。看一看，有的正埋头在吃，有 的正夹着菜品在锅里涮，还有的正举着筷子眉飞色舞地和同 伴神侃„„ （面） 瞧，有个叔叔用筷子正夹着一片毛肚在锅里涮，不大会 儿功夫，他就把滚着“热浪”的毛肚夹出来放进了嘴里，还 没等嚼就突然大叫一声：“啊！好烫啊！”话音未落，嘴里 就冒出一股白气，太“惊险”了！（点） 正东张西望时，服务员已经把我带到桌前坐下，准备上 菜了。而那一个个刚吃完的客人，打着饱嗝，舔着嘴皮，心 满意足地离开了火锅店。 小小的火锅店真是生意兴隆啊！
概 括
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具体 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具体 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
气氛热烈
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
概括
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 体 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
概括
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
教学目标 1.以《开国大典》为例复习场面的 描写方法。 2.引导学生在习作中运用“层次清 楚、点面结合、突出重点、烘托气 氛”这些场面描写的方法。 3.培养学生热爱生活的情感。
教学重点： 1.以《开国大典》为例复习场面的描 写方法。 2.引导学生在习作中运用“层次清楚、 点面结合、突出重点、烘托气氛”这 些场面描写的方法。 教学难点：引导学生在习作中运用 “层次清楚、点面结合、突出重点、 烘托气氛”这些场面描写的方法。
气氛热烈
层次清楚：思路清晰 点面结合：有概括有具体
场面（场景） 突出重点：抓住典型的
人物或景物
写出气氛: 语言生动
热闹的火锅店 刚走进火锅店，一阵热浪就扑面而来，喊声、叫声、笑 声也不由分说地传进我的耳朵，我心想：不管外面多么冷， 可是火锅店里还是这么热闹。看一看，有的正埋头在吃，有 概 的正夹着菜品在锅里涮，还有的正举着筷子眉飞色舞地和同 括 伴神侃„„ （面） 瞧，有个叔叔用筷子正夹着一片毛肚在锅里涮，不大会 具 儿功夫，他就把滚着“热浪”的毛肚夹出来放进了嘴里，还 体 没等嚼就突然大叫一声：“啊！好烫啊！”话音未落，嘴里 就冒出一股白气，太“惊险”了！（点） 正东张西望时，服务员已经把我带到桌前坐下，准备上 菜了。而那一个个刚吃完的客人，打着饱嗝，舔着嘴皮，心 满意足地离开了火锅店。 小小的火锅店真是生意兴隆啊！
场 面 描 写
这篇课文是按照(开国大典进行 )的顺序叙述 的。
先讲：(开国大典进行之前会场情况 ）。 然后讲：（典礼的主体部分 ）—— 毛主席宣布中华人民共和国成立）、（升国旗 ）、 （ （宣读公告 ）。 接着讲：（ 阅兵式的盛况）。 最后讲：（ 群众游行）。
这篇课文是按照(开国大典进行 )的顺序叙述 的。
先讲：(开国大典进行之前会场情况 ）。 然后讲：（典礼的主体部分 ）—— 毛主席宣布中华人民共和国成立）、（升国旗 ）、 （ （宣读公告 ）。 接着讲：（ 阅兵式的盛况）。 最后讲：（ 群众游行）。
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
气氛热 闹
具 体
概 括
三跳运动会的场面
学雷锋活动场面
读书节开幕式的场面
书法大赛的场面
Baidu Nhomakorabea
概 括
层次清楚：思路清 晰 点面结合：有概括有具体
场面（场景）
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具体 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
概 括
层次清楚：思路清晰 点面结合：有概括有具体
场面（场景） 突出重点：选取典型的
人物或景物
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
概括
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 体 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
气氛热烈
“击掌传花”游戏的场 面 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队
概括
伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人 们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 面 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的 具 长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 体 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民 点 更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。