汉字家园2-3;2-4

汉字家园2-3

教学目标：

1.认识12个生字，会写8个生字，了解成语的意思。扩展对成语的积累。

2.了解成语故事的内容和表达的深刻含义。

教学重点：

1.会讲成语故事，了解成语故事的深刻含义。

2.读准要求会认的生字，扩展成语积累。

教学难点：

知道成语故事的意思，并能运用成语讲故事。

教学准备：

1.搜集成语故事或不同类型的成语

2.生字卡片。

教学关键：

了解成语故事的内容和表达的深刻含义并进行识字。

教学方法：自学、小组合作学习，教师指导。

教学时数：两课时。

第一课时

教学目标：

认识12个生字，会写8个生字，了解成语的意思

教学重点：学会本课的生字。

教学难点：了解成语的意思。

教学过程：

一、谈话导入

同学们喜欢成语故事吗?那你能给大家讲一讲你喜欢的故事吗?

什么是“成语”呢？

（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）

你知道成语的背后告诉我们一个什么样的道理吗?今天我们就学习几个成语,看看他想告诉同学们一个什么样的道理。

二、探究新知。

1.打开书,对照图画结合课前预习：想一想每幅图画上讲了一个什么样的故事？

读一读成语,圈出文中生字。

a.拼读生字，记住字音，字形。

b.读成语。

c.画出不理解的词。

d.检查自学情况。

2.生字：

（1）要求会写的生字。

虎hǔ“虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、

成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞

虎咽、生龙活虎

赵zhào周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵

捕bǔ扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影

蝉chán昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。

幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。

扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣

翁wēng “羽”部，泛称男性老人。

扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利

掩yǎn 遮盖、捂

扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩

扩词：掩耳盗铃、掩人耳目

矛máo

古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。

扩词：自相矛盾、矛盾、矛头

盾dùn半包围结构，

扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾

（2）要求会认的字。

剑壁螳捕鹬蚌翁愚掩盗矛盾

要求：读准字音、了解字义，给汉字组词、扩词。

3.说说你的识字方法。

4.同桌互相认读生字并组词。

5.写字指导：

虎：半包围结构的字，“几”字要写在下一格、二格中。第三笔是横勾，写时不要丢掉勾。

捕：左右结构的字，要写得左窄右宽。写时不要丢掉最后一笔点。

翁：上下结构的字，要写得上小下大。

三、巩固练习：

1.认读生字。

2.读成语，读准生字的音。

四、小结：

本节课我们学习了八个成语。学习了成语中出现的生字。那么这些成语都是什么意思呢？下一节课我们继续学习。

五、作业：

书写生字并组词，熟记成语。

第二课时

教学目标：

1.了解成语的特点，理解成语的意思和表达的深刻含义。

2.扩展对成语的积累。

教学重点：

理解成语的意思和表达的含义。

教学难点：

了解成语的构成，积累更多的成语。

教学过程：

一、复习导入

小黑板出示书中的成语，学生认读。

狐假虎威完璧归赵刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃

愚公移山螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利

二、探究学习

1.读词语，你知道每个成语的意思吗？文中有那些词语不理解。学生讨论交流。

自相矛盾：比喻语言、行动前后互相抵触。

刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

狐假虎威：比喻依仗别人的势力来欺压人。

完璧归赵：比喻把原物完整地归还本人。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。

愚公移山：比喻做事有毅力，不怕困难。

螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻只看见前面有困难，不知道灾祸就在后面。

鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争持不下，而第三者得到好处。

2.出示图画,你能为图画配上一个恰当的成语吗?再为大家讲一讲吗?

3.通过学习成语,也理解了成语的意思,那你能说一说他告诉我们一个怎么的道理吗?(学生根据自己的理解畅所欲言教师加以引导)

4.你还能举出一些这样的成语,给大家说一说

三、完成课后的练习题

1.成语接龙

愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理

伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸

掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及

自己组织几个成语,也来成语接龙,

2.成语研究

（1）成语的构成

三字成语：

想当然、耳边风、父母官、口头禅东道主一窝蜂安乐窝门外汉莫须有

四字词语：掩耳盗铃狐假虎威愚公移山刻舟求剑自相矛盾

五字成语：无风不起浪小巫见大巫世上无难事

六字成语：前怕狼后怕虎；既来之，则安之；五十步笑百步

七字成语：近水楼台先得月；一失足成千古恨冒天下之大不韪

八字成语：桃李不言，下自成蹊；兵马未动，粮草先行；不入虎穴，焉得虎子

（2）举例说明带有反义词的成语、带有数字的成语、带有动物的成语、带有人物的成语等等。

a.有人动物的成语：

叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案

b.有反义词的成语：

七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明

c.有动物的成语：

狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙

d.有数字的成语：

一心一意三心二意五颜六色七上八下十全十美

3.班里举行成语故事会

四、小结：本节课同学们收获不少，希望同学们今后多读书，积累更多的成语，准确地使用成语。

五、作业：分类积累成语。

板书设计：

汉字家园2—3

刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃

愚公移山狐假虎威

鹬蚌相争,渔翁得利

螳螂捕蝉,黄雀在后

汉字家园2-4

教学目标：

1.认识本课3个生字，会写4个字。

2.熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。

3.通过学习激发学生探索词语中数字的含义。

教学重点：

1.了解与数字有关的科学知识和成语，调动学生学习语文的兴趣。

2.读准生字，扩展学习成语。