五年级下班主任工作计划和总结
2024五年级第二学期班主任工作计划标准范文（五篇）
2024五年级第二学期班主任工作计划标准范文新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析五年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：1.品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
2.学习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
3.身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
____班级形成情况班内学生来自农村，家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
____班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。
2024年班主任工作计划五年级下学期样本（4篇）
2024年班主任工作计划五年级下学期样本在本学期，我继续担任五年级____班的班主任及语文教师。
经过一年半的互动与合作，我与学生们之间不仅加深了理解，也相互适应了彼此的教学与学习方式，建立了深厚的师生情感。
学生在学习与行为习惯上取得了显著进步，尽管仍有个别习惯需要改善，但我坚信，通过我们共同的努力，我们能够取得更加优异的成绩。
在班级管理方面，本学期依然坚持以学生自我管理为核心，辅以相互监督机制。
重点培养具有高度凝聚力与自觉性的班委和队委，以此带动整个班级的凝聚力和自律意识。
一、优化小组配置，实现合理分配鉴于上学期组长与组员双向选择的效果不尽理想，本学期我计划根据对学生的了解，按照能力高低进行分组，旨在帮助那些较为调皮的学生培养自我约束意识。
小组考核机制也有所调整，每周轮换组员，组长保持不变。
每周五最后一节课将作为总结汇报时间，届时将选举产生新的组长和组员。
所有学生需对本周表现进行反思，并记录优点与不足，作为下周行为的参考。
二、修订班规，确保人人有责在班会课上，我们将基于上学期的班规进行集体讨论和修订。
每个学生既是班规的制定者，也是执行者。
通过具体的条文规定，对学生形成一定的约束力，使其在日常生活中有章可循。
三、重新选举班委，任人唯贤经过一年的培养，原有的班长具备一定的组织能力，但近期学习出现滑坡，行为习惯也有所松懈。
我将与她进行思想交流，观察一个学期再作决定。
另一位积极上心的女生将继续担任正班长。
对于其他班委成员，我将鼓励两位班长根据实际情况进行选举。
上学期在培养班干部时，我试图保持男女比例平衡，但效果不佳。
因此，本学期将重点考虑能力和表现，不再受性别因素限制。
具体措施如下：1. 与班长和大队长进行交流，指导他们如何组织班委队委的选举工作。
2. 继续建立监督机制，确保相互监督的实施。
3. 定期组织班委队委成员进行总结汇报，吸取经验教训。
4. 实施积星制度，定期进行排名，激发良性竞争。
四、强化岗位竞争，注重坚持不懈为了加强班级凝聚力，我曾在班级中设置了多个岗位，鼓励每个学生积极参与班级建设。
五年级班主任个人工作计划2024年范文（二篇）
五年级班主任个人工作计划2024年范文新学期之际，本人担任五年级一班的班主任工作。
面对学生们纯真无邪的笑容，内心感到无比的欣慰。
在孩子们成长的漫漫长河中，一个学年的时间虽短，但对于他们的行为习惯和学习方法的养成却至关重要。
为此，本人在新学期将围绕以下工作要点展开教育教学工作：一、班级管理目标1. 深化集体主义教育，培养学生的良好文明习惯，提升思想道德素养。
2. 端正学习态度，激发学生的学习兴趣，鼓励创新思维和探索精神。
3. 营造团结和谐的班级氛围，完善班委会组织，提升学生自我管理能力。
4. 积极参与学校组织的各项活动，通过活动教育和锻炼学生。
二、班级管理措施（一）常规教育1. 利用班会时间学习《中小学生日常行为守则》等规范，让学生明辨是非，养成良好的行为习惯。
2. 通过升旗仪式、节日活动等加强思想品德教育，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
3. 强化对学生的表扬与纠正，确保学生正确的读写姿势和文明的行为举止。
（二）班级纪律1. 严格课堂纪律，规范学生行为，对违纪行为进行记录和反馈。
2. 课间组织有益身心健康的活动，引导学生文明游戏，防止不文明现象发生。
3. 加强路队纪律，指定队长监督，确保放学队伍的整齐。
（三）卫生管理1. 关注个人卫生，每日进行检查，培养学生整洁的习惯。
2. 确保班级环境卫生，由劳动委员监督日常清洁工作，定期公布卫生情况。
（四）班干部培养1. 建立班委会，明确职责，针对工作中出现的问题给予指导，提高班干部工作能力。
2. 鼓励班干部之间的合作，树立威信，锻炼和培养他们的领导能力。
三、学习与借鉴1. 积极与经验丰富的班主任交流，学习班级管理经验，及时请教遇到的问题。
2. 邀请经验丰富的班主任听课，交流班会课效果，提升教育教学水平。
3. 在经验丰富的班主任指导下开展主题教育活动，不断完善教育教学方案。
4. 认真总结每次活动，反思不足，不断提升自我。
四、具体工作计划各月份具体工作计划按照教育教学重点分阶段实施，包括班干部竞选、主题活动开展、文明之星评选等，旨在全面提升学生的综合素质。
2024年五年级下册班主任工作计划模版（3篇）
2024年五年级下册班主任工作计划模版一. 指导原则为达成素质教育与创新教育的愿景，本学期我们将围绕学校主题教学活动，致力于提升学生的思辨素质和科学文化素养，主要关注学生行为习惯的塑造，同时注重培育和提升基本道德水平。
确保每一堂课的质量，规范日常班级管理，组织富有意义的少先队活动，实施有效的心理健康教育，不断探索班级管理的创新特色。
二. 学生现状分析本班学生大体活跃，人际关系融洽，热爱运动，身体素质良好，但学习基础相对薄弱，需加强。
具体分析如下：1. 品格方面：学生普遍热爱学校和集体，团结进取，思想正直，遵守纪律，尊重师长，热爱劳动。
大部分学生能遵循《小学生守则》规范行为，但部分学生存在自我中心倾向，纪律意识有待加强，可通过集体教育引导转化。
2. 学习方面：学生学习基础稍弱，需强化练习。
课堂参与度高，能积极发言，作业按时完成。
部分学生学习习惯不佳，注意力易分散，需要个别辅导和关注。
整体来看，学生学习水平均衡，但需在认真和扎实上持续培养。
3. 身体状况：大多数学生体质良好，热衷体育活动。
少数学生体质较弱，易受传染性疾病影响。
学生体育锻炼不足，需加强锻炼。
4. 班级构成：学生主要来自农村，家长文化水平一般。
家长支持教师工作，但对家庭教育的重视度不足，期望与教师合作共同教育孩子。
5. 班级特性：学生热爱学习，遵守纪律。
男生活泼好动，善于表达；女生文静，不善张扬。
班级氛围稳定，但不失活力。
三. 班级工作重点及目标主要工作重点是强化行为规范的养成教育，培养良好的行为习惯，持续进行热爱班级、团结同学和心理健康教育。
具体措施包括：1. 深化五年级学生的常规教育，塑造良好行为模式。
2. 确保班级卫生管理，培养学生的日常行为习惯，力争成为卫生文明示范班。
3. 加强自我保护教育，提高安全意识，提升自我保护能力。
4. 实施心理健康教育，促进学生的全面发展。
5. 激发学生对科学的热爱，主动探索新知识。
四. 卫生管理经过四年训练，学生具备基本的卫生打扫能力，但需提高细致度。
2024年小学五年级班主任第二学期工作计划样本（四篇）
2024年小学五年级班主任第二学期工作计划样本一、班级状况分析本班目前共有____名学生，作为班主任，我对班级的整体情况及每位学生的个性特征有深入的了解。
班级氛围积极，学生热爱学校和集体，展现出团结进步、品行端正、遵守纪律、尊重师长、热爱劳动的优良品质。
部分学生积极参与各类校内外活动，表现出坚韧不拔的精神和高度的认真态度。
也存在一部分学生在学习习惯和态度上尚待改进，偶尔在纪律上有所松懈。
二、班级工作重点与目标本学期，我们将以学校创建“五班集体”和“优秀升旗中队”为契机，着重强化学生行为规范的养成教育，旨在培养良好的行为习惯，并进一步完善班级评价机制。
具体工作计划如下：1. 持续关注五年级学生的常规教育，强化良好行为的养成。
2. 确保班级卫生管理，加强学生日常行为的引导，以创建卫生文明的五班集体为目标。
3. 开展自我保护教育，增强学生的安全意识，提升自我保护能力。
4. 通过举办多元化的主题班队活动，增强班级凝聚力，塑造积极向上的班风。
5. 鼓励并支持学生参与学校和班级的各项活动，以优异的成绩和表现锻炼能力，培养集体荣誉感。
本班学生发展目标：1. 塑造健康向上、凝聚力强的班级文化。
2. 力争获得学校的“五班集体”荣誉。
3. 发掘并发展学生的个性特长，培养他们成为“身心两健，气质独特”的学生。
三、常规管理策略1. 学习管理：为在学习上激发学生的积极性，我们将针对五年级学生的特性，采取以下措施：建立全面的量化评价体系，设立班级内部的多维度竞争机制，定期评选“优秀小组”，以增强团队合作精神和集体荣誉感。
2. 文明行为：将学生日常行为纳入评价体系，对在到校、课堂、课间、两操、放学等环节表现良好的学生给予加分，反之则适当减分，由值日班长进行记录和管理。
通过“优秀小组”评选，要求每位组员遵守行为规范，共同提升，以实现小组整体的优秀表现。
3. 卫生管理：对卫生小组长进行培训，明确分工，强化责任意识，以发挥榜样作用。
五年级下学期班主任工作计划（五篇）
五年级下学期班主任工作计划本学期对五2班的孩子们和我来说，又是一个崭新的开始，新的开始充满新的希望和梦想！新学期伊始，我坚信，在我的关爱和引领下，孩子们一定会继续快乐地学习，健康地成长！为了新学期的班主任工作有效开展，特制定如下班主任工作计划。
班级基本情况分析本学期，我班学生没有任何变化，现有学生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。
本班学生大部分能自觉遵守校纪班规，能认真自觉地执行班级岗位，互相关心，团结友爱。
大多数同学有较强的自尊心和上进心，能认真学习，积极思考。
但有少数几个同学组织纪律性不强，上课坐姿不端正，注意力不够集中，少数孩子有插嘴现象。
我班优生不多，中等生居多，差生也不少，虽然不好孩子学习态度很端正，但是学习效果并不好，上期期末有不少孩子不及格。
良好的开端是成功的一半，在开学初期我一定狠抓孩子们各方面的习惯：听课习惯、作业习惯、行为规范等等。
另外，有几个后进生不按时完成作业的现象也比较严重，同时这些家长配合学校教育的力度也较薄弱。
本学期我将加大这方面的跟踪管理工作，坚决杜绝拖欠家庭作业的现象。
与孩子们接触越多久越觉得他们的可爱之处，我一定尽全力教育好这帮孩子们。
教育工作1、班级管理采用具体的量化管理措施，从家庭作业、课堂作业、听写、朗读、专注听、组织纪律、卫生保持、热爱劳动八个方面对学生进行全方位评价。
2、建立班级成长银行和德育评价栏，关注每个孩子的各方面表现，及时评价，适日反馈，相关信息每周与家长交流一次。
3、建立健全班级管理机制，努力打造一支能干、肯干、会干的班干部队伍，责任具体到每位班干部工作中，引导他们学会管理班级。
4、加强安全管理工作，委派两名安全工作督察员，专门关注孩子们的课间文明游戏及平时的校内安全工作。
智育工作1、六小力求打造书香校园，墨香工程重在平日的培养。
所以，训练孩子们把汉字写规范、写美观应该放在语文学科的首位。
2、加强学习方法的指导，高年级的语文学习重点应该放在阅读理解和写作教学上。
五年级班主任工作计划下学期范文(6篇)
五年级班主任工作计划下学期范文一、工作目标1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
2、及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。
3、营造和谐健康的班级文化的艺术。
4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋。
5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。
二、学生现状分析五年（____）班共有____名学生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。
但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。
针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。
三、采取的措施1、班集体建设：现在班级是五年级。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。
让学生有个人服从集体的意识。
我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2、注重班干部培养：班干部是班集体中非常重要的组成部分。
随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和轮流相结合的办法。
让出五个名额由班级学生通过轮流产生，自荐和推荐相结合。
通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
我想后者是更为积极重要的。
3、抓班级常规及少先队活动：班级常规始终紧抓不放。
2024年五年级班主任工作计划(通用15篇)
五年级班主任工作计划(通用15篇)五年级班主任工作计划1一：分析班级情况五年级（17）班共有学生33人，其中男生18人，女生13人.年龄均在11-12岁之间.学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯.但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况.二，工作设想针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想.1、制定切实可行的班级奋斗目标.本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成"自主，文明，乐观，创新"的良好班风，使班上的每个人都能做到"我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己".2、选拔得力的班级干部.优秀的班干部是班主任的得力助手.因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选.然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用.首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动.3、加强自我教育.苏霍姆林斯基曾说过：最好的教育方式就是让学生进行自我教育.因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步.长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道.4、培养学生良好的行为习惯.俗话说："嫩枝易弯也易直"，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强.首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性.课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道.因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查.对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性.行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强.把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育.同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯.其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益.因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点.总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体.三、具体工作计划9月份：1、班干部竞选2、尊师颂10月份：1、"祖国，您好"主题班会2、评选文明之星3、"我的优点大家找"主题班会11月份：1、做好迎接期中考试的准备2、评选纪律之星12月份：1、零花钱怎么办2、评选卫生之星3、元旦联欢会1月份：做好迎接期末考试的准备五年级班主任工作计划2一、学生情况分析接手半个学期下来,学生情况基本做到全部的了解。
五年级第二学期的班主任工作计划范文（四篇）
五年级第二学期的班主任工作计划范文一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有"勤学、守纪、团结、向上"的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学生现状分析：我班共有____名学生，____名女生，____名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
三、工作思路1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！四、工作重点德育(1)、通过各种途径____执行《小学生日常行为规范》；(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作；(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过"一帮一"活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。
2024年五年级第二学期班主任工作计划范例（五篇）
2024年五年级第二学期班主任工作计划范例学生体质状况呈现出两极分化，部分学生体质强健，积极参与体育活动；而少数学生则体质较弱，易感染感冒等传染性疾病，需加强体育锻炼以增强体魄。
班级形成情况本班学生均来自农村家庭，家长职业均为农民。
家长群体对教师工作持支持态度，但在家庭教育方面重视不足，期望与教师紧密合作，共同促进孩子的全面发展。
班级特点本班学生展现出浓厚的学习兴趣和良好的纪律性。
男生性格活泼好动，乐于展现自我；女生则文静可爱，较为内敛。
总体而言，班级氛围稳定中不失活力。
常规管理措施学习方面：1. 为营造积极向上的学习氛围，针对五年级学生的特点，建立健全评比制度，设立“我最棒!”全方位量化评比栏，以激励学生不断进步。
同时，定期评选“优秀小组”，强化团队协作与集体荣誉感。
2. 成立“学习小组”，四人一组，组长竞争上岗，旨在通过互助合作提升学习成绩，培养竞争与合作精神。
文明行为方面：1. 实施日常行为评比机制，对学生在到校、课堂、课间、两操、放学等方面的表现进行奖卡管理，由组长负责记录。
2. 定期开展“十个道德行为”教育，引导学生规范言行。
3. 利用“优秀小组”评比，促进组内成员相互监督，共同维护良好班级风貌。
卫生方面：1. 加强对卫生小组长的培训，明确分工与责任，发挥模范带头作用。
2. 卫生委员与环境小卫士分工明确，负责教室内外卫生检查，及时记录并处理卫生问题。
3. 利用上午间操时间检查个人卫生，结合卫生委员记录，每周评选“卫生标兵”。
德育工作措施：1. 优化班级育人环境，上墙展示课程表、座次表、值勤表、作息时间表等，利用壁报栏展示学生特长，美化环境。
2. 培养班干部责任心，鼓励其帮助后进同学，实现班级整体进步。
3. 班主任以身作则，树立良好榜样，注重身教重于言教。
学生安全教育：1. 强调轻声慢步，禁止走廊追逐打闹，指导学生正确上下楼梯，避免拥挤。
2. 加强安全教育，提升学生安全意识和自我保护能力，确保学习与生活安全。
五年级下学期班主任工作计划2024年（二篇）
五年级下学期班主任工作计划2024年新学期，为实现我国素质教育和创新教育目标，本学期工作将紧密围绕学校主题教育活动，致力于提升学生的思想素质和科学文化素养。
重点培养学生良好的行为习惯，强化基本道德修养。
在教学管理方面，我们将优化课堂教育，规范班级日常管理，开展多样化的少先队活动，并推进学生心理健康教育，积极探索班级工作新特色。
一、本班学生现状分析（一）品德方面本班学生普遍热爱学校与班集体，团结进取，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。
学生能够遵循《小学生守则》规范自身言行。
部分学生仍存在以自我为中心、纪律意识淡薄等问题，需通过集体教育进行引导和转化。
（二）学习方面学生整体学习基础相对薄弱，需加强练习。
课堂听讲认真，发言积极，作业按时完成。
个别学生学习习惯不佳，课堂专注度不足，需进行个别辅导和关注。
总体来看，班级学习水平较为均衡，但需进一步培养认真与扎实的学习态度。
（三）身体素质大部分学生体质良好，积极参加体育活动；少数学生体质较弱，易患感冒等传染性疾病。
需加强体育锻炼，提高学生身体素质。
（四）班级形成情况本班学生大多来自农村，家长文化水平普遍不高。
家长支持教师工作，但家庭教育重视程度不足，期望与教师共同配合，教育好孩子。
（五）班级特点本班学生勤奋学习，遵守纪律。
男生活泼好动，善于表现；女生文静可爱，较为内向。
班级整体稳定，兼具活力。
二、班级工作重点及目标（一）加强行为规范的养成教育，培养学生良好行为习惯，继续开展热爱班级、团结同学及心理健康教育。
（二）具体工作1. 持续加强五年级学生常规养成教育，培养良好行为习惯。
2. 优化班级卫生管理，争创卫生文明示范班。
3. 开展自我保护教育，提高学生安全意识，培养自我保护能力。
4. 加强心理健康教育，促进学生身心健康全面发展。
5. 激发学生对科学的热爱，主动探索新知识。
三、卫生方面针对学生卫生打扫不够认真仔细的问题，采取以下措施：1. 加强对卫生小组长的培训，指导分工，明确责任，发挥模范带头作用。
小学下学期五年级班主任工作计划3篇
小学下学期五年级班主任工作方案小学下学期五年级班主任工作方案精选3篇〔一〕小学下学期五年级班主任工作方案作为一名五年级班主任，我非常珍惜这个时机，可以与这些得意而富有潜力的学生一起度过下学期。
在这一学期中，我将致力于全面开展学生的才能和素质，帮助他们成为更好的人。
作为班主任，我们必须确保班委可以完好地承当其职责。
在下学期，我将重点帮助班委更好地履职。
我将组织班委进展内部培训，帮助他们更好地理解各自的职责和才能范围，并鼓励他们全情投入班级管理和协作中。
同时，我会定期与班级代表开会，及时理解班级管理状况，更好地完成对学生的管理工作。
在下学期，我将帮助学生培养良好的学习习惯，促进学生的综合才能进步。
我会通过多种手段如班会、示范讲解等形式教育学生如何制定学习方案，如何做好课前预习和复习，如何合理规划时间，如何进步学习效率等等。
同时在课堂上我会鼓励学生认真听讲，做好笔记，积极参与课堂互动，进步课堂效果与质量。
在下学期，我将积极筹划丰富多样的班内文化活动，帮助学生放松身心，增强班级凝聚力和向心力。
我将制定一个班级文化月历，设计各种有趣好玩的活动如班级DIY、剪纸比赛、班级合唱比赛等，丰富学生的课余生活, 加强学生之间的交流。
同时，我也鼓励学生积极参加学校和校外活动如运动会、读书会等等, 以促进学生的全面开展。
作为班级管理者，我们必须关注学生的身心安康。
在下学期，我将加强学生心理安康工作，积极关注学生的情绪变化、学习状态和家庭状况。
我将定期开展班级心理安康讲座，开展班级关心行动，营造班级温馨气氛；同时与家长深化沟通，理解学生家庭情况，及时配合家长开展相关工作，如亲子教育，心理疏导等等。
我们也必须教育学生树立良好的道德观。
在下学期，我将从小事入手，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
我将组织班会，开展爱心捐赠活动，让学生深化体会到帮助别人的快乐和价值；同时，我也将从身边事例为出发点，讲述一些感人的道德故事，引导学生体验道德在日常生活中的重要性。
五年级下学期班主任工作计划参考模板(5篇)
五年级下学期班主任工作计划参考模板____年中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。
这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划。
在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
（一）树立班级奋斗目标。
没有目标，就没有动力。
青春我做主，同心创风流是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。
为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。
这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。
（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
（三）培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
20242024学年度五年级下学期班主任工作计划3篇
20242024学年度五年级下学期班主任工作计划 (2) 20242024学年度五年级下学期班主任工作计划 (2)精选3篇（一）班主任工作计划1. 班级组织与管理a. 确定班级规章制度，向学生和家长宣传和解释。
b. 组织起居整洁、课堂秩序等常规管理工作。
c. 组织学生集会，提高班级凝聚力和向心力。
d. 确保学生的纪律，处理违纪事件。
2. 学生学业管理a. 进行期中和期末的成绩统计和分析，重点关注学习进步不明显的学生。
b. 向学生和家长介绍学科考试改革及学科、学校中考政策的变化。
c. 定期与学生和家长沟通，提供学习指导和建议。
3. 父母教育与沟通a. 组织家长会和亲子活动，加强家长与学校的联系和合作。
b. 定期与家长交流学生的学习情况和发展需要，提供家庭教育指导。
c. 协调解决家长反映的问题和困惑，及时处理学生学习和生活中的困难。
4. 学生心理疏导与关怀a. 关注学生心理健康，及时发现学生的心理问题。
b. 组织开展心理健康教育和心理疏导活动。
c. 学生学习压力管理及情绪调节的辅导。
5. 协助教师教学工作a. 及时了解教师的教学计划和实施情况，提供相应的支持和帮助。
b. 协助教师管理学生作业和考试成绩。
c. 与教师共同制定学生的评价标准和考核方式。
6. 组织班级文化建设a. 组织班级文化建设活动，培养良好的班级氛围。
b. 组织班级团队活动，提高学生的协作能力和集体荣誉感。
c. 鼓励学生参加社会实践、社团活动等，丰富课余生活。
7. 自我学习和提升a. 学习班主任教育管理理论和实践知识，提升专业素养。
b. 参加相关专业培训和研讨会，分享经验和交流。
c. 关注教育前沿的动态，了解最新的教育政策和改革。
以上是一个五年级下学期班主任的工作计划，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
班主任工作的核心是学生管理和教育，要关注学生的全面发展，为他们提供适当的指导和关怀。
20242024学年度五年级下学期班主任工作计划 (2)精选3篇（二）班主任工作计划1. 建立良好的班级管理体系：制定班级规章制度和班级管理方针，明确班级核心价值观和团队目标，促进班级的和谐发展。
2024年小学五年级下期班主任工作计划（4篇）
2024年小学五年级下期班主任工作计划本学年班级工作计划旨在秉承学校总体工作部署，围绕深化素质教育及创新教育目标，全面贯彻落实学校主题教育活动要求，提升学生思想道德素养和科学文化水平。
以下为具体工作计划及实施措施：一、指导思想本班级工作以学校整体发展规划为引领，紧密结合学生成长需求，深化爱国主义教育，注重学生行为习惯的培养，强化基本道德修养。
在教学管理中，注重课堂质量，规范班级日常管理，开展富有教育意义的少先队活动，并致力于心理健康教育，积极探索班级工作新路径。
二、班情分析本班共有学生若干名，班干部若干名。
全体学生热爱学校，积极向上，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动，能自觉遵循《小学生守则》。
部分学生存在自我中心、纪律意识薄弱等问题，个性及学习习惯差异显著。
通过集体教育，旨在逐步转化学生行为。
三、班级工作重点及目标重点推进学生行为规范养成教育，培养良好行为习惯，持续深化班级爱班教育、团结同学教育，并加强心理健康教育。
具体工作如下：1. 持续加强五年级学生的常规养成教育，培养良好行为习惯。
2. 加强班级卫生管理，培养学生的日常行为，争创卫生、文明示范班。
3. 开展学生自我保护教育，提高安全意识，形成自我保护能力。
4. 加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。
5. 激发学生对科学的热爱，培养主动探索新知识的精神。
四、具体工作计划各月份具体活动安排如下：（以下各月具体活动安排，根据实际情况填写相应内容，以下为示例）某月份：1. 班干部竞选活动。
2. 举办“尊师颂”主题活动。
3. 开展“做诚信的学生”主题班会。
某月份：1. 举办“祖国，您好”主题班会。
2. 开展文明之星评选活动。
3. 举办“我的优点大家找”主题班会。
某月份：1. 做好迎接期中考试的准备工作。
2. 评选纪律之星。
3. 举办“安全路上行”主题班会。
某月份：1. 开展“零花钱怎么办”主题讨论。
2. 评选卫生之星。
3. 举办“伟人伴我行”主题班会。
2024年小学五年级下学期的班主任工作计划（3篇）
2024年小学五年级下学期的班主任工作计划本班级共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
男生性格活泼、心地善良，但在行事上需更加认真细致，专注力、自制力、责任感以及担当力尚需提升；女生则表现出乖巧伶俐的特点，然而大多数同学仍需培养更大的胆识与自信。
针对目前班级状况，经过对上学期工作的深入反思，特制定以下学期工作计划：一、班级发展目标：致力于打造一个充满自信、热爱阅读的班级。
二、具体措施如下：（一）持续实施分小组竞争制度，以推动班级在学术、纪律、卫生、安全等日常管理方面的全面发展，激发学生的参与热情，通过竞争充分挖掘每位学生的潜能，提升其自信心。
1. 细化竞争制度，确保每位学生都能在小组中承担一定的职责，明白个人价值与团队协作的重要性。
2. 班级重要岗位及班干部的选拔将采取每周竞争胜利者轮流担任的方式，为更多学生提供锻炼自我、展示优点、促进成长及增强自信的平台。
3. 对竞争中获胜的小组或个人及时进行公布和表扬奖励，并设立“班级特权大使制度”，根据竞争结果赋予相应特权，按月和学期进行总结，评选出月冠军、学期冠军并给予奖励，与期末评优相挂钩。
4. 在各小组内部实施“师徒结对”活动，与小组竞争的评比奖励相结合。
5. 定期（每周）召开班干部会议，了解竞争过程中出现的问题，及时调整措施，并积极与学生沟通，尊重并倾听他们的建议和心声。
（二）充分利用班级图书角和好书推荐榜，分享优质读物，制定完善的借阅管理制度，以扩大学生的阅读量，拓宽视野、陶冶性情，使每位学生因阅读而散发出自信的光彩。
1. 每位同学向图书角捐赠三本课外书籍，并进行标签贴附、排序编号，由专人负责管理图书的借阅与归还情况，鼓励学生积极借阅、广泛阅读。
2. 制定读书卡片制度，每周固定次数，鼓励学生多写读书笔记。
每月举行两次读书交流会，以检查学生的阅读效果并进行奖励。
3. 对主动与教师交流阅读书籍内容和感悟的学生，加大表扬力度，并结合班级竞争制度进行奖励。
五年级班主任工作计划2024年范例(三篇)
五年级班主任工作计划2024年范例本学期，我继续承担五年级班级的班主任工作。
在多年的教学与管理实践中，我深刻认识到小学阶段是孩子们成长的关键时期。
正如教育家叶圣陶先生所言：“教育，简而言之，就是养成良好的习惯。
”为了奠定学生良好的习惯基础，培养他们的综合素质，我根据本班实际情况，制定了以下工作计划：一、本班学生基本情况分析本班共有若干名学生，他们思维活跃，个性鲜明。
在学习习惯和成绩方面存在不足，部分学生心浮气躁，缺乏纪律性和集体观念。
例如，有学生上课铃响后仍不及时回教室，课堂讨论时缺乏倾听他人意见的习惯，合作精神有待加强。
二、工作目标本学期，我班的工作目标是：构建一支有进取心、能力较强的班干部团队，确保全体学生树立明确的学习目标，营造良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施1. 强化养成教育：培养学生的学习习惯和生活习惯至关重要，这将对他们的终身发展产生深远影响。
本学期，我们将与学校的德育工作紧密结合，对学生进行规律性的常规训练，重点落实《小学生日常行为规范》，以培养学生良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。
2. 加强对后进生的管理：我们将面向全体学生，分类施教，关注后进生的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，了解并关心他们的成长。
3. 及时了解学情：我们将准确把握学生对知识的掌握情况，因材施教，重点解决难点问题，以促进全班成绩的稳步提升。
4. 家校结合：我们将保持与家长的经常性联系，使学校教育和家庭教育相互融合，本学期计划至少与每位家长沟通一次，甚至多次。
5. 培养班级干部：我们将定期召开班干部会议，指导他们明确职责，培养他们的团队协作能力，并树立他们的威信。
6. 关怀教育：我们将关心学生的日常生活，与家长保持联系，了解学生的心理需求，建立和谐的师生关系。
7. 抓好少先队工作：我们将积极配合学校少先大队，组织丰富多彩的活动，充分发挥学生的特长，展示他们的个性。
2024年小学五年级班主任工作计划10篇
2024小学五年级班主任工作计划10篇小学五年级班主任工作计划篇1班级情况：本班有学生12人，该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步的加强。
在以后的工作中需要不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，以进一步提高学习成绩。
一、抓好学生思想工作。
(1)与学生交谈。
有计划地利用周会课、中队活动与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
(2)不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，及时给予帮助。
(3)坚持每周进行家庭访问，通过家访了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合二、抓好班主任的日常工作。
(1)组织好学生参加升旗和做操。
对学生进行爱国主义教育。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。
通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。
(2)组织和指导学生做好早操，做早操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。
(3)对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。
布置教室，美化环境。
(4)为庆祝教师节，举办个人板报对学生进行尊敬教师和做文明学生的教育活动。
(5)第十三周开展对学生进行爱科学、爱劳动系列教育活动。
组织好、安排好学生的劳动实践课。
(6)认真带领学生，开展“一帮一”的活动。
(7)对学生经常性地进行安全教育，利用周会课，学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。
并懂得如何保护自己。
三、创特色班级一明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康在班级中开展“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
2024年五年级班主任工作计划总结参考范文(二篇)
2024年五年级班主任工作计划总结参考范文担任班主任的职责是复杂而细致的，我所管理的五年级学生群体充满活力，富于思考，情感丰富，且具有强烈的自我表达欲望。
因此，一个学期的实践经验使我深刻认识到：班主任的管理策略必须兼顾宏观的集体管理和微观的个体发展，同时具备前瞻性的规划，并确保各项工作的细致落实。
作为六年级的班主任，我针对班级学生活泼好动的特性，采取了以下措施：1. 塑造良好的行为习惯我注重培养学生的良好习惯，通过课堂的趣味教学吸引他们的注意力，维持课堂纪律。
利用班会和品德课时间，强调学校的规章制度，提醒学生做好上课准备，并在课后观察学生的行为，以他们的表现为其他学生树立榜样。
在日常学习中，我时刻激发学生的积极性，引导他们养成认真听讲、认真作业、文明休息、讲礼貌的习惯。
2. 关爱每一位学生我关心每一位学生，无论他们是学习优秀的还是需要提升的。
例如，对于有学习困难的学生王明慧，我亲自指导他写字，表扬他的点滴进步，让他感受到自己是被认可的。
他的学习态度和成绩也因此有了显著的提高。
在生活上，我对所有学生都给予无微不至的关怀，提醒他们保持卫生，关心他们的生活起居。
3. 建设和谐的班集体班集体是培养个性的重要环境，我组织学生积极参与各类活动，增强团队凝聚力和荣誉感。
我每天早些时间到教室，协助学生维持教室和卫生区的整洁，以此培养他们的劳动习惯，并鼓励他们为班级争光。
开展与教学相关的活动，如写字、朗读、口算比赛，利用黑板报展示学生的多元才能，促进他们的个性发展。
4. 加强家校沟通我定期与家长保持联系，关注学生在学习、身体和思想上的变化，及时与家长沟通，争取他们的理解和支持，共同帮助学生改正缺点，发挥潜能。
5. 持之以恒的坚持我认识到，教育需要耐心和持久性。
我需要保持对孩子的宽容，理解他们改变习惯需要时间，不能急于求成。
我需要以更坚定的决心，帮助他们逐步改变不良行为，实现自我提升。
总之，我深信，只要我们以真诚的心为孩子的成长付出，以提升孩子的生活状态为目标，以正确的态度面对班主任工作的挑战，通过实践不断探索和总结有效的方法，我们的班级管理工作一定能不断进步，达到新的高度。
五年级班主任工作计划总结-通用4篇
五年级班主任工作计划总结-通用4篇五年级班主任工作计划总结第一篇(3482)字时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第六个学期，透过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。
班主任是班级工作的直接管理者，直接职责人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报十分少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。
2、班主任工作十分辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
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2019-2020下学期班主任工作计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生42人，其中男生22人，女生20人。
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
家长大多是经典明苑业主。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
争当学校的“优秀班集体”。
发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏.
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。
表明学生在各方面都有显著的提高。
对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团
结合作，培养集体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
<
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
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在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。
培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
2019-2020下学期班主任工作总结
本学期我担任五年级2班的班主任工作。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下：第一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。
车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。
例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。
上课不接打电话。
讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。
让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
第二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。
并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
第三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量
（1）培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。
久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及
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时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
做到一个同学不听课也不讲课。
在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。
经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。
以后还要加强教育。
（2）培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。
而是一种创造性的学习。
第四、充分利用素质教育平台
老师要教好学生，除做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。
经过老师和家长的共同教育，现改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
第五、关爱学生
好孩子是夸出来的。
我非常赞同。
应在工作中以应用。
主要是在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。