(完整版)实习基地建设三年发展规划及实施方案
某大学实验实训室三年建设规划
某大学实验实训室三年建设规划1. 引言实验实训室是大学教育中至关重要的一部分，提供了学生学习和实践的机会。
为了满足教学和科研的需求，某大学决定进行实验实训室的建设规划，以提升教学质量和科研水平。
2. 目标与战略在实验实训室的建设规划中，某大学设定了以下目标和战略：•提升教学质量：通过优化实验实训室设施和资源，提供更好的教学环境，促进学生的实践能力和创新精神的培养。
•支持科研创新：完善实验实训室设备和仪器，提供科研实验条件，促进科研成果的产出和学术交流。
•强化实验实训管理：建立科学的实验实训管理体系，提高设备运行效率和资源利用率。
3. 建设内容3.1 实验实训室设施更新首先，某大学计划更新实验实训室的设施，包括但不限于以下方面：•实验室家具更新：根据现有实验室的使用状况和需求，更新座椅、桌子、实验台等家具设备，提供更舒适和便捷的学习环境。
•实验仪器更新：购置最新的实验仪器和设备，更新老旧设备，以满足各学科的教学和科研需求。
•电脑和网络设备更新：更新计算机设备和网络设备，支持学生进行实验数据处理和科研工作。
•实验室安全设备更新：更新实验室的安全设备，包括灭火器、防护设备等，确保实验室环境的安全。
3.2 实验室空间扩建为了满足实验实训室的发展需求，某大学计划对实验室进行空间扩建，以提供更多的实验室空间和教学资源。
具体的扩建措施包括但不限于以下方面：•增加实验室的面积：通过扩建或利用其他闲置的教学资源，增加实验室的面积，满足不同学科的教学需求。
•增加实验室的数量和规模：根据各学科的需求，增加实验室的数量和规模，提供更多的实验实训机会。
•增设多功能实验室：建立多功能实验室，提供不同学科的综合实验教学，提高资源的利用效率。
3.3 实验实训室管理系统建设为了提高实验实训室的管理效率和资源利用率，某大学计划建设实验实训室管理系统，实现以下功能：•设备预约管理：学生和教师可以通过系统预约使用实验仪器和设备，避免资源的浪费和冲突。
学校实习基地规划
学校实习基地规划引言学校实习基地是学生在校期间进行实践教学和职业体验的场所，对于他们的职业发展起着重要的作用。
本文将探讨如何规划学校实习基地，以提供更好的实习环境和经验。
一、理念和目标规划学校实习基地的第一步是明确理念和目标。
学校实习基地应该为学生提供丰富的实践机会，使他们能够将课堂上学到的理论知识应用到实际生活中。
同时，实习基地还应该培养学生的职业素养和实践能力，为他们未来的就业做好准备。
二、资源调查和评估在规划实习基地之前，学校需要进行资源调查和评估。
这包括评估校内和校外的实习资源，了解学生的需求和兴趣，以及与企业和组织建立合作关系。
通过调查和评估，学校可以更好地了解实习基地的需求和潜在机会，并为规划提供基础数据。
三、场地规划一次成功的实习经验需要适应性强的场地规划。
学校实习基地应提供各种类型的实践场所，如实验室、工作坊、多媒体中心等。
这些场所应该和学校的专业设置相匹配，以满足学生的实践需求。
此外，实习场地还应该提供相应的设施和设备，以支持学生的实践活动。
例如，实验室应配备先进的实验设备，工作坊应提供所需的材料和工具等。
这样一来，学生能够更好地进行实践操作，提高他们的实践技能。
四、师资队伍建设为了提供高质量的实习经验，学校实习基地还需要建立一支专业的师资队伍。
这支队伍应该包括具有丰富实践经验和教学能力的教师，以及专业技术人员，如工程师、设计师等。
他们能够为学生提供指导和支持，并分享他们在职业领域的经验。
五、企业合作学校实习基地的成功与否，很大程度上取决于学校与企业的合作关系。
学校应该与各种企业建立合作关系，包括大企业、中小企业和创业企业。
这样能够为学生提供更多的实习机会，并丰富他们的职业发展选择。
六、规划实习项目规划学校实习基地时，需要明确每个实习项目的目标和要求。
学校应该与相关专业的教师和企业代表一起制定实习项目的内容和标准，确保学生在实习中能够达到预期目标。
实习项目应该能够贴近实际工作环境，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
(完整版)职业学院实习基地建设规划
****实训基地建设规划（2016—2020年）实践教学是高职教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
根据学院“十三五”规划纲要（2016-2020年）总体目标的要求，制定2016—2020年实训基地建设规划（简称“实训基地建设十三五规划”）。
一、过去五年的回顾我院于2009年3月经广东省政府批准、国家教育部备案正式建校。
随着专业规模扩张，特别是工科专业的数目的增加，工科实训基地的建设，也必然成为学院发展过程中所面临巨大压力又必须解决好的重点工作任务。
回顾过去五年的工作，取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。
（一）取得的成绩1、办学定位逐步明确，实训条件有明显改善。
学院成立初期，仅有文科专业，学校清醒认识到一个学校要做大做强，只有文科专业是不行的，因此及时提出在“十二五”期间专业设置重点由以管理类为主向以工科类为主转变，工科类专业达到学院专业总数的50%以上的战略决策。
事实证明，这一战略决策是非常正确的。
2015年末，实训仪器设备固定资产总值达到***万元，建立了***个校内实训室，**万平方米实训大楼建成，校内实训基地建筑面积**万平方米。
每个专业基本上都有一个校内实训室，按照一个专业5个校外实训基地数量建设总体要求，先后挂牌成立各类校外实习实训基地**家，基本满足了专业教学的需要。
与办学初期相比，实训条件有了明显改善。
2、建立了《实训教学管理》、《仪器设备管理》、《实训室建设与安全管理》、《校外实训基地管理办法》等基本规章制度，使实训室运行和管理有章可循，保证了实训教学任务顺利完成。
3、实训室综合实力有所增强，社会认可度逐年提高。
主要表现为毕业生就业率逐年提高，我院毕业生由于动手能力强深受中小微企业欢迎。
4、积极争取广东省职业教育专项资金支持。
2014年建设工程专业成功申请到广东省教育厅民办高校专项资金****万元。
（二）存在的问题1．校内实训仪器设备数量不足，学生动手的机会少，不利于学生技术技能的提高，校外实训基地数量少，规模小的问题。
(完整版)实习基地建设方案
(完整版)实习基地建设方案一、背景实习基地建设是现代化教育发展的一个重要方面。
随着我国高等教育体制的不断完善和教育质量的不断提高, 越来越多的学校开始注重实习教育, 实习基地的需求也越来越大。
本文旨在探讨如何建设一所合适的实习基地, 以满足现代高等教育的需要。
二、实习基地的意义1.提高学生的实践能力。
实习基地是实践教育最重要的组成部分之一, 通过参与实习, 学生可以将所学的知识与实践相结合, 提高自己的实践能力。
2.丰富教育资源。
实习基地是教育资源的重要来源, 通过建立实习基地, 可以大大丰富学校的教育资源, 为学生提供更多的实践机会。
3.增强企业与学校的联系。
实习基地使学校和企业之间建立联系, 学生在实习期间将直接接触企业的各个领域, 这将使学生更好地了解企业文化、运营方式及市场需求, 对未来就业起到积极的促进作用。
三、实习基地的建设内容1.选址实习基地的选址非常重要, 必须考虑地理位置、交通便利性、环境和能源供应等因素。
一般而言, 实习基地的选址应遵循就近原则, 同时还要考虑安全性、稳定性和可持续性等问题。
2.人才队伍建设实习基地的建设需要一支高素质的教师队伍, 并且要招聘一些具有丰富行业经验的专业人才, 以保证教学质量和学生的实践效果。
3.教学设施建设实习基地的建设需要建立完善的教学设施, 如实验室、技能培训设备、实践中心等。
建立实习基地需要考虑未来的发展需求, 因此教学设施的规模应根据实习需求的变化进行合理的规划和调整。
4.课程设置实习基地的建设需要进行详细的课程设置, 根据不同专业的需求, 制定相应的实习计划, 勾画出实习的阶段性目标, 进一步完善学生的实践能力。
5.互联网平台建设随着信息技术的发展, 互联网已经成为目前最重要的教育平台之一, 为学生提供更多的学习资源和交流平台。
因此, 在实习基地建设中, 需要建立一个互联网教育平台, 以支持学生的在线实习, 实现教育资源的共享与利用。
(完整版)实习基地建设方案
校外实习基地建设实施方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各家企业，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）专业教学需要的开发岗位实习基地；（二）专业教学需要的实施维护实习基地；二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实习基地的领导应重视实习基地的建设。
实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（或技术人员）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。
（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则（一）、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。
（二）、坚持互惠互利，双方受益原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，让学生提前感受准职业人的素质要求，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到双赢的效果。
（三）、动态合作发展的原则。
由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
（完整版）实习基地建设三年发展规划及实施方案
（完整版）实习基地建设三年发展规划及实施方案实习基地建设三年发展规划及实施方案撰稿人：叶茜茜一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，坚持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“求学问是,敢为人先”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学院整体发展规划，制定经济类专业实习基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
本课题研究的总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的经管类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高经管类专业学生的社会实践能力。
实习实训基地建设规划(2022年—2024年)
实习实训基地建设规划（2022年—2024年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来，以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。
做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
校外实习基地建设实施方案
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。
一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习容。
中学综合实践活动学科基地建设三年规划方案
第一年规划目标：1.建立中学综合实践活动学科基地的概念和理念。
通过教师会议、培训等形式，让全体教师明确中学综合实践活动学科基地的定义和意义，并提高对其的认同度和支持力度。
2.梳理学校现有资源，筛选优势学科开展中学综合实践活动。
根据学科特点和学生需求，选取适合的实践活动，如科学实验、英语演讲比赛、历史文化调研等，扩大学生的实践经验和能力。
3.加强基地建设管理机制。
成立中学综合实践活动学科基地建设领导小组，明确职责分工和工作流程，完善管理制度，确保基地建设顺利进行。
第二年规划目标：1.优化中学综合实践活动学科基地的师资队伍。
通过组织教师培训、请外聘专家指导等方式，提高教师的综合素质和理论水平，使其能够更好地指导学生参与实践活动。
2.完善中学综合实践活动学科基地的设施建设。
根据实际需要，增加实验室设备、图书馆资源等，提供更好的实践条件和学习环境，满足学生的学科实践需求。
3.扩大中学综合实践活动学科基地的影响力。
通过组织各种形式的活动和展示，如学科实践成果展、主题研讨会等，让更多的学生和家长了解中学综合实践活动学科基地，增强其吸引力和影响力。
第三年规划目标：1.加强中学综合实践活动学科基地与社会资源的合作。
与外部企事业单位建立合作关系，争取更多的支持和资源，开展校企合作项目，增加学生的实践机会和就业竞争力。
2.推动中学综合实践活动学科基地的研究与创新。
鼓励教师和学生开展实践活动的研究，提出创新性的实践项目，促进学科发展和实践经验的推广。
3.建立中学综合实践活动学科基地评价体系。
制定评价标准和考核办法，对基地的建设、教学质量等方面进行评估，为下一阶段的发展提供参考和指导。
总结：通过三年的规划，中学综合实践活动学科基地的建设将得到全面推进和提升。
学校将从概念认识到资源整合，再到师资队伍建设和设施完善，逐步构建起一个有影响力和可持续发展的中学综合实践活动学科基地。
同时，学校将注重与社会资源的合作和研究创新，不断提高基地的影响力和质量水平，为学生的发展提供更多的实践机会和成长空间。
XXXX大学实验实训室三年建设规划（5篇范例）
XXXX大学实验实训室三年建设规划（5篇范例）第一篇：XXXX大学实验实训室三年建设规划XXXX大学实验实训室建设三年规划（2010-2012年）实验实训室建设是保证高职院校教学和科研工作顺利进行、提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验实训室效益的重要举措。
随着我校规模的不断扩大，担负着培养学生创新能力、实践能力和实施素质教育的实验实训室的地位和作用已日益受到重视。
为全面落实学校的发展目标和主要任务，进一步提升学校的综合实力；为使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求；为使我校实验实训室建设更加符合院系调整的格局和发展态势，保证实验实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实验中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。
一、实验实训室现状近年来，我校通过不断整合配置实验资源，优化实验实训室的布局，规范和加强实验实训室的管理，加大实验实训经费投入，充分利用学校实验设备和人才优势，有效地提高了我校的综合实力，实验实训室建设效益明显。
但面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要。
实验实训教学仍存在一些问题，如：教育思想、教学观念的转变还有待深入，实验教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实验实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛成果几乎还是空白；实验教学过程需进一步规范；综合性、设计性实验实训项目有待进一步提升；实验实训项目的更新率还不够高；实验实训教学内容还需要进一步整合，实验实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱；尚未形成具有一定特色的、在全省乃至全国有一定影响力的示范性实验实训室等等。
二、指导思想和总体目标（一）指导思想以“科学发展观”为统领，以“创特色、扩规模、上水平”二次创业思想为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高技能应用型人才为重点，不断提高实验实训室建设和管理水平，把实验实训室建设成高素质技能型人才培养和科技创新的重要基地，更好地为学校发展、地方经济建设服务。
(完整版)大学毕业生实习基地建设策划方案概要
大学毕业生实习基地建设筹划方案大学毕业生实习基地建设筹划方案实践教学是高校教学工作的重要组成局部，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
实习基地建设，是进行实践教学的根本保障，是高校事业开展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。
随着办学规模的扩大，加大投入，加强实习基地建设，已成为当前文学院实践教学亟待解决的重要课题。
为此，特制定本方案。
一、建设目标根据我院专业开展规划，经过3年左右时间的建设，建成一批稳定、优质的能满足我院各专业实践教学需要的实习基地。
〔一〕汉语言文学专业专，应保证在8个以上的实习学校；〔二〕非师范类专业，每专业有3个以上的实习单位。
二、建设思路〔一〕教务处是我校实习基地建设的主管职能部门，负责全校实习基地的规划，发挥宏观管理和组织协调作用，文学院在教务处的领导下进行实习基地建设；文学院根据各专业开展规模，制定实习基地规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有方案、有目的、有步骤地开展实习基地建设工作。
〔二〕根据我院的专业特点、开展需要和社会资源状况，我校实习基地主要分为四个专业类型开展建设：1、戏剧影视文学的本科和专科专业，但凡人才培养方案中，配合课堂理论教学、以教学观摩为主的实践环节，在文学院的影视放映中心和多媒体教室完成。
需加大投入，不断完善本专业的办学条件，建立和完善校内实习基地；本科第七学期、专科第六学期集中的毕业实习，将在省市区县级的播送电视及有关部门和单位完成，需立足陕西及西北地区，建立5个以上的省内外实习基地。
2、涉外秘书专科专业，办公自动化、摄影摄像、形体训练、汽车驾驶等课程，分别在学校的不同部门及场地进行；第6学期集中的为期10周的毕业实习将在校内外的机关单位，尤其是涉外的企事业单位完成，需立足西安，建设3个以上的实习基地。
3、汉语言文学本科专业，选择社会声誉好、教学条件和设施相对完善、教学改革成效明显的各级各类学校〔小学——中师〕，建立基地。
学校实习基地建设计划
学校实习基地建设计划学校实习基地建设是提高学生实践能力的重要举措。
本文将从建设目标、选址、建设内容、设施建设、实习项目、资源支持、师资队伍、管理体制、推广与合作、评估与反馈、风险与挑战以及总结等方面展开回答写作。
1. 建设目标学校实习基地的建设目标是为学生提供实际操作与实践机会，增强他们的实践能力和职业素养，为培养高素质的人才打下坚实的基础。
2. 选址学校实习基地的选址应考虑到交通便利性、资源丰富度以及与学校专业设置的契合度等因素。
一般来说，应选择离校区较近的地方，方便学生前往实习，并有相关产业或企事业单位的支持。
3. 建设内容学校实习基地的建设内容应包括实习实训设施、实践教学设备和模拟实验室的建设，以满足不同专业学生的实践需求。
此外，还要考虑提供相应的培训课程和指导，帮助学生增强实践能力。
4. 设施建设学校实习基地应配置一些必要的设施，如实习场地、实验室、办公区域、宿舍和食堂等。
这些设施应具备先进的设备和良好的环境，以提供良好的学习和实践条件。
5. 实习项目学校实习基地的实习项目应与学校的专业设置相对应，涵盖学生所学专业的实际工作内容。
同时，还可以结合社会需求，拓展实习项目的范围，提供多样化的实习机会。
6. 资源支持学校实习基地的建设需要充足的资源支持，包括经费、人力、材料等。
学校应积极争取政府和企事业单位的支持，建立合作关系，共同为学生提供实习机会和资源。
7. 师资队伍学校实习基地的成功与否与师资队伍的素质密切相关。
学校应重视对实习导师的培养与选拔，提供相应的培训和支持，确保实习指导的专业性和质量。
8. 管理体制学校实习基地建设需要建立健全的管理体制，明确实习基地的管理责任和任务。
可以设置专门的实习管理团队，负责实习项目的协调和监督，保障实习的质量和效果。
9. 推广与合作学校实习基地的建设需要与各方面进行合作与交流，扩大实习资源和影响力。
可以与产业界、政府、同行院校等建立合作关系，通过推广活动和资源共享，提高实习基地的知名度和影响力。
实习基地建设方案
实习基地建设方案篇一：高等专科学校示范性实习基地建设方案高等专科学校示范性实习基地建设方案为进一步提高实习基地建设的质量和效益，充分发挥实习基地在专科人才培养中的作用，特制定本方案。
一、建设目标经过3年的建设，建成一批覆盖各专业的不同类型的示范性实习基地。
其中学前教育类专业示范性实习基地30个，非学前教育类每个专业不少于1个。
二、建设原则（一）互补性原则示范性实习基地建设要本着“优势互补、资源共享、共建共赢”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、科学研究及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，促进我校和实习基地单位共同发展。
（二）示范性原则优先考虑选择专业对口，指导力量较强，设施完善，实习条件有保障的学校或单位作为我校的实习基地，确保满足实习的需要。
（三）稳定性原则示范性实习基地要求近年内三次以上接收我校学生见习、实习，并能在今后若干年内继续接收我校学生开展实习工作。
（四）共享性原则示范性实习基地建设坚持“分工建设，共同使用”的原则，相关系部具体负责所属基地建设，其它系部相关专业可共同使用。
三、建设措施（一）完善管理制度，合理、科学地制定建设规划，使之科学化、制度化，确保示范性实习基地建设的顺利开展。
各系部要根据专业发展规划和专业特点及本单位的优势，制定本单位示范性实习基地建设规划，同时确定具体的实习基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。
（二）示范性实习基地的建设要突出专业特点，纳入专业建设的范畴。
各系部要与实习基地一起研究建立、健全实习过程管理和质量保障体系，使接受我校实习工作成为实习基地单位的日常工作之一。
学前教育类专业要通过协助实习基地学校开展学科建设、校本培训、校本课程开发、教育科学研究等形式的智力支持，特别是以新课程改革为契机，充分发挥高校的专业引领作用，把实习学校建成我校的教育科学研究和实验基地，并使之成为当地的示范学校。
实训基地三年规划
应用电子技术专业实训基地三年建设规划应用电子技术专业2003年创建，2006通过江苏联合职业技术学院专家组评估被评为联院重点专业。
校领导高度重视该专业发展，加强实训基地建设，不仅是职业学校提高办学水平、教育教学质量和办学效益图谋自身长足发展的需要，也是社会对职业学校服务地方经济、增强社会服务功能、培养技能紧缺型人才的客观要求。
多年来，在校领导的大力关怀支持下，应用电子技术专业在实验室建设方面做了大量工作，并卓有成效，促进了教学质量的提高。
一、专业实训基地建设的必要性1、信息技术产业发展形势呼吁加强应用电子技术专业实训基地建设目前，我国制造业已开始广泛使用先进的电子技术，但掌握电子技术人才数量上奇缺，要真正成为“世界加工制造中心”，必须要有一大批掌握先进制造技术的人才作为支持。
因此应用电子技术专业实训基地的建设是发展制造业的时代的需要。
2、地方产业结构调整急需加速应用电子技术使用人才的培养徐州地区随着机械、电子为支柱行业的工业经济突破性进展，对应用电子技术等技能型人才需求越来越多，为了更好满足企业需求，将应用电子技术专业作为实训基地建设尤为必要。
二、实训基地建设指导思想在实训基地建设中，以技术应用能力为主线，以培养学生的专业技能和实践能力为核心，建成工学结合、服务地方，有特色的区域性高校实训基地。
重点培养能够熟练掌握有关现代电子应用技术，及电子电器产品和通信设备、医疗设备的安装、调试和维修并且能够从事电子产品的生产、研发的高技能应用型人才，为徐州地区相关行业的发展和技术进步起到示范作用。
三、实训基地建设目标通过多种办学模式，立足电子行业，培养能够适应生产一线需要，既具有一定专业理论知识，有具有很强专业实践能力的高技能人才：以校企合作办学为依托，依据高技能人才工学结合、“订单式”培养模式，着力进行校内外实训基地建设，把实训基地建设成为在人才培养模式、实训环境等方面知名基地。
四、实训基地建设标准五、实训基地的建设规划1、现有实训基地与设施2、近三年实训基地建设规划1）进一步完善校内实训基地建设。
实习基地建设规划
实习基地建设规划辽中医院发[2004]26号临床实习与药厂实践是高等医药教育的重要教学环节，是使学生理论联系实际，提高实际动手能力的关键教学过程。
实习基地是实践教学的基本保障，制订实习基地建设规划，对进一步提高教学质量，实现培养目标具有重要意义。
一、指导思想和原则以《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》为指导，遵循分级建设、分类管理、立足本省、拓展外省的原则，以有利于培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，满足社会需求，扩大学校影响为宗旨。
二、建设目标在巩固原有实习基地的基础上，三年内增建40余家技术领先，结构合理的实习基地，包括附属医院3家、教学医院30家、实习医院5家、药学实习基地5家。
三、主要措施（一）巩固原有实习基地1.完善附属医院教学管理附属医院是学校重要的教学基地，承担着临床教学主要任务。
附属医院在不断提高医疗水平的同时，要加强临床教研室建设，完善临床教学制度，规范临床教学和带教工作，注重师资培养，保障学生的实习质量。
2.加强教学医院建设为了巩固现有教学医院，并能满足实习工作的要求，学校将通过提供进修机会，组织专家巡回讲学等方式提高教学医院临床一线人员的医技水平和临床教学水平。
同时学校计划成立教学协作组织，加强学校与教学医院及教学医院相互之间在教学、医疗方面的沟通与合作，推动学校临床教学质量的全面提高。
对于软、硬件条件成熟的教学医院，将改建为非直属的附属医院。
（二）加快实习基地扩建1．增建中医实习基地为了满足中医临床教学需要，学校将增加符合条件的市级中医医院及中医专科医院作为教学医院或实习医院。
计划在三年内增建中医实习基地10余家。
2.抢占西医实习基地为了加强西医临床教学，提高学生在医疗市场的竞争力，学校将大力开发具有相当技术力量、以西医治疗为主的综合性医院作为新基地。
重点选择部队系统医院及工矿企业医院作为教学医院，县级医院作为实习医院。
计划在三年内增建西医实习基地20余家。
学校实习实训基地建设方案
学校实习实训基地建设方案一、背景介绍学校实习实训基地是提供给学生进行实践教学和实习实训的场所，旨在将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际能力和创新思维。
为了更好地提升实习实训基地的建设水平，本文将提出一套全面的建设方案，以期更好地满足学生的实践教学需求。
二、基地选址与规划1.选址原则：靠近学校，交通便利，环境宜人；2.规划设计：建筑布局合理，考虑实训场地及教室的划分；3.设施配套：确保提供必要的设施，如实验室、图书馆、电脑室等；4.环境景观：注重绿化，创造宜人的学习环境。
三、设备设施配置1.实训设备：根据不同专业需要，提供相应设备；2.软硬件设备：提供各类电脑、图像处理设备等；3.多媒体教室：配备先进的多媒体设备，方便实时展示。
四、师资队伍建设1.引进优秀师资：吸引行业内专业人才；2.教师培训：定期组织教师进一步培训，提高实践教学能力；3.专家指导：邀请相关领域的专家指导实习实训工作。
五、实训课程与项目设计1.课程设置：结合专业特点，制定合理的实训课程；2.项目设计：根据学生不同层次和能力，设计不同项目；3.企业合作：与相关企业建立合作关系，开展联合实习等活动。
六、实训管理与服务1.管理制度建立：建立规范的实训管理制度，完善各项流程；2.安全保障：确保实训场所和设备的安全和可靠性；3.实训服务：提供学生实训期间的生活及教育支持。
七、实训成果评估与展示1.学分认定：制定学分认定标准，评估学生实践能力；2.成果展示：组织学生进行成果展示，分享实践经验；3.实践报告：要求学生必须撰写实践报告，总结实践经验。
八、实习实训交流与合作1.院校间交流：与其他院校建立实习实训经验交流机制；2.企业合作：与企业建立稳定合作关系，互利共赢；3.校企合作项目：开展校企合作项目，提供更多实践机会。
九、实际应用与示范基地1.科技创新：提供实践平台，鼓励学生进行科研创新；2.示范基地：将建设的实习实训基地打造成校内外示范项目；3.创业孵化：为学生提供创业平台，推动创新创业教育发展。
实习（实训）基地建设规划[方案]
![实习（实训）基地建设规划[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/b9da2a31657d27284b73f242336c1eb91a373339.png)
实习（实训）基地建设规划一、以培养学生的动手能力为主中职教育不像普通高中教育那样培养设计型和研究型人才，它应当给学生提供较大的创新思维的自由空间，所培养的是高新技术应用型人才。
对这种人才的要求是：不仅必须具有应用现代信息技术和其他高新技术的能力，而且还必须具有进行技术与设备更新改造所需要的创新意识和创新能力。
目前三穗县还没有这样一个较大的计算机网络和多媒体综合实习实训基地。
所以建立这个一个实习、实训基地事在必行。
二、节省经费与共享优先目前三穗县的学校都有计算机设备，担都形成“一家一份”自留地的形势，不能实现资源共享。
另外由于计算机设备更新较快，每所学校都投入较低大但是仍然跟不上社会的发展和计算机技术的更新，这个矛盾尤其在中职学校表现更为突出。
应使有限的经费发挥出最大的效用，科学规划，合理安排，实现三穗县各学校能够充分共享实训基地。
三、努力探索产学结合之路中职的发展要求学校必须保持与用人单位的密切接触。
要使学生真正参与到生产实践当是去，类似于实战训练，这有力于提高学生的责任感、质量意识和实际技能；同时培养学生的就业能力和岗位实战能力。
那么学校也可以公共实习实训基地为企业提供技工培训的场所以及科研合作的机遇。
从而保障实训基地能够正常运行和发挥作用。
为真正实现产学研合作提供了物质保障。
四、实习实训基地建设思路所需建设的网络实训教学环境（1）网络软件实验环境：中心拥有300 余台套的各类计算机设备、服务器（包括 Window NT 、 Linux 、 NetWare 操作系统平台）并构成高速局域网与校园网联接，学生可以通过网络获取进行网络实验的基本资源，并通过网络进行实验、结果的验证，实验报告的撰写和提交。
（2）网络硬件实验环境：学校投资 60 万元建成的网络硬件技术实验室，实验室拥有专用服务器，访问路由器，集团交换机和六组实验设备，每组包含路由器、交换机、拨号及无线接入设备等。
在国内非计算机专业网络课程教育中独树一帜，为计算机网络的实验教学进行了全新的探索，也为学生网络课程创新提供了基本的实验条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习基地建设三年发展规划及实施方案撰稿人：叶茜茜一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，坚持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“求学问是,敢为人先”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学院整体发展规划，制定经济类专业实习基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
本课题研究的总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的经管类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高经管类专业学生的社会实践能力。
具体包括以下几个方面：1、通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学院与企业之间建立合作关系的纽带。
基地建设要以点带面，点面结合：建设重点实习基地3个以上，再以此为基础向外幅射，构建实习基地网络；综合基地为主，专业基地为辅：综合基地要求该基地所依托的单位规模较大、业务较多、员工业务水平较高。
例如，上海浦发银行温州分行既作为经济学本科生（金融方向）的实习基地，也可作为国际贸易（国际金融业务等）、还可作为市场营销、人力资源管理、金融与证券、投资与理财、财务会计、工商管理、电子商务等本专科生的实习基地。
2、设计实习企业资格审查制度和选择标准。
实习企业的资质直接关系到学生的实习质量，所以，学院要挑选管理规范、适应学科特点的企业建设实习基地。
重视质量，严格把关。
作为固定实习基地的单位，应该具备以下条件：管理规范，有着深厚的企业文化，能够为学生提供示范行为；员工业务水平和综合素质较高，能够指导学生的实践操作；有着较完善的实习生的培训体制，能够提供足够的实习岗位（10人以上），配备足够的指导人员；在一定程度上为实习生提供就业岗位。
3、建立一套评价实习质量的指标体系。
学院要与企业密切合作，不断完善实习过程，提高实习质量。
四、实习基地建设目标第一阶段（2008.1---2008.12），充分使用现有经济类实习基地，提高专任教师的实习指导能力；进行扩建经济类专业实习基地的可行性调研，完成校内实习基地扩建的调研报告。
具体包括：（1）文献研究。
贯穿整个研究过程（2008.01---2008.5），通过文献跟踪国内外研究动态，吸收最新成果。
（2）实证调查（2008.4---2008.6）：走访有关大学、社会用人单位、毕业生并发放问卷，收集有关实习基地的调查数据和资料。
（3）撰写专题调研报告（2008.7---2008.10）：根据调查的数据、资料，撰写调查报告，并征求反馈意见。
第二阶段（2008.7---2009.9），加紧实习培训项目的开发与充实；拓展校外实习基地；做好关于扩建经济类专业实习基地的设备采购的市场调研。
关键是选择合适的企业作为学院的实习基地进行试点，并进行跟踪调查，从中来发现问题，提出完善方法。
（1）开展上海浦东发展银行温州分行实习建设基地项目（2）开展温州农业银行城东支行实习基地建设项目（3）开展LBAA路邦实践/就业/创业学习班项目（4）开展信诚人寿实习基地建设项目第三阶段（2009.9---2009.12），与更多知名企业建立良好的合作关系，实施并完成经济类实习基地扩建项目，完成实习培训项目的开发。
（1）进一步加强与中国农业银行温州分行的联系，强化“农行班”实习基地建设项目的功能；进一步加强与上海浦东发展银行温州分行的联系，完善“浦发班”实习基地建设。
（2）与更多知名企业建立良好的合作关系，如兴业银行温州分行、方正证券温州营业部、中大期货、浙商银行温州分行、民生银行温州分行、中国人寿保险温州分公司、温州市港务集团、银泰百货等。
第四阶段（2010.7---2010.12）在上述工作的基础上，对文献和数据资料、专题调查、试点情况进行系统分析，综合研究，提出一套完整的经管类专业实习基地建设方案和提高实践教学质量的研究报告。
五、校内实习基地建设（一）发展思想3城市学院的学生培养目标是创新型应用人才，强调的是学生的实践、技术应用能力的培养，实验和实践环节有其不可替代的作用。
建设特色鲜明，功能完善，技术先进，结构合理的实验、实习室，使其成为培养学生专业实践能力的场所，构成产、学、研相结合的重要基地，成为实现本专业培养目标的保障。
（二）建设目标根据学科发展状况，完善、提高原有实验室的各项功能，并规划建立若干新专业所需的实验实习室，使其满足专业教学、科研开发的要求。
（三）主要措施1、成立经济实践教学建设小组，负责实验室与校外实习基地的规划与实施。
2、完善实验室、实习基地的各项规章制度，鼓励教师参加实践教学基地的建设。
做到自行设计、安装与调试，以提高其工程实践能力和教学项目开发能力。
六、师资队伍建设（一）发展思路加强师德教育，对教师提出“三高”要求：高学历、高职称和高技能。
一支强有力的、高水平的教师队伍是提高教学质量和开展教科研工作的有力保障。
（二）建设目标1、3年内所有经济专业专任教师具有硕士或以上学历的比例达100%，高级职称40%以上，中级职称占55%左右。
2、技能方面：专职实习教师既要有较深厚的理论功底，又要有丰富的实践能力。
双师型教师占90%以上，其中聘请实习基地单位取得高级经济师专业技术职称的指导教师2-3名，经济师（高级工）专业技术职称的指导教师6-7名。
3、逐步建立一支与职业教育相适应的，素质优良，师德高尚，结构合理，专兼结合，特色鲜明，富有活力，相对稳定的专业教师队伍。
（三）实施措施：1、积极引进40岁左右的具有博士或者高级职称的专业技术人员担任实习指导和专业课教师，抓好新教师的补充工作，引入竞争机制。
2、不间断地派遣教师参加各种新技术进修培训，为人才的成长和发挥才干提供有利的环境，从而促进实践教学质量的不断提高。
3、创造条件使青年教师积极投入教科研工作，承接一定数量的校本课程开发及省市级课题的研究工作。
4、聘请各高校、企业和科研校所的教授、高级工程师来我校进行专题讲座，实行专兼结合。
七、实习基地教学与管理（一）发展思想根据学院管理的实际情况，坚持以人为本，按照“科学理顺、平稳操作、渐进完善”的原则，科学定编，合理设岗；按照“绩效优先、优劳优得”的分配原则。
（二）建设目标1．公正、公平原则2．以考促改，以考促建，考建结合，重在建设的原则3．定量与定性考核相结合的原则。
在考核过程中，按照考核标准，做到定量考核与定性考核相结合，以提高考核结果的可靠性与可比性。
（三）实施措施1、学院成立实习考核领导小组：成员由学院领导及部分专业技能突出的教师组成。
2、考核方式：（1）教师工作量 40%（2）教师自评（实习指导老师、实验员）10%（3）专业教研组测评（经济类专业教研组组长）10%（4）学生评教 20%（5）实习单位对学生技能测评20%3、制定实验员自评考核评分标准、实习指导教师测评考核评分标准、学院测评评分标准等一系列考核评分标准，按章办事。
八、产学研合作教育（一）发展思想5坚持面向经济建设主战场，跟踪国内先进水平，探索培养创新型应用人才建设的新思路，建立一支符合时代特征，具有一定学术水平的教学科研队伍。
重视教科研成果的转化，并将教科研新成果充实进教学内容，以促进课程建设和教学质量的提高。
（二）建设目标每年在省市级学报和核心期刊上公开发表教科研论文（或省市级获奖论文）3篇以上，争取3年内获得5项以上省市级科研项目或课题。
专职教师参加科研工作的比例达100%。
（三）主要措施1、由经济系负责本专业教科研工作的开展。
主要进行承接实习基地建设方面的教科研课题、开发校本教材，鼓励教师特别是中青年教师参与。
2、制定科研考核指标可行办法，采用激励机制鼓励教师进行科研项目的申请和开发。
3、完善科研工作机制，加强科研与教学结合，以科研推动教学水平的提高。
4、加强与其他院校、相关企业、相关科研机构的交流，定期召开科研经验交流和研讨会议，及时捕捉市场科技动态，保持知识更新和升级。
5、鼓励每位教师开设第二课堂，培养学习型学生，参与科研项目的开发和研究。
6、鼓励教师增强创新意识，积极参与科研项目，争取科研项目成果的推广实施。
鼓励青年教师掌握先进科研开发技术和理念，引进和培养相结合，形成一种“走出去，请进来，留得住，保持队伍稳定，团体充满活力”的科研开发队伍。