教学团队建设项目任务书
优秀本科教学团队培育项目任务书
优秀本科教学团队培育项目任务书
团队名称：
团队类型：
团队带头人：
所在单位:
联系电话：
电子邮箱:
填表日期：
教务处
二○年制
填表说明及注意事项
1.填写此表时，不得减少栏目、改变内容。
2.任务书的内容应与申请书有关内容一致。
3.本任务书经审核批注后，将作为项目进展情况检查和结题验收依据之一，所列内容请如实填写，表达要明确、严谨。
4.申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5.表格不够可加行或加页。
6.本表用A4纸双面打印，左侧装订。
审核通过后，项目负责人、承担学院（部）和教务处各执一份（均需原件）。
— 2 —
一、项目基本情况
— 3 —
二、项目建设目标和实施方案
— 4 —
三、项目计划及考核指标
— 5 —
四、项目验收内容和考核指标
— 6 —
五、项目经费预算
— 7 —
甲方：教务处
教务处负责人（签字）公章
年月日
乙方：项目承担单位
学院（部）分管负责人（签字）公章
年月日
丙方：项目负责人
项目负责人（签字）：
年月日
— 8 —。
教学团队建设项目任务书
教学团队建设项目任务书
教学团队建设项目任务书
团队名称：
团队带头人：
联系方式：
所在学院：
批准日期：
填写日期：
河北经贸大学
填表说明
1. 任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。
2. 所填内容必须真实、可靠。
3. 表格中所涉及的奖励等，截止时刻是2020年6月30日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清晰。
一、团队差不多情形简介
二、团队成员情形
2.要紧成员情形〔限填10人〕
五、团队建设进度安排
六、预期成果〔含要紧成果、特色〕
七、学校支持与保证
八、经费预算
九、学校审核意见。
高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目建设任务书团队名称__________项目负责人______________所属学校______________填报日期_____________________广东省教育厅制2019年7月填表说明一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。
六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2019年6月30日。
建设任务书目录（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）一、团队基本情况简介（包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等）二、团队成员情况2-1带头人情况：姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务联系地址、邮编办公电话移动电话电子邮件地址主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务主要授课情况（近五年）课程名称起止时间总课时近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内）序号项目名称项目来源经费起止时间获奖情况（省部级以上）2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。
序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务主要授课情况：（2015年以来）课程名称授课人起止时间总课时团队近五年取得的教研科研成果（1）主持省部级以上教研、科研项目（限10项以内）（2）教学改革论文（限10项）（作者、论文题目、期刊名称、卷次、发表时间）（3）获奖情况（省部级以上）（4）建材建设情况（主要教材的编写和使用情况）（5）课程建设情况三、团队建设目标及进度安排3-1团队梯队培养方面（培养中青年教师情况、梯队建设与发展、运行机制、带动作用等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-2团队教学方面（包括教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教材及其他教学资源建设、教学成果等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-3团队科研与教学相结合方面（科研转化教学情况、团队产学合作情况，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）四、特色、创新与示范推广4-1团队主要特色（包括团队设置特色，实验教学或实践教学、人才培养模式改革、资源建设、课程特色、专业特色、网络教学等方面的特色）4-2团队建设的创新点（包括建设理念创新、模式创新、制度创新、成果创新等，要求创新点具体可测，可对比说明）4-3团队建设成果的示范和推广计划（包括采取何种手段、途径，面向哪些对象或学校以及预计起到何种作用，要求按阶段填写，计划要翔实可行）五、团队建设保障（包括团队内部人员、机制等保障以及学校的政策、资金、项目、人才引进、培养培训、制度配套等方面的支持）六、经费预算经费总额（万元）序号支出科目预算支出用途七、学校论证及推荐意见负责人（签字）：（公章）年月日11。
西北师范大学教学团队建设任务书[001]
![西北师范大学教学团队建设任务书[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c29a0f67f1922791688e867.png)
西北师范大学教学团队建设任务书
团队名称：化学工程教学团队
团队带头人：査飞
所在学院：化学化工学院（盖章）
团队批准日期：2011.9
联系电话：
电子信箱：
填报日期：2011.10
教务处制
填报说明
一、本任务书在《西北师范大学教学团队申请表》中提出的“团队今后建设计划”的基础上，由各有关学院、团队组织专家论证后填写。
任务书着重填写作为校级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书报教务处教学研究与质量管理科一式两份，。
三、如表格篇幅不够，可自行调整。
一、团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
学水平提高等）。
教师团队计划书
教师团队计划书一、项目描述本团队计划旨在建立一个高效、协作性强的教师团队，为学校提供优质的教学服务。
通过教师之间的合作和互相学习，提高教学质量，推动学生的综合发展。
二、团队目标1. 提升教师教学能力通过定期的教学研讨和培训，帮助教师不断提升教学能力。
团队将组织各类教学活动，包括教学案例分享、教学方法讨论和教学技巧培训等，以促进教师们的相互学习和共同成长。
2. 加强团队协作建立有效的沟通机制和团队协作平台，促进教师之间的交流合作。
团队将定期组织团队会议，促进信息共享和团队合作，并鼓励教师跨学科合作，开展跨学科教学。
3. 建立学科专家团队培养和选拔学科骨干教师，建立学科专家团队。
通过专业知识的分享和交流，提高学科教学水平，为学生提供更好的教育资源。
团队将定期邀请专家进行指导和讲座，帮助教师们拓宽教学视野。
三、团队组织结构1. 团队负责人•职务：教务主任•职责：–组织和协调团队的日常工作–确保团队目标的顺利实现–负责与学校领导层的沟通和协调2. 团队成员•教研组长：负责带领教研组进行教学研究和教案编写等工作•学科专家：拥有较强的学科专业知识，为团队提供学科指导和技术支持•年级组长：负责协调和管理各年级教学工作•任课教师：执行教学任务，积极参与团队的学习和协作活动四、团队活动计划1. 教学研讨会定期组织教学研讨会，让教师们分享教学经验和教学方法。
会议形式可以是个人分享、小组讨论或专家指导讲座。
通过这样的交流和学习，教师们能够从中获取启发，提高自己的教学水平。
2. 教学观摩活动组织教师观摩活动，让教师们相互学习、相互借鉴。
通过参观其他学校的优秀课堂，教师可以拓宽自己的教学视野，了解不同的教学模式和方法。
3. 教学案例分享鼓励教师们分享自己的教学案例和经验。
通过归纳总结和分享，教师们可以借鉴他人的教学成功经验，提高自己的教学水平。
4. 定期培训定期组织培训活动，提升教师的专业知识和教学技能。
可以邀请校外专家进行培训，也可以由团队成员互相授课。
课程及课程团队建设任务书-内容框架
（7）健美操教练负责组织学生参加校级、市级、省级和国家级竞赛。根据课程人才培养方案，组织和指导学生开展课程实践活动、参加各级各类专业技能竞赛。
获奖
情况
（近年来，获得的主要的教学、科研奖励情况，总计不超过10项）
2.团队成员
姓名
年龄
职称/职务
校区、学院、系、室
授课起始时间
承担主要课程（近三年）
课程名称、性质、学时
授课专业、年级、校区、规模
讲师
2011.6
健美操、形体舞蹈、体育舞蹈
体育教育、社会体育、公共体育共近2000人
3.项目基础
内容说明：在课程、教学水平、师资、教研及人才培养等方面已取得的基础。
4.建设目标（未来三年）
内容说明：在教育教学研究、团队成员发展、课程建设、实践教学、教材等方面将达到的水平或层次，提出建设思路和总体目标。
5.建设内容与方案（未来三年）
5-1课程建设（课程与教学内容等方面建设具体目标与措施，可列表国家、省部、校、院级等在线课程、精品优质类课程或课件等建设规划数量、年度目标与计划安排。）
课程及课程团队建设任务书
申报课程：
团队名称：
团队负责人：
学院（系、室）：
填报日期：
四川农业大学
1.团队负责人
基本
信息
姓 名
性 别
出生年月
学历/学位
职称/职务
电话
所在校区院系室
学科专业
教师创新团队建设目标任务书
教师创新团队建设目标任务书
一、团队建设目标
1. 提升教师教学水平：通过团队合作、分享经验和知识，提高教师的教学能力和专业素养，以提供优质的教育教学服务。
2. 推动教育创新：鼓励教师积极探索新的教育教学方法和手段，培养创新思维，促进教育教学的改革与发展。
3. 加强学科建设：以团队为单位，开展学科研究和建设工作，提高学科教学质量，提升学校的学科竞争力。
4. 促进教师专业发展：为教师提供更多的发展机会和平台，支持教师参加培训、学术交流等活动，促进教师个人成长。
5. 营造良好的教学氛围：通过团队建设，营造积极向上、团结协作的教学氛围，提高教师的工作积极性和满意度。
二、任务内容
1. 教学研究：定期组织团队成员开展教学研究活动，分享教学经验和心得，探讨教学中存在的问题及解决方法。
2. 课程开发：共同开发优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，提高教学效果。
3. 学科竞赛：组织和指导学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。
4. 教育培训：安排教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。
5. 团队活动：定期组织团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
以上内容仅供参考，你可以结合实际情况进行优化与修改。
学校教师团建工程方案模板
学校教师团建工程方案模板一、项目背景教师作为学校的重要组成部分，其团队合作和团队精神对学校的整体教学质量和教育教学环境具有重要影响。
因此，通过开展团建活动，促进教师间的沟通交流、合作协作，增强教师之间的凝聚力和团队精神，对于提高学校整体教育教学质量具有重要意义。
二、团建目标1.促进教师间的沟通交流，增进相互了解和信任；2.提高教师团队的凝聚力，培养团队精神和合作意识；3.促进师德师风的建设，提升教师的敬业精神和专业水平；4.增强教师的身心健康，提高工作积极性和工作效率。
三、活动内容及安排时间：2022年9月10日（星期六）地点：学校附近的度假村天气：气温适中，阳光明媚1.早上7:00，集合出发2.上午9:00-11:00，团队拓展活动3.中午12:00-13:00，午餐4.下午13:30-15:30，团队合作游戏5.下午16:00-17:00，讲座交流6.晚上18:00-19:00，晚餐7.晚上19:30-21:00，自由活动四、活动策划1.拓展活动在度假村内开展拓展活动，包括绳索挑战、攀岩等项目，以培养教师的团队精神和合作意识，增强教师的勇气和团队意识。
2.团队合作游戏通过团队合作游戏，让教师们在游戏中体验到团队协作的重要性，培养他们的团队精神和团队协作意识。
3.讲座交流邀请学校优秀教师、教育专家就教师发展、教学方法、班级管理等方面进行交流讲座，提升教师的教学水平和专业素养。
4.自由活动放松身心，提高教师的工作积极性和工作效率，增强团队凝聚力。
五、活动费用活动费用由学校承担，包括场地租赁费、教育专家讲座费、餐饮费等，预计每人费用为200元。
六、团建效果评估1.定期向教师进行问卷调查，了解团建活动的效果和教师的反馈意见；2.观察团建活动后教师团队间的沟通交流情况，并进行总结评估。
七、活动总结1.对团建活动的效果进行总结评估，及时发现问题，不断改进；2.总结团建活动的成功经验，为今后的团建活动提供参考；3.对团建活动取得的成效进行宣传，推动师德师风的建设，提升学校整体教育教学水平。
学科方向团队建设项目计划任务书
代洪亮
李慧明 李洪涛 韩 慧 刘雨辰
1975.01
1973.01 1972.11 1979.03 1972.08
博士
博士 博士 硕士 （博士在读） 硕士 （博士在读）
副教授
讲 师 讲 师 讲 师 讲 师
一、团队基本情况
■ 1.4本方向团队2011年01月至2014年06月发表论
文情况（限填10篇）
学科方向团队建设项目 计划任务书
团 队 名 称 ： 民主法治建设与国家治理现代化 团 队 负 责 人 ： 常桂祥 所 在 学 院 ： 政治与公共管理学院 起 止 年 限 ： 2014年09月至2017年09月
一、团队基本情况
■1.1本学科方向的特色、优势
1.1.1本学科方向的特色
第一，注重民主法治建设研究，推动实现国家治理 体系和治理能力的制度化、规范化、程序化，是 本学科方向的重要特色之一。 第二，把工具理性与价值理性的有机统一贯穿到国 家治理现代化的建设之中，是本学科方向的又一 特色。 第三，运用社会资本理论研究民主法治建设和国家 治理现代化，也是本学科方向特色的重要体现。
二、建设目标
■ 2.1团队建设目标 2.1.3人才培养能力和水平 • 1、指导本科生获学校优秀毕业论文10人以上，获 山东省优秀本科生毕业论文1人以上。 • 2、指导研究生在校期间发表论文5篇以上，获学 校优秀研究生学位论文1人以上。
二、建设目标
■ 2.1团队建设目标 2.1.4学术队伍建设 • 1、50周岁以下团队成员具有博士学位的比例达到 100%。 • 2、团队成员具有高级职称的比例达到80%以上。 • 3、担任省级以上学会副秘书长以上职务，或国家 级学会理事以上职务。
梅（ 1 ） 18
2011 ． 9常桂祥（ 1 ） 9 2015．12 2013.62016.1 代洪亮（ 1 ） 8
课程精选--教学团队建设任务书优质范本
课程优选--教课团队建设任务书优良范本XX 大学课程教课团队建设任务书（20 年）团队名称：《X X》课程教课团队首席主持： XXX介绍部门： XX 大学填报日期：XX大学制填报说明一、本任务书在《 XX大学课程教课团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，经过进一步论证后填写。
任务书侧重填写作为课程教课团队，此后二年在成立团队合作体制，开发教课资源，改革教课内容、方法和手段，促使教课商讨和教课经验沟通，探究远程教与学的规律和鉴于系统整体运转特点的教课体制，提升教课支持服务能力，推动教课工作的传、帮、带和教师队伍的构造优化，提升教师队伍整体水同等方面将要展开的工作，不包含立项前团队自行建设的已有成就。
二、本任务书一式二份于 20 年月日前交至教育教课部，同时提交任务书的电子版。
三、项目担当部门建议务必加盖公章，任务书中表格可延长。
一、团队将来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队构造的发展优化（知识构造、人员散布、学历层次、运转体制等）团队构造：团队成员由教师、公司设计与研究人员、技术人员构成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相联合，拥有丰富的开放教育教课经验。
努力成立一支高效、高能、稳固的课程教课团队。
运转体制：由教课经验丰富的系统教授担当课程教课团队建设项目负责人，互相之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新式课程教课团队是要点因素。
经过课程教学团队的建设，重视师资培育力度，让一线教师和负责课程建设的教课管理人员更多的参加各样有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各样激励政策，最大限度地调换广大教师参加课程建设的踊跃性。
详细举措：1、组织和鼓舞教师进行高水平的教育教课研究，是提升师资队伍水平的重要途径。
2 、增强青年教师培育，是团队建设、课程建设可连续发展的重要保证。
3 、教课质量是权衡师资队伍教课水平的重要指标。
提升讲堂教课质量，增强考核、评选、比赛，使团队建设见收效。
教育团队创新创业计划书
教育团队创新创业计划书一、团队简介我们是一支由教育领域专业人士组成的团队，团队成员包括教育学专业的教师、教育技术专家、家长教育顾问等。
我们致力于探索教育领域的创新和发展，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、项目背景随着信息技术的普及和教育理念的不断更新，教育行业变革与创新日益迫切。
传统教育模式已经无法满足学生个性化发展的需求，需要更多的创新和改革。
因此，我们提出了以下创新创业计划。
三、项目描述1. 项目名称：互动教育平台2. 项目简介：互动教育平台是一个集在线学习、教学资源共享、教师辅导等功能于一体的教育平台。
通过该平台，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，并与老师进行实时互动和问题解答，提升学习效率和质量。
3. 项目目标：通过互动教育平台，我们的目标是为学生提供更具个性化特色的学习体验，激发学生学习兴趣，提高学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 项目特色：互动教育平台采用在线授课、实时互动等先进技术手段，打破了传统课堂教学的时空限制，让学生可以随时随地进行学习。
同时，平台还提供了各种学习资源和教材，让学生可以根据自身需求选择适合的学习内容。
四、市场分析1. 市场需求：随着社会的发展和变革，人们对教育的需求也在不断增加。
尤其是在当前新冠疫情下，线上教育成为了主流，互动教育平台的推出正是顺应了这一趋势。
2. 竞争分析：目前市场上已经有一些在线教育平台，但大部分还停留在传统的视频教学模式上，互动性不强。
我们的互动教育平台将提供更加智能化和个性化的学习体验，具有独特的竞争优势。
3. 市场前景：随着教育领域的不断发展和创新，互动教育平台有着广阔的市场前景。
特别是在疫情期间，线上教育将成为未来发展的主流方向。
五、营销策略1. 宣传推广：通过线上线下的宣传推广活动，提高互动教育平台的曝光度和知名度。
2. 合作推广：与学校、教育机构等建立合作关系，共同推广互动教育平台，扩大市场影响力。
校内创新团队建设计划任务书
校内创新团队建设计划任务书
团队名称：
级
别：
团队带头人：
联系：
依托单位：
起止年限：
2009 年 1 月至 2011 年 12 月
XX 信息工程大学科技处编制 二〇〇八年十一月
一、团队基本情况
1.1 研究方向
1、
2、
3、
4、
1.2 带头人简况
带头人（正）
带头人（副）
姓名
职称
学位/学历
手机：
办公：
Email：
1.3 团队成员基本情况
姓 名 性别 出生年月 学位/学历 职 称 所在研究方向
承担角色
1/7
注：1、请按方向填写成员；2、承担角色是指学术带头人、骨干成员或一般成员。
二、建设任务与目标
2/7
2.1 总任务与目标（通过创新团队建设，所在研究领域或方向能够达到的水平和在国际、国内
的学术地位，以及在科学研究、队伍建设、人才培养和学术交流等方面的建设水平。）
年月 日 年月 日
6/7
注：高水平论文指中文核心期刊以上论文
三、依托单位审核意见
负责人
4/7
依托单位（公章） 年月日
四、主管部门审核意见
五、主管校领导审批意见
负责人
科技处（公章） 年月日
主管校领导签字/章 年月日
六、“计划任 （签字）
年月 日
5/7
科技处负责人： （签字）
2.2 科学研究任务与目标
3/7
科研项目、经费 与科研成果类别
总任务与目标
国家级科研项目（项）
省部级科研项目（项）
市厅级科研项目（项
纵、横向项目经费（万元）
国家级奖励（项）
优秀教学团队计划任务书
XXXX优秀教学团队
建设计划任务书
团队名称：
团队负责人：
依托专业：
依托学院：
团队联系人：
联系电话：
XXXX教务处
20XX年1月
注：上表中包括团队负责人
二、团队工作的主要内容及成员分工情况
（团队组建的意义、优势、工作思路，拟定工作内容及成员分工情况）
三、团队建设任务及目标
3.1 建设总体目标及措施
（总体目标：通过建设，团队要达到的教学水平和在国内、省内的地位；团队在人才培养（职称晋升、学历学位提高）、专业建设和服务地方经济社会发展等方面的任务、措施及预期成果。
）
3.2 分年度目标
团队在建设期间预期完成如下任务。
（原则上要求第一年完成总目标任务的30%，第二年30%，第三年40%）
注：以上建设目标中涉及的教研项目、教学成果奖、教研论文等第一署名单位均应为XXXX。
四、经费使用计划
（原则上立项当年使用总经费的40%，第二年使用30%，第三年使用30%。
年度检查不合格，停止后续经费的使用。
）
五、团队建设任务承诺。
团队建设任务书
附件2山西财经大学教学团队建设任务书团队名称随机数学教学团队团队级别院级团队类型系列课程教学团队团队依托机构概率统计教研室，金融数学教研室团队负责人（签字）：所在学院：（公章）应用数学学院2012年9月17日一、团队基本情况（一）带头人情况：姓名王建华出生年月1964．5参加工作时间政治面貌党员民族汉性别男最终学历、学位博士授予单位德国Siegen大学授予时间高校教龄28职称副教授行政职务院长联系地址、邮编太原市晋阳街108号山西财经大学应用数学学院，030031办公电话7666702移动电话电子邮件地址（二）成员情况：成员人数 11姓名出生年月职称毕业院校最终学历、学位专业王俊新教授上海大学博士计算数学任录顺副教授陕西师范大学本科/学士数学曹晓霞副教授山西大学本科/学士数学郝海龙副教授山西师范大学本科/学士数学李静1970年副教授上海大学博士运筹学高崇山讲师北京大学本科/学士概率统计郝水平讲师山西大学本科/学士数学马俊梅讲师昆明理工大学硕士研究生应用数学冯晨娇讲师山西大学硕士研究生概率统计张向阳讲师山西财经大学硕士研究生管理科学曹晓春1980．9讲师山西师范大学硕士研究生计算数学（三）团队建设现状团队负责建设的本科课程团队负责建设的本科必修课（不含华商和继续教育学院课程）数学专业：概率论、数理统计、随机过程、时间序列分析公共基础课：概率论与数理统计各课程的具体师资配备概率论：任录顺，李静数理统计：高崇山随机过程：李静时间序列分析：王建华概率论与数理统计：王俊新，任录顺，曹晓霞、郝海龙、郝水平、马俊梅、冯晨娇、张向阳、曹晓春团队已开展的教学研究和正在开展的教学研究已开展的教学研究：研究在教学过程中如何将教学内容具体化、形象化，吸引学生的兴趣，提高他们学习的主动性和创造性，大力提高教学质量。
正在开展的研究：1.研究如何将传统教学与多媒体教学恰当结合，提高课堂教学质量。
2.研究将课堂教学与数学建模相结合，大力提高学生的数学应用能力，充分发挥数理统计科学的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团队名称：
团队带头人：
联系方式：
所在学院：
批准日期：
填写日期：
河北经贸大学
填 表 说 明
1.任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。
2.所填内容必须真实、可靠。
3.表格中所涉及的奖励等，截止时间是2008年6月30日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清楚。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况：
姓 名
出生年月
参加工作时间
政治面貌
民 族
性 别
最终学历（学位）
授予单位
授予时间
高校教龄
职 称
行政职务
联系地址、邮编
办公电话
移动电话
电子邮件地址
获奖情况（省部级以上）
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
2.主要成员情况（限填10人）
姓名
年龄
专业Hale Waihona Puke 最终学历（学位）职称
职务
参加工作时间
高校教龄
三、团队建设目标
四、团队建设方案
五、团队建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、学校支持与保障
八、经费预算
序号
支出科目
金额（元）
计算根据及理由
使用年度
九、学校审核意见
（盖章）校长签章：
年月日