优秀教学团队建设成果支撑材料
遵义职业技术学院优秀教学团队评选和管理办法(试行)
遵义职业技术学院优秀教学团队评选和管理办法（试行）一、总则第一条为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量和若干意见》和《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》，深化教育教学改革，提高人才培养质量，加强教学团队建设，打造省级优秀教学团队，根据《贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程省级优秀教学团队项目申报指南》中的要求及标准，结合我院实际情况，特制定学院院级优秀教学团队评选和管理办法。
二、优秀教学团队的评选第二条优秀教学团队评选目的：通过优秀教学团队评选和建设，进一步发挥教学名师、专业带头人与骨干教师的传帮带作用，形成教师队伍的团队合力与整体优势，提高师资队伍整体建设水平，为进一步提高专业建设水平和人才培养质量奠定坚实基础。
优秀教学团队评选条件：1.具体指标见附表（一）2.在评选年度内，团队人员有下列情况之一者不得参加评选：（1）年度考核评定为不合格者。
（2）有教学事故者（质管中心督查通报文件）。
（3）受到党内警告或行政警告以上处分未撤销者。
（4）在师德方面有违反教育部《高等学校教师职业道德规范》规定者，实行师德师风一票否决。
第四条优秀教学团队评选程序：1.申报：每年申报院级优秀教学团队的名额为3个。
符合条件的教学团队向所在系提出申请，经教学系初步审核后，填写《遵义职业技术学院院级优秀教学团队申报表》并附支撑材料，向学院申报。
2.材料初审：由各系部组织相关人员进行材料初审，并形成初审意见。
3.学院评审：由组织人事处、教务处、科研处对申报团队的相关资格条件进行审核。
由学院组成评审委员会，组织完成院级优秀教学团队的评审工作。
通常采用材料评审和现场评定相结合等评审方式进行。
4.评审合格后由组织人事处公示评审结果。
5.学院审定后行文。
三、优秀教学团队的职责第五条优秀教学团队的工作职责：1.团队目标：以专业建设作为开展校企合作、工学结合的工作平台，人才培养和社会服务成效显著。
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
（2）学校本科专项教学经费；
（3）学校生均本科教学日常运行支出，
教学日常运行支出占经常性预算内教
育事业费拨款与学费收入之和的比例；
1.保障各项教育教学经费投入的政策措施
（相关文件）
2.学校本科专项教学经费（2015-2017年）
3.生均本科教学日常运行支出，教学日常运
行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例（2015-2017年）
（6）具有高级职称教师占专任教师的
比例。
1.教师名册（2015-2017年）
2.师资队伍建设规划
3.师资队伍建设报告
4.学校的生师比（各专业教师数量与结构）
5.专任教师中具有硕士学位、博士学位的
比例
6.具有高级职称教师占专任教师的比例
2.2
教育
教学
水平
（1）专任教师
的专业水平与
教学能力
（2）学校师德
办学理念、发展目标的认可度如何？
（3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的
确定及其落实方面存在什么问题？
（1）学校办学定位及其确定依据；
（2）学校占地面积、建筑面积、固定
资产数量、教学班级数量、全日制在校
学生数量、非全日制学生数量、教师数
量、馆藏图书数量、专业数量；
（3）学校发展规划文本。
1．“十二五”发展规划及其子规划
洛阳师范学院本科教学工作审核评估支撑材料参考目录
审核
项目
审核
要素
审核要点
引导性问题
支撑性数据
支撑材料参考目录
1.定
位与
目标
1.1
办学
定位
（1）学校办学
定位及确定依
高效课堂小组建设展示材料范文
高效课堂小组建设展示材料范文
一、小组建设目标
1.培养学生团队合作精神和领导能力。
2.激发学生主动学习的热情,提高课堂参与度。
3.促进学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、小组组建原则
1.小组人数控制在4-6人。
2.小组成员能力尽量均衡,性别、学习水平适当搭配。
3.鼓励学生自主选择组员,培养主人翁意识。
三、小组角色分工
1.组长:负责协调组内分工、监督进度、汇总成果等。
2.记录员:负责记录讨论过程和关键内容。
3.报告员:负责在课堂上汇报小组成果。
4.其他角色可根据需要自行设置,如质量检查员、时间把控员等。
四、小组任务设计
1.贴近实际,联系生活实际问题。
2.富有探究性,激发思维碰撞。
3.层次分明,满足不同学习需求。
4.开放性强,允许多种解决方案。
五、小组活动流程
1.教师布置任务,明确目标要求。
2.小组内部讨论,明确分工。
3.个人思考,收集整理资料。
4.小组讨论,汇总成果。
5.课堂汇报,互相学习。
6.教师点评,总结归纳。
六、师生角色转变
1.教师由知识传递者转变为学习促进者和过程引导者。
2.学生由被动接受者转变为主动建构者和合作探究者。
七、过程评价与反馈
1.自评:小组成员互评,培养自我反思能力。
2.互评:不同小组之间相互评价,了解他人视角。
3.师评:教师对小组过程和成果进行综合评价,并提供中肯反馈。
人性化的小组建设有助于提高课堂效率,营造积极向上的学习氛围,促进学生全面发展。
本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料考目录
本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料考目录本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料参考目录一、顶层设计工作组审核项目要素和要点，牵头单位和协助单位如下：1.学校章程2.教育部关于同意在XXX与XXX合并基础上建立XXX的通知3.XXX关于建立XXX实施意见的通知4.近三年学校党代会报告5.近三年学校教代会报告6.近三年校党委工作要点7.近三年校行政工作要点8.校党委会、校长办公会研究学校的办学定位与发展战略、体现办学思想会议记录（纪要）9.上级领导、学校领导关于我校办学定位与发展战略的报告或讲话摘要XXX发展高层论坛有关材料11.成立大学以来教育思想大讨论相关材料1.学校“十二五”发展规划2.学校“十三五”发展规划3.学校“十二五”学科建设规划4.学校“十三五”学科建设规划1.1 位与办学目标定位1）学校办学方向、办学定位及确定依据牵头单位：党委办公室协助单位：学科与发展规划处、校长办公室2）办学定位在学校发展规划中的体现牵头单位：学科与发展规划处5.学校“十二五”专业建设规划6.学校“十三五”专业建设规划7.学校“十二五”师资队伍建设规划8.学校“十三五”师资队伍建设规划9.学校“十三五”校园建设规划1.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见1.2 学校人才培养总目标及确定依据牵头单位：学科与发展规划处、校长办公室、教务处2.学校党委会、校长办公会研究学校定位与人才培养总目标的材料汇编（会议记录等）3.有关学校人才培养总目标及确定依据的调研报告、研讨会议纪要等4.2008年本科教学工作水平评估反馈意见1.3 落实学校人才培养中心地位的政策与措施牵头单位：校长办公室、党委办公室5.近三年学校教学工作计划6.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见7.学校本科教学指导委员会章程8.学校学术委员会章程9.学校教学督导工作条例高学历、职称等基本信息）2.近三年教师招聘情况及招聘标准3.近三年教师晋升、评聘情况及评聘标准4.近三年教师培训情况及培训计划5.教师教学质量考核制度及考核结果6.教师科研成果及奖励情况7.教师职业道德、教学态度及行为规范的监督与管理措施8.教师队伍结构、专业分布及学科带头人情况9.教师队伍建设规划及目标实现情况学校积极推动教师投入教学奖励制度，如三大教学奖评奖办法与评奖情况。
教学单位本科教学工作合格评估支撑材料参考目录
近三学年学生对教学、服务工作及教师教学效果满意度调查统计
2
教师对学院教学、管理和服务工作满意度调查统计
7.4.2社会评价
1
近三学年各专业报到情况
7.5
就业
7.5.1就业率
1
近三学年分专业毕业生就业率统计（初次就业、年底就业）
7.5.2就业质量
1
近三学年各本科专业应届毕业生就业情况一览表
2
近三学年毕业生就业和创业典型材料
3
教学改革课程情况一览表及相关材料（教案、课改方案、课堂录像、学生座谈材料）
4
各课程教学历，教学进度表，教案，课程总结
5
教学过程管理有关原始材料（教学计划调整审批材料、学籍处理等）
6
各专业选用教材目录一览表
7
选用国家规划、优秀教材统计分析表
8
教师主编、参编教材一览表及样书（注明是否国家级规划教材、获奖教材）
5
反映学生品德修养的典型事迹材料
7.2
专业知识和能力
7.2.1专业基本理论与技能
1
近三学年毕业生考研率统计表及考研学生考取院校名册
2
近三学年学生四、六级通过率和参加英语竞赛情况汇总
3
近三学年学生参加各类学科竞赛获奖情况一览表及相关实证材料
4
近三学年学生参加各种专业技能竞赛获奖情况
5
近三学年学生参与教师科研情况统计、学生科研统计
2
实验课程考核标准（方法）
3
开放教学实验室情况一览表及原始记录（含开放的范围、时间、地点、内容、对象等）
4
实验项目一览表
5
实验技术人员一览表及结构分析
6
实验报告原件（备查）
4.3.2实习实训
高校优秀团队先进事迹材料
高校优秀团队先进事迹材料
《高校创新团队——打造科技先进》
在当今社会，科技创新一直是推动国家发展的重要驱动力。
而在高校中，优秀的团队在科技创新方面也发挥着重要的作用。
下面就让我们来看看一支优秀团队的先进事迹。
该团队是由一群来自不同专业背景的学生组成的。
他们认识到现代社会对人才的需求，团结一致，以科技创新为己任。
他们在课余时间积极开展科研活动，通过共同讨论、合作实验，不断地进行试验和改进。
他们的团队成员都非常热爱科学研究，有的学生擅长理论研究，有的学生擅长实践操作，大家各自发挥自己的优势，合作共赢。
在研究方面，团队的成员总是追求卓越，迎难而上。
他们目前已经成功研发出一项具有自主知识产权的新型科技产品，并获得了多项专利。
这项产品不仅解决了社会生活中的一项难题，还为学校社会实践提供了很好的范例。
该团队成员的创新意识和团结协作的精神，为整个高校带来了积极的正能量。
此外，该团队还积极参加各种学术竞赛和专业技能大赛，多次取得优异的成绩，树立了良好的社会形象。
他们的先进事迹也受到了学校领导的高度赞扬和媒体的广泛报道。
综上所述，该优秀团队在科技创新方面取得的成就和先进事迹，给我们提供了很好的学习榜样。
希望更多的高校团队能够向他
们看齐，发扬团队精神，努力创新，为国家发展和社会进步做出更大的贡献。
班级团队建设开展情况汇报
班级团队建设开展情况汇报尊敬的领导、老师们：
大家好！我是某某某，今天我要向大家汇报我们班级团队建设开展情况。
首先，我要说的是我们班级团队建设取得了一定的成绩。
在过去的一段时间里，我们班级开展了一系列团队建设活动，包括团队合作游戏、团队拓展训练、团队合作项目等。
通过这些活动，同学们增强了团队意识，学会了如何与他人合作、沟通、协调，更好地发挥个人优势，共同完成团队任务。
在这些活动中，同学们之间的关系也得到了进一步的加强，形成了良好的团队氛围。
其次，我们班级团队建设也存在一些问题和不足。
首先，个别同学在团队活动中表现得较为消极，缺乏团队合作意识，导致团队整体效果不佳。
其次，团队建设活动的持续性和深入性有待加强，需要更多的长期计划和持续的跟进。
最后，团队建设活动的成效评估和反馈机制还不够完善，需要更多的定期评估和改进机制，以便更好地推动团队建设工作的开展。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施，一是加强个别同学的团队意识培养，通过个别辅导、激励等方式，帮助他们更好地融入团队；二是制定更为系统和长期的团队建设计划，包括团队建设活动的内容、形式、时间安排等，确保团队建设工作的持续性和深入性；三是建立团队建设活动的成效评估和反馈机制，定期对团队建设活动进行评估，及时发现问题并加以改进。
总的来说，我们班级团队建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，采取有效措施，不断完善团队建设工作，确保团队建设工作取得更好的成效。
谢谢大家的聆听！。
支撑材料目录
支撑材料目录一、教学成果获奖1、韦化等，地方综合大学以责任教授整体推进专业及课程建设的研究与实践，国家教学成果，二等奖，2009年， (1)2、杭乃善等，教学研究型大学“学科-专业”一体化建设的研究与实践，国家教学成果，二等奖，2009年， (2)3、林小峰等，地方综合性大学人才培养模式改革的研究与实践，国家级教学成果奖，二等奖，2005年， (3)4、韦化等，地方综合大学以责任教授整体推进专业及课程建设的研究与实践，广西自治区级教学成果奖，一等奖，2009年， (4)5、韦化等，工学一体化电力系统分析课程改革与实践，广西自治区级教学成果奖，一等奖，2001年， (5)6、王辑祥，李如琦等，构建“电气工程及其自动化”特色专业实践教学体系的研究与实践，广西自治区级教学成果奖,一等奖，2009年 (6)7、韦化等，搭建两个平台构建四个体系推进示范中心建设，广西自治区级教学成果奖，二等奖，2009年， (7)8、林小峰等，实施创新实践学分计划,提高本科生创新实践能力, 广西自治区级教学成果奖,二等奖，2009年， (8)9、林小峰等，地方大学课程建设与课程管理的研究与实践，广西自治区级教学成果奖，三等奖，2005年， (9)10、林小峰等，自动化专业CAI体系的研究与实践，广西自治区级教学成果奖，三等奖，2001年， (5)二、教学改革项目1、吴杰康等，国家特色专业：电气工程及其自动化，教育部，40万，2008， (10)2、韦化等，自治区级教学团队：电力系统及其自动化专业教学团队，20万，广西教育厅，2008年， (12)3、韦化等，自治区精品专业：电气工程及其自动化，广西教育厅，12.6万，2004.01-2006.12， (14)4、韦化等，自治区优质专业：电气工程及其自动化，广西教育厅，1.0万，2007.03， (16)5、韦化等，科研与教学的互动构建精品专业创新机制的研究，3万，广西教育厅，2006.12-2008.11， (19)6、吴杰康等，电力工程与管理专业创新人才培养的研究与实践，3万，广西教育厅，2006.1-2008.12， (19)7、杭乃善等，电气类复合型创新人才培养模式的研究与实践，3万，广西教育厅，2002.1-2004.12， (23)8、韦化等，地方综合性大学以责任教授制整体推进专业及课程建设的研究与实践，广西教育厅，2.4万，2006.12-2008.11， (27)9、李如琦等，深化“电气工程及其自动化”精品专业实践教学改革的研究与实践，5.2万，广西教育厅，2006.7- 2009.11， (27)10、李啸骢等，电力系统自动化课群教学体系整体优化的研究与实践，0.6万，广西教育厅，2006.12-2008.11， (27)11、王巨丰,电气工程类大学生创新教育基地建设的研究与实践,3万，广西教育厅，2008.12-2010.11 (32)12、韦化等，广西自治区精品课程《电力系统分析》，3.8万，广西教育厅，2004.5-2007.9， (36)13.李如琦等，广西自治区精品课程《电气接线原理及安装技术》，5万，广西教育厅，2006.7- 2009.11 (40)三、教学改革论文1、韦化等，建立和完善教学质量监控体系的探索与实践，中国大学教学, 2005.7， (43)2、韦化等，以科研促进实验教学改革培养学生的创新精神和实践能力，中国大学教学，2008.3， (44)3、龚仁喜等，创新型人才培养与实验教学改革的探索与实践，实验技术与管理，2006.7， (45)4、韦化等，实验教学与科研相结合，培养学生的创新能力，实验技术与管理，2008.5， (46)5、梁志坚等，调度员培训仿真系统教学实用化的探索与实践，实验技术与管理，2009.2， (47)6、龚仁喜等，搭建两个平台构建四个体系，全面推进实验室建设和实验教学改革，实验室研究与探索2006.9， (48)7、林小峰等，实行责任教授制提高本科实践教学质量, 实验室研究与探索,2008.11， (49)8、王辑祥等, 自行研制实验装置促进实验平台建设，实验室研究与探索，2008.6， (50)9、杨柳林等，电气工程学科实验平台的建设与开发，实验室研究与探索，2006.4， (51)10、王辑祥等，建立校内电工实习基地提高学生实践能力，实验科学与技术，2005.9， (52)11、韩昆仑等，浅谈提高《发电厂电气部分》课程教学质量的方法和途径，中国电力教育,2007， (53)12、吴杰康等，专业课教学中学生创新能力的培养，中国电力教育，2007.9， (54)13、黎静华，关于“电力系统分析”课程教学改革的探讨，中国电力教育，2008.12， (55)14、李滨等，《电力系统分析》课程实践教学环节的设计，中国电力教育，2008.8， (56)15、梁志坚等，对改进继电保护实验教学环节的思考，中国电力教育，2008.3， (57)16、韦化等，网络信息环境下学生阅读能力的培养，中国电力教育，2008.1， (58)17、韦化等，创新管理制度整体推进专业与课程建设与改革，广西大学学报(哲学社会科学版)，2009.2， (59)18、贺秋丽等，谈我院实验技术人员的队伍现状和素质结构，高教论坛，2005.12， (60)19、白晓清等，“软件工程”课程教学改革探索，高教论坛，2007.4， (61)20、韦化等，地方高校实施责任教授制面临的问题与对策研究，高教论坛，2008.8， (62)21、阳育德等，建立层次化电力系统自动化综合实验的教学改革与实践，高等教育研究，2009， (63)22、王辑祥等，加强工程实践训练培养创新能力和实践能力，电气电子教学学报，2007.6， (64)23、韦化等,教学与工业实践紧密结合,为电力工业服务—“电力系统分析”课程教学改革的研究，电气电子教学学报，2007.8， (65)24、韦化等，专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析，高等工程教育研究，2008.4， (66)25、李如琦等，自制实验教学仪器设备,促进实验教学改革，高等理科教育，2009.1， (67)26、韦化等，地方高校实验教学示范中心建设之思考，黑龙江教育（高教研究与评估），2008.4， (68)27、贺秋丽，综合实验教学与素质教育，中华教育月刊，2005.1， (69)28、贺秋丽等，电工实习教师素质的培养和提高，广西大学学报（自然科学版）增刊，2005.1， (70)29、韦化等，DTS在电力专业教学的应用探讨，广西大学学报（自然科学版）增刊，2005.7， (71)30、李如琦等，MultiSim仿真软件在电工电子实验教学中的应用，广西大学学报（哲学社会科学版）增刊, 2005.11, (72)31、韦化等，建设创作实验室培养创造性人才的实践与思考，广西大学学报（哲学社会科学版）增刊, 2006.10， (73)32、贺秋丽等,综合性实验教学对学生综合素质提高的作用，广西大学学报(自然科学版) 增刊，2007.6， (74)33、韦化等,发电厂电气部分课程的工学一体化教学改革探索与实践，广西大学学报(自然科学版)增刊，2007.9， (75)34、贺秋丽等，假期社会实践心得体会，广西大学学报(自然科学版) 增刊，2008.6， (76)35、杭乃善等，深化课程设计理论提高学生实践能力，广西大学学报(自然科学版) 增刊,2008.6， (77)四、教材编写情况1、王辑祥等，电气接线原理及运行，中国电力出版社，21世纪高等学校规划教材,广西高等学校优秀教材一等奖, 2005年， (78)2、王辑祥等，电气工程实践训练，中国电力出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材, 2007年， (81)3、林小峰、韦化等，责任教授制——地方高校教学管理制度创新，广西教育出版社，2008年， (83)4、李啸骢等，《A Tmega系列单片机原理及应用——C语言教程》，机械工业出版社，国家普通高等教育“十一五”计算机类规划教材，2007年， (86)5、林小峰等，可编程序控制器原理及应用，高等教育出版社，国家优秀教材奖，1995年， (88)6、林小峰等，基于IEC61131-3标准的控制系统及应用，电子工业出版社，2007年， (91)7、龙军等，计算机通信技术，重庆大学出版社，2005年， (93)8、卢子广等，自动控制理论，机械工业出版社，2009年 (95)五、国家级科研项目情况1、韦化等，最优潮流等应用软件模块嵌入苏丹国调OPEN-3000ENS系统，国家电网电力科学研究院，300万，2008.10-2009.04， (97)2、韦化等，电力系统在线最优潮流计算软件，国家电网电力科学研究院，80万，2007.10-2009.04， (100)3、吴杰康等，梯级水电站群多种效益指标的关联分析与优化技术，国家863计划，50万，2008.1-2009.12， (103)4、韦化等，红水河流域梯级水电站群最优电力潮流研究，国家科学基金项目，9万，1999.1-2001.12， (109)5、韦化等，基于最优潮流的大型水火电力系统暂态稳定设计，国家科学基金项目，24万，2004-2007， (110)6、韦化等，基于互补优化理论满足CPS标准的水火电力系统最优AGC控制，国家科学基金项目，24万，2009－2011， (111)7、吴杰康等，基于效益测量的红水河梯级水电站群联合发电优化策略研究，国家科学基金项目，17万，2008.1-2010.12， (113)8、李啸骢等，多目标全息反馈非线性控制设计方法研究，国家科学基金项目，9万，2008.01-2010.12， (115)9、王巨丰等，基于电负性气体喷射的输电线路防雷间隙建弧率、重燃率抑制方法的研究，国家科学基金项目，22万，2009-2011， (116)10、林小峰等，基于自适应动态规划的糖厂澄清生产过程pH值优化控制，国家科学基金项目，25万，2010-2012， (118)11、黎静华等，基于过滤器-模式搜索方法的节能发电调度多Agent系统的研究，国家科学基金项目，19万，2010-2012， (120)12、卢子广等，汽车异步发电机系统直接功率控制的研究，国家科学基金项目，24万，2006-2008， (122)13、龚仁喜等，基于FPGA+ARM的电力谐波检测方法研究，国家科学基金项目，21万，2010-2012， (123)六、专利批准情况1、韦化等，电网调度自动化控制装置，专利号：ZL 2008 2 0113506.3，2009.7.29， (125)2、韦化等，网络单向通信控制装置，专利号：ZL 2008 2 0113507.8，2009.7.29， (126)3、韦化等，调度子站通信集成服务器，专利号：ZL 2008 2 0113429.1，2009.8.5， (127)4、王巨丰等，强气流灭弧防雷间隙装置，专利号：ZL 2007 2 0105056.9，2008.12.10， (128)5、王巨丰等，磁带式雷电流陡度记录测量仪，专利号：ZL 2004 2 0049441.2，2005.4.6， (129)6、李啸骢等，发电机多目标非线性抗扰励磁控制方法及装置，专利号：ZL 02 1 15504.6，2004.12.8， (130)七、国家大学生创新性实验计划项目1、2007年国家级和校级 (131)2、2008年国家级和校级 (133)3、2009年国家级和校级 (135)八、学生在校期间发表的论文1、孙志媛等，串补线路距离保护全数字仿真，广西电力，2005.1 ， (137)2、覃惠玲等，超高压串联补偿输电系统过电压的仿真分析，广西电力，2005 年， (138)3、张帆，光纤复合架空地线的机械机械特性计算，广西电力，广西电力，2005 年， (139)4、秦惠敏等，浅析在校大学生创业行为的机会成本，中国教育与发展, 2006年， (140)5、朱后等，在LabVIEW中动态配置ODBC数据源的方法，工业控制计算机, 2006年， (141)6、黄法源等，基于AVR单片机的高精度时钟获取新方法，东北师大学报，2006年， (142)7、朱后等，利用DLL技术实现LabVIEW和MATLAB混合编程，计算机与现代化，2007年， (143)8、黄欢等，小电流接地系统单相不完全接地故障分析，广西大学学报（自然版），2007年， (144)9、蒋亚婷等，实验室电气设备故障原因及处理措施，广西大学学报（自然版）增刊，2007年， (145)10、蓝敏雪等，断路器控制回路接线的改进，广西大学学报（自然版）增刊，2007年， (146)11、余奎等，以创新项目为载体培养大学生综合能力，中国电力教育，2008年， (147)12、谢树平等, MATLAB/Simulink与LabVIEW的混合编程方法，计算机与现代化，2008年， (148)13、晁储乾等，基于Symbian的无线信息设备远控技术的研究，广西大学学报（自然版）增刊，2008年， (149)14、李红纪、蒋亚婷等假期社会实践心得体会，广西大学学报（自然版）增刊，2008年， (150)15、李文霖等，基于虚拟仪器的前馈－反馈控制系统的开发，工业控制计算机，2008年，…………...…………………………………….15116、朱后等，基于RTW的LabVIEW和Simulink混合编程方法，计算机应用与软件，2008年， (152)17、许小红等，中央信号回路接线的改进，电世界，2007年， (153)18、朱后等, 基于LabVIEW和Simulink的自适应控制，微计算机信息，2009年， (154)19、张豪，陈仁云等简化大学物理实验基本计算的方法，中国电力教育.2009.7 (155)九、学生获奖情况1、全国大学生电子设计竞赛获奖情况1）董申颂颜瀚宇韦启朋，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组一等奖，区级，20092）陈桂华曾许发李一，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组二等奖，区级，20073）龚畅卢雯兴陈绍南，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组二等奖，区级，20094）周智成陆灯勇覃猛，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组二等奖，区级，20095）黄世奎莫振华覃雯智，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组成功参赛奖，区级，2007 6）方鹏黄如叠薛春伟，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组成功参赛奖，区级，2007 7）杨生文黄翔杨柏聪，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组成功参赛奖，区级，2007 8）余奎陆新谢树平，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组成功参赛奖，区级，2007 9）陆畅浩李庆全龙丹丽，全国大学生电子设计竞赛广西赛区本科组成功参赛奖，区级，2007 2、广西大学生电子设计竞赛1）邓俊蒙李明赵晶，广西大学生电子设计竞赛本科组一等奖，区级，20062）苏星华陆剑明李一，广西大学生电子设计竞赛本科组一等奖，区级，20083）李光平薛春伟黄如叠，广西大学生电子设计竞赛本科组二等奖，区级，20084）刘少东陈国璋陆克东，广西大学生电子设计竞赛本科组二等奖，区级，20085）卢政旭蒙之恒王玉波，广西大学生电子设计竞赛本科组二等奖，区级，20086）梁元猛梁宁骆育腾，广西大学生电子设计竞赛本科组三等奖，区级，20087）朱振辉毛伟谢明坤，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，20088）杨智针邓大帆朱净松，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，20089）唐玲宏肖军谢海峰，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，200810）覃毅吴启宝李德朝，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，200811）吕创周瑜刘曦光，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，200812）戚金超蔡汝生钟朝晖，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，200813）韦月妙司超锋张真红，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，200814）陈真伟祁乐梁杰，广西大学生电子设计竞赛本科组成功参赛奖，区级，20083、高教社杯全国大学生数学建模竞赛1）林巾琳屈东胜丁才文，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，本科组二等奖，国家级，2009 2）陈乐乐刘李吴昊，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，本科组二等奖，国家级，20093）钟铭、林祖馨、叶伟，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，本科组二等奖，国家级，2008 4）许亮、甘振忠、陈应盛，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，本科组二等奖，国家级，2007 5）许剑、李黎、朱后，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，甲组二等奖，国家级，20066）邓俊苏凯易豪武，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，甲组二等奖，国家级，20054、全国大学生数学建模竞赛广西赛区1）蒋梅艳杨春玲陈玫丽，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组一等奖，区级，20092）吴昊、陈乐乐、刘李，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组一等奖，区级，20093）屈东胜、丁才文、林巾琳，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组一等奖，区级，20094）李占海韩薇王擎宇，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组二等奖，区级，20095）林泉程晨曾益，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组二等奖，区级，20096）王岩彭千吴波，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组三等奖，区级，20097）彭斌张弛孙鹏程，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组三等奖，区级，20098）杨磊康海云傅聪，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组三等奖，区级，20099）卢桥全杰雄马文光，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组三等奖，区级，200910）黄光华李崇屹谢映雪，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组成功参赛奖，区级，2009 11）罗龙祥金萍萍齐小坤，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组成功参赛奖，区级，2009 12）李玉镇黄逸章卢雯兴，全国大学生数学建模竞赛广西区，本科组成功参赛奖，区级，2009 13）熊海明、杜培、张豪，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，200814）韦燕娥、周瑜、马献花，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，200815）许亮、甘振忠、陈应盛，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组特等奖，区级，200716）曾建、欧覃胜、王思哲，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，200717）胡委峰、韦德晖、黄世奎，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，2007 18）许亮、李黎、朱后，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组一等奖，区级，200619）王一名、范宇南、余奎，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组一等奖，区级，200620）蒋丽荣、谢永建、陈迪松，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，2006 21）梁永恒、赵晶、陆俊杰，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组二等奖，区级，200622）钟讯、陈燕挥、王思哲，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组三等奖，区级，200623）梁永恒、李黎、许剑，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组一等奖，区级，200524）苏凯、易豪武、邓俊，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组一等奖，区级，200525）彭盛、张继勇、陈敬春，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组三等奖，区级，200526）许祺镇、刘华、杨春燕，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组三等奖，区级，200527）王娟、曹毅、毛瑞兆，全国大学生数学建模竞赛广西区，甲组三等奖，区级，20055、“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数模竞赛1）陈仁云林巾琳张豪，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，二等奖，国家级，20092）颜海俊肖助力刘康先，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，二等奖，国家级，20093）李丽李祥陈贵余，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，二等奖，国家级，20094）徐辉黄珑龚利武，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，20095）李占海程晨曾益，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，20096）陈玫丽唐铁军陈丹丹，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，20097）吴少英彭斌孙鹏程，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，20098）蒋丽花马小慧俸立媛，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，20099）甘凯元农高照黄松强，，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 10）吴雪颖徐覃萍黄金贵，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 11）马献花李绚绚杨瑞标，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 12）邓立强吴映洋黄河，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，200913）张翠媚石丽冰莫海应，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 14）王岩吴波彭千，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，200915）屈东胜丁才文黄雯，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，200916）张志良高秋芬王玥皎，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 17）韦明贵苏毅汤显晖，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 18）魏朝阳王文韬潘幸华，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 20）陈晓赵汉青王运，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，200921）董凡兰少丹何超，，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，三等奖，国家级，2009 22）吴昊刘李陈乐乐，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200923）全杰雄马文光卢桥，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200924）景源郭帅周映红，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200925）方郧敏蓝永博严星，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200926）覃鸿幸王泽艺吕旺文，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 27）高翔罗龙祥齐小坤，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 28）陈绍南程浩黄明亮，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 29）唐柏成卢良桂蒋永伟，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 30）苏杰张剑锋钟昌帅，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 31）杨富淋杨杰郭壮军，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 32）李庆璇叶杰芬黄忠威，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 33）黄晓晖龚舒余海，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200934）闫仁宝陈海方李世民，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 35）夏侯凯顺曾宪金吕思颖，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 36）钟浪李锐何超琪，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 37）傅健秋陆小剑唐继俊，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 38）严文政周曾超阳曦鹏，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 39）黄吉明周东凯甘战，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200940）刘敏杨萌章晓霞，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 41）陆维忠李学通左俊军，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 42）莫习进刘志伟蒋尚，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200943）张印莫显发伍青辉，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 44）李莉莲罗宁娜黄春芳，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 45）谭博文黄振斌王圆盛，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 46）黄卓慈劳倩倩陈扬，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200947）蓝燕彩韦雪莲侯春媚，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 48）李华平卢祖安蒙华强，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，2009 49）周建和龚大明郭江宏，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200950）杨骁陈启榕陈柏樟，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200951）姚航程何业傅胡海涛，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200952）李玉赵绪亮周玮玮，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200953）张智光覃海京梁迪团，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200954）韦晶刘俊高叶晓玲，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，200955）刘骏笑刘皓阳叶健，“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛，成功参赛奖，国家级，20096、美国全国大学生数学建模竞赛1) 张豪陈真伟祁乐,美国大学生数学建模竞赛,三等奖,国家级，20092）曹盛强王思哲黎永华，美国大学生数学建模竞赛，一等奖，国家级，20083）张沅蒋晶晶赵江涛，美国大学生数学建模竞赛，一等奖，国家级，20067、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛1）广西大学一队,第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛, 华南赛区光电组三等奖,区级，20092）广西大学四队，第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛，华南赛区光电组三等奖,区级，20093）广西大学二队，第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛，华南赛区摄像头组优秀奖，区级，20094）广西大学三队，第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛，华南赛区光电组优秀奖，区级，20098、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛1）方柳何伊妮莫铭瑞阳丽李广，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，三等奖，国家级，20072）彭济湘、周艳伟、卫宁、张凯，“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛，三等奖，国家级，20053）黄法源、冯林方、黄语强、林瑜、王思哲、冉静，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，二等奖，区级，20074）谌亮书、辛鹏、齐红伟、王立元、闭耀宾、黄新迪，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，三等奖，区级，20075）魏文茜、张钰涵、邹君、刘光柱、林巾琳、兰少丹、苏毅，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，一等奖，区级，2009 6）杜培工作组，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，一等奖，区级，20097）周瑜、林巾琳，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，一等奖，区级，20098）李一、苏星华、孙丹，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，二等奖，区级，2009。
优秀团队申报材料十六篇
优秀团队申报材料优秀团队申报材料（一）：20XX年，企业信息化部在分公司的正确领导下，上下一心，同心协力，用心发挥团队优势，在系统维护及高效支撑领域进行了多方面的探索与努力，为县支局、各部门带给了优质的服务，在为公司争取经济效益的同时，我部门秉承“建设一流团队，带给一流支撑”的理念，用心开展各项工作，不断取得优异成绩，争做全区优秀团队。
一、团队概况企业信息化部由4名女员工组成，工作中相互学习，互相帮忙，生活上相互关爱、互相照顾;困难面前人人向前，勇于分担，成功面前，共享成果，共享快乐，使部门构成了一个温暖、向上、团结的小群众。
团队每个成员秉承精诚合作、超前响应、高效支撑、充满活力的工作原则，认真完成计费帐务审核、客户资料管理、本地网个性化取数支撑、前端业务支撑、计费设备维护等部门主要工作。
二、团队主要业绩(一)计费帐务审核采取合理分工，制定详细的员工日常作业计划，实施精确化管理;加强工作执行过程管控和工作质量监督的措施。
20XX全年共计进行55次、平均每次2499余项的资费验证，确保昌都分公司计费帐务的准确性，未发生一齐因计费帐务审核不到位引起的计费差错，获得了计费组巡全区第一的优异成绩。
(二)客户资料管理拟定并出台20XX年度分公司客户资料质量考核办法，专人负责此项工作，做到每周、月末、月初高频度的资料审核与处理督促;按月通报用户资料数据质量;发现前台受理支撑中存在的共性问题，按月组织典型案列分析培训会。
20XX年，昌都分公司在全区每月的客户资料质量综合评定中始终持续在前三名;针对分公司各项营销方案，手工增加营业受理差错审核6类、全年手工审核到达26次，有效避免因受理差错导致的企业风险。
(三)本地网个性化取数支撑20XX年，为支撑分公司的经营分析及精确化营销，企业信息化部准确、及时完成高达956余次的取数支撑工作，其中定周期取数395余次;临时性取数561次。
折算平均每个工作日进行个性化支撑取数近4份，到达了快速响应、有效支撑的工作目标。
优秀教学团队评选与管理办法
河南化工职业学院优秀教学团队评选与管理办法(试行）为进一步加强高职教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量,根据教育部、河南省教育厅关于做好河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知等有关文件精神，学院决定开展院级优秀教学团队建设工作，特制定本办法.一、建设目的通过建立团队合作的机制,进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，加强青年教师培养、学科专业的交叉融合，形成教师队伍的团队合力与整体优势，系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，开发教学资源，推进教学改革经验的交流共享,为提高人才培养质量、提升高职教育质量内涵、加快课程建设和专业建设等工作奠定坚实基础。
二、建设目标学院计划构建“三级”教学团队,即院级、省级和国家级优秀教学团队。
在全院首批建设4—8个教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的院级优秀教学团队,并在此基础上力争有2--4个团队成为省级、国家级优秀教学团队。
三、评选条件优秀教学团队应紧密结合学院的办学定位与培养特色，以专业系（部)、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位,以系列课程或专业为建设平台，并具备以下条件：1．团队结构优化：团队在长期人才培养实践中形成,成员相对稳定，建设目标明确,合作氛围浓厚，队伍结构合理,中青年教师培养成效显著。
教学团队双师特色突出，拥有一批来自行业企业一线的高水平专职教师与兼职教师。
2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质,勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，通力合作，整体优势突显.3．带头人能力强:团队带头人具有较强的组织协调与管理领导能力，善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展.并应在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。
准备学校优秀组织的申报材料
准备学校优秀组织的申报材料概述为了申报学校优秀组织，我们需要准备一份申报材料来展示我们的组织的优秀特点和成就。
本文档将提供一些建议和指导，帮助您准备一份简洁明了、没有法律复杂性的申报材料。
目标我们的目标是展示我们的组织的优秀特点和成就，以获得学校优秀组织的认可和奖励。
申报材料的内容以下是我们建议包含在申报材料中的内容：1. 组织介绍：提供组织的背景信息，包括名称、成立时间、成员人数等。
重点突出组织的宗旨和使命，以及组织的核心价值观。
2. 组织成就：列举组织在过去一年或一段时间内取得的重要成就。
这些成就可以包括活动举办情况、社区服务项目、学术研究成果等。
请确保提供具体的数据和事实来支持这些成就。
3. 组织影响力：说明组织在校园内和社区中的影响力。
可以提及组织的声誉、合作伙伴关系、校内外合作项目等。
如果有相关的媒体报道或奖项荣誉，也可以一并提供。
4. 组织管理：介绍组织的管理结构和运作方式。
包括组织领导团队的角色和职责，以及成员参与决策的方式。
强调组织的透明度和合作精神。
5. 社区参与：描述组织与校内外社区的互动和参与情况。
可以提及组织参与的社会公益活动、义工服务等。
如果有与其他组织或机构的合作项目，也可以进行说明。
6. 未来规划：展望组织的未来发展方向和目标。
说明组织计划推出的活动、项目或改进措施。
强调组织的可持续性和对学校社区的积极影响。
提示和建议以下是一些建议和建议，以帮助您准备一份优秀的申报材料：- 简洁明了：使用简练的语言和逻辑结构，使申报材料易于阅读和理解。
避免冗长和复杂的表达方式。
- 重点突出：将重要信息和关键成就突出展示，以吸引评审委员的注意力。
使用有力的词语和数据来支持您的陈述。
- 具体事实：提供具体的数据和事实，以支持您的成就和影响力的陈述。
这可以增加申报材料的可信度和说服力。
- 市场推广：考虑使用图片、图表、图示等辅助材料来增强申报材料的可视化效果。
这可以帮助评审委员更好地了解您的组织。
2023年国家级教学成果奖申报材料
2023年国家级教学成果奖申报材料一、申报单位基本情况1. 申报单位名称：XXX大学2. 申报单位所在地：XXX省XXX市3. 申报单位性质：公立/私立/独立学院4. 申报单位办学层次：本科/硕士/博士5. 申报单位办学门类：综合类/工科/理科/医学/农学等6. 申报单位教学资源：实验室数量、图书馆藏书量、师资力量等情况简要介绍二、申报项目基本情况1. 申报项目名称：XXX课程/XXX教学团队/XXX教学改革项目2. 申报项目负责人及主要成员介绍：尊称、职称、研究方向、教学经验等3. 申报项目主要内容：教学目标、教学方法、教学成果等简要介绍4. 申报项目实施情况：实施时间、实施地点、实施过程中遇到的问题及解决方式等三、教学成果情况1. 申报项目教学成果：包括教学质量、学生学习成效、课程改革效果等方面的成果2. 教学成果评价：通过教学评估、学生满意度调查、教学质量报告等方式对教学成果进行客观评价3. 教学成果影响：教学成果对学生、社会、学校发展等方面的影响和意义四、教学团队情况1. 教学团队构成：团队成员及其职称、教学任务分工等情况简要介绍2. 团队教学合作情况：教师之间的合作情况、合作过程中达到的成果等3. 团队教学成果：团队在教学方面取得的成果及对学校教学工作的影响五、申报材料1. 申报书2. 教学大纲3. 教材及教辅材料4. 学生教学评价报告5. 教学成果奖获奖证书6. 其他支撑材料六、申报单位授权1. 申报单位负责人签字：（签字）2. 申报单位公章：（盖章）3. 日期：年月日本申报材料内容属实，备有相关证明材料，并愿意接受国家级教学成果奖审查组的审查。
以上就是XXX大学2023年国家级教学成果奖的申报材料，希望审查组能够认真审查，并给予我们宝贵的意见和建议，谢谢！申报单位基本情况1. 申报单位名称：XXX大学2. 申报单位所在地：XXX省XXX市3. 申报单位性质：公立4. 申报单位办学层次：本科/硕士/博士5. 申报单位办学门类：综合类6. 申报单位教学资源：实验室数量、图书馆藏书量、师资力量等XXX大学是一所位于XXX省XXX市的综合性公立大学。
优秀团队申报材料16篇完美版
《优秀团队申报材料》优秀团队申报材料（一）：20xx年，企业信息化部在分公司的正确领导下，上下一心，同心协力，用心发挥团队优势，在系统维护及高效支撑领域进行了多方面的探索与努力，为县支局、各部门带给了优质的服务，在为公司争取经济效益的同时，我部门秉承建设一流团队，带给一流支撑的理念，用心开展各项工作，不断取得优异成绩，争做全区优秀团队。
一、团队概况企业信息化部由4名女员工组成，工作中相互学习，互相帮忙，生活上相互关爱、互相照顾;困难面前人人向前，勇于分担，成功面前，共享成果，共享快乐，使部门构成了一个温暖、向上、团结的小群众。
团队每个成员秉承精诚合作、超前响应、高效支撑、充满活力的工作原则，认真完成计费帐务审核、客户资料管理、本地网个性化取数支撑、前端业务支撑、计费设备维护等部门主要工作。
二、团队主要业绩(一)计费帐务审核采取合理分工，制定详细的员工日常作业计划，实施精确化管理;加强工作执行过程管控和工作质量监督的措施。
20xx全年共计进行55次、平均每次2499余项的资费验证，确保昌都分公司计费帐务的准确性，未发生一齐因计费帐务审核不到位引起的计费差错，获得了计费组巡全区第一的优异成绩。
(二)客户资料管理拟定并出台20xx年度分公司客户资料质量考核办法，专人负责此项工作，做到每周、月末、月初高频度的资料审核与处理督促;按月通报用户资料数据质量;发现前台受理支撑中存在的共性问题，按月组织典型案列分析培训会。
20xx年，昌都分公司在全区每月的客户资料质量综合评定中始终持续在前三名;针对分公司各项营销方案，手工增加营业受理差错审核6类、全年手工审核到达26次，有效避免因受理差错导致的企业风险。
(三)本地网个性化取数支撑20xx年，为支撑分公司的经营分析及精确化营销，企业信息化部准确、及时完成高达956余次的取数支撑工作，其中定周期取数395余次;临时性取数561次。
折算平均每个工作日进行个性化支撑取数近4份，到达了快速响应、有效支撑的工作目标。
优秀团队申报材料(通用3篇)
优秀团队申报材料（通用3篇）优秀团队申报材料（通用3篇）优秀团队申报材料篇1春去秋来，寒暑交替。
伴着晨风，迎着晚霞，食堂文明督导队在湖工的这片热土上已走过了无数个四个春秋。
是一种渴望求知的心让我们彼此接近，更是一种自强不息的信念使我们彼此走近。
生活就是一首歌，乐于开拓者，勇于探索者才会谱出优美的乐曲。
因为理想让我们相聚，因为求学让我们携手20xx学年第一学期，食堂文明督导队在湖南工学院院团委学生会的大力支持下，队伍内部齐心协力，共同努力，迎来了历史性的跨越和进步，队伍整体素质明显提高，工作制度进一步完善和细化，将我们的督导工作真正落到了实处，为文明的就餐环境带来了实惠，本学期以来食堂文明督导队的工作广泛赢得了广大师生的一致好评和上级部门的充分肯定。
在第14周我系很荣幸地参加了由湖南工学院院团委学生会生活权益部承办的食堂文明督导活动，非常感谢院团委学生会能够给我系同学一个为同学服务，展现自我的机会。
本次活动不仅使我系学生受益匪浅，同时也向院里其他各系部学生展示了我们计算机与信息科学系的综合实力。
建文明食堂，创和谐湖工”----食堂文明督导活动一、承办单位：湖南工学院院团委学生会生活权益部二、参与组织：计算机与信息科学系志愿者队、机械工程系志愿者队、建筑工程系志愿者队、电气与信息工程系志愿者队、安全环境工程系志愿者队、材料与化学化工系志愿者队、基础课教学部(外语部)志愿者队、经济与管理系志愿者队。
三、本次参加系队：计算机与信息科学系志愿者队四、本系参与人员：队长：谷秀楠一组：罗敏(组长)李雄风、高北航、杨彩霞、张杰、杨颂敬、董巧动二组：李容萍(组长)籍荣峰、谭鹏、胡翠鹏、朱阳、陈嘉程、戴志峰、陈伟五、队员职责：1) 引导学生文明就餐，制止学生用餐时各种不文明行为，如打饭不排队，乱倒饭菜，不清理餐具等。
2) 监督食堂工作人员的服务态度和服务质量，如态度特别恶劣的应及时向组长反应。
3) 每个食堂设置“学生就餐意见簿”，负责收集同学对食堂就餐环境、饭菜质量、饭菜价格、饭菜保温、彩色屏中、服务态度、卫生安全等方面的意见和建议，由文明督导队及时整理，定时与院生活权益部联系、交流并及时反馈学生就餐意见。
学科工作开展情况汇报材料
学科工作开展情况汇报材料近期，我们学科工作团队在教学、科研和学科建设方面取得了一系列成果，现将具体情况汇报如下：一、教学工作。
教学是学科工作的重要内容，我们团队一直致力于提高教学质量和水平。
在过去的一段时间里，我们加强了教学内容的更新和优化，针对学生的实际需求和学科发展趋势，不断改进教学方法和手段，提高了教学效果。
同时，我们还开展了一系列教学研讨活动，促进了教师之间的经验交流和教学理念的碰撞，为学科的教学工作注入了新的活力。
二、科研工作。
科研是学科发展的重要支撑，我们团队在科研方面也取得了一定的成果。
我们加强了科研项目的申报和管理工作，积极引导团队成员参与科研项目，提高了科研成果的产出。
同时，我们还组织了一系列学术交流活动，邀请了国内外知名学者进行学术报告和学术讨论，促进了学科内外的学术交流和合作，推动了学科的科研工作向更高水平发展。
三、学科建设。
学科建设是学科持续发展的重要保障，我们团队在学科建设方面也做了大量工作。
我们加强了学科内部的管理和协调，建立了一套科学的学科管理体系，为学科的健康发展提供了有力保障。
同时，我们还加强了学科与其他学科、行业的合作交流，拓宽了学科发展的视野和空间，为学科的跨学科研究和跨领域合作打下了坚实基础。
四、总结与展望。
总的来看，我们学科工作团队在教学、科研和学科建设方面取得了一系列成果，为学科的持续发展奠定了坚实基础。
但是，我们也清醒地意识到，学科工作仍面临着一些挑战和问题，比如教学内容的更新和优化还需进一步加强，科研成果的转化和应用还有待提高，学科建设的国际化和综合化仍需努力。
因此，我们将继续努力，不断完善学科工作，推动学科的健康发展，为学科的长远发展贡献力量。
以上就是我们学科工作开展情况的汇报材料，希望得到领导和同事们的认可和支持，也期待大家能够给予宝贵意见和建议，共同推动学科工作取得更大成就。
教学单位本科教学工作合格评估支撑材料参考清单
高级职称教师名册
5
“双师型”或具有专业（行业）任职经历的教师名册
2.2
教育教学水平
2.2.1师德水平
1
教师评优、评先情况一览表及相关文件、材料
2.2.2教学水平
1
教研科研成果一览表（论文、著作、项目、专利、成果奖励）
2
教师获得各级教学成果奖相关材料
3
教学单位取得的教育教学方面的各种荣誉一览表
4
教师参加各级教学竞赛获奖情况及一览表
1
专业设置一览表及相关申请、批复等佐证材料
2
重点学科建设申报及批复材料
3
本科教学质量工程一览表及相关材料
4
专业学士学位评估材料
4.1.2培养方案
1
本科专业人才培养方案
2
各本科专业人才培养方案的论证、修订材料
4.2
课程与教学
4.2.1教学容与课程资源建设
1
本科课程教学大纲汇编
2
选修课程开设情况一览表
3
教学改革课程情况一览表及相关材料（教案、课改方案、课堂录像、学生座谈材料）
4
各课程教学历，教学进度表，教案，课程总结
5
教学过程管理有关原始材料（教学计划调整审批材料、学籍处理等）
6
各专业选用教材目录一览表
7
选用国家规划、优秀教材统计分析表
8
教师主编、参编教材一览表及样书（注明是否国家级规划教材、获奖教材）
5
学生座谈会会议纪要
6
教师听课、评课统计（记录样本，听课记录见教师业务档案）
6．
学风建设与学生指导
6.1
学风建设
6.1.1政策与措施
1
对学生进行学风教育的有关材料（入学教育、毕业教育、考风考纪教育、文明守纪教育、安全教育、国防教育、诚信教育等）
职业教育类教学成果奖支撑材料
职业教育类教学成果奖支撑材料
1.教学目标与内容设计：本教学成果奖所涉及的职业教育类课程，都应该具有明确的教学目标和合理的内容设计。
其中，教学目标应该针对具体的行业、职业特点，包括知识、技能、态度等方面的要求。
内容设计应该符合学生的实际需求和学习能力，具有循序渐进、系统性和实用性。
2.教学方法与手段选择：职业教育类课程的教学方法和手段，应该根据学生的实际情况和课程特点进行选择。
可以采用多种教学方法，如讲解、演示、实践、小组讨论等，并配合使用多种教学手段，如PPT、视频、模拟器材等，以便更好地实现教学目标。
3.实践环节设置：职业教育类课程应该注重实践环节的设置，以提高学生的实际操作能力。
实践环节的设计应该充分考虑学生的实际情况和课程特点，设置合理的实践任务和实践场景，同时配备必要的实践设备和人员，确保学生能够真正地参与实践活动，掌握相关技能和知识。
4.教学评价与反馈：职业教育类课程的教学评价和反馈，应该针对学生的实际表现和课程目标进行，注重评价结果的客观性和可比性。
同时，教学评价的结果应该及时反馈给学生，以便他们及时了解自己的学习成果和不足之处，进一步改进学习方法和提高学习效果。
5.教学团队建设：职业教育类课程的教学团队建设，应该注重教师专业素质和教学能力的提升，以及团队协作和互相学习的氛围
营造。
同时，还应该充分发挥团队成员的专业特长和教学经验，实现教学成果的共同提升。
表现突出的集体成果(优秀篇)
表现突出的集体成果(优秀篇)背景在团队合作中，集体成果是评价团队绩效的重要指标之一。
表现突出的集体成果不仅能够展示团队的实力和协作能力，还能够为团队带来荣誉和奖励。
本文将介绍一个表现突出的集体成果案例，以展示团队的杰出表现和取得的优秀成果。
案例描述我们团队在过去的一年中致力于开发一款智能家居系统。
这款系统可以通过手机远程控制家居设备，实现智能化管理和便利的生活。
在整个项目开发过程中，团队成员密切合作，充分发挥各自的专长，取得了令人瞩目的成绩。
高效的沟通与协作团队成员之间的良好沟通和协作是项目成功的关键。
我们建立了定期的会议和沟通机制，确保每个成员都能充分了解项目的进展和任务分配。
通过有效的沟通，我们能够及时解决问题，协调各方利益，确保项目按时完成。
创新的技术解决方案在系统设计和开发过程中，团队成员运用了创新的技术解决方案，使智能家居系统更加智能化和便捷。
通过引入人工智能和大数据分析技术，我们成功实现了对用户行为的智能分析和个性化推荐，提升了系统的用户体验和功能性。
优质的产品质量和用户满意度团队在开发过程中注重产品质量控制，通过严格的测试和质量检查，确保产品的稳定性和可靠性。
我们还积极听取用户的反馈和建议，及时进行改进和优化，使产品更贴近用户需求。
这些努力使得我们的智能家居系统在市场上获得了良好的口碑和用户满意度。
结论通过团队成员的共同努力和卓越表现，我们成功开发了一款表现突出的智能家居系统。
这个案例展示了我们团队在沟通协作、技术创新和产品质量方面的优秀能力和取得的杰出成果。
我们将继续保持独立决策和简单策略，为团队的发展和成功做出更大的贡献。
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优秀教学团队建设成果
支撑材料
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
优秀教学团队建设成果支撑材料
（近三年）
一、学科与科研工作
科研工作成果主要有：
科研项目鉴定2项；新立项课题7项，包括：省基金项目2项、省厅局计划项目3项等，新增科研合同总经费137万元，具体如下：
鉴定项目：
1.时滞离散变结构控制系统的分析与综合（），国家自然科学基金子项目鉴
定，
2.循证医学样本网页收集、分类和相关智能技术研究，国家自然科学基金协
作子课题鉴定，
新立项主要科研项目（合同总经费137万元）：
1.仿人智能控制几个关键问题的研究，Y2006G21，山东省自然科学基金项
目，2006-2009（5万）
2.复杂信号的智能处理及预测控制，Y2006G22，山东省自然科学基金，项目
2006-2009（5万）
3.嵌入式仿人智能控制仪表的研究（J06G09），山东省教育厅，2006-2008
（6万）
4.苹果配重系统开发，烟台市科技局计划项目，（15万）
5.应急电源系统研究与实现（JS06K31），山东省信息产业厅信息专项资金
项目，2006-2008（15万）
6.基于小波的指纹识别算法产业化开发，山东省信息产业厅信息专项资金项
目，2008-2009（10万）
7.三维成像技术四轮定位仪，烟台三雄电子有限公司委托项目，（73万）
8.社区信息管理系统（JS07H57），烟台黄海社区管委会，2007-2008（8
万）
发表科研论文：70余篇，三大检索收录20篇。
二、教学与人才培养
1.2004、2005、2007年分别建成省级精品课程3门（数据结构、计算机组成
原理、操作系统）、校级精品课程1门（大学计算机基础）。
2.新发表教学改革论文20余篇。
3.学生创新能力培养成果丰富：
4.组织本专业学生积极参加各类电子设计大赛和软件设计比赛，取得了优异
的成绩。
其中:
参加2006年获全国大学生电子设计大赛,获山东省二等奖4项;
参加2007年获全国大学生电子设计大赛,获山东省一等奖3项、二
等奖3项；
参加全国大学生数学建模大赛，2006年获山东省一等奖1项、二
等奖1项；2007年获山东省二等奖4项；
参加“博创杯”全国嵌入式系统设计大赛，2006年获三等奖1
项，2007年获二等奖1项、三等奖1项；
参加2007第二届Java Cup全国大学生信息技术大奖赛，获二等奖
1项；
参加2007齐鲁大学生软件设计大赛，获二等奖2项，三等奖4
项。
有9位学生获省级优秀学生、优秀学生干部称号。
5.2006、2007年共有2篇毕业设计论文被评为省优秀学士学位论文。
计算机科学与技术专业教学团队
计算机学院 2008,5,8。