福建省福鼎市第二中学高三化学 第一章 第一节 走进化
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• 1900年法国化学家勒夏特利是最先研究氢气和氮气在高压 下直接合成氨的反应。很可惜，因爆炸放弃了继续研究。
• 德国化工专家哈伯一致认为这种合成氨方法具有很高的经 济价值。尽管连续出了一些爆炸事故，于1910年终于建成 第一家合成氨工厂 ，以生产炸药和肥料。
• 工业合成氨的成功为人类带来丰收和喜悦。但遗憾的是最 初生产的氨却被用于制炸药，由于可大量生产，助长德皇 征服欧洲的野心，悍然发动了第一次世界大战。
2020/6/2
二、化学科学的形成和发展（时间很短，发展很快） （早期） （19世纪60年代） （20世纪）
实用技术－近代化学－现代化学
（冶金、火药、造纸） （原子－分子学说）（现代物质结构理论）
我国走在世界 前列，代表人物有 魏伯阳（东汉）， 葛洪（晋），沈括 （宋）等；主要发 明和应用有冶金、 陶瓷、酿造、造纸 火药等。
2020/6/2
—、化学是具有创造性的、实用的科学 2．实用性
➢石器时代： 遥远的原始人时代；
材
➢ 青铜器时代：公元前5000年；
料
➢ 铁器时代： 公元前1200年左右；
的
➢ 钢铁时代： 18世纪中叶产业革命；
发
➢ 高分子时代： 20世纪30年代以来；
展
➢ 先进陶瓷时代： 20世纪60年代以来；
必修 模块
高中化 学
认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用
化学 1
化学 2
选修 模块
化 学 与 生 活
化 学 与 技 术
化 学 反 应 原
理
有 机 化 学 基
础
物 质 结 构 与 性 质
实 验 化 学
2020/6/2
2020/6/2
2、新课程新体系
化学新课程是以“从生活走进化学，从
化学走向社会”的全新的课程体系展现在我们
古代冶铁图
现代炼铁高炉
化学科学有什么特征？ 请阅读课本第2-3页
2020/6/2
☆构成物质的基本微粒：分子、原子、离子 ☆构成原子的基本微粒：质子、中子、电子
化学是一门在原子、分子水平上研究 物质的组成、结构、性质、变化、制备和 应用的自然学科
2020/6/2
—、化学是具有创造性的、实用的科学
• 1.创造性（提取或创造各种用途的物质） 19世纪末发现的物质：一万六千多种 20世纪60年代发现的物质：一百多万种 1990年第一千万种物质被发现 现在化学家发现和创造的化合物：
疑”、“观察、思考”、“活动、探究”、 “交流、研讨”、“迁移、应用”、“概括、 整合”供学生学习。 • 培养创新能力，提高科学素养。202Leabharlann /6/2第1章 认识化学科学
第一节 走进化学科学
主要教学阶段 一、认识化学科学 二、化学史简介 三、小结
2020/6/2
自然界中的 溶洞
2020/6/2
为什么溶洞的形态会有千姿 百态？而且会发生变化？
的面前。
高中新课程体系
身边的化学
生产、生活
身边的现象 生活经验
生 走进 活
创设情景
化 走向
社
学
会
解决问题
科学 探究
环境保护 能源、材料
物质的组 成及结构
物质的性 质及变化
物质的用 途及制法
2020/6/2
3、新课程新教法新学法
• 学生学习方式：自主、探究、合作学习 。 • 教材设置了很多活动性栏目：“联想、质
2020/6/2
从原子、分子水平上
标志近代化 进一步研究物质。各种化
学发展的四位著 学理论建立，研究物质微
名的科学家：波 观结构的现代仪器出现，
义耳、拉瓦锡、 结束了几个世纪的盲目实
道尔顿、门捷列 践。化学呈树状般地迅猛
夫。
发展，多种分支学科出现
。发现或合成的物质也快
速增加。化学工业迅速发
展。
化学科学发展的几个重要历史时期：
[实验探究]
在澄清石灰水中通入适量的CO2 再通入过量的CO2 ，观察现象。
实验内容
实验现象
结论
通入适量 的CO2
通入过量 的CO2
加热得到的 澄清溶液
出现白色沉淀 白色沉淀消失 出现白色沉淀
由于溶洞中含有 较高浓度的CO2 ， 发生了
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
2020/6/2
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元 素的概念，标志着近代化学的诞生。 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学 说，使近代化学取得了革命性的进展。 1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学 说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把 化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？ 气球中装的是什么？
2020/6/2
古代 铁器
2020/6/2
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是
什 么 ？
结论：化学科学就是研究 物质的组成、结构、性质 、变化、制备和应用的自 然科学。它具有创造性和 实用性，她对于我们认识 和利用物质具有重要作用
化学就在您的身边 Chemistry
is just nearby around your life
第一节 走进化学科学
致高一同学们
欢迎同学们进入高中学习! 从今年开始，全国普通高中都进入新课程改革，为
了适应“新课标、新教材、新教学”，我们先来了解 以下几点:
1、新课程新要求
高中化学课程内容有八个模块，具 体如下图：
2020/6/2
波义尔
2020/6/2
我国在世界化学史上的贡献
1. 古 代 化 学 成 就 （最早发明和应用铜、铁的国家。）
古代冶铁图
2020/6/2
商代的司母戊鼎
古代爆发的 与“铁”有关 的战争示例。
蒙古牧民是单 一的游牧经济，铁 锅是家家户户所不 可缺少的炊具，在 明实行“闭关绝贡 市”的经济封锁政 策时，铁锅来源断 绝，出现了“生锅 破，百计图之，不 得已，至以皮贮水 煮肉以为食” 的艰 难困境。于是连年 发动对明战争，“ 每次攻陷城堡， ……以得锅为奇货 。”
史
➢ 复合材料时代： 20世纪70年代以来。
2020/6/2
氨气的合成
• 19世纪以前，农业生产所需氮肥的来源，主要是有机物的 副产物和动植物的废物，如粪便、种子饼、腐鱼、屠宰废 料、腐烂动植物等。
• 19世纪中叶，德国发生了农业危机，首都柏林爆发了抢夺 粮食的“土豆革命”，引起了政府重视生产粮食，因而开 展了对土壤的研究。德国的著名化学家李比希发现植物是 通过吸收氨来获得含氮养料的。
• 德国化工专家哈伯一致认为这种合成氨方法具有很高的经 济价值。尽管连续出了一些爆炸事故，于1910年终于建成 第一家合成氨工厂 ，以生产炸药和肥料。
• 工业合成氨的成功为人类带来丰收和喜悦。但遗憾的是最 初生产的氨却被用于制炸药，由于可大量生产，助长德皇 征服欧洲的野心，悍然发动了第一次世界大战。
2020/6/2
二、化学科学的形成和发展（时间很短，发展很快） （早期） （19世纪60年代） （20世纪）
实用技术－近代化学－现代化学
（冶金、火药、造纸） （原子－分子学说）（现代物质结构理论）
我国走在世界 前列，代表人物有 魏伯阳（东汉）， 葛洪（晋），沈括 （宋）等；主要发 明和应用有冶金、 陶瓷、酿造、造纸 火药等。
2020/6/2
—、化学是具有创造性的、实用的科学 2．实用性
➢石器时代： 遥远的原始人时代；
材
➢ 青铜器时代：公元前5000年；
料
➢ 铁器时代： 公元前1200年左右；
的
➢ 钢铁时代： 18世纪中叶产业革命；
发
➢ 高分子时代： 20世纪30年代以来；
展
➢ 先进陶瓷时代： 20世纪60年代以来；
必修 模块
高中化 学
认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用
化学 1
化学 2
选修 模块
化 学 与 生 活
化 学 与 技 术
化 学 反 应 原
理
有 机 化 学 基
础
物 质 结 构 与 性 质
实 验 化 学
2020/6/2
2020/6/2
2、新课程新体系
化学新课程是以“从生活走进化学，从
化学走向社会”的全新的课程体系展现在我们
古代冶铁图
现代炼铁高炉
化学科学有什么特征？ 请阅读课本第2-3页
2020/6/2
☆构成物质的基本微粒：分子、原子、离子 ☆构成原子的基本微粒：质子、中子、电子
化学是一门在原子、分子水平上研究 物质的组成、结构、性质、变化、制备和 应用的自然学科
2020/6/2
—、化学是具有创造性的、实用的科学
• 1.创造性（提取或创造各种用途的物质） 19世纪末发现的物质：一万六千多种 20世纪60年代发现的物质：一百多万种 1990年第一千万种物质被发现 现在化学家发现和创造的化合物：
疑”、“观察、思考”、“活动、探究”、 “交流、研讨”、“迁移、应用”、“概括、 整合”供学生学习。 • 培养创新能力，提高科学素养。202Leabharlann /6/2第1章 认识化学科学
第一节 走进化学科学
主要教学阶段 一、认识化学科学 二、化学史简介 三、小结
2020/6/2
自然界中的 溶洞
2020/6/2
为什么溶洞的形态会有千姿 百态？而且会发生变化？
的面前。
高中新课程体系
身边的化学
生产、生活
身边的现象 生活经验
生 走进 活
创设情景
化 走向
社
学
会
解决问题
科学 探究
环境保护 能源、材料
物质的组 成及结构
物质的性 质及变化
物质的用 途及制法
2020/6/2
3、新课程新教法新学法
• 学生学习方式：自主、探究、合作学习 。 • 教材设置了很多活动性栏目：“联想、质
2020/6/2
从原子、分子水平上
标志近代化 进一步研究物质。各种化
学发展的四位著 学理论建立，研究物质微
名的科学家：波 观结构的现代仪器出现，
义耳、拉瓦锡、 结束了几个世纪的盲目实
道尔顿、门捷列 践。化学呈树状般地迅猛
夫。
发展，多种分支学科出现
。发现或合成的物质也快
速增加。化学工业迅速发
展。
化学科学发展的几个重要历史时期：
[实验探究]
在澄清石灰水中通入适量的CO2 再通入过量的CO2 ，观察现象。
实验内容
实验现象
结论
通入适量 的CO2
通入过量 的CO2
加热得到的 澄清溶液
出现白色沉淀 白色沉淀消失 出现白色沉淀
由于溶洞中含有 较高浓度的CO2 ， 发生了
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
2020/6/2
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元 素的概念，标志着近代化学的诞生。 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学 说，使近代化学取得了革命性的进展。 1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学 说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把 化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？ 气球中装的是什么？
2020/6/2
古代 铁器
2020/6/2
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是
什 么 ？
结论：化学科学就是研究 物质的组成、结构、性质 、变化、制备和应用的自 然科学。它具有创造性和 实用性，她对于我们认识 和利用物质具有重要作用
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第一节 走进化学科学
致高一同学们
欢迎同学们进入高中学习! 从今年开始，全国普通高中都进入新课程改革，为
了适应“新课标、新教材、新教学”，我们先来了解 以下几点:
1、新课程新要求
高中化学课程内容有八个模块，具 体如下图：
2020/6/2
波义尔
2020/6/2
我国在世界化学史上的贡献
1. 古 代 化 学 成 就 （最早发明和应用铜、铁的国家。）
古代冶铁图
2020/6/2
商代的司母戊鼎
古代爆发的 与“铁”有关 的战争示例。
蒙古牧民是单 一的游牧经济，铁 锅是家家户户所不 可缺少的炊具，在 明实行“闭关绝贡 市”的经济封锁政 策时，铁锅来源断 绝，出现了“生锅 破，百计图之，不 得已，至以皮贮水 煮肉以为食” 的艰 难困境。于是连年 发动对明战争，“ 每次攻陷城堡， ……以得锅为奇货 。”
史
➢ 复合材料时代： 20世纪70年代以来。
2020/6/2
氨气的合成
• 19世纪以前，农业生产所需氮肥的来源，主要是有机物的 副产物和动植物的废物，如粪便、种子饼、腐鱼、屠宰废 料、腐烂动植物等。
• 19世纪中叶，德国发生了农业危机，首都柏林爆发了抢夺 粮食的“土豆革命”，引起了政府重视生产粮食，因而开 展了对土壤的研究。德国的著名化学家李比希发现植物是 通过吸收氨来获得含氮养料的。