三违人员帮扶、警示教育活动
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人姜雨主题违章指挥
参
加
人
员
签
到
内容：
1、特殊作业必须安排专人进行现场安全监护。
2、夜间或特殊气候条件下禁止无保障措施强行冒险作业。
3、特殊工种持证上岗。
4、员工上岗，必须提供必要的劳动防护用品。
5、交叉作业必须安排统一的安全协调人。
6、管理人员不应该为赶进度强令工作人员减少安全防范环节、省缺有关操作要领和过程
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人姜雨主题违章操作
参
加
人
员
签
到
内容：以下违章操作行为，警示教育学习
1、高空作业不系安全带。
2、安全帽不系护带。
3、操作砂轮机不戴护目镜，直接用手接触转动、滑动的物件和绳索。
4、木工作业现场吸烟。
5、在岗位期间，穿着不规范，赤背、穿拖鞋的。
6、转动和滑动设备和设施的操作人员留长发不戴安全帽。
7、施工场所梯子不稳固或单独在梯子上站立作业。
8、高处作业时，工具不入工具包。
9、现场施工不设围栏、围挡、立网和警示标志或标志不全。
10、在宿舍使用电炉，人离开房间不关闭电器电源。
11、用铜丝、铁丝代替保险丝，配电柜上（内）摆放杂物。
12、电工作业前不验电，不按规定装设地线和挂标示牌。
13、电线绝缘损坏，电器无防护罩。
14、单独一人从事电气检修工作，无人监护。
15、电焊机接地线不规范，电焊机停用时不断电。临时用电布线未采取安全防范措施。
16、进入有限空间作业用电不使用安全电压。
17、动土施工结束后未及时回填恢复地面设施，随意堆放处理建筑垃圾。
18、施工人员在坑、槽、沟内休息。
19、吊装设备和管材不按规定使用引绳。
20、无人指挥起吊重物或指挥吊车不戴指挥标志。
21、使用不符合规定的绳套起吊重物。
22、在起吊物下面逗留、穿越。
23、设备设施运行期间对其进行维修作业。
24、特种设备作业时在抓斗、叉斗和设备不安全部位站人。
25、检修设备停放在陡坡、斜面等位置。
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人姜雨主题违反劳动纪律
参
加
人
员
签
到
内容：以下违反劳动纪律行为，警示教育学习
1、不按时上班，迟到、早退。
2、脱岗、窜岗或在岗位上做与工作无关的事。
3、酒后上班或上班喝含酒精的饮料。
4、未经安排或同意私自顶岗、换岗。
5、干部不按规定值班，重点工作、特殊作业等应该在现场的时候不在现场。
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人主题三宝、三违、三伤害
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加
人
员
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内容：
1、“三宝”是指建筑施工防护使用的安全网、个人防护佩戴的安全帽和安全带。要坚持正确使用佩戴，可避免发生操作人员的伤亡事故，因此称为“三宝”。
2、“三违”违章作业、违章指挥、违反劳动操作规程。
3、“三不伤害”不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人主题四口、五临边
参
加
人
员
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到
内容：以下违反劳动纪律行为，警示教育学习
1、“四口”是指在建筑施工的楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口。
①楼梯口：楼梯栏杆应随层安装，如果后安装，必须要采用二道钢管防护。
②电梯口：采用1.2米高的钢制门或用钢管防护，电梯井内首层和首层以上每隔四步（两层）并最多隔10米设一道水平安全网。
③预留洞口：
洞口为25至50厘米，用钢丝网或盖板固定封死。
洞口为50至150厘米，用钢筋网封死。
洞口为150厘米以上的，四周设防护栏杆，中间挂平网。
2、“五临边”是指：
①深度超过2m的槽、坑、沟的周边。
②无外脚手架的屋面与楼层的周边。
③各施工层楼梯口的梯段边。
④井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的周边。
⑤尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台、挑平台的周边。
临边的防护措施一般是在临边处设1.2m高的防护栏杆及挡脚板。
一、发现以下违章指挥行为，对直接责任人罚款100-500元
一、发现以下违章指挥行为，对直接责任人罚款100-500元
1、特殊作业未安排专人进行现场安全监护。
2、夜间或特殊气候条件下无保障措施强行冒险作业。
3、特殊工种不持证上岗。
4、不给员工提供必要的劳动防护用品指挥工人操作。
5、交叉作业没安排统一的安全协调人。
6、管理人员为赶进度强令工作人员减少安全防范环节、省缺有关操作要领和过程。
二、发现以下违章操作行为，对直接责任人罚款100-200元
1、高空作业不系安全带。
2、安全帽不系护带。
3、操作砂轮机不戴护目镜，直接用手接触转动、滑动的物件和绳索。
4、木工作业现场吸烟。
5、在岗位期间，穿着不规范，赤背、穿拖鞋的。
6、转动和滑动设备和设施的操作人员留长发不戴安全帽。
7、施工场所梯子不稳固或单独在梯子上站立作业。
8、高处作业时，工具不入工具包。
9、现场施工不设围栏、围挡、立网和警示标志或标志不全。
10、在宿舍使用电炉，人离开房间不关闭电器电源。
11、用铜丝、铁丝代替保险丝，配电柜上（内）摆放杂物。
12、电工作业前不验电，不按规定装设地线和挂标示牌。
13、电线绝缘损坏，电器无防护罩。
14、单独一人从事电气检修工作，无人监护。
15、电焊机接地线不规范，电焊机停用时不断电。临时用电布线未采取安全防范措施。
16、进入有限空间作业用电不使用安全电压。
17、动土施工结束后未及时回填恢复地面设施，随意堆放处理建筑垃圾。
18、施工人员在坑、槽、沟内休息。
19、吊装设备和管材不按规定使用引绳。
20、无人指挥起吊重物或指挥吊车不戴指挥标志。
21、使用不符合规定的绳套起吊重物。
22、在起吊物下面逗留、穿越。
23、设备设施运行期间对其进行维修作业。
24、特种设备作业时在抓斗、叉斗和设备不安全部位站人。
25、检修设备停放在陡坡、斜面等位置。
三、发现以下违反劳动纪律行为，对直接责任人罚款5-50元。
1、不按时上班，迟到、早退。
2、脱岗、窜岗或在岗位上做与工作无关的事。
3、酒后上班或上班喝含酒精的饮料。
4、未经安排或同意私自顶岗、换岗。
5、干部不按规定值班，重点工作、特殊作业等应该在现场的时候不在现场。
最新重点人员帮教措施
重点人员帮教措施 2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。
三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。
教师党员帮扶工作计划
教师党员帮扶工作计划 一、指导思想 新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。 二、现状分析 Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制 三、帮扶措施 1、由校长亲自抓好落实 2、与结对教师谈心、沟通 3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。 4、采取一帮一结对帮扶形式 四、具体安排 1、调查摸到，制定帮扶计划 2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施 3、指导教师完成学校布置的任务
4、组织教师业务学学习 5、交流学习心得 6、开展帮扶活动 [篇2] 一、指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。 作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。 二、帮扶学生情况 XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。 三、帮扶措施 1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
乡镇结对帮扶工作计划范文
乡镇结对帮扶工作计划范文 根据省委关于《关于"部门帮县、处长帮乡、干部驻村"工作管理暂行规定》、《关于认真学习贯彻党的十八大精神组建驻村工作小组深化"帮县、联乡、驻村"工作的实施方案》的工作要求，按照县委《开展万名干部"结穷亲"帮扶活动实施方案》的工作部署和安排，为进一步做好本庄镇沙沟村的结对帮扶工作，切实解决村民的生产生活问题，扎实推进贫困山区的社会主义新农村建设，结合单位及帮扶村的实际，制定201x度结对帮扶工作计划。 一、指导思想 201x年结对帮扶工作的指导思想是：以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持以科学发展观为统揽，认真学习贯彻党的十八大精神，紧扣农民增收、改善环境两大目标，突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金管理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把沙沟村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的社会主义新农村，为全面实现"宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归"奠定良好基础。 二、工作目标 20xx对帮扶工作主要目标是：一是发展烤烟350亩、蔬菜600亩、生猪出栏2800头，蛋鸡养殖，人均年纯收入净增500元。二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用。三是依托主导产业，积极争取资金，发展驻村经济。四是按照县委、县政府建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村"党员群众服务中心"。 三、工作重点 (一)强化组织领导，建立结对帮扶机构。坚持由院长雷德强同志任组长，副院长周秘萍、徐明芬同志任副组长，李强同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成主要领导负总责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局。
贫困户帮扶工作计划
贫困户帮扶工作计划 一、指导思想 牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难职工群众办实事、解难事、做好事，使特困家庭充分感受到党的温暖，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。 二、帮扶对象 XXXXXXXXX 三、帮扶形式 1、政策帮扶。充分发挥自身优势，为其在就业、就医、就学、冬季取暖、法律援助、生活困难等方面提供服务。 2、思想帮扶。帮助其客服等、靠、要思想，引导起强化勤劳致富观念，树立自主择业、竞争就业的观念，树立多元化、多形式、多渠道就业观念，树立职业不分贵贱、劳动光荣就业的观念。 3、物质帮扶。在“春节”、“古尔邦节”、“肉孜节”、 “五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大节日期间对其进行不少于5次的走访慰问，通过物质经济支持、帮扶、协调其在生产、生活中的实际困难。 四、帮扶内容 1、倡议我单位全体干部职工为其进行一次爱心捐款。 2、不定期的对其家庭成员进行专人的心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极的心态去面对生活。 3、与州残联取得联系，为其程度的争取残疾人优惠政策。 4、针对孩子病情为其解决因疾病带来的种种不便。
为了切实改变XX村村民XXX的贫困现状，加快脱贫致富步伐，与全县人民一道共同达到小康水平，根据省市“联村联户、为民富民”行动有关文件要求，我于20xx年2月29日，深入XX村X组村民XXX家了解情况，现根据西关村发展规划、结合XXX家庭实际，特制订如下帮扶计划： 一、基本情况 贫困户XXX，XXX镇XX村X组村民，全家6口人，房屋10间(其中新建房屋5间，尚未搬迁)，住房面积100平方米，耕地面积2.8亩，人均耕地面积0.56亩，家庭简单实用家具及生产用具基本齐全。现有主要劳动力2人，家庭经济收入主要依靠儿子在外打工获取。户主:XXX，47岁，小学文化程度，长期在县城干零活以贴补家用。妻子:XXX，46岁，文盲，在家务农。儿子:XXX，27岁，高中文化程度，常年在广东东莞打工。儿媳:XXX，23岁，患有贫血病，长期在家疗养。孙女:XXX，两岁;XXX，4个月 二、贫困原因 1、家庭整体文化素质不高，接受农业科技和新生事物的能力较弱; 2、家庭劳动力少，经济收入主要依靠种植或外出务工为主; 3、人均耕地面积少，仅为0.47亩，且种植单一，没有经济作物，所种小麦、玉米、蔬菜仅能维持生计; 4、儿媳常年患病，医药费用支出较大，家庭主要因病致贫; 5、两个孙女均年幼，家庭拖累较重。 三、帮扶计划及时间安排
驻村帮扶工作计划
驻村帮扶工作计划 导读：本文驻村帮扶工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、按文件要求 县统计局支部选派支部党员王全忠同志为驻村干部，参与共建共创联系乡的驻村帮扶工作，联系村为县俄尔乡俄尔村。 二、主要职责分工和相关措施 一是县统计局201x年度“双联”和干部驻村帮扶工作由统计局支部书记马高梧同志统一领导和工作任务安排，由王全忠同志负责开展驻村相关工作，邓高梧同志每年到联系点调研指导不少于2次，主要是把握社情民意，跟踪了解帮扶相关工作开展情况；二是在开展各项帮扶工作中，严格遵守中央八项规定、省委、省政府十项规定和州委、州政府七项规定要求，厉行勤俭节约、轻车简从，不接受基层宴请，不接受地方赠送的礼品和土特产，不给基层增加负担；三是做好信息反馈，及时反映工作进展和动态，加强*宣传；四是加强落实和督导检查，由统计支部组织实话。 三、工作计划 （一）切实当好宣传员和引导员。在结对农牧民群众中深入宣传党和国家法律法规及中央、省、州、县相关重要会议精神、强农惠农政策，真实了解农牧群众思想动态，并积极引导群众崇尚健康文明新
风尚，早日脱贫致富。 （二）深入分析致贫原因，完善帮扶台帐，理清发展思路。俄尔村土地贫瘠，主要以种植玉米、水稻为主，产量低，村民主要收入来源靠外出务工，相对比较贫困。要深入农牧民群众中，分析好致贫原因，收集好民意，摸清帮扶需求，切实解决好共性的问题。深入推进贯彻好彝家新寨新农村建设，有效改善农牧群众生产和生活长期条件，增强可持续发展能力，不断增加农牧群众收入。 （三）做好上下衔接力促帮扶项目落地生根。根据联系村的实际，积极动员群众自力更生、艰苦奋斗的同时，做好上下衔接工作，协调有关部门落实发展资金，力促帮扶项目落地生根，动员和引导群众参与规划制定，努力壮大帮扶项目经济实体，增加农牧群众收入。 （四）加强村民技能培训，拓宽就业渠道。充分利用好群众大会、一月一读报、支部共建共创等活动，大力开展送信息、送科技进农家活动，根据农户需求，开展农业生产、农村实用技术等技能培训活动，让农牧群众掌握相关技能，拓宽致富就业渠道，发展自身自产的特色农业产品，提高经济收入。 (五）大力推进支部共建共创活动。结合好俄尔村实际，紧紧围绕“集中走访基层听民意、化解矛盾纠纷促民和、多办实事好事解民难、建强基层组织聚民心”四项重点任务，着力开展好基层问题整改、化解基层矛盾隐患、解决好群众信访等问题，促进经济社会发展和基层治理水平，努力实现帮扶引领向自我提升转变，确保支部结对共建共创活动“深度推”，实现共同晋位升级。
党员帮扶计划
底店小学党支部“党员帮扶” 千河镇底店小学党支部 党员帮扶困难生计划及措施 袁晓强 为了全面提高教育教学质量，在新学年里党员必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，要善于发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 本学期，我帮扶六年级杨锦华同学。针对杨锦华在学习上存在较大的困难，我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对杨锦华学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如预习新课，做口算等），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
黄南州制定八项措施加强重点人员帮教管理工作
黄南州制定八项措施加强重点人员帮教管理工作 【字体：大中小】2013年01月24日 为认真学习贯彻党的十八大精神，推进重点人员帮教管理工作，提升社会管理水平，促进社会和谐稳定，黄南州委州政府出台了《黄南州重点人员帮教管理工作实施方案》，从八个方面加强重点人员帮教管理工作，全力维护社会和谐稳定。 （一）建立工作衔接制度。一是建立公安、法院、司法行政机关衔接制度。对移交地方重点人员，公安、法院等部门应及时与户籍所在地乡镇党委政府、派出所、司法所取得联系，由其组织相关人员将其接回并办理登记手续，实现无缝衔接。二是建立联席会议制度。统战、公安、法院、司法、民政、教育、人力资源和社会保障、卫生、工会、团委、妇联等帮教管理成员单位每半年召开一次联系工作会议，通报工作情况，核对重点人员名单及基本情况，同时研究落实相关政策，协调解决帮教管理工作中的困难和问题。三是建立例会制度。由乡镇（社区）司法所牵头定期召开工作例会，落实帮教管理措施，掌握汇总相关信息。 （二）建立登记建档制度。由乡镇（社区）负责定期对重点人员进行排查核实，填写《黄南州重点人员基本情况和帮教管理考评情况表》，由乡镇司法所按职能分工建立重点人员帮教管理档案，一人一档，做到底数清、情况明、全掌控。 （三）建立风险评估制度。由乡镇帮教管理人员对重点人员定期进行调查分析，根据调查分析情况客观地进行社会稳定风险评估，确定风险等级，作出评估报告，依据评估报告，分类制定帮教计划，落实帮教措施，防止重新违法犯罪。对高风险类对象实施严管，对中风险类对象实施普管，对低风险类对象实施宽管。
（四）实施“三帮一”制度。对每名重点人员由所在乡镇分别安排三人进行帮教管理：即对失足的在校学生，由乡镇干部、学校班主任、家长进行帮教；对有不良行为的农牧民、社会闲散人员，由乡镇干部、村（社区）干部、家庭成员进行帮教；对有不良行为的宗教教职人员，由乡镇干部、寺院管理局（或寺管会）成员、家庭成员进行帮教；对恶习较深、改造难度大，且有重新违法犯罪倾向的重点人员，由乡镇党委指定一名领导干部负责帮教工作，并与派出所、司法所干警等组成帮教小组进行重点帮教。乡镇帮教管理干部是第一责任人，负责制定落实帮教管理各项措施、填报管理登记台账、对重点人员进行日常帮教管理和年度考评等工作。 （五）实施定期谈话制度。乡镇（社区）帮教管理人员要针对帮教对象的思想、现实表现，定期与帮教对象谈话。谈话的主要内容为：了解重点人员思想动态和家庭生产生活情况，开展形势教育，宣传党的方针政策、法律法规，做好思想疏导工作，帮助重点人员认识错误，矫正思想和行为偏差，引导他们热爱祖国、热爱社会主义制度，遵纪守法，维护民族团结，树立健康向上的生活情趣和正确的幸福观，以乐观的态度积极主动地融入社会。对高风险类人员由乡镇帮教管理人员每周进行一次谈话，并与公安部门联络员建立每周沟通机制；对中风险类人员每月进行一次谈话；对低风险类人员每两个月或每季度进行一次谈话。 (六)建立培训帮扶机制。采取各有关部门分工负责，密切协作方法，把日常个别帮教与定期集中培训相结合，把监督管理与人文关怀相结合，寓监督管理与帮助服务之中，通过满腔热情、真心实意地教育培训和扶持，努力把消极因素转变为积极因素，不断推进管理创新。宣传部门负责形势政策、爱国主义、思想道德的教育培训工作；司法行政部门在做好社会主义法制教育培训的同时，随时掌握重点人员家庭情况和思想动态，注意及时协调化解特殊人员家庭内部的矛盾纠纷以及与村（社区）其他人员的矛盾纠纷，为他们融入社会创造良好的家庭和社会环境；统战、民族宗教、教育行政部门和团委、妇联、工会等社会团体按照各自职能做好不同人群的教育培训工作；卫生部门负责对存有心理危机或患有心理疾病的人员定期进行医疗服务、心理预防和危机干预，帮助他们缓解心理压力，增强生活自信心，形成健康向上的生活态度；就业部门负责创业技能培
党员教师2020-2021学年帮扶工作计划
党员教师2020-2021学年帮扶工作计划导读：本文是关于党员教师2020-2021学年帮扶工作计划，希望能帮助到您！ 党员教师20xx-20xx学年帮扶工作计划(一) 一、指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。 作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。 二、帮扶学生情况 XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。 三、帮扶措施 1、每周询问及辅导该生学习至少1次。 2、与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。 3、每月对结对学生家访1次。 4、在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的
激励。 四、帮扶工作安排 1、三月份确定帮扶人员 2、四月—五月落实帮扶措施 3、六月对帮扶对象给予资助。 4、七月交流帮扶学习心得，阶段总结。 党员教师20xx-20xx学年帮扶工作计划(二) 一、指导思想 新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。 二、现状分析 Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制 三、帮扶措施 1、由校长亲自抓好落实 2、与结对教师谈心、沟通 3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。 4、采取一帮一结对帮扶形式 四、具体安排 1、调查摸到，制定帮扶计划
2020年学校党员帮扶计划
学校党员帮扶计划 一、指导思想 新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。 二、现状分析 Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制 三、帮扶措施 1、由校长亲自抓好落实 2、与结对教师谈心、沟通 3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。 4、采取一帮一结对帮扶形式 四、具体安排 1、调查摸到，制定帮扶计划 2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施 3、指导教师完成学校布置的任务 4、组织教师业务学学习
5、交流学习心得 6、开展帮扶活动 学校党员帮扶计划[篇2] 一、指导思想 坚持以党的精神和一系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕教育教学中心任务，继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建设，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。以“素质提升、质量突破”为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，建设和-谐校园。我校党总支决定发起党员教师结对帮扶学困生主题实践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力，体现党员教师的先进性，增强党员教师的使命感，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，真正实现办人民满意教育过程中的核心保障作用。 二、活动内容 由于我校生源决定，当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、心理失衡状态。开展党员教师帮扶助学主题实践活动，解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困生的学习信心，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员采取以下措施，真心实意的帮扶“学困生”： 三、帮扶方案
1、Ⅲ-69-1) 社区关于加强重点人员服务管理的情况说明
关于XX社区加强重点人员管理的说 明报告 X X社区充分认识加强重点人员等特殊人群 服务管理工作的重要性和紧迫性，要从增强社会治理能力、夯实平安建设根基，增强人民群众安全感的高度，认真开展排查，切实抓好重点人员管控，社区从以下几方面就行工作。 一、建立工作衔接制度 社区与街道综治办、司法所、派出所建立衔接制度，同时建立联席会议制度。通报工作情况，核对重点人员名单及基本情况，同时研究落实相关政策，协调解决帮教管理工作中的困难和问题。落实帮教管理措施，掌握汇总相关信息。 二、建立登记建档制度 由社区负责定期对重点人员进行排查核实，填写《X X区重点人员帮教管理记录册》，由社区按职能分工建立重点人员帮教管理档案，一人一档，做到底数清、情况明、全掌控。
三、建立风险评估制度 由社区帮教管理人员对重点人员定期进行 调查分析，根据调查分析情况客观地进行社会稳定风险评估，确定风险等级，作出评估报告，依据评估报告，分类制定帮教计划，落实帮教措施，防止重新违法犯罪。对高风险类对象实施严管，对中风险类对象实施普管，对低风险类对象实施宽管。 四、实施定期谈话制度 社区帮教管理人员要针对帮教对象的思想、现实表现，定期与帮教对象谈话。谈话的主要内容为：了解重点人员思想动态和家庭生产生活情况，开展形势教育，宣传党的方针政策、法律法规，做好思想疏导工作，帮助重点人员认识错误，矫正思想和行为偏差，引导他们热爱祖国、热爱社会主义制度，遵纪守法，维护民族团结，树立健康向上的生活情趣和正确的幸福观，以乐观的态度积极主动地融入社会。对高风险类人员由乡镇帮教管理人员每周进行一次谈话，并与公安部门联络员建立每周沟通机制；对中风险类人员每月进行一次谈话；对低风险类人员每两个月或每季度进行一次谈话。
党员个人帮扶计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 党员个人帮扶计划 篇一：党员干部结队帮扶方案 党员干部“一对一”结对帮扶活动方案为了发挥基层党小组的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将学习实践科学发展观活动的成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。真正体现“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观要求。经研究决定，在全校党员干部中开展“一对一”结对帮扶活动： 一、指导思想 通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，做到不仅要在物质上帮扶困难学生，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成自己的任务。 二、帮扶对象 1、经济特别困难或学习上特别困难的在校学生。 2、在政治思想上要求进步，工作中有困难的教师积极
分子。 三、帮扶措施 1、物质上救济。尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。 2、学习上指导。帮扶人员要主动与学生所在班级辅导员联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生辅导员、班主任及任课教师制定教育措施，指导帮助帮扶学生掌握学习方法，增强学习的信心，提高学习积极性和学习效 果。 3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶对象谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖；同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习、报效祖国的决心。 4、思想上解惑。鉴于困难的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心。要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与辅导员、任课老师联系，经常找帮扶学生谈
最新重点矛盾纠纷与重点人员管控措施
关乎重大矛盾纠纷排查与化解方面 一、加强预防，强化排查。坚持事要解决、注重预防。本着以人为本、群众利益无小事的观念，依法按政策解决问题，积极帮助群众克服生产生活中的困难，统筹兼顾相关群体利益诉求，在协调利益关系中化解和预防矛盾纠纷。坚持经常排查与重点排查相结合，以强化经常排查为主，建立源头化解机制。从构建排查网络、筑牢排查基础入手，坚持一般性纠纷经常排查，难点热点矛盾集中排查，重大矛盾纠纷重点排查的“三排查”机制，建立起经常性排查与重点性排查相结合的源头化解机制。对于一般性的纠纷，每月定期排查，将排查出的矛盾纠纷进行梳理，登记造册，建立排查台帐，实行一月一汇总，一月一报告，一月一通报。经排查没有发现问题的，也要记录在案，实行“零报告”制度。针对不同矛盾纠纷产生的特点，集中时间、集中精力，进行集中大排查，做到横到边、纵到底，不留缝隙、不留死角，保持社会形势平稳，为十八大胜利召开创造和谐稳定的社会环境。 二、坚持区别对待、分类指导。结合实际，有针对性地确定排查化解重点。根据矛盾纠纷的性质、原因，采取切实管用的措施，从抓早抓小抓苗头入手，把问题和矛盾化解在初发阶段，做到矛盾纠纷化解在萌芽状态。重点采取以下措施：一是调解化解。坚持调解优先原则，凡能够通过调解解决的矛盾纠纷，提高化解成功率。二是包案化解。对突出纠纷和矛盾隐患，落实领导包案制。三是多级化解。强化村级调解力量、完善社区调解机制，一般性矛盾纠纷由村居调解组织进行一级调处，较大矛盾纠纷由社区调解组织进行二级调处，重大矛盾纠纷由镇联合调解中心牵头进行三级调处，特别重大矛盾纠纷由镇领导包案处置，确保处处有人调，层层有人调。
2015年帮扶工作计划
2015年帮扶工作计划 对贫困村和经济发展缓慢村实施对口帮扶，既是加快改善贫困地区群众的生产生活条件、促进经济发展的有效措施，也是转变机关作风，密切党群干群关系、培养锻炼干部的好方法。根据**农村扶贫开发领导小组要求和**安排，我局2014年对**村和我区**村的对口帮扶工作做如下安排： 一、加强领导，落实责任 成立***任组长，副局长***和相关科室负责人为成员的对口帮扶工作领导小组，局长**对帮扶工作负总责，副局长**作为分管农业的副局长亲自抓，办公室负责综合协调，农业科和相关科室负责帮扶项目的具体落实工作，形成齐抓共管的良好工作局面。 二、深入调查研究，抓好宣传发动 对口帮扶工作领导小组应以*党员先进性教育活动为契机，至少应于年初和年中深入帮扶村一次，宣传党和方针政策，引导群众解放思想、转变观念，确立艰苦奋斗的思想，树立尽快脱贫致富的信心和决心，同时要与当地干部群众一道，进一步认真分析制约**村经济发展的主要因素，并按照开发式扶贫的原则，提出切实可行的增强其“造血”功能的办法，并分步实施，逐步改变贫困村的后进面貌。 三、以项目为抓手，为盐井村农民增收助力 一是抓好基建项目扶贫工程，今年资助不低于3。5 万
元用于**村基础设施建设，采取扶贫资助与**村村民投工投劳相结合方式，引导村民艰苦奋斗，逐步增强经济发展后劲。要继续抓好高寒山区农户搬迁工程，逐步摆脱靠天吃饭的现状；要继续抓好石拱桥的修建工作和3000米到户小水泥路面的修建工作，解决**村交通运输瓶颈；要继续抓好人畜饮水水工程，修建10个饮水池，确保过滤池、蓄水池基建工程完工。二是抓好教育扶贫工程，继续与**村6名贫困学生扶贫结对子，每年资助每位贫困学生300元学杂费，确保不因贫失学。三是抓好农业产业化扶贫工程，要继续做好**村优势资源如竹类、中药材市场信息的收集整理和通报工作，同时积极引导、帮助村民寻找新的经济增长点。 四、以支部结对共建为纽带，为八角村农民增收筑保障 一是切实搞好支部结对共建工作，并以此为纽带，通过抓好人员培训和帮助指导“村务公开、政务公开”等工作，形成村支部“班子好、党员队伍好、工作机制好、群众反映好”的“四好”局面，增强村支部带领群众致富能力。二是以先进性教育“党员进万家”主题活动为契机，局机关党员与**村贫困群众结为对子，帮助困难群众解决实际困难和实际问题，带领困难群众走上致富路。三是帮助完成约3。5公里的村道修建工作，解决全村出行难和运输难问题，提高群众生产生活条件。四是以农业产业化为突破，帮助提高全村以红七星大蒜、良种水稻培育和规模化养殖场建设为主
重点人员帮教措施
2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。 三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，
通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。 ........综治办
2020年贫困户帮扶工作计划
2020年贫困户帮扶工作计划 2020年贫困户帮扶工作计划篇一 为牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，使结对帮扶困难户充分感受到党的温暖，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用，根据上级有关要求，结合我局实际，现就文明单位与困难群众结对帮扶活动，制定工作计划如下。 一、帮扶目标 确保结地帮扶困难对象的基本生活得到保障;有子女上学的，不因贫困而辍学;有危重病人的，能得到及时医治;有劳动能力和就业愿望的家庭成员能实现再就业;每户帮扶对象年上门走访慰问不少于2次。 二、帮扶对象 单位驻地所在社区内的3户结对困难户 三、帮扶内容 1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内形势，做 好结对帮扶困难户的思想政治工作。引导他们正确认识当前形势，克服怨天尤人、消极悲观、等靠依赖等思想情绪，坚定战胜困难、摆脱困境的信心和决心。 2、在向3户结对帮扶对象各提供帮扶资金的基础上，对有
劳动能力的结对帮扶对象，积极通过项目扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助增强致富意识和工作本领;对子女难以完成学业的结对帮扶对象，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业;对无劳动能力、无生活处理能力的结对帮扶对象，通过发动党员干部出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。 3、在重大节日期间，组织党员干部到结对帮扶对象家中慰问和志愿服务活动。 4、在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。 四、帮扶要求 1、加强领导，明确责任。局结对帮扶工作领导小组要定期研究结对帮扶工作，及时研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题。 2、精心组织，务求实效。要把结对帮扶活动作为密切干群关系，作为促进机关作风转变的一件大事来抓，切实摆上位置，认真抓紧抓好。局帮扶工作人员要带着感情，带着热情、带着责任投身到帮扶活动中去，对帮扶对象做到“政治上关心，经济上资助，技能上培训，生活上照顾，精神上慰问。”要经常深入帮扶对象家中走访，重大节日要开展慰问活动，及时掌握帮扶对象的动态情况，确保帮扶活动取得实效，不断推向深入。 2020年贫困户帮扶工作计划篇二
2021年重点人员帮教措施
重点人员帮教措施 欧阳光明（2021.03.07） 2011年的帮教安置工作要以邓小平理论、十七大精神和科学发展观为指导，坚持“衔接好、引导好、扶持好、服务好”的工作要求，认真贯彻落实上级各项工作部署，依法履行职能，努力实现“工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化”，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，特制定工作计划： 一、要认真贯彻落实有关文件精神 1、帮教小组将帮教对象的基本情及时登记造册，建立档案，组织开展帮教。 2、帮教小组要在镇街帮教小组的指导下，开展工作，确定责任人，落实责任制，实行一帮一、二帮一、三帮一，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。 3、帮教小组要帮助、引导、扶持刑释解教人员落实就业或解决生活出路。 二、帮教小组要结合实际，制定工作计划，了解本辖区的回归人员的思想状况和生活情况，以及回归人员的摸底情况，调整工作布置。
三、落实见面和谈话制。刑释解教人员安置帮教工作人员必须及时找到本人，根据具体情况、文化程度、思想状况等不同情况，分别以不同方式把当前社会情况、法律法规、等基本情况，通过简明易懂的方式对其宣传和教育。坚持每月2至3次谈话，重点对象3至4次谈话。通过定期谈话和帮教，准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后的困难等，针对性地落实帮教措施。 四、加强衔接工作，严防漏管失控。对于人户分离的释解人员，一经发现，及时将有关情况通知司法所和公安派出所，同时开展帮教工作。对于人户分离、外出务工的释解人员，应与其家人沟通，共同做好跟踪帮教工作，另一方面与其所在地的帮教工作机构联系，互通情况，委托帮教。此外，在其逢年过节时，及时接茬面对面帮教，避免漏管失控现象的发生。 六、根据自身实际，制定本年度工作计划，支持帮教小组开展帮教工作，落实安置帮教工作职责。 ........综治办
党员帮扶工作计划
党员帮扶工作计划 为积极参加我校党支部组织的创先争优活动，发挥党员先进性和先锋模范作用，以先进带后进，我根据自身实际，确定了帮扶对象，并根据帮扶教师和帮扶学生的特点，拟定了以下活动帮扶计划。 一、活动目的 通过党员“一帮一”活动，帮助解决帮扶教师的困难和问题，从工作上、思想上、生活上，带动帮助教师进一步向党组织靠拢。 二、帮扶对象 教师： 学生： 三、帮扶内容 帮扶教师 1、思想上 帮助帮扶教师明确创先争优活动的意义所在，积极引导帮扶教师加强思想政治的学习，主动学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深其对党的了解，提高她的政治觉悟。 具体措施： （1）宣传优秀共产党员的模范事迹； （2）定期谈话，了解教师思想情况； （3）带动教师主动学习党的相关知识、文件； （4）按期用书面的形式给组织汇报自己的思想情况。 2、工作上 分析帮扶对象自身特点，根据自己的特长，在工作上对其进行帮扶。
具体措施： （1）定期和段娅讨论管理上的得与失，改进工作方法，提高管理艺术。 （2）和定期制定阶段工作计划，商量工作措施。 3、生活上 你自己填点我不了解 帮扶学生 扶助对象 1、遵纪守法，品行优良； 2、诚实谦逊，好学上进； 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助内容 1、品德上教育 对待所帮扶的学生，要从情感上贴近他们，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。帮助他们逐步改正缺点与不足，树立自信心，自立自强。帮扶者要主动与班主任、任课老师联系，沟通情况，交流经验，促进帮扶工作取得实效。 2、心理上支持 对待心理上有困扰、有障碍的学生，要有真心。运用积极心理学观点，经常与他们沟通，掌握他们的心理状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，培养他们积极向上的健康心理。 3、生活上资助 对待贫困生要有爱心。根据他们的实际情况，重点帮助他们在校读书、学习方面的困难。在资助他们的同时，注重“扶贫励志”，促使贫困生树立正确
【工作计划】党支部党内激励、关怀、帮扶实施计划
党支部党内激励、关怀、帮扶实施计划 为深入贯彻落实党的十七大关于"要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员"的精神，切实让广大党员感受到党组织的温暖，增进对党的感情，有效激发党员的活力，使之更好地发挥先锋模范作用，结合本局实际，特制定本计划。 一、指导思想 以党的十七大精神、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 坚持以人为本，构建党内和谐，积极探索党内激励、关怀、帮扶机制，以关爱党员、凝聚党心为目标，巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，进一步加强党员队伍建设。 二、加强组织领导 建立党内激励、关怀、帮扶机制，是党的十七大提出的促进党内和谐，加强党的建设的重要举措，党支部非常重视，党支部书记亲自抓，并成立工作领导小组，确定专人管理。 三、工作原则及内容 党支部对党内激励、关怀、帮扶机制，主要遵循实事求是、注重实效和量力而行、切合实际的原则，大胆工作，勇于创新，积
极探索一条新的路子。 1、对党员在政治上关心，工作上鼓励。 党支部共有正式党员6人，预备党员1人，其中退休党员2人。在政治上党支部要多关心党员，确保党员权利的正常行使和不受侵犯。经常组织党员过组织生活，单位的党务、政务实行公开，坚持民主集中制，鼓励党员为单位出谋划策，使每名党员都以主人翁的姿态参与单位各项创建活动，党员的主体作用得以发挥。党支部每年实行党员目标管理考核，对工作突出，成绩优异，贡献大的党员给予一定的物质奖励，同时评出优秀党员，从精神上给以鼓励。 2、对党员生活上照顾，精神上引导。 对本支部的党员实行动态管理，建立党员信息库，对党员的情况掌握得一清二楚。继续强化"三个代表"责任区，在支部内对困难的党员采取"一帮一，多帮一"的帮扶机制，使困难党员感受到党组织的温暖。 在精神上多给党员以引导，尤其是退休党员。在条件允许的情况下，建立党员活动中心，为党员订阅党报党刊，利用"五·一"、"七·一""十·一"等节日开展多种形式文体活动，丰富党员业余文化生活，增进广大党员的凝聚力。 3、对党员感情上慰藉，心理上疏导。 经常性地与党员开展交心谈心活动，注重党员的心理疏导。党支部各委员每人与4名普通党员结对子，经常与他们联系，谈心，
安置帮教工作现状及工作措施
安置帮教工作现状及工作措施 刑释、解教人员安置帮教工作是一项复杂的社会系统工程。衔接是前提，帮教是基础，安置是关键。安置帮教工作是全社会的一项系统工程，虽然安置帮教领导小组办公室设在司法局，但由于工作性质和职能所限，在组织协调工作中司法局缺乏权威性，力量单薄，仅凭自己的能力很难协调社会各部门来齐抓共管这项无经济利益又耗 费经济的社会工程。目前，安置帮教工作已成为司法行政工作的一大热点和难点： 安置难：一难，是当前科学技术发展迅猛，竞争性强，社会就业形势严峻，在许多大学毕业生都难求一职的情况下，回归人员就其自身条件就更难以达到当前就业岗位的素质要求和社会用人要求；二难，是用工单位对人才的挑剔，对回归人员的畏惧心理和歧视态度，一些企业考虑信誉和效益，不愿招惹事非，不愿吸纳这部分人员到企业中来就业；三难，是回归人员大多数无经济能力支撑以及部分家庭的冷落和抛弃，使其自谋职业无经济基础；四难，是回归人员急于扭转困境，收入少工作艰苦的差事不愿干。 帮教难：一难是找人难：一是户在人不在，刑释、解教人员人户分离增多，查找困难。刑释、解教人员出监所后不愿回原籍，而选择外出务工、经商，拒绝联系；二是随着小城镇建设步伐的加快，刑释、解教人员回来后举家搬到辖区外居住，回避别人冷眼；三是极少数多次犯罪人员对帮教已产生麻木，好逸恶劳，习惯混迹、流散于社会，公安派出所、司法所和基层安置帮教组织找不到被帮教对象。二难是难帮教：由于刑释、解教人员过去的犯罪行为给社会造成了一定损害，刑释、解教后，社会尚未完全消除成见，对其“避而远之”，不愿主动为其回归提供帮助或不能及时落实承包土地。因此，他们往往在事事不顺，处处碰壁，生活无着及遭到冷遇等困难情况下，对社会产生
刑释解教人员安置帮教工作存在问题及应对措施
刑释解教人员安置帮教工作存在问题及应对措施 对刑释解教人员的安置帮教工作是在党委、政府的统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对特定对象进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。刑释解教人员由于曾遭受重大挫折，离开监管场所即面临来自社会偏见、家庭接纳乃至生存等方面的一系列现实问题，压力较大，大多心理较为脆弱，往往对社会怀有不满甚至敌视报复心态。近年来，各类群体性事件的骨干多为刑释解教人员，刑释解教人员制造的恶性案件也屡屡见诸媒体。这个特殊群体是威胁社会稳定、平安和谐社会建设的重大因素。加强和改善对此类特殊人群的社会管理，使之尽快顺利再社会化，适应社会、融入社会，尽力降低其重新违法犯罪率，最大限度地化消极因素为积极因素，是社会管理创新、化解社会矛盾、构建和谐社会的一项重要工作。 一、存在的主要问题 当前，我国社会主义经济建设和民主政治建设正处在飞速发展时期，社会的管理体制、组织结构、利益分配方式等都在发生着深刻的变化，必然会对刑释解教人员安置帮教工作产生不同程度的影响。因此，原有的组织和管理手段已跟不上形势，难以适应市场经济发展的需要，刑释解教人员安置帮教工作出现一些新的困难和新的问题是难以避免。当前，刑释解教人员安置帮教工作存在的突出困难和问题主要表现在以下几个方面。 （一）基层党委政府和相关部门思想认识不足，政策执行不力，安置帮教工作缺乏坚实的组织基础和有效的工作机制。一是由于安置帮教工作是一项预防性、基础性工作，不象平息事件、破获案件那样能取得立竿见影的成效，部分基层党委政府和相关部门＂重打轻防＂思想较为突出，不能站在全局、政治的高度来认识刑释解教人员安置帮教工作的重要性，对安置帮教工作在化解矛盾、关注民生、预防犯罪、平安和谐社会创建等方面的重大意义缺乏必要的认识，有的甚至不知道什么是安置帮教工作，对党和国家的相关政策不了解，更缺乏认同，因而对安置帮教工作大多不理解、不支持，缺乏必要的责任感和紧迫感，对这项工作的长期性和艰巨性也认识不足。二是各级综治部门虽然普遍把安置帮教工作纳入到社会治安综合治理目标考核的内容，但大多没有明确工作目标，落实工作责任，考核也往往停留在排查统计数据和档案资料管理的表面。三是安置帮教工作组织基础薄弱。各级刑释解教人员安置帮教工作领导小组属于非常设性的指导和协调组织，缺少硬性手段和制约措施；各级帮教组织囿于职权所限，工作缺乏应有的力度。四是协调配合差。安置帮教工作政策性强，内容涉及很多方面，需要若干相关部门的大力支持配合；但较长时期以来，安置帮教领导小组很少开会协调解决相关问题、研究部署工作；许多相关部门和单位，特别是部分领导小组成员单位，认为安置帮教工作不是自己的职能，因而更多是敷衍，没有切实履行自身职责，很好地贯彻执行有关政策；调研过程中，司法行政机关普遍反映：在实际工作中基本上是孤军作战，常常感到力不从心。五是社会各界和广大人民群众对安置帮教工作认识上存在着误区和偏见，缺乏参与热情。这些因素的存在，导致了我市刑释解教人员安置帮教工作＂党委政府统一领导、相关部门各负其责、社会各界和人民群众广泛参与＂的工作机制未能有效形成。 （二）司法行政基层基础非常脆弱，导致政策措施难以落实。司法行政系统是承担安置帮教工作职能的主体，作为在一线直接从事安置帮教工作的基层司法所，同时还承担着社区矫正、普法宣