教案(在网页中使用表格)
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教师在FrontPage软件中演示插入表格的相应步骤。
学生创建一个新页面，尝试完成教师布置的任务，并尝试拓Байду номын сангаас练习。
学生跟随教师的步骤演示，插入表格。
一些学生已经能够在页面中插入表格。
让所有学生都学会在网页中插入表格。
2.任务二：完善表格（编辑表格、插入标题、设置单元格属性。）
教师在FrontPage软件中演示完善表格的相应步骤。
教
学
环
节
设
计
4.任务四：结合所学知识，自行发挥，根据网站需要，在网页中添加表格，完善小组作品。
让学生参照课本，及教师课件亲自实践操作，灵活熟悉地在页面中添加表格。在之前小组作品的基础上自由发挥，根据网站需要，在网页中添加表格，保存文档。请完成的小组进行的作品的展示，请小组代表介绍设计的思路、实现步骤等，教师给予鼓励，并进行相应的评价，指出所存在的问题，或给出改进的建议。
高中第三册《信息技术》教案
课题
在网页中使用表格
课型
新授课
授课地点
机房
课时
1课时
授课班级
高二（1）班
教学内容分析
“网页文字的修饰”是广西科学技术出版社高中第三册《信息技术》的第五章第二节的内容。在前面四章里，已经介绍了网页制作的一些基本操作，对网页的设计和简单的构造有了一定的了解。本节的主要内容是在网页中使用表格，对网页的数据和信息用表格进行集合，使页面更加简洁、美观，是本章的重点。
学生打开
FrontPage2003软件。
回忆Word中学过的插入表格的学习，比较两款软件的相似之处。
通过观察比较，学生可以利用Word中所学过的插入表格的方法进行页面表格的插入。
教
学
环
节
设
计
教师结合Word中插入表格的方法引导学生尝试将课本P39页“兴趣小组活动安排表”插入到页面中。
教师查看学生完成情况，并进行小结。（通过观察，我们的同学们都表现得很好，大多数同学已经学会了结合以前我们Word中插入表格的方法来在页面中插入表格，那么接下来我们就来正式学习如何在网页中插入相应的表格。）
在教师的引导下，学生观察，小组讨论、回答。（使用表格可以使内容表达更有条理、更清晰等好处）
学生构思在自己之前的作品中如何例用表格达到内容层次清晰的效果。
通过展示作品，使学生对教学成果有一个感性认识。
激发学生对本节课的学习欲望和兴趣。
二、教学过程：
1.任务一：在网页中插入一个表格。
教师利用课件展示，引导学生回忆过去在Word中是如何插入表格的，通过比较两款软件的相似点，过渡到在网页中插入表格的学习。
同时，让学生明确具体的学习任务，让学生结合任务学会自主思考，合作解决。使得课堂的学习活动是以学生为中心，学生在完成任务的过程中构建自己的知识与技能，既培养了学生的学习兴趣，让学生掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，也让学生在学习中体会到成功的喜悦与学习的乐趣，增强成就感。
为紧跟时代步伐，本人将课本的FrontPage2000软件更改为FrontPage2003。.
教学难点：综合运用文字及表格，合理进行网页图文及表格的综合使用。
教学方法
任务驱动法、讲授法、演示法、练习法等
教学手段
机房/多媒体网络教室/投影仪
教学过程：
教
学
环
节
设
计
教学内容
教师行为
学生行为
预期效果与备注
一、导入课题：
从学生最为熟悉的“课程表”导入，说明运用表格的好处（方便、直观）。接着教师通过多媒体课件向学生展示一些运用了表格的网页，让学生思考并回答这些表格在网页设计中分别起到了怎样的作用。
教师小结并说明表格在页面排版中的好处。引出新课内容，激发学生对本节课的学习欲望和兴趣。
师：“通过生活中用到的表格以及之前在Word中对表格的学习，同学们都能够认识到利用表格的好处：表格能够将许多关联的数字和信息综合起来，使人能够一目了然，便于分析、比较、综合和使用。那么，今天我们就来学习在网页中加入表格，将表格的好处运用到我们的网站中去”。
教师提示学生，可以右键—单元格属性，改变单元格背景图片；以及可以将“表格属性”中的边框粗细设置为0，点击预览，观察效果。让学生思考，进行拓展练习。
学生自由布局，独立按要求完成任务。
学生在完成任务的基础上进行拓展练习。
学生巩固知识的同时，顺利掌握在页面中实现文字图片与表格相结合。
培养学生自主学习的能力。
引导学生尝试自主创新：修改单元格边框颜色、背景颜色等。
学生跟随教师的步骤演示，参考课本P40页步骤，完善表格，并进行自由发挥。
使学生在掌握课本知识以外学会自我思考，自主创新。
3.任务三：给网页增加内容，实现文字图片与表格相结合。
教师事先准备好文字和图片素材，引导学生利用之前学过的知识，参照课本的操作步骤将素材添加到页面的合理位置中，实现图文及表格相结合。
学生结合本节课所学内容，在原有小组网站的基础上根据网站需要添加表格，完善小组的网站。任务完成后，完成的小组展示的网站更新情况，并表示添加表格后网页具有的好处等。
学生学会自主思考，团队合作，将所学知识用到现实网页制作中，达到教学要求，增强创新能力，审美能力。
5.课堂小结
“经过刚刚的学习和练习，请三位同学来说一下自己在这堂课学到了什么？”
教学目标
一、知识、技能目标：
掌握在网页中使用表格的操作方法。
二、过程、方法目标：
学生能够结合所学知识，自行发挥，在网页中根据需要添加表格，完善小组网站作品。
三、情感与态度目标：
使学生学会自主思考，培养学生团队合作精神，增强学生动手能力。
教学重点
与难点
教学重点：网页中创建表格、编辑表格、设置单元格属性。
听完同学回答，教师给予鼓励，并进行总结：“通过本节课的学习，大家都学会了在网页中使用表格，也感受到了表格给我们的网页带来的好处。表格对于网页制作来说，是必不可少的，它不仅可以让数据信息更容易被理解，而且还可以使文字和图形有机地排列成整体，使网页具有分栏的效果，从而使整个页面显得更有层次，更富有美感。”
教学对象分析
高二学生，在之前的学习中已经接触和使用了Office软件，对Office软件有了一定的了解，对其操作较为熟悉。FrontPage软件与Word同属于Office软件，两者的操作具有相似之处，因此学生对FrontPage软件操作界面不会陌生，容易引导。
教学策略
本节课主要采用学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。教学过程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，正确引导学生运行旧知识去解决新问题。
学生思考回顾，总结本节课所学到的知识。
“学会了在网页中使用表格”
“学会了利用表格进行页面结构的优化”
……
跟随教师思路，进行总结。
学生可以复习巩固所学知识。
6.布置作业
结合教师提示，利用表格对自己的网页作品进一步美化。预习下节内容，各小组收集小组网站的相关素材。
学生创建一个新页面，尝试完成教师布置的任务，并尝试拓Байду номын сангаас练习。
学生跟随教师的步骤演示，插入表格。
一些学生已经能够在页面中插入表格。
让所有学生都学会在网页中插入表格。
2.任务二：完善表格（编辑表格、插入标题、设置单元格属性。）
教师在FrontPage软件中演示完善表格的相应步骤。
教
学
环
节
设
计
4.任务四：结合所学知识，自行发挥，根据网站需要，在网页中添加表格，完善小组作品。
让学生参照课本，及教师课件亲自实践操作，灵活熟悉地在页面中添加表格。在之前小组作品的基础上自由发挥，根据网站需要，在网页中添加表格，保存文档。请完成的小组进行的作品的展示，请小组代表介绍设计的思路、实现步骤等，教师给予鼓励，并进行相应的评价，指出所存在的问题，或给出改进的建议。
高中第三册《信息技术》教案
课题
在网页中使用表格
课型
新授课
授课地点
机房
课时
1课时
授课班级
高二（1）班
教学内容分析
“网页文字的修饰”是广西科学技术出版社高中第三册《信息技术》的第五章第二节的内容。在前面四章里，已经介绍了网页制作的一些基本操作，对网页的设计和简单的构造有了一定的了解。本节的主要内容是在网页中使用表格，对网页的数据和信息用表格进行集合，使页面更加简洁、美观，是本章的重点。
学生打开
FrontPage2003软件。
回忆Word中学过的插入表格的学习，比较两款软件的相似之处。
通过观察比较，学生可以利用Word中所学过的插入表格的方法进行页面表格的插入。
教
学
环
节
设
计
教师结合Word中插入表格的方法引导学生尝试将课本P39页“兴趣小组活动安排表”插入到页面中。
教师查看学生完成情况，并进行小结。（通过观察，我们的同学们都表现得很好，大多数同学已经学会了结合以前我们Word中插入表格的方法来在页面中插入表格，那么接下来我们就来正式学习如何在网页中插入相应的表格。）
在教师的引导下，学生观察，小组讨论、回答。（使用表格可以使内容表达更有条理、更清晰等好处）
学生构思在自己之前的作品中如何例用表格达到内容层次清晰的效果。
通过展示作品，使学生对教学成果有一个感性认识。
激发学生对本节课的学习欲望和兴趣。
二、教学过程：
1.任务一：在网页中插入一个表格。
教师利用课件展示，引导学生回忆过去在Word中是如何插入表格的，通过比较两款软件的相似点，过渡到在网页中插入表格的学习。
同时，让学生明确具体的学习任务，让学生结合任务学会自主思考，合作解决。使得课堂的学习活动是以学生为中心，学生在完成任务的过程中构建自己的知识与技能，既培养了学生的学习兴趣，让学生掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，也让学生在学习中体会到成功的喜悦与学习的乐趣，增强成就感。
为紧跟时代步伐，本人将课本的FrontPage2000软件更改为FrontPage2003。.
教学难点：综合运用文字及表格，合理进行网页图文及表格的综合使用。
教学方法
任务驱动法、讲授法、演示法、练习法等
教学手段
机房/多媒体网络教室/投影仪
教学过程：
教
学
环
节
设
计
教学内容
教师行为
学生行为
预期效果与备注
一、导入课题：
从学生最为熟悉的“课程表”导入，说明运用表格的好处（方便、直观）。接着教师通过多媒体课件向学生展示一些运用了表格的网页，让学生思考并回答这些表格在网页设计中分别起到了怎样的作用。
教师小结并说明表格在页面排版中的好处。引出新课内容，激发学生对本节课的学习欲望和兴趣。
师：“通过生活中用到的表格以及之前在Word中对表格的学习，同学们都能够认识到利用表格的好处：表格能够将许多关联的数字和信息综合起来，使人能够一目了然，便于分析、比较、综合和使用。那么，今天我们就来学习在网页中加入表格，将表格的好处运用到我们的网站中去”。
教师提示学生，可以右键—单元格属性，改变单元格背景图片；以及可以将“表格属性”中的边框粗细设置为0，点击预览，观察效果。让学生思考，进行拓展练习。
学生自由布局，独立按要求完成任务。
学生在完成任务的基础上进行拓展练习。
学生巩固知识的同时，顺利掌握在页面中实现文字图片与表格相结合。
培养学生自主学习的能力。
引导学生尝试自主创新：修改单元格边框颜色、背景颜色等。
学生跟随教师的步骤演示，参考课本P40页步骤，完善表格，并进行自由发挥。
使学生在掌握课本知识以外学会自我思考，自主创新。
3.任务三：给网页增加内容，实现文字图片与表格相结合。
教师事先准备好文字和图片素材，引导学生利用之前学过的知识，参照课本的操作步骤将素材添加到页面的合理位置中，实现图文及表格相结合。
学生结合本节课所学内容，在原有小组网站的基础上根据网站需要添加表格，完善小组的网站。任务完成后，完成的小组展示的网站更新情况，并表示添加表格后网页具有的好处等。
学生学会自主思考，团队合作，将所学知识用到现实网页制作中，达到教学要求，增强创新能力，审美能力。
5.课堂小结
“经过刚刚的学习和练习，请三位同学来说一下自己在这堂课学到了什么？”
教学目标
一、知识、技能目标：
掌握在网页中使用表格的操作方法。
二、过程、方法目标：
学生能够结合所学知识，自行发挥，在网页中根据需要添加表格，完善小组网站作品。
三、情感与态度目标：
使学生学会自主思考，培养学生团队合作精神，增强学生动手能力。
教学重点
与难点
教学重点：网页中创建表格、编辑表格、设置单元格属性。
听完同学回答，教师给予鼓励，并进行总结：“通过本节课的学习，大家都学会了在网页中使用表格，也感受到了表格给我们的网页带来的好处。表格对于网页制作来说，是必不可少的，它不仅可以让数据信息更容易被理解，而且还可以使文字和图形有机地排列成整体，使网页具有分栏的效果，从而使整个页面显得更有层次，更富有美感。”
教学对象分析
高二学生，在之前的学习中已经接触和使用了Office软件，对Office软件有了一定的了解，对其操作较为熟悉。FrontPage软件与Word同属于Office软件，两者的操作具有相似之处，因此学生对FrontPage软件操作界面不会陌生，容易引导。
教学策略
本节课主要采用学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。教学过程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，正确引导学生运行旧知识去解决新问题。
学生思考回顾，总结本节课所学到的知识。
“学会了在网页中使用表格”
“学会了利用表格进行页面结构的优化”
……
跟随教师思路，进行总结。
学生可以复习巩固所学知识。
6.布置作业
结合教师提示，利用表格对自己的网页作品进一步美化。预习下节内容，各小组收集小组网站的相关素材。