北师大八年级下册第18课蓝色的地中海文明
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北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(28张)
高兴，还是准备去参加。
他为什么高兴去参加？
加迪的一天
我想 去
老老实实的呆在家里吧！
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后，加迪
通过抽签。成为民众法庭中
的一名，这次他审判的对象
是苏格拉底（前469—前399
年）在法庭上，加迪根本听
当东方（中国、埃及、印 度）的文明古国形成中央集 权专制制度的威严，众臣与 诸侯跪拜在金殿的红地毯上 高呼“皇恩浩荡”、“吾皇 万岁”的时候，在爱琴海的 希腊半岛上，雅典人却开创 了民主政治的先河。
1、形成
在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。
2、发展
公元前6世纪
初梭伦改革，
奠定基础
公元前5世纪
伯里克利主政
时候，每个人在法律上都是平等的，”“任何人，只要
他能对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上淹
没无闻。”
——伯利克里
（1）材料反应的是哪个国家的什么制度？对该制度作出
重要贡献的政治家是谁？
雅典的民主政治制度；伯里克利
（2）“政权在全体公民手中”吗？为什么？ 不是，只适用于雅典的男性成年公民，妇女、外
不懂苏格拉底为自己辩护，
但他听见苏格拉底竟然说：
“像他这样目不识丁的人没
有资格参加审判！被激怒了
由此反映了雅典民主 的加迪决定举手投他有罪， 政治的什么问题？ 可能大多数人也有这样的想
法，结果表决通过了对苏格
拉底的死刑判决。
• 通过洛兰克的一天，我们应该如 何看待雅典的民主政治？
局限性
积极性
仅适用于雅典的
母狼与孪生子
八年级历史下册 第18课 蓝色的地中海文明教案 北师大版-北师大版初中八年级下册历史教案
4.由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务全部废除，被抵掉的土地归还原主，因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。这是 改革的内容。（ ）
A.伯利克里
5.希腊城邦的某某政治是历史有名的，其某某精神为后世所取法，并且发扬光大的是：（ ）
表人物，连续15年当任首席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主某某政治达到古代世界的高峰。（ ）
7.罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩X版图是在 时期。
A.罗马帝国
8.在向地中海扩X过程中，罗马与爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。
B.埃及 C.波斯
9.他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座某某石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。他是：（ ）
A.伯利克里 B.梭伦 C.凯撒
情感态度
与价值观
通过正确认识雅典某某政治，初步培养某某意识；通过认识布匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。
通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。
教学
内容
教师活动
学生活动
导入新课
复习提问：
1、世界四大文明古国是哪些？
2、各自发源于哪些大河流域？
3、这些文明古国给世界留下了什么文化遗产?
回忆、思考，根据已学知识回答。
学
习
探究
西
方
文
明
的
摇
篮
首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方文明。
对比古希腊及古中国的差异，讨论并了解希腊的地理环境对文明产生的影响。
教师总结：希腊文明具有鲜明的海洋性质，它的经济结构、政治体制以及所产生的价值观念都与地理环境有关。罗马人征服地中海以后，罗马文明在众多方面承袭了希腊文明的许多因素。从而得出，希腊文明成为西方文明的摇篮。
A.伯利克里
5.希腊城邦的某某政治是历史有名的，其某某精神为后世所取法，并且发扬光大的是：（ ）
表人物，连续15年当任首席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主某某政治达到古代世界的高峰。（ ）
7.罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩X版图是在 时期。
A.罗马帝国
8.在向地中海扩X过程中，罗马与爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。
B.埃及 C.波斯
9.他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座某某石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。他是：（ ）
A.伯利克里 B.梭伦 C.凯撒
情感态度
与价值观
通过正确认识雅典某某政治，初步培养某某意识；通过认识布匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。
通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。
教学
内容
教师活动
学生活动
导入新课
复习提问：
1、世界四大文明古国是哪些？
2、各自发源于哪些大河流域？
3、这些文明古国给世界留下了什么文化遗产?
回忆、思考，根据已学知识回答。
学
习
探究
西
方
文
明
的
摇
篮
首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方文明。
对比古希腊及古中国的差异，讨论并了解希腊的地理环境对文明产生的影响。
教师总结：希腊文明具有鲜明的海洋性质，它的经济结构、政治体制以及所产生的价值观念都与地理环境有关。罗马人征服地中海以后，罗马文明在众多方面承袭了希腊文明的许多因素。从而得出，希腊文明成为西方文明的摇篮。
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(23张)
背景：社会矛盾尖锐 人们普遍批判、反对种姓等级制度 刹帝利也不满婆罗门的特权地位
佛
内容：主张“众生平等” 苦、集、灭、道四谛
教
忍耐、顺从
局限性： 教义宣扬消灭一切欲望，忍耐服从,有利 于维护统治者的利益
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
（3）抽签成为轮值主席。 (4) 发放津贴。
3.特点： 主权在民、 轮番而治
我们应该如何看待雅典的民主政治？
局限：仅适用于雅典的男性成年公民，而
妇女、外邦人、奴隶无权享受这种民主, 具有时代局限性。
积极：在盛行专制的古代社会开创了民主政
治的典范。
雅典已使希腊人一词不再仅仅表示一个种族， 而是表示一种精神面貌。
目的： 争夺西西里岛——称霸地中海 过程：
汉尼拔
结果： 三次布匿战争，罗马共和国大获全胜
影响： ①使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品，
罗马变得空前强大和繁荣； ②也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀；
③征服战争使得罗马阶级关系发生了变化。
恺撒遇刺身亡
屋
3、凯撒被刺后,凯撒的养子屋大维于公元
大 维
前27年登上政治舞台，随后建立了罗马帝国。
影响
开展海外殖民活动
只能依赖海外贸易
影响
发展海外商品贸易
形成小国寡民城邦 海外商品贸易发达 海外殖民活动频繁
2、海外殖民活动频繁
3、海外商品贸易发达
开拓进取，勇于探索 以平等交换为原则，要求自由
民主
在希腊一百多个城邦中， 最著名的是雅典。
雅典
帕特农神庙
雅典卫城
第18课《蓝色的地中海文明》 北师大版
罗马的由来
母狼与罗马建城传说
罗马建城传说 著名的特洛伊战争结束后， 著名的特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意大 利半岛，建立了阿尔巴城，世代相传；后来， 利半岛，建立了阿尔巴城，世代相传；后来，一 个名叫努米托耳的国王被其弟阿木留斯推翻， 个名叫努米托耳的国王被其弟阿木留斯推翻，儿 子被杀，但他的女儿为战神所爱， 子被杀，但他的女儿为战神所爱，生下一对双胞 胎罗穆路和瑞穆斯，却被阿木留斯放入篮子中丢 胎罗穆路和瑞穆斯， 入台伯河； 入台伯河；这对兄弟后来被一只母狼发现并收留 抚养，不久，被牧人发现收养；他们长大以后， 抚养，不久，被牧人发现收养；他们长大以后， 杀死仇人，救出外祖父，创建了新的城市； 杀死仇人，救出外祖父，创建了新的城市；后来 罗穆路杀死了瑞穆斯， 罗穆路杀死了瑞穆斯，并以自己的名字命名这座 城市为罗马。这尊雕像所刻划的就是曾经哺育了 城市为罗马。 罗马创始人的母狼的形象。 罗马创始人的母狼的形象。
小国寡民城邦的形成。 小国寡民城邦的形成。 海外商业贸易兴盛。 海外商业贸易兴盛。 殖民活动频繁。 殖民活动频繁。
——罗马文明的形成
海上英雄： 海上英雄：雅典
近海，交通便利， 近海，交通便利，工商业 发达，文化学术发达， 发达，文化学术发达，实行奴隶 主民主政治； 主民主政治 自由、平等的观念； 平等的观念； 平等的观念 好奇多思，渴求知识, 好奇多思，渴求知识,善于 批判的民族精神。 批判的民族精神。
公元前509年建立的罗马共和国是“伟大” 公元前509年建立的罗马共和国是“伟大”古罗 509年建立的罗马共和国是 马发展道路上的中间一环。共和国建立后， 马发展道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人 通过内部平民与贵族之间的斗争， 通过内部平民与贵族之间的斗争，形成了古代史学 家誉为“世界最好的政体”的政治制度。 家誉为“世界最好的政体”的政治制度。外部则通 过一系列战争，不断扩大自己的地盘， 过一系列战争，不断扩大自己的地盘，先统一了意 大利半岛，接着又向地中海进军。 大利半岛，接着又向地中海进军。
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(40张)
平等观念， 民主政治
小国寡民城邦的形成。 殖民活动频繁。 海外商业贸易兴盛。
——罗马文明的形成
古代希腊与古代中国在自然
地理环境方面有哪些差异？
古代希腊多山靠海，地势崎 岖不平，平原小，土地只适合种 植葡萄、橄榄等，粮食不能自给； 海岸线曲折，岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力 丰富，平原辽阔，土地肥沃，人 口稠密，最适合发展农业生产。
第一，它使罗马奴隶制经济 高度繁荣，使罗马的政治、经济、 军事和综合国力达到极盛。第二， 它也导致了小农破产、公民制度 瓦解、社会道德风尚败坏沦落， 从而为罗马共和国的衰弱埋下了 隐患。
The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
“辉煌属于希腊！
宏伟归于罗马！”
（1）形成
在雅典平民反对贵族的斗争 中形成的。
（2）具体表现
（3）评价
伊阿宋的一天
现
情 景 模 拟
雅典民主之峰
问题一：公民 大会每十天就开一 次，严重影响伊阿 宋干活赚钱，但他 还是很愿意去。这 是为什么？
雅典民主政治生活有津贴制度保证
问题二：两人到了公民 大会会场门口，执勤的监 察员却阻止伊阿宋的妻子 进入会场。这是为什么？
——【美】爱伦·坡《致海伦》
中考链接
【2012年安徽中考】 16. 讨论会是学习、探究历史的重 要载体。 一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因 本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以 古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而 消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。 【以史为证】 ⑴小刚在收集资料时发现：在_________________当 政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构 是_____________。后来希腊因城邦体制衰落而被北方 兴起的__________所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊 文化对外传播开来。（3分）
八年级历史下册 第18课蓝色的地中海文明课件 北师大
•
如何评价？ 局限性： 实质是奴隶主对奴隶实行专政的一种形式
平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民。 妇女与外邦人无权享受民主
积极性：在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，
为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
古希腊的衰落与延续
古希腊 （马其顿） 亚历山大帝国
追求“伟大”的罗马
前509年
罗马 共和国
称霸地中海之第一战
——布匿战争
三次布匿战争：罗马——迦太基
公元前3世纪——前2世纪
第一，它使罗马掠夺了大量的 土地、奴隶和战胜品，罗马变得空 前强大和繁荣。
第二，它也使罗马的贪婪和占 有欲恶性膨胀，人们开始把占用财 富和奢侈享受视为神圣。为罗马共 和国的衰弱埋下了隐患。
古罗马角斗场
安
东 尼
公元前2世纪末
公元前27年
世界上最
好的政体 跨三洲 奴隶起义 罗马
布匿战争
大帝国
军事独裁者 的内战屠杀
帝国
文明形成之时，国家的最初形式一般是小国寡民的
城邦，继之是地域辽阔的王国，然后是大一统的帝国， 这是世界早期历史发展的一般规律，罗马共和国之后取 而代之的是罗马帝国，而罗马帝国的兴衰将古代西方的 历史又带入了中世纪。
地理环境对希腊的 影响：
小国寡民 海外贸易 海外殖民
希
腊
半 岛
爱 琴
海
——罗马文明的形成
罗马文明特点: 经济: 商品经济 政治: 议会政治体制
“全希腊的学校”
1.“全希腊的学校”是什么意思Fra bibliotek 2.雅典民主政治是怎样形成的？具体表现有哪些？
形成： （1）平民反对贵族的斗争
中形成。 （2）经过 梭伦 改革，在
如何评价？ 局限性： 实质是奴隶主对奴隶实行专政的一种形式
平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民。 妇女与外邦人无权享受民主
积极性：在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，
为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
古希腊的衰落与延续
古希腊 （马其顿） 亚历山大帝国
追求“伟大”的罗马
前509年
罗马 共和国
称霸地中海之第一战
——布匿战争
三次布匿战争：罗马——迦太基
公元前3世纪——前2世纪
第一，它使罗马掠夺了大量的 土地、奴隶和战胜品，罗马变得空 前强大和繁荣。
第二，它也使罗马的贪婪和占 有欲恶性膨胀，人们开始把占用财 富和奢侈享受视为神圣。为罗马共 和国的衰弱埋下了隐患。
古罗马角斗场
安
东 尼
公元前2世纪末
公元前27年
世界上最
好的政体 跨三洲 奴隶起义 罗马
布匿战争
大帝国
军事独裁者 的内战屠杀
帝国
文明形成之时，国家的最初形式一般是小国寡民的
城邦，继之是地域辽阔的王国，然后是大一统的帝国， 这是世界早期历史发展的一般规律，罗马共和国之后取 而代之的是罗马帝国，而罗马帝国的兴衰将古代西方的 历史又带入了中世纪。
地理环境对希腊的 影响：
小国寡民 海外贸易 海外殖民
希
腊
半 岛
爱 琴
海
——罗马文明的形成
罗马文明特点: 经济: 商品经济 政治: 议会政治体制
“全希腊的学校”
1.“全希腊的学校”是什么意思Fra bibliotek 2.雅典民主政治是怎样形成的？具体表现有哪些？
形成： （1）平民反对贵族的斗争
中形成。 （2）经过 梭伦 改革，在
八年级历史下册第四单元第18课蓝色的地中海文明教案北师大版
蓝色的地中海文明一、教学目标（一）、知识与能力１.了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。
２.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。
３.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
（二）、过程与方法１. 通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。
２.通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期文明历史发展的一般规律（三）、情感态度与价值观１.通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过认识布匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。
２.通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。
二、教学重点：了解古代西方文明的一些基本情况，如雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。
教学难点：正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响，这要求学生具有辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。
三、教学过程1、展示目标：本课开门见山，点明本课的课题《蓝色的地中海文明》，讲述的是古代西方文明，并列出本课的三个子目录：“西方文明的摇篮”“全希腊的学校”和“追求伟大的罗马”，通过对三个目录分析，强调今天学习的是西方文明的起源及特点和两大文明的典型特征，使我们明白这是西方文明发展的顶峰阶段。
2、新课：西方文明的摇篮提问：同学们你们知道第一届奥运会在哪里举行的吗？《古代希腊》地图：古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？古代希腊人民适合发展什么经济？全希腊的学校——雅典民主政治原因：近海，交通便利，工商业发达，文化学术发达，实行奴隶主民主政治；自由、平等的观念；好奇多思，渴求知识,善于批判的民族精神。
形成：在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。
梭伦改革，伯尼克利公民大会——最高权力机关具体表现：五百人会议由公民组成的陪审法庭评价：开民主政治之先河（积极影响）对广大奴隶的剥削和压迫；妇女与外邦人无权享受民主（消极影响）追求“伟大”的罗马（一）播放视频：罗马的历史思考：罗马共和国是怎样建立和扩张的？布匿战争的胜利对罗马帝国产生了什么影响？从中你得到了什么启示？（二）罗马帝国的建立小结：（按照板书小结）四、检测反馈：教师：有句西方谚语：“条条大路通罗马”，对此你如何理解？生1：说明古罗马经济繁荣。
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(10张)
公元395年
东罗马帝国 （拜占廷帝国）
1453年，奥斯 曼土耳其帝国
启示
开放宽容导致文明繁荣，
保守狭致使文明衰落
课堂练习
1、西方文明，通常称为“蓝色的海洋文明”，近代的工业文 明就是由西方文明独立发展演变而成。西方文明的摇篮 ( )
A．希腊 B．迦太基
C．罗马 D．马其顿
A
2.伯里克利之所以认为“雅典是全希腊的学校”，主要
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4、穿越时光隧道，让时间倒流到公元前6世纪末，当你以一位学
者的身份前往西方考察时，你能看到的现象有 ( ) D
①雅典妇女经常参与政治活动 ②罗马共和国建立 ③雅典民主政治高度发达 ④梭伦改革缓和了社会矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.在向地中海扩张过程中，罗马与
爆发了布匿战争，对罗马
历史影响极大。
A．希腊 B．埃及 C．波斯 D．迦太基
D
知识回顾：亚非四大文明古国 及主要的世界文化遗产
古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国 金字塔 《汉谟拉比法典》 种姓制度和佛教 四大发明（造纸术、印刷术、火药和指南针）
第18课 蓝色的地中海文明
&第21课 古老帝国的悲剧
马其顿
雅 斯典 巴 达
——古代希腊
靠海，平原小， 海岸线曲折，岛 屿密布，多良港。
形成小国寡民城邦； 商品经济发达；海 外贸易和殖民活动 频繁。
从图中指出希腊所在的地理位置，对希腊文明的影 响如何？
——雅典 民主政治
雅典政治家 ——伯里克利
1.国家主要机构：十将军、公 民大会,五百人议事会、陪 审法庭.
① 国家最高权力机关,决定国家大
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(29张)
雅典民主政治生活有津贴制度保证
问题二：两人到了公民 你妻子不 大会会场门口，执勤的监察 能进去。 员却阻止伊阿宋的妻子进入
会妇场女。不这是是雅为典什公么民？，无权参加公民大会。
还有什么人如果想来也会被
阻止？ 奴隶、外邦人等
9 .局限性： 民主政治仅适用于男性、成年、公民
公民大会结束后,伊阿宋通过抽签很幸运 的成为五百人会议中的一员。
第18课 蓝色的地中海文明
2004年在希腊雅典举行的第28届奥运会开幕式
第18课 蓝色的地中海文明 西方文明（海洋文明）
地中海
大河流域文明（东方文明） （农业文明；专制统治）
第18课 蓝色的地中海文明
一、1、古代西方文明的摇篮在哪里？
2、
谁成为它的继承者？
3、古代西方文明有何特点（政治、经济）？ 4、
极盛期的罗马帝国雄跨欧亚非三洲 公元2世纪，地中海成了其内湖
共和国时代 （公元前509年）
帝国时代 （公元前27年）
屋大维
罗马发展线索
西罗马帝国（476年） 日耳曼灭亡
分裂 （395年)
东罗马帝国（ 1453年）
奥斯曼帝国灭亡
The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
问题三：不识字的伊阿宋为什么能担任公 职？
除十将军外， 任何一个雅典公 民都可以通过抽 签的方式担任民 主机构中的公职 人员。
（最高权力机关）
公民大会 公民掌权
①主要机构：
集体领导
8、表现
五百人 陪审 议事会 法庭
抽签产生
十将军 委员会
民主选举
②除十将军外，各级官职向公民开放抽签产生。
③国家为担任公职、参与政治事务的公民发放 津贴。
问题二：两人到了公民 你妻子不 大会会场门口，执勤的监察 能进去。 员却阻止伊阿宋的妻子进入
会妇场女。不这是是雅为典什公么民？，无权参加公民大会。
还有什么人如果想来也会被
阻止？ 奴隶、外邦人等
9 .局限性： 民主政治仅适用于男性、成年、公民
公民大会结束后,伊阿宋通过抽签很幸运 的成为五百人会议中的一员。
第18课 蓝色的地中海文明
2004年在希腊雅典举行的第28届奥运会开幕式
第18课 蓝色的地中海文明 西方文明（海洋文明）
地中海
大河流域文明（东方文明） （农业文明；专制统治）
第18课 蓝色的地中海文明
一、1、古代西方文明的摇篮在哪里？
2、
谁成为它的继承者？
3、古代西方文明有何特点（政治、经济）？ 4、
极盛期的罗马帝国雄跨欧亚非三洲 公元2世纪，地中海成了其内湖
共和国时代 （公元前509年）
帝国时代 （公元前27年）
屋大维
罗马发展线索
西罗马帝国（476年） 日耳曼灭亡
分裂 （395年)
东罗马帝国（ 1453年）
奥斯曼帝国灭亡
The Glory is Greece! The Grandness is Rome!
问题三：不识字的伊阿宋为什么能担任公 职？
除十将军外， 任何一个雅典公 民都可以通过抽 签的方式担任民 主机构中的公职 人员。
（最高权力机关）
公民大会 公民掌权
①主要机构：
集体领导
8、表现
五百人 陪审 议事会 法庭
抽签产生
十将军 委员会
民主选举
②除十将军外，各级官职向公民开放抽签产生。
③国家为担任公职、参与政治事务的公民发放 津贴。
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(35张)
地理环境对这地方文明的发展有影响吗？
地理环境对希腊文明产生的影响：
山多
土地贫瘠、靠海
形成众多小国寡民的城邦 只适合种植葡萄、橄榄，粮食匮乏
城市人口增加，无法负荷
只能依赖海外贸易
开展海外殖民活动
发展海外商品贸易
形成小国寡民城邦。 海外商品贸易发达。 海外殖民活动频繁。
2、海外殖民活动频繁
Hale Waihona Puke 3、海外商品贸易发达汉尼拔
结果： 三次布匿战争，罗马共和国大获全胜
影响： ①使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品，
罗马变得空前强大和繁荣； ②也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀；
③疆域的扩大使罗马已经成为事实上的帝国。
公元前73年，罗
斯
马中部卡普亚城的角 斗士领袖斯巴达克组
巴 达 克
织了暴动。他率领这
起
批人杀富济贫，转战
老老实实的呆在家里吧！
洛兰克的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后 面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛兰克臭骂了 一顿，妻子只好作罢。
为什么妻子的愿望只能作罢?
通过洛兰克的一天，我们应该如何评价 雅典的民主政治？
积极：
小
在盛行专制的古代社会开创了民主政
小
治的典范。
评
论 局限：
员
仅适用于雅典的男性成年公民，而
妇女、外邦人、奴隶无权享受这种民主。
雅典平民
形成
反对贵族斗争
梭伦
发展
改革
伯里克利
极盛
完善
“黄金时期”的雅典民主政治 ——伯里克利改革
机 构 性 质
公民大会
权 力 最高权力机关
五百人 议事会
陪审法庭
公民大会的 附属机构
地理环境对希腊文明产生的影响：
山多
土地贫瘠、靠海
形成众多小国寡民的城邦 只适合种植葡萄、橄榄，粮食匮乏
城市人口增加，无法负荷
只能依赖海外贸易
开展海外殖民活动
发展海外商品贸易
形成小国寡民城邦。 海外商品贸易发达。 海外殖民活动频繁。
2、海外殖民活动频繁
Hale Waihona Puke 3、海外商品贸易发达汉尼拔
结果： 三次布匿战争，罗马共和国大获全胜
影响： ①使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品，
罗马变得空前强大和繁荣； ②也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀；
③疆域的扩大使罗马已经成为事实上的帝国。
公元前73年，罗
斯
马中部卡普亚城的角 斗士领袖斯巴达克组
巴 达 克
织了暴动。他率领这
起
批人杀富济贫，转战
老老实实的呆在家里吧！
洛兰克的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后 面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛兰克臭骂了 一顿，妻子只好作罢。
为什么妻子的愿望只能作罢?
通过洛兰克的一天，我们应该如何评价 雅典的民主政治？
积极：
小
在盛行专制的古代社会开创了民主政
小
治的典范。
评
论 局限：
员
仅适用于雅典的男性成年公民，而
妇女、外邦人、奴隶无权享受这种民主。
雅典平民
形成
反对贵族斗争
梭伦
发展
改革
伯里克利
极盛
完善
“黄金时期”的雅典民主政治 ——伯里克利改革
机 构 性 质
公民大会
权 力 最高权力机关
五百人 议事会
陪审法庭
公民大会的 附属机构
北师大版-历史-八年级下册-【推荐】第18课 蓝色的地中海文明
罗马斗兽场
中形成的。
伯
（2）具体表现
里 克
利
（3）评价
希腊的神庙和剧场
智 慧 女 神 雅 典 娜
雅典卫城
亚 历 山 大 帝
公元前510年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展 道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人通过内部平民 与贵族之间的斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好的政 体”的政治制度。外部则通过一系列战争，不断扩大自己的 地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。
│ 了迷宫。这个故事生动地反映了史前社会
爱 琴
克里特岛人的图腾崇拜习俗和野蛮的杀人 祭祀方式，而“阿里阿德涅线团”就成了 西方人比喻解决问题的办法的一句成语。
文
明 地中海
克诺索斯
克里特岛
古代希腊与古代中国在自然 地理环境方面有哪些差异？
古代希腊多山靠海，地势崎岖不 平，平原小，土地只适合种植葡萄、 橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折， 岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富， 平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适 合发展农业生产。
小国寡民城邦的形成
海外商业贸易兴盛
平等观念的形成与民主政治 的建立 自由、进取和善于求索的民 族精神的形成
——罗马文明的形成
古罗马的竞技场
雅典的奥运圣火
特 洛 伊 战 争
——雅典
梭 伦
（1）形成
在雅岛上
文 明
有一座克诺索斯迷宫，任何人进入之后都
无法逃脱。希宫中有一个牛头爱人身的食人怪
物弥诺陶洛斯，克里特国王强迫雅典人每
的 前
年 雅贡典献王童子男忒童修女斯各自七告人奋供勇怪去琴物克吞里食特。岛后，来在，
身 克 杀里 死特 了公 怪主物腊阿，里并阿利德用涅公的主帮给海助他下 的线，团找走到出并
北师大版-历史-八年级下-第18课 蓝色的地中海文明(32张)
13 罗马帝国创立者是谁？时间? 【 A 】
A 屋大维-前27 B 屋大维-公元27 C凯撒 – 前27 D 伯利克里-公元27
“她”是C指 ：( )
A．埃及
B．巴比伦
C．雅典 D．罗马
11．伯里克利说“雅典是希腊的学校”，含义是[ D ]
A．希腊各城邦子弟都以到雅典就读而自豪 B．雅典的学校升学率最高 C．雅典的民主政治最先进 D．雅典是希腊辉煌文明的主要创造者
12 罗马共和国建立的时间是: 【 C 】 A 公元509 B 公元1949 C 公元前509 D公元前27
屋奥
大古
维
斯 都Biblioteka 建【罗神
马
圣
帝
高 贵
国
】
不 地跨三洲的罗马帝国
大
列
颠
西
洋
台伯河 罗马 迦太基
希腊
亚洲
小亚细亚
非
洲
西方文明源希腊， 雅典民主较健全， 梭伦改革作基础， 伯里克利民主盛。 罗马文明承希腊， 商经更多和议会， 罗马共和前509， 布匿战争使强大， 军事独裁共和亡， 屋大维建帝前27。
1、小国寡民城邦的形成 2、海外商业贸易兴盛 3、平等观念的形成与民主政治的建立 4、自由、进取和善于求索的民族精神 的形成
２、罗马的概况
• 罗马农业条件优于希腊，罗马人崇 尚希腊文化，并在希腊文明精华的 基础上发展具有罗马风格的罗马文 化。
• 罗马文明的特点是更多的商品经济 和拥有议会的政治体系。
B．土地不适合粮食生产，只能依赖海外贸易
C．城邦的狭小，使得希腊人经常向海外移民
D．良好的气候和地理环境，使希腊农业发达
7．雅典民主政治是在 反对贵族的斗争中形成的
A 屋大维-前27 B 屋大维-公元27 C凯撒 – 前27 D 伯利克里-公元27
“她”是C指 ：( )
A．埃及
B．巴比伦
C．雅典 D．罗马
11．伯里克利说“雅典是希腊的学校”，含义是[ D ]
A．希腊各城邦子弟都以到雅典就读而自豪 B．雅典的学校升学率最高 C．雅典的民主政治最先进 D．雅典是希腊辉煌文明的主要创造者
12 罗马共和国建立的时间是: 【 C 】 A 公元509 B 公元1949 C 公元前509 D公元前27
屋奥
大古
维
斯 都Biblioteka 建【罗神
马
圣
帝
高 贵
国
】
不 地跨三洲的罗马帝国
大
列
颠
西
洋
台伯河 罗马 迦太基
希腊
亚洲
小亚细亚
非
洲
西方文明源希腊， 雅典民主较健全， 梭伦改革作基础， 伯里克利民主盛。 罗马文明承希腊， 商经更多和议会， 罗马共和前509， 布匿战争使强大， 军事独裁共和亡， 屋大维建帝前27。
1、小国寡民城邦的形成 2、海外商业贸易兴盛 3、平等观念的形成与民主政治的建立 4、自由、进取和善于求索的民族精神 的形成
２、罗马的概况
• 罗马农业条件优于希腊，罗马人崇 尚希腊文化，并在希腊文明精华的 基础上发展具有罗马风格的罗马文 化。
• 罗马文明的特点是更多的商品经济 和拥有议会的政治体系。
B．土地不适合粮食生产，只能依赖海外贸易
C．城邦的狭小，使得希腊人经常向海外移民
D．良好的气候和地理环境，使希腊农业发达
7．雅典民主政治是在 反对贵族的斗争中形成的
第18课 蓝色的地中海文明(北师大版八下)
希腊风光欣赏
希腊半岛山峦起伏， 希腊半岛山峦起伏，海岸线 曲折，东邻爱琴海， 曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋 境内四分之三为山地， 布。境内四分之三为山地，粮食 不能自给， 不能自给，经济作物主要有橄榄 和葡萄。 和葡萄。
古代希腊与古代中国在自然地 理环境方面有哪些差异？ 理环境方面有哪些差异？
1、罗马共和国 的建立：公元前 年 、 的建立：公元前509年 ２、布匿战争： 布匿战争： 罗马ＶＳ迦太基 罗马Ｖ
３、屋大维建立罗马帝国 ——公元前 年 公元前27年 公元前
布 匿 战 争
第一，它使罗马经济高度繁荣， 第一，它使罗马经济高度繁荣， 使罗马的政治、经济、 使罗马的政治、经济、军事和综合国力 达到极盛； 达到极盛； 第二， 第二，使罗马的贪婪和占有欲恶性 膨胀， 膨胀，人们开始把占有财富和奢侈享受 视为神圣。 视为神圣。
12 罗马共和国建立的时间是: 【 C 】 A 公元509 B 公元1949 C 公元前509 D公元前27 13 罗马帝国创立者是谁？时间? 【 A 】 A 屋大维-前27 B 屋大维-公元27 C凯撒 – 前27 D 伯利克里-公元27
C
7．雅典民主政治是在 反对贵族的斗争中形成的 ． （ A） A．平民 B．奴隶 C．工商业者 ． ． ． D．军人 ． 8．全国人民代表大会是我国最高权力机构，在雅 ．全国人民代表大会是我国最高权力机构， 典民主政治中，最高权力机构是：（ 典民主政治中，最高权力机构是：（ B ） A．十将军 B．公民大会 C．五百人会议 ． ． ． D．陪审法庭 ．
如何评价雅典的民主政治？ 如何评价雅典的民主政治？
开民主政治之先河， 开民主政治之先河，为后 积极：世留下宝贵政治遗产，希 世留下宝贵政治遗产， 腊文明就是在民主政治的 基础上创造的。 基础上创造的。
希腊半岛山峦起伏， 希腊半岛山峦起伏，海岸线 曲折，东邻爱琴海， 曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋 境内四分之三为山地， 布。境内四分之三为山地，粮食 不能自给， 不能自给，经济作物主要有橄榄 和葡萄。 和葡萄。
古代希腊与古代中国在自然地 理环境方面有哪些差异？ 理环境方面有哪些差异？
1、罗马共和国 的建立：公元前 年 、 的建立：公元前509年 ２、布匿战争： 布匿战争： 罗马ＶＳ迦太基 罗马Ｖ
３、屋大维建立罗马帝国 ——公元前 年 公元前27年 公元前
布 匿 战 争
第一，它使罗马经济高度繁荣， 第一，它使罗马经济高度繁荣， 使罗马的政治、经济、 使罗马的政治、经济、军事和综合国力 达到极盛； 达到极盛； 第二， 第二，使罗马的贪婪和占有欲恶性 膨胀， 膨胀，人们开始把占有财富和奢侈享受 视为神圣。 视为神圣。
12 罗马共和国建立的时间是: 【 C 】 A 公元509 B 公元1949 C 公元前509 D公元前27 13 罗马帝国创立者是谁？时间? 【 A 】 A 屋大维-前27 B 屋大维-公元27 C凯撒 – 前27 D 伯利克里-公元27
C
7．雅典民主政治是在 反对贵族的斗争中形成的 ． （ A） A．平民 B．奴隶 C．工商业者 ． ． ． D．军人 ． 8．全国人民代表大会是我国最高权力机构，在雅 ．全国人民代表大会是我国最高权力机构， 典民主政治中，最高权力机构是：（ 典民主政治中，最高权力机构是：（ B ） A．十将军 B．公民大会 C．五百人会议 ． ． ． D．陪审法庭 ．
如何评价雅典的民主政治？ 如何评价雅典的民主政治？
开民主政治之先河， 开民主政治之先河，为后 积极：世留下宝贵政治遗产，希 世留下宝贵政治遗产， 腊文明就是在民主政治的 基础上创造的。 基础上创造的。
北师大版-历史-八年级下-八年级历史下第四单元第18课蓝色的地中海文明课件
公元前509年，罗马共和国建立。
三次布匿战争
公元前27年，屋大维建立罗马 帝国。
屋大维 Octavianus，Gaius(公元前 63～公元14) 罗马帝国第一位皇帝。 授予他奥古斯都(意为神圣、伟大)尊 号。在他统治期间，罗马世界进入和 平与繁荣的黄金时代（公元1到2世 纪）。
罗马圆形剧场
多山靠海的地形
如何评价雅典的民主政治？
小 小 评
积极性：
开民主政治之先河。为后世留下一 笔宝贵的政治遗产。
论 员 点 评
局限性：
少数人的民主。仅适用于男性成 年公民，妇女、外邦人、奴隶无权 享受这种民主。
亚 历 山 大 帝
——罗马文明的形成
1、罗马共和国的建立 公元前509年 上承希腊文明，下启罗马帝国
罗马帝国
(3)国家为担任公职，参与政治事务的公民发放 津贴。
五百人会议
（1）形成
在平民反对贵族的斗争中形成中，经过 梭伦和伯里克利改革逐步完善。
（2）具体表现
（3）评价
是不是每一位雅典公民都有权 参与政治活动？
不是，雅典的民主是少数人的民主。 仅适用于男性成年公民。 妇女、外邦人、奴隶无权享受民主。
伯里克利，雅典政治家， 统治期间实施一系列改 革，使雅典民主政治进 入全盛时期。
（1）形成
在平民反对贵族的斗争中形成中，经过 梭伦和伯里克利改革逐步完善。
（2）具体表现
雅典民主政治的表现:
(1)除十将军外,各级官职,向公民开放抽签产生。
主
(2)
要 机
构
公民大会---最高权力机关 五百人会议 由公民组成的陪审法庭
罗马
迦太基
迦太基将军汉 尼拔
布匿战争
中学初二历史下册第四单元第18课蓝色的地中海文明课件北师大版
•布匿战争
•议一议：布匿战争给罗马共和国带来怎样的影响 ？
•1.罗马变得空前强大和繁荣。 •2.罗马人开始把占有财富和奢侈享受视为神圣。 •3.罗马的共和国体制不再适应新的统治需要。 •4.公元前27年屋大维建立罗马帝国，罗马进入帝国 时代。
•罗马共和国的灭亡（视频） • 屋大维
•蓝 色 的 海 洋 文明
•
•说一说：地理环境对希腊文明产生了什么深远影响？ •1.小国寡民城邦的形成； •2.海外商业贸易兴盛； •3.殖民活动频繁。
•希腊陶器
•古罗马角斗士的雕 塑
•古罗马角斗场 •角斗士用的短剑
•希腊文明的衰落与延续
• 公元前4世纪，马其顿兴 起，统一了希腊。 • 马其顿国王亚历山大（ 前336～前323年在位）东征， 开启了希腊化时代。 • 公元前509年，罗马共和 国建立。
•2.由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景
，最有可能发生在
( •)B
• A.古代埃及
B.古代雅典
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC.古代斯巴达
D.古代罗马
•3.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大
元帅”的称号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是
•
( •D )
• A.伯利克里
B.恺撒
• C.亚历山大
•摇 篮 •学 校 •追 求
•多山靠海的地形
•商品经济的发达
•伯里克利的统治 •雅典的民主政治 •民主政治的评价 •罗马共和国建立 •布匿战争的胜利 •进入了帝国时代
•1.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到 古代世界的高峰。下列相关表述正确的是 （•C ） •A.手工作坊中严禁使用奴隶劳动 •B.妇女在公民大会上发表言论 •C.国家大事由公民大会决定 •D.外邦人担任政府公职
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合作探究二 如何看待雅典的民主政治？
消极：
建立在对广大奴隶的剥削 和压迫的基础上。 妇的先河
合作探究三
雅典实行民主政制的影响是什么
为欧美资产阶级提供了思想基础
成就
使雅典在精神文化领域取得了 辉煌成就
为西方乃至世界文明作出贡献
影 响
局限
少数人的民主（实质） 雅典民主制是繁荣基础也是衰亡 的原因
民主政治:
除十将军外,各级官职,向公民开放抽签产生。 国家为担任公职，参与政 治事务的公民发放津贴。
主 要 机 构
公民大会---最高权力机关 五百人会议 由公民组成的陪审法庭（情景剧）
时间:前339年
地点:雅典
被审判人:古希腊最伟大的哲学家苏格拉底
审判机构:501个雅典公民组成的大陪审团
审判理由：(1)此人不信仰城邦的神，只信仰自 己的神 (2)以言语败坏青年 审判结果:少数服从多数 ,判处死刑。
雅典实行民主制的根本目的是什么？
对内：把本城邦的公民最大限度 地凝聚起来，在城邦间的 激烈竞争中，防范外敌， 保持独立。 对外：夺取异邦的财富和奴隶。
公元前509年建立 上承希腊文明，下启罗马帝国
第一次：公元前264年 第二次：公元前218年 第三次：公元前149年 迦太基统帅 汉尼拔
结 果： 罗马人掠夺了大量的土地，奴隶和战
利品，罗马变得空前的强大和繁荣。
1、罗马人开始把占有财富和 奢侈享受视为神圣。 2、罗马的共和国体制不再 适应新的统治需要。 3、公元前27年屋大维建立罗马帝 国，罗马进入帝国时代。
恺 撒 安 东 尼
庞 培 屋 大 维
斯 巴 达 克 起 义
古代希腊与古代中国在自然 地理环境方面有哪些差异？
古代希腊多山靠海，地势崎 岖不平，平原小，土地只适合种 植葡萄、橄榄等，粮食不能自给； 海岸线曲折，岛屿密布，多良港。 古代中国在大河流域，水力 丰富，平原辽阔，土地肥沃，人 口稠密，最适合发展农业生产。
6．是雅典工商业奴隶主的 代表人物，连续15年当任首 席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主民主政治达到古 代世界的高峰。（ A） A．伯利克 里 B．梭伦 C．凯撒 D．屋大维 7．罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩张版图是在 时期。（ C） A．罗马帝国B．西罗马帝国 C．罗马共和国 D．罗 马军事独裁 8．在向地中海扩张过程中，罗马与（ ）爆发了布匿 D 战争，对罗马历史影响大。 A．希腊 B．埃及 C．波斯 D．迦太基 9．他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是 一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建 立了罗马帝国。他是：（D） A．伯利克里 B．梭伦 C．凯撒 D．屋大维
想 一 想 ：
地 生理 了环 什境 么对 深希 远腊 影文 响明 ？产
影 响:
小国寡民城邦的形成;
海外贸易的兴盛;
海外殖民活动。
伯里克利
(公元前 495～前 429年)，雅 典政治家， 统治期间实 施一系列改 革，使雅典 达到全盛。
希腊学校：雅典
靠海，交通便利，工商 业发达，文化学术发达。
雅典人是拥有自由、 平等的观念；好奇多 思，渴求知识,善于批 判的民族。
你知道吗？
什么是民主政治？
古希腊语中意思是人民掌握权力。 今天的民主通常是指与专制相对立，少 数服从多数的人民（或公民）当家作主 的一种政治模式。民主意味着在形式上 承认公民一律平等，承认大家都有决定 国家制度和管理国家的平等权利。
【学习目标】
1、识记古希腊是西方文明的发源地。 2、了解伯利克里时代雅典民主政治的 基本情况， 3、讲述布匿战争的故事，了解罗马共 和国的兴衰。 重点: 伯利克里时代雅典民主政治。 难点：雅典民主政治的形成过程。
他 是……
掷 铁 饼 者
归 纳：
古代希腊多山靠海，山势崎岖，平原小。 农作物只有葡萄、橄榄，粮食不能自给。 海岸线曲折，岛屿密布，多天然良港。
课堂总结
蓝 色 的 海 洋 文 明
多山靠海的地形
商品经济的发达 伯里克利的统治
摇篮
学校
雅典的民主政治
民主政治的评价
追求
罗马共和国建立 布匿战争的胜利 进入了帝国时代
光荣属于希腊， 伟大属于罗马。
1．这里没有大河，海岸线 曲折，，被誉为“西 方文明的摇篮”，它是：（ A ） A．希腊 B．罗马 C．不列颠 D．埃及 2．2004年奥运会在雅典召开，几个同学说说到 古希腊文明，你认为正确的是： A ①粮食匮乏，依靠海外贸易 ②用自己生产的 工业品换取粮食 ③经常向海外殖民，殖民地 遍布世界 ④民主政治发达 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．在盛行专制的古代社会，雅典开创了民主政 治的典范。雅典的民主政治是在（）中形成的。 C A．希腊 B．地理环境 C．平民对贵族的斗争 D．对外战争
4．由于欠债而卖身为奴的公民，一律 释放；所有债务全部废除，被抵掉的土 地归还原主，因欠债而被卖到外邦作奴 隶的公民，由城邦拨款赎回。这是 改革的内容。（ B） A．伯利克里 B．梭伦 C．凯撒 D．屋大维
5．希腊城邦的民主政治是历史有名的,其民主 精神为后世所取法,并且发扬光大的是：（D） A．马其顿 B．斯巴达 C．雅典 D．亚 历山大