卡通创意小学数学混合运算教学课件PPT模板
合集下载
简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件
人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合
四则混合运算PPT课件
混合运算的规则
乘法和除法优先于加法和减法
01
在四则混合运算中，乘法和除法的优先级高于加法和减法，即
先进行乘法和除法，再进行加法和减法。
同级运算从左到右进行
02
当表达式中存在同级的运算时，应从左到右依次进行计算，即
遵循先乘除后加减的原则。
括号内的运算优先
03
在四则混合运算中，括号内的运算具有最高的优先级，必须先
05 混合运算的注意事项
避免计算错误
仔细审题
在开始计算之前，要仔细审题， 确保理解题目的意思和要求。Fra bibliotek草稿纸使用
在草稿纸上进行计算，避免在原 题上涂改，保持卷面整洁。
验算
计算完成后要进行验算，检查计 算结果是否正确。
注意运算顺序
先乘除后加减
在进行四则混合运算时，应先进行乘法和除法运算，然后再进行 加法和减法运算。
四则混合运算ppt课件
目录
• 混合运算概述 • 混合运算的种类 • 混合运算的实例 • 混合运算的技巧 • 混合运算的注意事项
01 混合运算概述
定义与特点
定义
四则混合运算是指在一个数学表 达式中，包含了加减乘除四种运 算的算式。
特点
四则混合运算具有高度的综合性 ，需要掌握运算的优先级和运算 顺序，以正确计算结果。
将公共因子提取出来，简化计 算过程。
约分
将分子和分母中的公因数约掉 ，简化计算过程。
乘法分配律
利用乘法分配律简化计算过程 。
分配律的应用
分配律的定义
将一个数与括号内的每一个数相乘， 等于将这个数分别与括号内的每一个 数相乘后再相加。
分配律的运用
分配律的注意事项
在使用分配律时，要注意括号内的每 一个数都要与括号外的数相乘，不能 遗漏。
一年级上册《加减混合运算》课件
测验：加减混合运算的练习
检验你的学习成果！通过参与我们的测验，巩固你在加减混合运算方面的知识。
加减混合运算的错误解答和改 正方式
错误是成长的机会。通过分析错误解答和改正方式，我们将学习如何从错误 中获得经验并进一步提高自己的数学技能。
PPT课件总结及下一步学习计 划
让我们回顾一下我们在这个PPT课件中所学到的知识，并制定下一步的学习计 划，为之后的学习打下坚实基础。
加减混合运算的解题技巧
学习一些实用的解题技巧和策略，以便更高效地解决加减混合运算问题。这 些技巧将成为你的数学工具箱中的宝贵资源。
小数和分数的加减混合运算
不仅仅局限于整数运算，我们还可以将加减混合运算应用于小数和分数。探 索这些更复杂的运算，拓展你的数学技能。
加减混合运算在日常生活中的应用
发现加减混合运算在我们日常生活中的应用。从购物到时间管理，数学运算是无处不在的。
在进行加减混合运算时，我们需要遵循一些基本原则。这些原则将帮助我们 正确地执行运算并获得准确的结果。
加减混合运算的运算规则
学习加减混合运算的运算规则将使我们能够快速而准确地解决问题。掌握这些规则是我们掌握数 学的重要一步。
加减混合运算常见的术语
在学习加减混合运算时，我们会遇到一些特定的术语。了解这些术语的含义将帮助我们更好地理 解和解决问题。
一年级上册《加减混合运 算》ppt课件
通过精心设计的幻灯片课件，我们将带你深入理解一年级上册的《加减混合 运算》。为你呈现一种有种基本运算，涉及到同时进行加法和减法运算以 解决问题。了解它的定义和概念将为我们后续的学习打下坚实基础。
加减混合运算的基本原则
用图表进行加减混合运算的演 示
通过图表和图形的使用，我们可以更直观地展示加减混合运算的过程。这将 帮助我们更好地理解并应用这些运算。
二年级数学下册课件-5 混合运算 -人教版(共38张PPT)
想一想，找一找，把“符号宝宝”送回家。
（2） 8 ○ 4 ○ 2 提示：这道算式里，先算乘、除法，后算
加、减法。
842 842 842 842
842 842 842 842
今天的数学王国之旅就要结束 了，你有哪些收获呢？
在没有括号 的算式里
只有加、减法 或 只有乘、除法 都是 从左往右按顺序计算 有乘、除法，又有加、减法， 先算乘、除法，再算加、减法
＝18
15÷3×5 2×8÷4
＝ 5×5 ＝ 16÷4
＝ 25
＝4
3×4＋7 7＋4×3
＝12＋7 ＝7＋12
＝19
＝19
20－8÷2 4＋4×6
＝20－ 4 ＝4＋24
＝16
＝28
既有乘、除法，又有加、减法，
先算乘、除法，再算加、减法
想一想每道题先算什么？
24365485×4－5÷÷－6149÷42×＋0＋×2÷2147485
23＋6－11 ＝29 －11 ＝18
2×8÷4 ＝ 16÷4 ＝4
在没有括号 的算式里
只有加、减法 或 只有乘、除法 都是 从左往右按顺序计算
跷跷板乐园一共有多少人？
3×4＋7 ＝12＋7 ＝19
跷跷板乐园一共有多少人？
7 ＋ 4×3 ＝7＋ 12 ＝19
3×4＋7 ＝12＋7 ＝19
7 ＋ 4×3 ＝7＋ 12 ＝19
混合运算
说出各题的运算顺序，再计算
15＋8－20＝ 3
说出各题的运算顺序，再计算
50－30＋19＝ 39
说出各题的运算顺序，再计算
5×4＋8＝ 28
说出各题的运算顺序，再计算
6×9－40＝14
混合运算
二年级下册《混合运算》课件
混合运算的方法
在这一节中，我们将深入研究加法与减法的运算规则，乘法与除法的运算规则，以及运算顺序的讲解。我们还 将进行测试练习。
应用实例讲解
通过结合实例，我们将详细讲解如何应用混合运算，包括英文数字的表达与 计算，小数的表达与计算。我们也会进行测试练习。
总结
在这一节中，我们会提醒学生注意事项，总结本次课程内容，并鼓励学生勤 加练习，熟能生巧。
附录
在附录部分，我们列出了课程参考书目，提供了相关链接，并鼓励学生在课 程问答交流中积极参与PT课件中，我们将学习有关二年级下册《混合运算》的知识。通过图 文结合、生动有趣的讲解，帮助学生轻松掌握混合运算的概念和方法。
导入
在本节课中，我们将介绍今天的课程内容，讨论为什么会有混合运算，并引出混合运算的定义。
混合运算的概念
在这一节中，我们将学习什么是混合运算，混合运算的特点以及混合运算的 应用场景。
28.三年级数学《混合运算》PPT课件
先算除法，再 算减法。
试一试
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
Hale Waihona Puke 110-81÷92
1
＝110-9
＝101
55+36÷2
2
1
＝55+18
＝73
说 一 说 7×6+55
＝42+55 ＝97
45-70÷2 ＝45-35 ＝10
·观察上面的算式，有什么共同特点？
有加法或减法，也有乘法或除法。
·像这样的算式，他们的运算顺序是怎样的呢？
《混合运算》
·人教版三年级数学PPT课件·
X X 老师
1
第一课时
2
第二课时
3
第三课时
4
第四课时
文具盒每个7元，买了6个。买书包用去 了55元。买文具盒和书包一共用去多少元？
我们可以这样算： 7×6＝42（元） 42＋55＝97（元）
我们还可以这样列式计算：
7×6+55 ＝42+55 ＝97（元）
怎样计算这道综合算式呢？ 结合情景想一想，要求一共需 要多少元，必须先算什么？再 算什么？
试 一 试 说一下下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
500+12×3
2
1
＝500+36
＝536
26×4-103
12
＝104-103 ＝1
说一说
68÷8+32，写成两 个一步运算的算式。
64÷8=8,8+32=40.
(39+26)÷5 (52+30)×8
81÷(320-311） 7×(255-140)
1
当算式里只有加、减法或只 有乘、除法时，运算顺序是怎样？
二年级下册混合运算(共14张PPT)
题，书写工整、规范的好习惯。
第3页，共14页。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
（同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43
42 ÷ 7 × 2 ＝ 8 ×2
＝ 16
第4页，
（60 － 18）÷ 6
＝ 42 ÷ 6 ＝7
第6页，共14页。
做一做
1． （13 + 5 ）÷ 3 = 18 ÷ 3 =6
4 ×（14 － 8）
=4×6
= 24
2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
15 － 7 × 2
= 15 －14
（15 － 7 ）× 2
= 8 ×2
=1
= 16
第7页，共14页。
二年级下册混合运算PPT课件PPT课件
第1页，共14页。
（优质）二年级下册《混合运算
》PPT课件PPT课件
第2页，共14页。
教学目标
1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序， 算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步 式题。
2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提高 计算能力。
3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审
情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。
（60 － 18）÷6
能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算能力。
例2 6 × 3 ＋ 50
例4 9 ×（3 ＋ 4 ） 答：一瓶雪碧比一瓶可乐贵1元。
4 ×（14 － 8） 二年级下册混合运算PPT课件PPT课件
学校文艺队有36个学生和4名教师，
一共有多少瓶饮料？ 6×4+5
第3页，共14页。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
（同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43
42 ÷ 7 × 2 ＝ 8 ×2
＝ 16
第4页，
（60 － 18）÷ 6
＝ 42 ÷ 6 ＝7
第6页，共14页。
做一做
1． （13 + 5 ）÷ 3 = 18 ÷ 3 =6
4 ×（14 － 8）
=4×6
= 24
2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
15 － 7 × 2
= 15 －14
（15 － 7 ）× 2
= 8 ×2
=1
= 16
第7页，共14页。
二年级下册混合运算PPT课件PPT课件
第1页，共14页。
（优质）二年级下册《混合运算
》PPT课件PPT课件
第2页，共14页。
教学目标
1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序， 算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步 式题。
2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提高 计算能力。
3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审
情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。
（60 － 18）÷6
能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算能力。
例2 6 × 3 ＋ 50
例4 9 ×（3 ＋ 4 ） 答：一瓶雪碧比一瓶可乐贵1元。
4 ×（14 － 8） 二年级下册混合运算PPT课件PPT课件
学校文艺队有36个学生和4名教师，
一共有多少瓶饮料？ 6×4+5
《混合运算》PPT
学以致用
计算下列各题 782-569+315 =213+315 =528
437+209-483 =646-483 =163
课件PPT
327-（562-381） =327-181 =146
289-（906-758） =289-148 =141
第6单元 三位数加减三位数
混合运算
1.掌握加减混合运算的计算方法，并能解答加减两步计算的简单问 题。 2.体会解答加减两步计算问题的思路，发展解决简单问题的策略。 3.了解同一个问题可以用不同的方法解答，体验算法多样化。
年
级同学少捐18本，五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级
(1) 二年级同学捐了多少本 书？
230 – 18 = 212（本）
把结果填在表中。
1. 某小学二至五年级同学为灾区小朋友捐书。二年级同学比三
年
级同学少捐18本，五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级 273本
每辆车上有1名老师， 2号车还有6个空座位。
答：（参名观）画展的一共有128名学生。
用自己喜欢的方法算一算
课件PPT
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
典题精讲
课件PPT
我先算164加236凑 成整百的数，这样
算简便
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
典题精讲
课件PPT
按照约定，张叔叔要在国庆节前把800 千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千 克，今天又运走285千克。
部编版数学二年级下册混合运算创意卡通ppt教学课件
第5单元 混合运算
5.5 整理和复习
部编版二年级数学下册课件
汇报人：卡卡办公
目 录
பைடு நூலகம்
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
知识梳理
知识点 两步计算的 混合运算顺 序
具体内容
要点提示
1、一个算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都 要从左往右按顺序计算。 2、一个算式里，有乘、除法，又有加、减法，要先 算乘、除法，后算加、减法。 3、算式里有括号的，要先算括号里面的。
小括号具有改变运算顺序的作用，含 有小括号的混合运算，要先算小括号 内的，再算小括号外的。
用两步计算 解决问题
1、认真读题，分析数量关系，确定先算什么，再算 什么。 2、列综合算式解决问题，需要用小括号把要先算的 部分括起来，列好综合算式后，检查运算顺序是否 与思路一致。
如果一个问题需要多个步骤才能解决， 要先想好先解答什么，再解答什么。
03
课堂检测
课堂练习
1.填一填。
（1）在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，都要先算（ 乘除 ）， 再算（ 加减 ）；在有括号的算式里，要先算（ 括号里面的 ），再算（ 括号外面的 ）。 （2）用 41 减去 24 除以 6 的商 ，差是（ 37 ）。
2.我会判断。
（1）计算 3×4÷6 时，要按照从左往右的顺序来计算。 （ √ ） （2）2×6－4 和 2×（6－4）这两道算式的运算顺序不同，但结果相同。 （ × ） （3）（7＋14）÷7＝21÷7＝3 （ √ ）
3×6＋12＝30（元） 答：一共花了30元钱。
第5单元 混合运算
5.5 整理和复习
5.5 整理和复习
部编版二年级数学下册课件
汇报人：卡卡办公
目 录
பைடு நூலகம்
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
知识梳理
知识点 两步计算的 混合运算顺 序
具体内容
要点提示
1、一个算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都 要从左往右按顺序计算。 2、一个算式里，有乘、除法，又有加、减法，要先 算乘、除法，后算加、减法。 3、算式里有括号的，要先算括号里面的。
小括号具有改变运算顺序的作用，含 有小括号的混合运算，要先算小括号 内的，再算小括号外的。
用两步计算 解决问题
1、认真读题，分析数量关系，确定先算什么，再算 什么。 2、列综合算式解决问题，需要用小括号把要先算的 部分括起来，列好综合算式后，检查运算顺序是否 与思路一致。
如果一个问题需要多个步骤才能解决， 要先想好先解答什么，再解答什么。
03
课堂检测
课堂练习
1.填一填。
（1）在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，都要先算（ 乘除 ）， 再算（ 加减 ）；在有括号的算式里，要先算（ 括号里面的 ），再算（ 括号外面的 ）。 （2）用 41 减去 24 除以 6 的商 ，差是（ 37 ）。
2.我会判断。
（1）计算 3×4÷6 时，要按照从左往右的顺序来计算。 （ √ ） （2）2×6－4 和 2×（6－4）这两道算式的运算顺序不同，但结果相同。 （ × ） （3）（7＋14）÷7＝21÷7＝3 （ √ ）
3×6＋12＝30（元） 答：一共花了30元钱。
第5单元 混合运算
5.5 整理和复习
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业：第51页 练习十一，第7 题。 第52页练习十 一，第11题。
（两步）的重要单元，是学 生学习第二学段两步以上混 合运算的重要基础。在此之 前，学生已经学会按从左往 右的顺序计算加减、乘除或
乘加、乘减的两步式题，
并且知道了小括号的作用。 本单元主要包括“掌握含有 两级运算的两步式题的运算 顺序”和“解决简单的需要 用两步计算才能解决的问题” 两方面的内容，重在梳理并 教学混合运算的顺序。
课前预热 习题解析 学习难点 自主探索
第一部分
课前预热
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝
10－（5＋3）＝ 8
7＋7－6＝
7＋（7－6）＝ 1
课前预热
2. 为什么数字相 同，运算符号相 同，可运算顺序
不一样呢?
问题：1. 每组 中上、下两题 有什么相同点 和不同点？
课前预热
小结：我们在一年级时就 知道一个算式里有括号， 要先算括号里面的。同样， 在混合运算里，如果一个 算式里有括号，我们要先
2. 先算什么？再算什么？
3. 在有小括号的混合算式中， 按怎样的运算顺序进行计算呢？
习题解析
小结：算式里有小括号的， 我们要先算括号里面的。在 脱式计算时要注意在算式下 面第一行抄下没有参加计算 的数和运算符号，在第二行 写出第二步计算的结果。等
号要对齐。
第三部分
学习难点
本单元是学生系统掌握简单 的整数四则混合运算顺序
算括号里面的。
课前预热
（一）独立尝试有小括号的混合运算
7×（7－5）
（77－42）÷7
第二部分
习题解析
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
7×（7－2）
（66－56）÷5
习题解析
7×（7－5） ＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝35÷7 ＝5
习题解析
问题：1. 这两道题你们是怎么 算的？
第四部分
自主探索
4＋5×7 （72－18）÷9 24÷4＋2 （4＋5）×7 72－18÷9 24÷（4＋2）
自主探索
问题：每组中 上、下两题有 什么相同点和
不同点？
01
02
小结：算式里 有括号的，要 先算括号里面
的。
自主探索
（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2 =2
自主探索
学习难点
34－（28－13） 6×（7＋2）
（88－56）÷8
76－（12＋25） （12－5）×3 48÷（8－2）
学习难点
问题：1. 这6道题有 什么相同点?
2. 有小括号的算式， 按怎样的运算顺序 触过的知识，让学生根据 情境在已有知识的基础上列出式子，如： “舞蹈班有4行同学在跳舞，每行6人，旁边 有7人在观看，一共有多少人？”学生列式 4×6+7或者7+4×6，无论哪种列式，都是先 算4×6，引出数学上的规定：在没有括号的 算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先 算乘除法，再算加减法。