高考地理专题复习：河流的综合治理
高考湘教版地理一轮复习第3部分第10章第3讲流域的综合治理与开发(美国的田纳西河流域我国的长江流域)
第3讲流域的综合治理与开发(美国的田纳西河流域、我国的长江流域)细化课标探究线索素养要求1．分析流域开发的地理条件，掌握流域的地理环境特征。
2．理解流域开发过程中出现的问题及成因。
3．理解流域的综合治理措施。
1．综合思维：综合分析流域开发的地理背景，从不同河段分析流域存在的问题及综合开发措施。
2．地理实践力：调查身边的河流，判断其存在的问题，评价对其开发利用的措施。
3．人地协调观：河流开发利用以人地关系协调为前提，树立科学的发展观。
[教材内案例]流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例1．治理前的田纳西河流域(1)田纳西河概况发源于A阿巴拉契亚山脉的西侧，是B密西西比河支流——C俄亥俄河的支流。
(2)田纳西河流域的自然地理特征自然要素地理特征地形上游为山地丘陵，中游为丘陵，下游为冲积平原气候亚热带季风性湿润气候，降水丰沛，冬季和早春常发生大范围的持续降雨河流水文流量大且季节变化大，主汛期是12月到次年4月中旬资源丰富的水能资源、煤炭和石油资源①早期开发：河流的开发利用限于航运。
②后果：由于长期的过度垦殖，加上滥伐森林和经常性的暴雨，导致本流域水土流失严重，土地大面积荒芜，农业生产条件相当恶劣。
2．田纳西河流域的综合治理与开发(1)综合治理①流域治理核心：水资源的综合开发。
②长远方案：包括防洪、航运、发电、灌溉、旅游等在内的综合性开发。
③梯级开发：充分利用当地丰富的水力资源，提高防洪标准。
(2)产业发展①工业建设：利用充足、廉价的电力优势，吸引了大量的高耗能工业，如化工、冶金、建材等工业部门，形成相对完整的基础工业体系；同时不断进行产业结构优化调整。
②农业开发：因地制宜，全面发展。
种植业坡地以栽培果树、蔬菜为主；平原集中种植玉米、棉花、大豆等作物；发电厂附近发展温室蔬菜生产林业是整个流域综合治理的重要组成部分，林产品综合利用效益高畜牧业以养禽、养猪为主，发展迅速渔业兴建大量水库，促进渔业发展(3)环境保护工作3．今天的田纳西河流域4．田纳西河流域治理与开发的经验(1)设置专门的开发机构，健全法规，完善管理。
【 2025年高考地理一轮复习(新人教版)】第四章 课时63 流域内协调发展
[课程标准] 1.以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响。
2.以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
3.结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。
[基本概念]流域、流域经济、流域协作、长江经济带、环境保护；资源的跨区域调配、南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运；产业转移、劳动密集型产业、资本密集型产业、技术密集型产业、产业空心化；经济全球化、“一带一路”、丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路。
[基本原理]流域的协同发展；资源跨区域调配的原因及影响；产业转移的一般规律和影响；国际合作的意义。
[体系架构]课时63 流域内协调发展1．流域内部水资源协作开发 (1)流域①水系：由河流的干流和各级支流以及连通的______、沼泽构成。
②流域：由________所包围的河流或水系的集水区域。
(2)水资源协作开发①流域内的水资源功能：农业______、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展________、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。
②协作开发的必要性(3)协作开发的措施①综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段。
②对流域进行统筹管理思考 河流的梯级开发有什么好处？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．黄河的调沙减淤 (1)实施背景①河流水文特征：河流____________。
②存在问题⎩⎪⎨⎪⎧黄土高原： 严重黄河下游：河床不断抬高(2)黄河沙患的解决①侵蚀区——减少入河泥沙量中游的黄土高原是黄河流域的主要侵蚀区，____________是减少入黄泥沙的根本措施。
在黄土高原，由政府投资、补偿，以小流域为单元，因地制宜进行水土保持措施。
届高考地理专题复习河流补给类型
专题复习-------河流补给类型下图表示重庆附近长江某水文站的气温、降况及该江段补给类型，读图回答(1)～(2)题。
(1)图中①所示的补给类型为A．地下水补给B．降雨补给c．冰雪融水补给D．湖水补给(2)导致②类型补给春多夏少的主要因素是A．春季增温快，冬季积雪多B．夏季气温高，蒸发旺盛C．春季多风，流域内多地形雨D．夏季单一暖气流控制，少锋面雨【同类变式】读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答l～3题1．甲代表的水体是A．雨水B．冰川融水C．地下水D．生物水2．箭头a代表的现象一般发生在A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．10～11月3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是A．a变大B．b变稳定C．a在丰水期变小D．b在枯水期变大(2006年高考广东卷)下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。
读图，回答4～5题。
4．该河流位于( )A．亚热带季风区B．亚热带大陆西岸C．温带季风区D．高寒地带5．能正确反映该河流水文特征的是( )A．由雨水和地下水补给B．有一个汛期C．冬季断流D．年径流总量大(2006年黄冈)下图是我国海拔3800米某内陆湖的水位变化情况。
读图，回答6--8题。
6．湖泊水位变化的主要原因是A．地形影响B．风沙影响C．降水影响D．气温影响7．该湖泊与潜水的补给关系是A．1月份湖水补给潜水B．7月份湖水补给潜水c．湖水长年补给潜水D．潜水长年补给湖水8．某旅游公司拟在该地办一个湖滨浴场，其最佳位置是(从湖底地形考虑)A．①B．②C．③D．④读下图，回答9—10题9．该河的主要补给水源是A．湖泊水B．雨水C．冰川融水D．地下水10．这种河流在我国的主要分布地区是A．南方地区B．北方地区C．东北地区D．西北地区11、下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 :(l) 图中 A 、B、 C 分别是这条河流水源补给形式, 该判断：A 是__ __ _补给B 是__ _补给C 是__ ____补给根据是___ 。
高考地理复习河流专题复习河流水文特征和水系特征及其影响因素
高考地理复习河流专题复习二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因1•河流的流向：受 地势 的影响; 2•河流的流域面积、水系形状和 海陆轮廓、地形 有关；3•河流支流多少与地形和降水有关； 4•雨水补给为主的河流流量受降水量（河流补给）、流域面积（集水区域）影响；汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响；5.水位流量变化与气候，补给类型，流域内水库、湖泊的调蓄有关； 6•含沙量受下垫面（土质和植被状况）和流水强度 的影响；7•河流洪涝灾害的成因分析及治理措施 （1） 洪涝灾害的原因① 自然原因：a. 水系特征（支流的多少、干支流构成的形状、河道的弯曲度、河流落差的大小 ）b. 水文特征（汛期长短、流量大小及水位变化、含沙量大小及河床泥沙淤积情况、有无凌汛现象）c. 气候特征（降水量的大小及变率）d .地形（地势平坦，水流不畅）② 人为原因：植被破坏、围湖造田等。
（2） 河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
【举例】长江洪灾的原因 ⑴自然原因：①水系特征：流域广，支流多；中上游植被破坏严重，含沙量增大；中下游多为平原，河道弯曲， 水流缓慢，水流不、河流水文特征和水系特征及其影响因素文特征系特征因一一影响河流的因素河流水 河流水畅。
②水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
③气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
（2）人为原因：①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低; 泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
8•河流水能丰富的原因主要从两个方面分析：一是流速（如位于阶梯过渡地带，河流落差大）；二是径流量大小（降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）。
精修版名校专递：高考地理特色专题讲练(23)河流综合治理的原则、措施(含答案)
精品地理学习资料【精修版】名校专递：高考地理特色专题讲练（23）河流综合治理的原则、措施（含答案）图23－1为黄河流域示意图，读图并结合所学知识回答问题。
(1)请分析黄河上游水电开发的有利条件。
(2)对黄河进行综合治理，应采取哪些有效措施？图23－1(2)上中游退耕还林还草，涵养水源，保持水土；建设水利枢纽，调节河流径流量。
下游加固大堤，疏浚河道。
流域内合理调配水量，防止断流；控制河流沿岸污染源；提高水资源利用率。
(答出四点即可)规范演练1．读下列材料，回答下列问题。
材料一 三峡大坝名列全球15个人造世界奇迹中。
2002年时，我国开式授权中国长江三峡集团公司先期开发长江上游金沙江下游河段的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站，预计其总发电量将是三峡电站的两倍。
材料二 图23－2为西南水电站群落示意图。
图23－2(1)在金沙江河段连续修建四座大型水电站，这种开发方式被称为河流的梯级开发。
试分析这种开发方式的好处。
(2)已进行大江截流的溪洛渡库区，人口密度为139人/千米2，大于全国平均人口密度，这对该水电站的修建有什么影响？(3)溪洛渡水电站工程大江截流为什么选择在11月份？(4)简述我国开发金沙江水能资源的重要意义。
2．黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的“母亲河”，“母亲”二字本身就包含着丰厚的人文内涵。
所以，对黄河的开发，应把自然资源与人文资源统一起来，尽可能做到二者的完美结合。
2010年某大学几个家乡位于黄河流域的同学，利用假期对黄河进行了综合调查，下面是他们通过调查得到的资料。
分析资料回答下列问题。
材料一下表示意黄河流域主要水文站的含沙量。
材料二图23－3为黄河流域及主要水文站分布示意图。
图23－3材料三黄河发源于青海省巴颜喀拉山的北麓，河口镇和桃花峪将黄河分为上、中、下游三段。
上游河段从青海省的东部起，穿行在峡谷之中，两岸山势陡峻，水流湍急，落差较大，峡谷与盆地相间，地形、地质条件好，河水含沙量小。
【名师导学】(新课标)高考地理第一轮总复习 第十四单元 第四讲 中国的河流与湖泊名师课件
内流河河水沿途被大量蒸发、下渗，加上引水灌溉，使 河流水量减少，河流消失
塔里木河：7～9月为汛期
例1 下表是我国甲、乙、丙三条河流各月流量资 料(单位：立方米/秒)，据此回答(1)～(2)题。
河流 甲 乙
丙
1月 1 200
0
50
2月 1 400
0
100
3月 1 700
80
50 0
4月 1 500
中游的忧患：植被破坏严重，水土流失严重。 原因：自然原因：黄土高原土质疏松，又地处温 带大陆性气候和温带季风气候，降水集中在夏季。 人为因素：植被破坏严重。 措施：禁止破坏林草；退耕还林、还草；修筑梯 田；兴修水利。 下游的忧患：形成“地上河”，易决口改道，洪 水泛滥，有凌汛。 原因：大量泥沙入河，下游河床抬高而形成“地 上河”。解冻迟，有凌汛。 措施：加固大堤；引黄灌溉，疏通河道。
(3)2006—2009年梧州市主要新增企业大多属于 __劳__动____密集型产业和__资__源____密集型产业，新增企 业数量最多的行业是_建__材__加__工__业____。
(4)简要分析珠江“八口入海”特征形成的主要自 然原因。
珠江干支流众多，入海径流量大；珠江三角洲地
势低平，水流不畅，河汊发育；珠江干流短促；海水
浪底等大型水利枢纽和水电站
灿烂文化
千百年来黄河流域的人民，在黄河的哺 育下，创造了中华民族的灿烂文化
3.黄河的忧患和根治黄河 (1)黄河的忧患 上游的忧患：上游气候趋于干旱，草地退化，荒 漠化严重，有凌汛。 原因：自然原因：降水少，气候干旱。 人为因素：过度放牧，滥垦草地。 措施：造林种草，合理放牧；修建水库、水电 站；及时疏通水道。
(2)读图可知，西江流域的水电站呈现梯级开发 的分布特征。水能丰歉取决于流量和流速，这里降水 多，流量大，流经阶梯交界处，因而水能资源丰富。
2023年高考地理热点专题复习10河流冲淤教师版
河流冲淤（本卷共15小题，满分100分，考试用时50分钟）一、选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（2022·辽宁抚顺·高三阶段练习）泥石流冲出沟口后，由于地形突然开阔，坡度变缓，挟带物质逐渐堆积下来，形成泥石流扇。
天摩泥石流扇伸入帕隆藏布江（雅鲁藏布江水量最大的支流），导致帕隆藏布江江岸位置变动，泥石流扇上下游附近河段冲淤交替，318国道因此改道。
下图示意天摩泥石流扇附近帕隆藏布江的冲淤形势。
据此完成下面小题。
1．天摩泥石流扇形成后，其下游附近河道冲淤交替，主要是因为泥石流扇改变了局部河流的（）A．流速B．流量C．局部落差D．主流方向2．天摩泥石流扇附近上方的帕隆藏布江河段（）①以冲刷为主②以淤积为主③夏季河床形态变化大④冬季河床形态变化大A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】1．D 2．C【分析】本组题以“天摩泥石流扇附近帕隆藏布江的冲淤形势”为材料设置试题，涉及流水地貌及水文特征等知识，考查学生根据材料获取信息的能力及描述和阐释地理基本原理与规律的能力。
1．天摩沟泥石流堵塞主河后，改变河流流向，主流呈折线冲向对岸，由此形成横向连锁反应，原来相对较为窄深的单一河道逐渐发育成宽阔游荡的辫状河道，D正确。
河道形态的改变，没有影响河流的水文特征，河流的流速、流量没有变化，该河段的落差也没有变化，A、B、C错误。
故选D。
2．由于堰塞体抬高了入汇主河附近河段的侵蚀基准，长期影响下，堰塞体上方河床淤积抬升，将发育形成平缓、宽阔的河谷，①错②对。
夏季帕隆藏布江流量大，挟带的物质多，堆积作用更显著，河床形态变化大。
冬季水量小，河床形态变化小，③对，④错。
②③组合符合题意，C正确，A、B、D错。
故选C。
【点睛】较平直的河道受地转偏向力的影响，顺着河流的流向，北半球右岸侵蚀、左岸堆积；南半球左岸侵蚀、右岸堆积。
弯曲河道凹岸侵蚀，凸岸堆积。
（2022·湖北·高三阶段练习）河床的冲淤与河流含沙量关系密切，河流的含沙量小于其输沙能力时，河床被冲刷；河流的含沙量大于其输沙能力时，河床淤积。
高考《地理》生态脆弱区的综合治理
考点05 土地盐碱化及其治理
土壤盐碱化：又称土壤盐渍化，指土壤中可溶性盐随水向表层移动并积 累下来，从而使地表可溶性盐含量超过0.3％的过程 ，其实质是一种土 地退化。 1.土地盐碱化分类
原生盐碱化：由自然环境因素（气候、地质、地貌、水文和土壤条 件等）变化引起的土壤盐碱化。
次生盐碱化：人类对土地资源和水资源不合理利用引起的区域水盐 失调，所导致的土壤表层不断积盐的过程。
塬
墚
峁
平坦的黄土高原，由于流水侵蚀切割，四周侵蚀形成沟壑，残留的高 原面，顶部平坦开阔，形成黄土塬； 塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的黄土高地，形成黄土墚； 墚进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘，即黄土峁。
3.水土流失的危害
（1）破坏土壤肥力，造成农业减产； 裸露坡地一经暴雨冲刷，会使土壤流失，造成肥力下降。
护坡工程 修筑水平梯田 缓坡 地段 封坡育林育草
拦截、涵蓄坡面径流 发展林果业生产
平整土地 保塬工程 营造护林网
塬面
合理利用水土 提高劳动生产效率
南方的红色荒漠与西北地区的荒漠一样吗？
在我国南方低山丘陵地区，由于雨水冲蚀作用，使裸露的红壤丘陵 地区的土壤成片、成块地流失，导致地层变薄甚至缺失而不能生长 植物，称红色荒漠。 红壤是我国亚热带湿润地区分布的地带性土壤，呈酸性，较贫瘠。
考点03 黄土高原水土流失区
1.描述黄土高原的分布范围
南界为秦岭，大约在34°N， 北以古长城为界，纬度大致是40°N， 东部是太行山，大致界线是114°E， 西部是乌鞘岭，大约在103°E。
思考：黄土高原的位置具有过渡 性ห้องสมุดไป่ตู้具体表现是什么？
位置具有过渡性的表现
1 平原向山地高原过渡 2 季风区向非季风区过渡 3 湿润区向干旱区过渡 4 森林向草原过渡 5 农业区向牧业区过渡
2022届高考地理二轮专题复习 学案 热点专题——山水林田湖
高三地理热点专题复习——山水林田湖在党的十九大报告中，多次提出要“统筹山水林田湖草系统治理”“推进资源全面节约和循环利用”“实施重要的生态系统保护和修复重大工程”等。
一、山水林田湖草(生命共同体)“山水林田湖草生命共同体”是指不同土地、水分条件下森林、农田、湖泊和草原各种生态系统在合理有效地管理和利用下形成的统一体。
一个区域的经济和社会的发展，离不开该地区生态系统的支撑和环境保护，而且这些生态系统是相互联系和相互促进的。
二、生态修复的范围对山上与山下、地上与地下、上游与下游、陆地与海洋，生态系统整体保护、系统修复和综合治理。
三、山水林田湖草修复的具体措施四、生态修复的地位及作用地球上现存的自然生态系统，包括森林、草原、荒漠、湿地、河湖水域、海洋，大多处在不同的退化阶段，因而需要不同的对待和处置。
1．一小部分自然生态系统仍处在比较原始的状态，它们大多处在开发较晚的国家和地区。
由于人类生产和生活的需要，一部分原始生态系统，如原始森林、原始草原，仍将成为人类开发利用的对象。
另一方面，由于人类社会生态意识的觉醒，对大部分原始生态系统实施或将要实施封闭式的保护，设立各种自然保护区或各种其他类型的保护地。
2．相当一部分自然生态系统处于轻度退化的状态，如有些森林已残缺稀疏，或转变为天然次生林。
对这些生态系统要在优先保护的前提下，加以适当的培育措施(抚育管理、促进更新等)进行生态保育或生态保护。
3．有一部分自然生态系统已经受到较严重的损伤或破坏，如过度砍伐、过度放牧、过度开垦导致生态系统结构和功能的严重退化。
对这样的生态系统要采取较为强烈的修复措施，包括改造(如低效次生林改造)、改良(如草场改良)等措施，以改善生态系统的组成和结构。
4．通过各种保护(如禁伐、禁垦、禁牧，生物多样性保护)、保育和修复措施，达到生态系统的复原和恢复重建的目的。
(1)在原来的自然生态系统已经彻底破坏或消失的土地上，需要采取决然的重建或新建的措施，如退耕还林、退牧还草、退耕还湿地、造林种草，以仿造重建原有的生态系统(如果可溯源的话)或新建适合于当地自然条件的新人工生态系统。
高考地理二轮河流复习专题练习
高考河流考点突破（2015 二十六中）前言1、基本含义：河流专题复习就是以河流为线索，将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。
2、重要意义：河流是自然地理环境中的基本要素之一；河流与人类活动的关系十分密切等。
【河流考点】各区域河流概况（位置、分布、与其它水体的关系、补给、河流特征等）、河流与自然环境、河流与人文环境、河流的开发利用、河流问题与整治一、河流的形成及其分类：1、形成：雨水落到地面、部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流.2、分类：内流河（区）、外流河（区）3、我国内外流河（区）：外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。
（与季风区非季风区的界线大体相近）二、河流的补给与径流量的变化——河流水的补给来源：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。
1）雨水补给：流量随降水量变化而变化，汛期出现在雨季。
（依据气候类型判断）2）积雪融水：河流补给量与融雪量（即积雪量、气温）有关。
冬季有大量积雪地区，春季气温回升融化而出现春汛(我国以东北地区为代表) 。
3）冰川融水：山岳冰川融化，成为大河源头或干旱地区河流主要水源。
流量受气温影响，夏季流量大。
(多在西北地区)4）湖泊水：山地地区的湖泊，常成为河流源头。
河流中、下游地区的湖泊，能汇集湖区许多来水，增加河流流量，较大湖泊对河流水量起调节作用。
沼泽水补给，对河流水量的调节作用不明显，补给的水量也较小。
对湖泊以下河流段径流起调蓄作用，延缓削减洪峰。
人工水库、沼泽等湿地有同样的作用。
5）地下水：河流稳定而可靠的补给来源，往往构成河流的“基流”。
以地下水补给为主的河流，流量过程线变化更为平缓，径流的年内分配均匀，年际变化小。
（几乎所有的河流都有地下水来源）【典型例题】读我国东北地区某河流流量补给示意图（右图），回答图中数码表示的河流补给类型对应正确的是A．①——地下水补给B．②——湖泊水补给C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给三、河流特征（包括：水文特征、水系特征）：水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征，主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。
高考地理二轮复习学案湘教版(统考版)第32讲流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例
第32讲流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例【最新考纲】流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施。
知识体系导引考点一治理前的田纳西河流域图表填绘·助学助记1.流域和水系(1)流域：又称供水区，由A________所包围的河流集水区。
(2)水系：又称河系，由河流B________、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。
2．田纳西河概况发源于A________________山脉的西侧，是B________________支流——C______________的支流。
3．田纳西河流域的自然地理特征(1)农业生产条件恶劣。
(2)田纳西河的开发利用：仅限于________。
【点拨】图示田纳西河流域的位置、地形特征及其对气候、河流的影响深化拓展·精讲精练【方法规律】1．田纳西河流域开发的自然地理条件2．一般河流流域开发方式及其内容对河流开发利用，要考虑河流的自然背景特点和流域整体性特征。
(1)水能资源的开发分析时可从开发条件(河流水量大小、落差大小、结冰期长短、地形地质条件是否适合开发)，开发需求(本地区用电需求、经济发展程度、输电技术水平)等方面入手。
(2)内河航运价值开发【活学巧用】结合图文材料，回答问题。
甲省很多河流不利于发展河运。
请你结合图中信息说明两条自然原因。
(6分)演练真题·找准考法考法一湖区流域开发背景及影响1．[海南卷]下图示意某湖泊位置。
20世纪30～50年代，该湖流域大规模开垦。
据此完成(1)～(3)题。
(1)据图示信息判断，该湖泊()A．湖面少风浪B．北部湖水较南部浅C．冬季不结冰D．湖水多被用于灌溉(2)在该湖泊①②③④四湖区中，最适宜淡水鱼生长的湖区是()A．①B．②C．③D．④(3)20世纪30～50年代，该湖水位下降加剧的主要原因是()A．流域年降水量减少B．流域年蒸发量增大C．入湖河水量减少D．出湖河水量增大考法二水能资源开发的评价2．[浙江卷，37(1)]根据图文材料，完成下题。
2020年高考山东版高考地理 11.流域综合治理措施分析类
11.流域综合治理措施分析类模板展示描述角度语言表达上游:调洪修建水库;保护自然植被,植树造林中游:分洪、蓄洪修建水库;修建分洪、蓄洪工程下游:泄洪、束水修筑河堤,加固大堤;清淤、疏浚河道;开挖河道其他建设水利工程,调整产业结构,因地制宜地选择开发重点;控制工业及生活废弃物排放,减轻污染,提高水质应用体验1.读下图,回答下题。
20世纪50年代以来,针对海河流域频发的旱涝灾害,在流域西部、北部修建了大量水库,在东部新开了多条入海河道。
结合流域气候和地形特点,分析修建水库和新开入海河道的自然原因。
解答示例:答案 流域内降水量偏少且集中于夏季,季节和年际变化大。
中上游地区以山地、高原为主,平时地表径流量少,暴雨时洪峰流量大,修建水库蓄水调节,可缓解旱涝灾害。
下游地区以平原为主,排水不畅,支流集中汇聚于海河,易发生洪涝,开挖人工河道,主要用于排水泄洪。
2.下图为我国某地等高线图,下表是该地气候资料。
读图、表回答下题。
月份123456789101112气温(℃) 6.59.013.018.022.025.027.527.523.018.013.58.0降水量(mm)16173174118148177139141843918 该地计划在图幅所示东北部修建水库,水库最大蓄水量时水面高程不超过390米。
你是否赞成在该地修建水库?请依据图表信息说明理由。
答案 赞成。
该地降水季节变化大,建水库可调节水资源时间分配不均;地势低洼、开阔,利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄,利于建坝);邻近农用地、居民点,便于生产、生活用水。
不赞成。
该地已有河流流经,可提供生产、生活用水;迁建公路和居民点,增加建设成本;淹没大片耕地,人均耕地减少。
解析 河流综合治理和开发,要紧密结合上、中、下游气候、地形和水系特征等自然条件,确定治理措施和开发方向。
该区域为亚热带季风气候,降水季节变化大,修建水库可调节地表径流的季节分配,图示东北部正处于小盆地地区,并有狭窄水道与外界相连,适于建设水库,同时小盆地附近居民点多,水库建设可发挥其供水功能。
高考地理知识点复习《生态脆弱区的综合治理》十年真题汇总
高考地理知识点复习《生态脆弱区的综合治理》十年真题汇总（2023·浙江卷）在“双碳”目标背景下，湖泊湿地的生态修复是个重要的固碳举措。
下图为湖泊湿地碳循环示意图。
完成下面小题。
1．植物多样性增加对湖泊湿地固碳作用的影响是（）A．土壤碳含量降低B．根系吸碳量减少C．碳净排放量降低D．微生物活性减弱2．下列对湖泊湿地生态修复的措施，合理的是（）A．减少湖滨植物，清除入湖污染物B．放生外来物种，增加生物多样性C．降低湖面水位，重建微生物群落D．改变湿地地形，建设生态缓冲岛【答案】1．C 2．D【解析】1．植物多样性增加将增强光合作用，植物碳库的碳含量增加，土壤碳含量升高，A错误；根系可吸收水、有机质、无机盐，不能吸收碳，呼吸作用可能排出碳，B错误；植物多样性增加，通过光合作用吸收的二氧化碳增多，碳净排放量降低，C正确；植物多样性增加，促进微生物活性增强，D错误。
故选C。
2．湖滨植物有净化水质、增加生物多样性、释氧吸碳等作用，减少湖滨植物不利于湖泊湿地生态修复，A错误；外来生物往往因缺少天敌，可能疯狂生长，破坏生态环境，生物多样性可能减少，B错误；降低湖面水位，水体减少，水体的生态功能降低，不利于湖泊湿地生态修复，C错误；借鉴珠江三角洲的基塘农业，把浅的湿地淤泥挖掘堆放到地势较高的地方，建设生态缓冲岛，使湿地容量增大，水体增多，同时形成水生陆生植被，湿地生态系统更加复杂和稳定，从而起到有效的生态修复作用，D正确。
故选D。
（2023·浙江卷）辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。
翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。
下图为辽河口潮滩植被分布示意图。
完成下面小题。
3．辽河口潮难植被演替的总体趋势是（）A．翅碱蓬—芦苇—光滩B．翅碱蓬—光滩—芦苇C．光滩—芦苇—翅碱蓬D．光滩—翅碱蓬—芦苇4．针对辽河口翅碱蓬退化，较可行的生态修复措施是（）A．潮滩上建水库蓄淡水B．修建防潮大坝围垦潮滩C．调控辽河入海径流量D．人工大面积种植翅碱蓬【答案】3．D 4．C【解析】3．阅读辽河口潮滩植被分布示意图，从海洋向陆地，植被的变化为光滩—翅碱蓬—芦苇，随着泥沙淤积，潮滩向外拓展，植被演替的总体趋势与海洋到陆地的变化相同，为光滩—翅碱蓬—芦苇，D正确，ABC错误，故选D。
高考地理专题复习：河流的综合治理.doc
高考地理专题复习：河流的综合治理一、自我梳理知识知识的自我梳理既是一个再学习的过程，也是一个提高的过程。
首先，可以将“河流的综合治理”这部分内容梳理成下面的框图关联形式，它既有知识点的梳理，又有图示帮助记忆，而且图示更大的作用在于能将这些知识要点都包括在内，并体现了地理环境整体性的特点。
学习重点基本知识要点长江中下游洪涝严重的原因自然流域广，降水量大，支流多且水量大，汛期长。
上、中游的南北支流若同时涨水，可发生特大洪灾人为中上游地区滥伐林木，水土流失严重，泥沙淤积河床；中游围湖造田，湖泊萎缩，调节功能减弱三峡工程的巨大效益防洪三峡工程建设的首要目标，效益在中下游发电%1水能丰富的原因：地处湿润区，河流流量大；地处地势二、三级阶梯交界处，落差大。
%1供电范围：华中、华东航运效益在川江河段，促进东西部物资流通、减轻铁路运输压力等三峡工程的生态与环境问题有利对生态环境的有利影响在中下游：有效防洪、减轻湖泊萎缩与泥沙淤积、改善水质、调节局地气候、减轻环境污染与酸雨危害等不利影响及对策不利影响主要在库区。
①不可逆转的影响：如水库淹没土地和文物古迹、切断鱼的涧游路线等。
对策：搬迁文物古迹、人工繁育或在中游繁殖。
②影响较大：如引发水土流失问题。
对策：发展大农业来解决。
③影响较小：如库区泥沙淤积问题。
对策：采用“蓄清排浑”的水犀运行方式解决二、案例迁移比较学习案例迁移比较学习过程是知识融会贯通、迁移重现、灵活运用的过程。
本章内容以案例的形式设置，学习并掌握这一案例内容后，能将案例知识进行迁移，达到举一反三的学习目的。
同时，这一案例的学习是建立在区域知识基础之上的，而比较法是学习区域地理的基本方法，地理事物和现象之间的差异、区域之间的差异都是通过比较而区分的，从而认识它们各自的特征和规律（其关联见下图示）。
具体地说，从长江的综合治理案例可迁移到淮河、黄河等主要流域的综合治理，埃及尼罗河的治理开发，美国田纳西河流域的综合治理与开发等。
【分析】高考地理二轮复习专题水文成因分析导练案
【关键字】分析水文成因分析考点一、河流补给方式及其水文水系特征一、导思1、【真题剖析】（2014全国卷Ⅱ）36.河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。
图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布.（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
（6分）2、【参照答案】（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。
3、【答案剖析】（1）答案与题目链接：本题主要考查河流的水文特征之含沙量的影响因素。
所以解题时必须抓住关键词“分析......原因”，对比分析河流含沙量多少的原因。
（2）答案与材料链接①文字材料信息：题目材料中第一句话“河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量”可以知道河流含沙量的形成条件。
②图像信息：信息1鄂毕河主要流经西西伯利亚平原，流速慢，河流的沉积作用明显，含沙量较少。
信息2叶尼塞河及其支流流经中西伯利亚高原，地势起伏变化较大，河流流速快，河流侵蚀作用强烈，水土流失严重，导致河流含沙量多。
4、【地理思维】（1）河流水文或水系特征的描述，其答题思路为：（2）河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路为：（3）两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路为：（4）比较同一河流不同河段水文特征的变化或差异，该类设问答题思路一般为：依据位置，确定不同河段所在地区补给类型，推断流经地区的降水、蒸发，下渗，用水多少、植被覆盖率等状况，进而推断河流水文特征的变化趋势。
二、导练1、【案例拓展】1、[2016·全国丙卷·T36(1)]阅读图文材料，完成下列要求。
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(下图)溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。
行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。
高考地理专题复习《河流和湖泊》练习题含答案
高考地理专题复习《河流和湖泊》练习题含答案一、单选题黑河因流经泥炭沼泽时河水呈灰黑色而得名。
该河流经若尔盖县境腹地，是黄河上游四川境内最重要的支流。
下图为2004—2008年月平均流量和平均降水量图。
据此完成下面小题。
1．黑河流域主要的补给来源有（）①雨水补给②冰雪融水补给③地下水补给④湖泊水补给A．①②B．①④C．②③D．②④2．黑河的水文特征是（）A．无结冰期B．含沙量小C．流速快D．径流量大3．导致黑河8月平均流量低的主要自然原因是（）A．7月后冰雪融水减少B．7月后降水量迅速减少C．8月气温较高，蒸发强D．8月冻土渐融，下渗多纵比降是河段两端的高程差与流程之比，其变化主要取决于河床高程、河流水量等因素。
黄河龙门—潼关河段（以下简称“龙潼段”）冲淤变化剧烈。
三门峡水库（甲图）建成后，该河段的水沙运移深受影响。
1973年以来，三门峡水库调整运行方式，实现库区净排沙。
乙图示意1960—2000年龙潼段流量1000 m3/s时的纵比降和龙门站年均流量的变化情况。
据此完成下面小题。
甲乙4．1960—1970年纵比降的变化趋势，反映出龙潼段（）A．河道弯曲程度降低B．潼关附近河床抬升C．雨水补给明显增多D．龙门附近侵蚀加剧5．与1968年相比，1976年（）A．潼关、龙门水位均较低B．潼关、龙门水位均较高C．潼关水位较低，龙门水位较高D．潼关水位较高，龙门水位较低6．与1976年相比，1998年龙潼段（）A．流速较快，年输沙量较少B．流速较快，年输沙量较多C．流速较慢，年输沙量较少D．流速较慢，年输沙量较多伊敏盆地位于黑龙江省大兴安岭西坡，盆地内南高北低，多年平均降水量为355 mm，年平均蒸发量为1 318 mm，盆地南部有大片露天煤矿。
盆地内多封闭性咸水湖，1983年煤矿开采前湖泊数量多且面积稳定，煤矿开采后湖泊数量减少、面积明显缩小。
下图为伊敏盆地某湖泊岩层剖面图。
据此完成下面小题。
7．煤矿开采前该湖泊的水平衡关系是（）A．降水补给＋地下水补给＝蒸发量B．降水补给＝下渗量＋蒸发量C．降水补给＋积雪融水补给＝下渗量D．降水补给＋地下水补给＝蒸发量＋径流排水量8．当地下水水位低于某一岩层或土层时，湖泊水位开始急剧下降，该土层或岩层是（）A．粉砂层B．细砂层C．淤泥层D．泥岩层俄罗斯堪察加半岛某火山口湖阶段性受到岩浆活动影响，当岩浆活动活跃时，火山蒸汽成为湖泊的重要补给水源，且岩浆中含有氯离子。
2021年高考地理专题复习：河流冲淤作用
辽河口形成了大片广阔的潮滩，生长着一望无际的盐地碱蓬。潮涨潮落在滩面冲刷出一道道潮沟——类似河流坡面冲沟，呈树枝状分汊，被形象的称为“潮汐树”。盐地碱蓬能稳定沟岸和沟槽，是“潮汐树”发育生成的关键因素。若没有植被，潮水会不断破坏沟岸，冲刷出新的沟槽，形成的是散乱的辫状水道。下图示意辽河口位置及潮沟地貌景观图。读图完成下面小题。
2021年高考地理专题复习：河流冲淤作用
一、单选题
地质工作者对某河流的一个断面开展科学考察，并借助现代技术推测出该断面河流水位及地层（沉积岩）的上升过程。地层上升过程中河流水位保持相对稳定。下图是根据推测结果绘制的坐标图，其中实线表示河流水位随时间的变化，虚线表示甲、乙、丙三个地层顶部表面高度的时间变化。
16．1975~2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是（ ）
A．持续淤积B．先侵蚀、后淤积C．持续侵蚀D．先淤积、后侵蚀
17．推测1992~1997年期间（ ）
A．黄河流域年均降水量增加B．黄河入海年径流量减少
C．黄河流域植被覆盖率降低D．黄河沿岸农业灌溉面积减少
黄海南部的沙洲群是世界上面积最大的辐射状沙洲群.于2019年7月成为中国第一个海洋世界自然遗产地。下图为黄海沙洲群分布图。
（1）从地壳抬升速率差异的角度分别说明宽谷和峡谷的成因。
（2）说明宽谷段游荡型河道形成的自然条件。
（3）地质工作者在雅鲁藏布江大拐弯处发现了以粉质黏土为主的湖相沉积层。推测这些湖相沉积层的形成原因。
（4）分析雅鲁藏布大峡谷生物丰富且存有许多古老物种的自然原因。
28．阅读材料，完成下列问题。
材料一：黄海南部的辐射状沙洲群是亚洲最大的海岸型湿地之一，为东亚—澳大利亚候鸟迁飞路线上的重要区域，大量候鸟在此停歇、换羽和越冬。该海域拥有全球最有代表性的辐聚辐散潮流体系，南北两大潮波系统的叠加使这一海域潮差大、潮流强，潮起潮落的定向往复流运动像一把永不疲倦的巨大耙子，塑造了今天规模巨大的沙洲群。沙洲群的沙脊不断生长，沙槽水道不断加深，两者相间分布，仿佛一把“巨扇”伸向大海。图1为候鸟迁徙通道及沙洲群位置图，图2为沙洲群形成的海潮动力图。
高考地理二轮总复习课后习题 素养升级练 专题10 资源开发与区域整治 流域的综合开发与治理
核心考点练2 流域的综合开发与治理(黑龙江牡丹江期末)宽扎河发源于安哥拉比耶高原东南部山地,水系庞大,水能资源丰富,被称为当地的“母亲河”。
为满足国内能源需求,流域内建有多座水电站,既减少温室气体排放,还兼具调峰防洪功能,大幅改善了水资源利用条件。
下图示意宽扎河流域。
据此完成1~3题。
1.宽扎河水能资源最丰富的河段是( )A.上、中游B.中、下游C.上、下游D.下游2.安哥拉优先开发下游河段的首要目的是( )A.防洪B.旅游C.发电D.航运3.宽扎河水能资源的开发可能( )A.增加河流径流总量B.优化流域生态环境C.改善河流航运条件D.扩大河流流域面积(山东泰安一模)塞纳河发源于塔塞洛山海拔471米处,流经巴黎盆地,注入大西洋。
河流中上游多建拦河水坝,而下游则多建设顺河堤坝(图1)。
图2为塞纳河水系示意图。
据此完成4~5题。
图1图24.塞纳河上游建设的拦水坝多为低坝,主要原因是塞纳河( )A.流量稳定B.含沙量小C.流程短D.落差小5.巴黎地区水源主要来自河水,但每年都有几个月需要水库协调才能满足河水对城市的供水。
水库协调可能开始于( )A. 1月B. 3月C. 6月D. 9月(重庆模拟)新安江是安徽省三大水系之一,横跨安徽省和浙江省,是中国首个跨省流域生态补偿机制的试点区域,于正式启动。
以两省交界处水域为考核标准,上游安徽提供水质优于基本标准的,由下游浙江对安徽给予补偿,劣于基本标准的,由安徽对浙江给予补偿。
研究表明,水污染的综合治理也会对当地起到放氧固碳、净化大气的作用。
下图示意~新安江流域及其上游黄山市二氧化碳排放总量变化。
据此完成6~8题。
6.实施流域生态补偿机制的核心目标是( )A.发展地区经济B.降低碳排放C.净化大气环境D.治理水污染7.新安江流域实施跨省流域生态补偿机制后( )A.新安江流域碳排放呈下降趋势B.黄山市碳排放呈下降趋势C.新安江流域碳排放为先升后降D.黄山市碳排放为先升后降8.据图判断,后黄山市可能( )①为生态给予区②为生态受偿区③降低环境准入门槛④培育壮大绿色产业A.①③B.①④C.②③D.②④8月云南牛栏江流域发生里氏6.5级地震,地震引起山体崩塌,形成堰塞体。
高考中图版高中地理一轮复习第十章第2讲美国田纳西河流域的治理课件(共38页)
①____________、 ____________
第二 20 世纪 20～80 年 进行梯级开发，整理河
阶段 代
谷滩地等❹
第三 20 世纪 90 年代以 恢复弯曲河道及河道分汊
阶段 来
②____________、 ____________、 ____________
恢复河流生态
(2)说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。
答案：(1)以平原、丘陵为主；多瑙河以东主要为平原，北部和多瑙河以西多山地； 地势总体北部、西部高，东南部低。 (2)断层发育，断裂下陷，积水成湖。 (3)流经平原地区，落差小，流速慢；有较多支流汇入，流量大；纬度较低，结冰期 短。
考点二 田纳西河流域的综合开发与治理
1．开发治理的措施： (1)从防洪入手，综合开发利用水资源：
(2)塔里木河流域面临的生态环境问题。
自然：流域内干旱少雨，生态环境极其脆弱；气 候变化 ①原因人文：水土资源的不合理开发利用， _盲__目__开__垦___、 乱砍滥伐 ②问题：河道断流、_湖__泊__干__涸___、地下水位下降、林木死亡、土地沙化，生态环
境恶化。
(3)塔里木河流域的综合治理。 ①老灌区节水防渗改造，源流建_山__区__水__库___。 ②中游修缮堤防，河流两岸建闸、筑堤、造林。 ③跨流域调水：从_博__斯__腾__湖___向下游绿色走廊输水。 ④全流域水资源统一调度和管理。 ⑤计收水费，增强节水意识，加大水利基础设施建设。
退耕还湖；搞好分 洪蓄洪工程；营造 洪涝灾害 长江中上游防护 林；修建三峡等水 利枢纽
下游 地区
以平原(地形)为 主，河湖密布，气 候暖湿，人口密 集；地理位置优 越，交通便利
建设鱼米之乡、丝 绸之乡，加强与国 内外的经济联系
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高考地理专题复习：河流的综合治理
一、自我梳理知识
知识的自我梳理既是一个再学习的过程，也是一个提高的过程。
首先，可以将“河流的综合治理”这部分内容梳理成下面的框图关联形式，它既有知识点的梳理，又有图示帮助记忆，而且图示更大的作用在于能将这些知识要点都包括在内，并体现了地理环境整体性的特点。
学习重点基本知识要点
长江中下游洪涝严重的原因自然
流域广，降水量大，支流多且水量大，汛期长。
上、中游的南北支
流若同时涨水，可发生特大洪灾
人为
中上游地区滥伐林木，水土流失严重，泥沙淤积河床；中游围湖造
田，湖泊萎缩，调节功能减弱
三峡工程的巨大效益防洪三峡工程建设的首要目标，效益在中下游
发电
①水能丰富的原因：地处湿润区，河流流量大；地处地势二、三级
阶梯交界处，落差大。
②供电范围：华中、华东
航运效益在川江河段，促进东西部物资流通、减轻铁路运输压力等
三峡工程的生态与环境问题有利
对生态环境的有利影响在中下游：有效防洪、减轻湖泊萎缩与泥沙
淤积、改善水质、调节局地气候、减轻环境污染与酸雨危害等
不利影
响及对
策
不利影响主要在库区。
①不可逆转的影响：如水库淹没土地和文物
古迹、切断鱼的洄游路线等。
对策：搬迁文物古迹、人工繁育或在
中游繁殖。
②影响较大：如引发水土流失问题。
对策：发展大农业
来解决。
③影响较小：如库区泥沙淤积问题。
对策：采用“蓄清排
浑”的水库运行方式解决
二、案例迁移比较学习
案例迁移比较学习过程是知识融会贯通、迁移重现、灵活运用的过程。
本章内容以案例
的形式设置，学习并掌握这一案例内容后，能将案例知识进行迁移，达到举一反三的学习目的。
同时，这一案例的学习是建立在区域知识基础之上的，而比较法是学习区域地理的基本方法，地理事物和现象之间的差异、区域之间的差异都是通过比较而区分的，从而认识它们各自的特征和规律（其关联见下图示）。
具体地说，从长江的综合治理案例可迁移到淮河、黄河等主要流域的综合治理，埃及尼罗河的治理开发，美国田纳西河流域的综合治理与开发等。
例题：下图为尼罗河水系及主要干支流流量过程曲线图，读图回答下列问题。
（1）白尼罗河发源于___________（地形区）上的_____________湖，它在苏丹首都喀土穆附近与青尼罗河汇合后，始称尼罗河，向北在埃及境内入海。
（2）青尼罗河的汛期出现的时段是_______月，从气候因素分析其形成原因。
（3）从图中看出，青、白尼罗河的流量过程曲线明显不同，分析白尼罗河年径流量较平稳及青尼罗河水量较大的原因。
（4）说明历史上尼罗河的定期泛滥对埃及农业生产的特殊意义。
简析：（1）~（3）题根据尼罗河水系图示，从尼罗河治理开发的地理背景角度出发设计问题，引出历史上尼罗河定期泛滥的史实，并从其有利的一方设计问题加以分析。
第（4）题从另一个侧面说明对尼罗河治理的必要性与水利工程建设对地理环境影响的两面性。
答案：（1）东非高原维多利亚（2）8~11青尼罗河流域受赤道低气压带控制，降水多，使河流径流量增加。
（3）白尼罗河源于赤道地区，上游受赤道低气压带控制，降水季节变化小，加上流经地区有湖泊和沼泽对径流量起调节作用，所以径流量较平稳。
青尼罗河流域集水区域更大，所以径流量较大。
（4）带来了肥沃的土壤，降低土壤盐碱度，使尼罗河沿岸及三角洲地区成为重要农耕区。
三、自我拓展延伸学习
“河流的综合治理”涉及内容较多、联系比较广泛，对这部分知识的学习，应尽可能地
将零碎、分散的知识整理连接成线，这样答题时才能得心应手。
如“长江三峡工程”的学习，涉及了长江的概况、流域的主要地形区及其特点、气候类型及其特点、社会经济发展状况等许多知识。
在学习过程中，要学会自我拓展与延伸，全面掌握相关的知识。