最新人美版小学美术教材三年级上册《对印版画》教案
(人美版)三年级美术上册教案 对印版画
对印版画教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。
应会：学习对印版画不同的表现方式。
2.隐性内容与目标在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点与难点：重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
教学准备：水粉颜料（或广告色）、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：一、组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
二、导入新课多媒体出示：小游戏：“找不同”。
这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里不同吗？今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。
导入新课，课件出示课题：《对印版画》。
三、讲授新课A、课件出示对印版画，让学生欣赏。
提出问题，小组研究：（1）这些画面哪里一样？哪里不一样？（2）仔细观察，这些画是怎么样制作出来的？（3）是先画相同的，还是画不相同的呢？（4）这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅相比，好在哪里？B、教师讲解对印版画的表现方式和技法。
（教师做简单地示范，做到讲练结合）C、激发学生创新意识，进行新的创造。
（1）对自己印好的的作品再创造。
（2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。
四、学生作业，教师巡回指导作业要求：利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅情趣盎然的画面。
指导要点：（1）用色要稍微多一点。
（2）色彩搭配和谐、美观。
（3）画面构图合理，画面内容要大胆创新。
（4）对自己的作品进行再创造。
五、小结展示学生作品，组织学生自评、互评。
找同学说说通过本课的学习与实践，你认为这种表现方法有哪些优点？自己有什么收获。
《对印版画》教学反思《对印版画》是三年级第五册教材中的一课，是版画系列课中的一个环节，属于“造型、表现”的范畴。
对印版画易于操作、易于激发学生学习版画的热情。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组讨论时，讨论主题偏离了对印版画的学习内容。针对这一问题，我将在后续教学中明确讨论主题，引导学生围绕教学内容展开讨论，提高课堂学习效果。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对印版画》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第12课
4.教学时数：45分钟或1课时
教学内容：
1.让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2.学习运用简单的图形和线条进行对印版画创作。
在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对对印版画的基本概念、制作方法和技巧有了更深入的了解，动手实践能力也得到了提高。此外，学生们对美术创作的兴趣和热情也得到了激发，这为今后的教学打下了良好的基础。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.加强对学生版画制作技巧的指导，通过示范和个别辅导，帮助他们掌握关键技能。
c)鼓励学生尝试不同的创作方法，发挥个性，提高创造力。
d)展示优秀作品，让学生从同伴作品中获取灵感和技巧。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-对印版画制作材料（橡皮、土豆、刀片、印泥、水粉颜料、纸张等）
-制作工具（剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）
-展示板或墙面
2.软件资源：
2024年度人美版三年级美术上册对印版画教案
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情感态度与价值观
激发学生对美术学习的兴趣和爱好，培养他们对民族文化艺术的热爱和
传承意识。同时，引导学生在美术创作过程中形成积极向上的情感态度
和正确的价值观。
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02 教学内容与步骤
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准备工作
01
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教室环境准备
确保教室整洁、宽敞，为 学生提供良好的创作环境 。
参加对印版画比赛或 展览，展示自己的作 品和才华。
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加入对印版画社团或 艺术团体，与志同道 合的伙伴一起交流和 学习。
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家庭艺术氛围营造建议
在家中设立对印版画创作角，提供必 要的工具和材料，鼓励孩子自由创作 。
引导孩子欣赏对印版画作品，培养审 美能力和艺术素养。
家长可以与孩子一起尝试对印版画制 作，增进亲子互动和共同成长的乐趣 。
促进学生创造力发展
传承与弘扬民族文化
通过学习民族传统美术，有助于学生 了解和传承本民族的文化艺术遗产。
美术创作能够激发学生的想象力和创 造力，培养他们的创新思维。
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人美版三年级美术上册特点
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丰富多彩的教学内容
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涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，为学生提供多样化的美
术体验。
的文化底蕴。
对印版画作品具有独特的视觉效 果和审美价值，被广泛应用于艺
术创作、装饰设计等领域。
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教学目标与要求
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知识与技能
让学生掌握对印版画的基本制作方法和技巧，了解对印版画的艺术特点
和审美价值。
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过程与方法
第十二课《对印版画》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
一、教学内容
第十二课《对印版画》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课主要围绕以下内容展开：
1.了解对印版画的基本概念、特点和制作方法。
2.观赏和分析国内外优秀对印版画作品，感受其独特的艺术魅力。
3.学习并掌握对印版画的制作技巧，包括选材、刻画、拓印等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和制作的对印版画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、制作步骤和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的对称美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，我将学生分成小组进行讨论和实验操作。在这个过程中，我发现学生们在合作中表现出很高的积极性，他们互相学习、互相帮助，共同解决问题。同时，这也锻炼了他们的动手能力，让理论知识在实际操作中得到应用。
在小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，整个课堂氛围活跃，大家积极发言。我作为引导者，适时提出问题，帮助学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。从成果分享来看，学生们对于对印版画在实际生活中的应用有了更深刻的理解。
4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
5.结合生活实际，创作一幅具有个人特色和创意的对印版画作品。
本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握对印版画的基本知识和技能，提高他们的审美素养和创作能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过分析对印版画作品，提高他们对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
《对印版画》教案（5篇）
《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现方式。
3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。
4、培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。
（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。
引出课题。
（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。
2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。
添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。
说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。
（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。
2、教师巡回辅导。
（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
小学三年级上学期美术《对印版画》教学设计
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
第12课 人美版美术三上《对印版画》教学设计
《对印版画》教学设计一、教学目的：１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具四、教学过程：一：导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出来是什么动物了吗？生：羊。
师：非常好。
（播放课件：克隆羊）师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：这个游戏的名称叫做：对印版画。
（课件出示标题：对印版画）二：授新课（一）、版画的概念师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！生：没有！师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？生：（引导）回答，不同之处。
师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。
（二）对印的特点师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。
接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。
同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？生：会！师：现在老师要考考你们的眼力啦！（课件分别展示三组对印版画）这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！现在开始！（对对印版画的相同点和不同点进行引导）板书：相同点不同点第一组企鹅主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）第二组蜗牛颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）第三组小狐狸大小相同（）装饰不同（衣服上的装饰，6和10在衣服上起了什么作用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
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互动环节：学生自评、互评、教师点评
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学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
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学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
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拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
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对印版画发展历程
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起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
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发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
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对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
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目 录
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• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
12对印版画教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
12对印版画教学设计一、教学目标1. 知识与技能学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 过程与方法通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观通过制作对印版画，学生能够体验到美术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养观察力和想象力。
二、教学内容1. 课题：《12对印版画》2. 教材来源：人美版美术三年级上册3. 教学内容本课主要让学生学习对印版画的制作方法，通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，并创作出具有创意的版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 教学难点如何引导学生运用对印的方法创作出新颖有趣的版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具教师准备演示用的对印版画材料、印刷工具等。
2. 学具学生准备纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些对印版画的图片，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解对印版画的制作方法，并示范制作过程，包括画图、剪裁、折叠、印刷等步骤。
3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 交流与展示（5分钟）学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计主要包括对印版画的制作方法和步骤，以及一些关键的注意事项。
七、作业设计学生回家后，根据课堂上学到的制作方法，再次尝试制作对印版画，并选择自己满意的作品进行展示。
八、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，思考教学效果、学生的参与度以及需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生了解对印版画的制作方法和特点，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生掌握对印版画的制作技巧，提高美术素养和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义和特点2. 对印版画制作的基本步骤3. 对印版画创作的技巧和注意事项三、教学重点1. 对印版画制作的基本步骤和技巧2. 学生独立完成对印版画作品四、教学难点1. 对印版画制作过程中颜色的搭配和过渡2. 学生创新能力的培养五、教学准备1. 教师准备对印版画作品的示例和相关图片2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具3. 教室配备电脑、投影仪等教学设备【教学导入】教师通过展示对印版画作品和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
【新课讲解】1. 教师介绍对印版画的定义和特点，解释对印版画是通过将画纸折叠或拼接，在上半部分绘画，下半部分印刷的方式制作而成的。
2. 教师讲解对印版画制作的基本步骤，包括画纸的折叠或拼接、绘画、印刷等。
3. 教师示范对印版画的制作过程，引导学生注意颜色的搭配和过渡，以及创作的技巧和注意事项。
【学生实践】1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成一幅对印版画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新能力和技巧掌握情况，给予鼓励和建议。
2. 教师提出拓展任务，鼓励学生在家中尝试制作对印版画，培养学生的艺术兴趣和创造力。
六、教学活动1. 观察与讨论：学生观察教师展示的对印版画作品，讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 实践操作：学生按照教师的指导，亲手尝试制作对印版画，体验创作的乐趣。
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计第一篇：人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计13、对印版画（教案）教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料，印制卡纸，调色盘，水粉笔，水桶，课件教学过程：一、激发兴趣导入师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）师：变这个魔术需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你们一起说：变变变！（演示对折，画，压，再画，再压的过程）师：一二三（变变变）师（展示）你看到了什么变化？生：半个太阳变成了一个太阳。
师：比我们自己画起来快多了！像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样的画，我们把它称之为对印版画。
（板书课题：对印版画）二、学习新课1、对印的方法师:刚才老师用了一张纸对折的方法制作对印版画，同学们，你知道这两幅画是怎样制作出来的吗？师：对，除了采用一张纸对折的方法，我们还可以采用两张纸对印的方法来完成一幅作品。
出示制作过程。
在画的时候毛笔蘸的水分不宜过多，也不宜过少。
（出示两幅失败作品）。
2、欣赏学生作品现在我们一起来欣赏一下，其他同学的创意作品。
师：在看这些作品之前，老师有几个问题，同学们看完之后回答。
① 这些作品哪些是两张纸对印，哪些是一张纸对折的方法印制的？② 画面中哪些是对印上去的，哪些是印后添加的？师：你们看！两只蜗牛一只往左边走，天气晴朗，眉开眼笑的；一只往右边走，阴雨绵绵，愁眉苦脸的！你觉得这样添加后怎么样？师:(点击出示：两边相反，生动有趣)三、学生作业欣赏了这么多作品，许多同学都已经跃跃欲试了，在创作之前，我们先看一下作业要求：1、可以采用两张纸对印，也可以采用一张纸对折的方法，制作对印版画，并添加完整。
人美版三年级美术上册12.《对印版画》教学设计
教学方法与手段
1.教学方法
（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解版画的基本概念、分类及制作技巧，使学生在短时间内掌握核心知识。
（2）讨论法：组织学生就版画作品的审美、创作方法等方面进行分组讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围，培养学生的团队协作能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、制作技巧和审美鉴赏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏版画艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
核心素养目标
《对印版画》课程旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。通过本课学习，学生将能够：1.图像识读：认识并理解版画的基本类型和特点，分辨对印版画的艺术风格及表现形式；2.美术表现：掌握对印版画的制作技巧，运用所学知识创作出具有个性的版画作品；3.审美判断：培养对版画艺术作品的鉴赏能力，提高审美水平；4.创意实践：在创作过程中，发挥想象，融合个人独特见解，培养创新精神；5.文化理解：了解版画艺术在传统文化中的作用和价值，增强对民族文化的认识与尊重。通过以上核心素养的培养，使学生全面发展，提高综合素质。
4.尝试运用不同的材料（如纸张、颜料等）进行对印版画创作，比较不同材料对作品效果的影响。
答案示例：学生使用了不同质地的纸张和颜料进行创作。发现细腻的纸张和鲜艳的颜料能够使作品更具立体感和视觉冲击力。
5.结合本节课所学内容，谈谈对印版画制作过程中需要注意的技巧和注意事项。
三年级美术上册 对印版画教案 人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作出具有创意和对印效果的版画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、示范作品等。
2. 学生准备：美术用品（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，学生认真听讲、记录。
3. 示范演示：教师示范制作对印版画的步骤，学生跟随操作。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学方法创作对印版画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
6. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生课后完善作品，提高创作水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和手法创作对印版画，如拼贴、拓印等。
2. 组织学生进行对印版画比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、课堂小结：本节课，学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了具有创意的作品。
教师对学生的作品进行了评价，鼓励学生继续发扬创新精神，提高审美情趣。
八、课后作业：1. 完善课堂创作的对印版画作品，注意细节处理。
2. 收集其他关于对印版画的资料，了解其在我国美术史上的地位和影响。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生评价：关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。
对印版画教学设计(通用5篇)
对印版画教学设计（通用5篇）《对印版画》教学设计（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《对印版画》教学设计，希望能够帮助到大家。
《对印版画》教学设计1教学目标1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现形式。
3、培养学生探究能力及发散思维；增强学生热爱家乡的品德。
教学重点学习对印版画的简单的印制方法。
教学难点如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
教学流程教师活动——学生活动——设计意图一、情境导入我们家乡哈尔滨是一座风景秀丽的城市，正是因为它的美丽吸引了两位神秘朋友的到来。
出示课件天鹅老师想留下这美丽的画面，能想个办法在最短的时间内把他画下来吗？那大家试一试吧！谁能说说你是怎样做的？你在刚才的制作过程中遇到什么问题或困难了吗？怎么解决呢？总结方法：水分要适量画一笔印一笔位置要固定好那老师按照刚才同学们的方法再试一试，看看我们的方法灵不灵！教师演示两只天鹅就这样在我们的画笔下出现了，你们觉得这种方法怎么样？给这种方法起个名字吧！今天我们就来学习对印版画二、讲授新课同学们，你想用这种方法印点什么？用这种方法，我们可以印动物、人物、景物出示课件出示对称图形，这张有点不同，你发现了吗？对称的图形就可以用这种画半个印出一个的方法。
用这种方法你能印哪些对称的物体呢？为了使画面更加丰富，我们可以添加适当的背景，把它变成一幅更完整的对印版画教师演示好了，你们现在一定想试试了吧？三、展评学生作品1、学生介绍自己作品2、评价他人作品四、总结孩子们其实版画的方法还有很多如吹塑纸版画、丝网版画等，我希望孩子们也能象这些大画家一样用自己的`绘画作品来歌颂我们的家乡。
学生注意力被引起，欣赏课件上的视频。
学生观察思考选择方法学生尝试印制过程学生发现问题并学会自己解决问题学生观察，并巩固印制方法学生抓住印制的特点给这种印制方法起名字学生展开想象，大胆说出自己的想法学生自己发现问题找到另一种因之方法学生观察学生作画学生自评或他评学生欣赏，从内心深处感受到家乡的美丽，从而加深对家乡的热爱。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）教学内容：本节课为美术三年级上册的第12课，主题为对印版画。
教学内容主要包括对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
通过本节课的学习，学生将了解对印版画的基本概念，掌握对印版画的制作技巧，并能够独立完成一幅对印版画作品。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的定义和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握对印版画的制作方法和步骤，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧，特别是版材的选择、刻制和印刷过程。
2. 学生在创作过程中可能出现的技术问题和创作思路的引导。
教具学具准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、示范作品、版材、刻刀、印刷机等。
2. 学生准备：版材、刻刀、印刷机、绘画用品等。
教学过程：1. 导入：通过展示对印版画的图片或实物，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解对印版画的定义、特点、制作方法和步骤，重点讲解版材的选择、刻制和印刷过程。
3. 示范：教师进行对印版画的示范，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，进行对印版画的制作，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 内容：对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
作业设计：1. 根据本节课的学习内容，学生独立完成一幅对印版画作品。
2. 学生在创作过程中，注意观察和体验对印版画的制作技巧，充分发挥个性和想象力。
课后反思：1. 教师在授课过程中，是否充分讲解了对印版画的特点和制作方法？2. 学生在实践过程中，是否掌握了对印版画的制作技巧？是否能够独立完成作品？3. 教师在评价学生作品时，是否注重学生的创新思维和个性发展？4. 针对学生的表现，教师是否及时给予了指导和鼓励？总结：本节课通过对印版画的教学，使学生了解了对印版画的基本概念和制作方法，提高了学生的动手操作能力和艺术欣赏能力。
三年级上册美术教案第12课对印版画 人美版
对印版画一、基本信息课名《对印版画》学科（版本）人美版章节第12课学时第1学时年级三年级二、教学目标1、知识与技能发现生活中对称、重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
学习掌握对印版画的表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2、过程与方法根据“艺术源于生活，又应用于生活”的思想，通过构思（在生活中寻找灵感）——绘画（创作对印版画）——应用（将对印版画装饰美化生活），运用欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印的方法。
感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3、情感、态度和价值观通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
通过对版画这一艺术类型的接触学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
三、学习者分析由于三年级学生运用水粉工具进行造型表现的经验还不够丰富，对版画艺术形式刚刚开始接触。
本课引导学生通过体验、探索、操作smart等学习环节，采用层层递进、循序渐进的教学策略，引导学生根据构思进行绘画制版、对印、添画等实操性审美体验活动。
四、教学重难点分析及解决措施1、【教学重点】认识对印版画的艺术特点；了解并掌握简单对印版画的基本步骤；能运用对印版画的特点进行有创意的艺术创作。
解决措施：（1）通过smart插入flash秒表计时功能，教师演示10秒时间内画出一个造型美观、色彩鲜艳的蝴蝶，从而认识对印版画的艺术特点。
（2）利用smart淡入功能显示对印版画的绘制步骤，进一步巩固对印版画制作步骤的掌握。
（3）通过白板演示对印版画的创意构思，如“换背景”：利用smart的拖拽、克隆、翻转工具添加不同的背景让对印版画变得更有趣；“改细节”：通过smart 的拖拽功能展示改变对印版画细节也可以让对印版画变得更有创意；“画影像”：利用smart的动画飞出功能，激发学生观察通过一些生活中的影像如镜中影像或者是倒影也能使对印版画的构思更有新意。