一次有趣的实验 ppt课件

细节
3、善于抓住实验细节，引起读者注意。
例：“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”时间 流逝得真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到 门外，蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张：干了！经过一 小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张 好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三 张，水一下子就滴落了下来。天呀，一个小时的照射居然让它 一点水都没蒸发。我感到惊奇极了！
能写些什么呢？
1、写老师在课堂上做的小实验。 2、写自己的闲暇时的科学探索小实验。 3、写生活中的小发现。
我知道的小实验
1、蜡烛在水杯总能燃烧 2、火山喷发——玻璃杯、醋、小苏打、洗涤剂 3、摔不破的鸡蛋——海绵、胶布、塑料袋、纸盒、鸡蛋 4、吹进碗里的硬币
悬念
怎么把实验写精彩
1、适当设置悬念，增强实验的趣味性。
我们一起来做实验
材料
鸡蛋 玻璃杯
水 盐 筷子
步骤一 玻璃杯倒入清水，放入鸡蛋
步骤二 逐渐加盐
步骤三 用筷子搅拌盐水
我来说说它的原理
1、盐水的浮力比清水的浮力大 2、盐水转动，鸡蛋随盐水转动
例文赏析
一次有趣的实验
几年的学习生活中，一定有很多令你印象深刻的科学实验吧，在
我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是“火山喷发”。 “火山喷发”，大家一定在电视里见过，或者在课外书中见过吧，但
哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什么呢？我 急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只 好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过吗，小苏打与醋会 发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产 生一些泡沫。那么，洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也 写不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍 ，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化的作用。 这不是与浮石的形成原理差不多吗？这个小实验真是有意思。
例：“哐当”，一个硬币被向老师放在了我们组的一个 深盘子里，向老师要干什么呢？“现在我要让大家做一个 有趣、神奇的科学试验，现在我先来说一下规则：每组同 学不能用手沾到盘子拿出硬币，也不能借助一些笔呀什么 的工具挑出硬币。现在大家开始吧！”向老师一边说一边 给同学们的盘子里倒水，直到水淹没硬币为止。
题目
在科学课上，老师一定做过不少实验吧？你觉得那次实验最 有趣？在平时的课余生活中，你有没有做过一些小实验呢？当 时是怎么做的？现在，就请你选择一次小实验来写一写。要把 实验过程写具体，最好能把自己的收获也写清楚。
我们一起来审题
1、这是一篇记事作文，要求写“一次”实验，而不是多次。 2、要按照一定的顺序，将实验过程写清晰、写具体。 3、要写出实验原理及从中得到的收获和感受。
你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发”，可这是个“火山喷 发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可 真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一
包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗
涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动 手动脑的能力，真是两全其美。
只有自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科 学知识，理解科学的真谛。
倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗
涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成泡沫呢？而
且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻
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璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，
目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。答应过来18分 钟，泡沫又渐渐地消失。
互动
2、与读者产生互动效果，让实验情景再现。
例：书本怎么会拉不开呢？是不是骗人的？要想知道真相， 我只有亲自动手实验了。我先找来两本大小、厚薄都一致的书， 把两本书开口相对，然后翻起两本书的页面，让它们一页一页 地交叉重叠起来，两本书的页面交叠完后，再把没有理平的地 方弄平整，用力挤压，就完毕了。