中职哲学与人生 第五课 课件
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哲学与人生第五课 ppt课件
致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总
不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，
增加他不具备的才能。
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23
千手观音
邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼 搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名 新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃 的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人 的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上 “千手观音”的舞姿至今还感动着每一个 中国人。
有强大生命力和远大发展前途的事物。
B 什么是旧事物？
旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的
事物。
判断题：判断新旧事物的标准是什么？
a、出现时间的先后
（）
b、形式上、现象上是否新奇 （ ）
c、是否符合事物发展的必然趋势（ ）
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13
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14
故事
流行就是好的吗？
俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会， 可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳 朵，打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推 了赫尔岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇 头，指着演奏的地方讲：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的？”
女主人惊叫起来，对赫尔岑说：“你说什么呀？这里演奏的都 是流行的乐曲呀！”
赫尔岑平心静气地反问女主人说：“难道流行的东西就是高尚 的吗？”
女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：“不 高尚的东西怎么会流行呢？”
赫尔岑听了这句话，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒 也是高尚的吗？”说完，就向女主人告辞回家了。
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16
第三、发展的两种状态： 质变与量变（质和量互变规律）。
中职《哲学与人生》PPT
• 学会用哲学指导自己的人生
• ⑴知识目标：学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、 方法，正确看待自然、社会的发展。
• ⑵能力目标：提高学生分析问题和正确解决问题的能力；提 高学生的综合素质等。
影《玩具总动员》，刷新票房纪录；1996年回归连续两年亏
损18亿多美元的苹果公司；1997年推出iMac电脑，使公司扭
亏为盈，盈利3亿多美元；2001年推出iTunes，成为全球最大
数字音乐零售商；2001年推出iPod，最终击败SONY公司成为
全球最大移动音乐播放器制造商；2007年推出iPhone，后击
• 换句话说，它要回答下列问题：这个世界为什么存在？为什么 成了这个样子？
• 古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们是由于好 奇而开始哲学思考的。
2020/4/5
7
哲学有什么用
• 理论之用与实践之用。 • 大小之用与深浅之用 • 自觉之用和自发之用
2020/4/5
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学哲学的意义
• 人生是一门大学问，做人是需要学习的 • 人生需要哲学智慧，每个人一生都需要至少一次的哲学沐浴 • 学哲学、悟人生，用哲学智慧启迪成功人生
以就拿回来了” 这时，苏格拉底告诉他： “那就是婚姻 ”
2020/4/5
5
原因分析
• 乔布斯的原话：我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。十几年来，世 界各地的书店里涌现出海量的关于历史人物的书籍。这些人物包括苏格拉底、达芬奇、哥 白尼、达尔文以及爱因斯坦成为人们灵感的灯塔，而苏格拉底排在第一位。西塞罗评价苏 格拉底说：“他把哲学从高山仰止高高在上的学科变得与人休戚相关。”把苏格拉底的原 则运用到你的生活、工作、学习以及人际关系上吧，这不是关于苏格拉底，这是关于你自 己，以及关于你如何给你每天的生活带来更多的真善美。
中职哲学与人生--第五课-课件
《哲学与人生》教学课件
2012/3/23-25
1
第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
2
1、知识方面：准确理解并掌握发展的 含义，深刻认识顺境和逆境是人生 发展中不可避免的两种境遇；
胡锦涛
2012/3/23-25
22
❖ 二、人生是一个在曲折中发展的过程
2012/3/23-25
成功视频1、2 23
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
顺境：为人生发展提供机遇和有利条件。
逆境：可以磨练人的意志；可以帮助人正确认 识自我；可以积累人生的经验；可以催人奋进。
2012/3/23-25
24
交流
❖你喜欢身处顺境的感觉 吗？当你身处顺境时， 你有没有担心的问题? 是什么？
2012/3/23-25
25
四、以积极的心态对待挫折和逆境
请同学们注意：一边看书领会以下几个要点， 一边思辩：究竟是“顺境更有利于人的发展”， 还是“逆境更有利于人的发展”？
❖ 要正确处理好人格与境遇的关系
❖ 要有主动适应环境变化的应变能力
❖ 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 ❖ 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智
者造命。 ❖ 含泪播种的人一定能含笑收获 。 ❖ 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利的种子。 ❖ 灾难是真理的第一程。
2012/3/具有强大生命力和远大发展前途
的事物。 2012/3/23-25
17
发展的三层含义：
❖1、发展不是一般的运动，而 是前进性的运动。
2012/3/23-25
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第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
二、人生是一个在曲折中发展的过程
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
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1、知识方面：准确理解并掌握发展的 含义，深刻认识顺境和逆境是人生 发展中不可避免的两种境遇；
胡锦涛
2012/3/23-25
22
❖ 二、人生是一个在曲折中发展的过程
2012/3/23-25
成功视频1、2 23
三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
顺境：为人生发展提供机遇和有利条件。
逆境：可以磨练人的意志；可以帮助人正确认 识自我；可以积累人生的经验；可以催人奋进。
2012/3/23-25
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交流
❖你喜欢身处顺境的感觉 吗？当你身处顺境时， 你有没有担心的问题? 是什么？
2012/3/23-25
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四、以积极的心态对待挫折和逆境
请同学们注意：一边看书领会以下几个要点， 一边思辩：究竟是“顺境更有利于人的发展”， 还是“逆境更有利于人的发展”？
❖ 要正确处理好人格与境遇的关系
❖ 要有主动适应环境变化的应变能力
❖ 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 ❖ 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智
者造命。 ❖ 含泪播种的人一定能含笑收获 。 ❖ 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利的种子。 ❖ 灾难是真理的第一程。
2012/3/具有强大生命力和远大发展前途
的事物。 2012/3/23-25
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发展的三层含义：
❖1、发展不是一般的运动，而 是前进性的运动。
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三、顺境和逆境是人生发展中不可避 免的两种境遇
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
.
5
一、用发展的观点看问题
1．一切事物都处在发展变化之 中
2012/3/23-25
.
6
这些图片给我们什么启示？
世界上的一切事物都是变化发展的， 一成不变的事物是不存在的。整个世 界就是一个由无数事物构成的生生不 息、永无止境的无限发展过程。
3
• 天将降大任于是人也，必先 苦 天将降大任于是人也， 天 将降大任于是人也 其心志， 劳其筋骨，饿其体肤， 其心 志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为， 所以 空乏其身，行拂乱其所 为， 动心忍性。
•
—
—《孟子·告子下》
2012/3/23-25
.
4
一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程
• 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 • 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者
求命，智者造命。 • 含泪播种的人一定能含笑收获 。 • 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利
的种子。 • 灾难是真理的第一程。
2012/3/23-25
.
20
二、人生是一个在曲折中发展的过程
1、人生是一个不断向前发展的过程
小到大，从弱到强，从不完善到比较完善的循序 渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔 直的，而波浪式前进，螺旋式上升的。 • 也就是说事物发展的道路不是一帆风顺的，总会 有曲折，但总趋势是向前的、上升的运动，而不 是倒退。 • 前途是光明的，道路是曲折的，25
.
33
3、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。
• 在人生发展中，顺境个逆境是相互贯通、相互转 化的。
四、以积极的心态对待挫折和逆境
2012/3/23-25
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5
一、用发展的观点看问题
1．一切事物都处在发展变化之 中
2012/3/23-25
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这些图片给我们什么启示？
世界上的一切事物都是变化发展的， 一成不变的事物是不存在的。整个世 界就是一个由无数事物构成的生生不 息、永无止境的无限发展过程。
3
• 天将降大任于是人也，必先 苦 天将降大任于是人也， 天 将降大任于是人也 其心志， 劳其筋骨，饿其体肤， 其心 志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为， 所以 空乏其身，行拂乱其所 为， 动心忍性。
•
—
—《孟子·告子下》
2012/3/23-25
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一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程
• 忘记昨天，直面今天，迎接明天。 • 命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者
求命，智者造命。 • 含泪播种的人一定能含笑收获 。 • 每一种挫折或不利的突变，同样都带着较大或有利
的种子。 • 灾难是真理的第一程。
2012/3/23-25
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20
二、人生是一个在曲折中发展的过程
1、人生是一个不断向前发展的过程
小到大，从弱到强，从不完善到比较完善的循序 渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔 直的，而波浪式前进，螺旋式上升的。 • 也就是说事物发展的道路不是一帆风顺的，总会 有曲折，但总趋势是向前的、上升的运动，而不 是倒退。 • 前途是光明的，道路是曲折的，25
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3、顺境与逆境的是辩证的统一（联系与转化）。
• 在人生发展中，顺境个逆境是相互贯通、相互转 化的。
《哲学与人生》课件第五课
本节小结：
本课我们学习的内容可以概括为“三点一线”，三点就 是运动 变化 发展。一线就是一个原理，这个原理就是事 物是变化发展的。通过学习我们要在生活中用发展的眼光 认识事物，解决问题。把握发展的过程和趋势，善于发现 和支持新事物，认识事物发展的曲折性。“九尺之台，起 于垒土”“合抱之木，生于毫末”（解释 参天大树也是 由从小树苗长起，在这过程中经历过无数严寒酷暑的考验， 多少风雪雷电的洗礼，树人一理都是生命的体现，我们每 个人要想成就一番事业都要克服一个一个困难，不断的磨 练自己。正所谓“善不积不足以成名，恶不积不足以灭 身”。就像一句歌词所说的“没有人会随随便便成功“）
（三）巩固练习
1、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握 火候，防止过和不及，这在哲学上符合 A、量变和质变关系的原理 B、物质与运动的关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统一的原理
2、质变是指( ) A、事物性质相对稳定时期
B、事物处于数量的增减时期
C、事物处在急剧变化状态 D、事物处于程度、规模、大小等方面的变化时期 3、当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须( A、重视量的积累 B、把量变控制在一定限度之内 )
笨人吃饼
古时候，有一个行路人， 肚子饿极了，就买了一个烧饼 吃。吃后觉得不饱，就又买了 一个吃，但肚子还是饿得慌。 于是他一连吃了6个，感觉还 不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并 责骂道：“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼 都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱，我为 什么不先吃它呢!” 议一议： “笨人”笨在哪里？在由饿与饱的变化中哪
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是量变？哪是质变？
哲学与人生中职 ppt课件
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学 黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞 到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听 了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么 回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就 吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。
秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成 怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要 报仇！”
书P2：无论是想问题，还是做事情，只有把客 观实际作为根据，才能达到我们的预期目的。
一、坚持一切从实际出发
3、什么是“一切从实际出发”？ 书P2：就是人们在任何时候、任何条件下， 从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、 立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情 的根据。
4、为什么要坚持“一切从实际出发”？ 书P3：只有主观认识和思想观念符合客观实 际，我们的预期目标才可能实现，我们的行动 才可能取得成功。 书P4:一切从实际出发是做好各种事情的基 本要求、前提和依据。
果然，那天外国记者都来了，放映前翻 译只作了3分钟的说明，观众便看得如痴如 醉，外国朋友高度赞扬这部中国戏剧片。
随机应变的“烟灰缸”
思考：烟灰缸重新 占领市场说明了什 么？
浙江省一厂家曾生产了一种质地和造型 均不错的烟灰缸，大量出口到美国、加拿大、 西班牙。过了一段时间，产品渐渐受到冷落， 原来这些国家寓所里普遍安装了电扇，电扇 一开，烟灰就飞起来，很不卫生。
手机和掌上娱乐终端）（语音组经理、多媒体实验室主任、互动多媒体 部全球副总裁）
1996 - 1998 美国SGI电脑公司（网络产品部全球副总裁、Cosmo 子 公司总裁）
1998 - 2004 美国微软公司（微软中国研究院院长、自然互动部全球 副总裁）
秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成 怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要 报仇！”
书P2：无论是想问题，还是做事情，只有把客 观实际作为根据，才能达到我们的预期目的。
一、坚持一切从实际出发
3、什么是“一切从实际出发”？ 书P2：就是人们在任何时候、任何条件下， 从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、 立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情 的根据。
4、为什么要坚持“一切从实际出发”？ 书P3：只有主观认识和思想观念符合客观实 际，我们的预期目标才可能实现，我们的行动 才可能取得成功。 书P4:一切从实际出发是做好各种事情的基 本要求、前提和依据。
果然，那天外国记者都来了，放映前翻 译只作了3分钟的说明，观众便看得如痴如 醉，外国朋友高度赞扬这部中国戏剧片。
随机应变的“烟灰缸”
思考：烟灰缸重新 占领市场说明了什 么？
浙江省一厂家曾生产了一种质地和造型 均不错的烟灰缸，大量出口到美国、加拿大、 西班牙。过了一段时间，产品渐渐受到冷落， 原来这些国家寓所里普遍安装了电扇，电扇 一开，烟灰就飞起来，很不卫生。
手机和掌上娱乐终端）（语音组经理、多媒体实验室主任、互动多媒体 部全球副总裁）
1996 - 1998 美国SGI电脑公司（网络产品部全球副总裁、Cosmo 子 公司总裁）
1998 - 2004 美国微软公司（微软中国研究院院长、自然互动部全球 副总裁）
哲学与人生(中职)PPT完整全套教学课件精选全文完整版
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时，吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载，17 世纪 20 年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，又要对未来充满信心，在曲折的道路上不断前进。
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时，吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载，17 世纪 20 年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，又要对未来充满信心，在曲折的道路上不断前进。
中职哲学与人生--第五课-课件
16
需要注意的是：
不能根据它在时间上出现的先后，不能根据其形式是否新奇有新特点， 也不能根据力量是否强大，是否完善来判断新事物和旧事物。
下列选项哪些不是新事物？ A.邓小平理论 B.股份制 C.新的物种 D.电脑算命 E.经济特区 F.家庭联产承包责任制 G.社会主义市场经济体制 H.疯牛病 I.互联网 J.法轮功 K.经济全球化
优点：第一，与汽车互不干扰。“巴铁”能够适用于城市主 要交通干道路面的上空，且横跨两个车道，分上下两层，上层载 客，下层镂空，镂空底层高度为2.1-2.2米，也就是说，无论是静 止还是行驶，只要是2米以下的汽车都可以自由同行。行驶过程中， “巴铁”和汽车互不干扰。第二，缓解交通拥堵。一辆“巴铁” 可以容纳1200-1400名乘客，是普通公交的几十倍。
12
量变与质变的关系：
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变 相互依赖，质变依赖于量变，没有量变就没有质变。量的变化积累起来， 达到一定的程度，就不可避免地引起质变。事物的质变不是偶然的，更不 是凭空产生的，而是以量变为基础，是由逐渐的、不明显的量变所准备好 的。
事物的变化和发展是一个由量变 到质变的过程。
31
音乐节奏的练成 尽管大家都很努力，但改版后的“千手观音”排练效果却不让人满意。每 次排练下来，给人的感觉就是散，没有一股向心力。单个动作做起来很漂亮， 合起来也很整齐，问题很可能就在节奏的把握上，因为孩子听不到节奏，只能 靠手语老师的手势。 为了让演员感受到音乐的节奏，手语老师是关键。她们为演员传递信号， 用手语告诉演员舞蹈中的一招一式。演出时，四位手语老师分别站在舞台四个 角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏” 中舞出神奇而曼妙的姿态。
中职《哲学与人生》教学课件-第5课 发展变化与顺境逆境
例： 在顺境中我们要戒骄傲自满， 在顺境中我们要戒不思进取， 在顺境中我们要戒________
蚂蚁工作哲学
随时随地在工作 遇到阻碍爬过去 翻不过就转个弯 为过冬做好准备 扮演好自己角色 愿意与伙伴分享 从来不发出抱怨
议一议：中职生在正确对待成长中的困难和挫折 上主要存在哪些值得重视的问题？
从廖智能够重新站立开始新的人生、新的生活的 经历中，我们应如何以积极心态面对人生逆境？
人生是一个不断向前发展的过程，这种向前也是 在前进中有曲折、在曲折中有前进。
因此，在人生中过程中，不可避免会有顺境和逆境 两种不同境遇。顺境逆境都是对人生的考验。
顺境为人生提供机遇和有利条件。
逆境可以磨炼人的意志。
一、用发展的观点看待人生过程 1、人生不可能是一成不变的 2、发展的实质和状态 3、积极进取，谋求人生发展 二、用发展的观点看待顺境与逆境 1、人生不会是一帆风顺的 2、发展是前进性和曲折性的统一 3、以积极心态面对人生境遇
邓亚萍的人生经历告诉我们，人生是一个不断发 展的过程，是一个不断学习和成长的过程，在前进 的征途中，我们会遇到很多困难和挫折。我们应当 用辩证发展的观点看待人生，看待顺境和逆境，看 待自我与他人，活出人生的精彩来。
二、用发展的观点看待顺境与逆境
1、人生不会是一帆风顺的
p63结合贝多芬 遇到的人生挫折， 谈谈你对人生发展 不会是一帆风顺的 理解。
谈谈你对“人生发展是前进性与曲折性 的统一”的认识
2、发展是前进性和曲折性的统一
感动中国2011年度人物：无臂钢琴师刘伟 自强的力量
从刘伟人生经历中你有何感悟？为什么说 人生是一个在曲折中发展的过程？
放弃者 半途而废者 挑战者
和我们的长辈相比，社会和家
中职哲学与人生-第五课-课件
人生哲学的历史与发展
人生哲学的历史
人生哲学源远流长，可以追溯到古希 腊时期，经历了中世纪、文艺复兴、 启蒙运动等历史阶段，逐渐形成了现 代的人生哲学体系。
人生哲学的发展
现代的人生哲学在发展中不断吸收各 种思想流派的精华，形成了多元化的 发展趋势，同时也面临着如何适应现 代社会和科技发展的挑战和机遇。
总结词
中职哲学的历史、发展
详细描述
中职哲学作为一门学科，经历了漫长的发展历程。从古代的哲学家开始，人们就开始了 对人与自然、人与社会、人与思维关系的思考。随着时代的发展，中职哲学也不断地发 展和完善，逐渐形成了完整的学科体系。如今，中职哲学已经成为教育体系中不可或缺
的一部分，为培养具有创新思维和批判性思维的人才做出了巨大的贡献。
介绍哲学的起源、发展历程以及主要流派和 思想。
思辨能力和解决问题的方法
通过案例分析和讨论，培养学生的思辨能力 和解决问题的能力。
人生观和价值观
探讨人生的意义、价值和目的，以及如何塑 造个人价值观。
实践与应用
结合实际生活，引导学生运用所学知识解决 实际问题，提高实践能力。
02
中职哲学概述
中职哲学的定义与特点
人生哲学在中职业中的体现
职业规划
人生哲学指导学生对自己 的职业生涯进行规划，明 确职业目标和发展方向。
职业道德
人生哲学强调职业道德的 重要性，引导学生树立正 确的职业价值观。
职业发展
人生哲学帮助学生理解职 业发展的过程和规律，培 养他们的职业适应能力和 创新精神。
中职哲学与人生的相互关系
中职哲学为人生提供指导和启示， 帮助学生在人生的道路上更好地
前行。
人生经验为中职哲学提供实践和 反思的素材促进个人成长和社会进步。
新版中职《哲学与人生》第五课课件
鱼纲
两栖纲爬行纲哺乳纲源自一切事物都处在发展变化之中。
社会是变 化发展的
六十年代在天上
七十年代在墙上
八十年代在腕上
九十年代在腰上
找 时 间
共产主义社会 社会主义社会 资本主义社会
人类交通运输的发展
封建主义社会
人类社会是变化发展的
一、用发展的观点看问题
所谓发展：就是事物自身性质的突破和飞跃，是 新事物代替旧事物的前进、上升的运动。其实质：新事 物代替旧事物。
这个故事给我们什么启示？
新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的， 前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说， 父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让 婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国 家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？ 我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他 的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越 性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实， 何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转 移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种 挫折 中国 CEO李开复 李彦宏 网易的丁磊,腾讯马化腾
搜狐的张朝阳, 盛大的陈天桥,
新浪的曹国伟,
迅雷的邹胜龙, 优酷的古永锵, 腾讯马化腾 阿里巴巴马云
人人的陈一舟。
人生不可能是一成不变的。
一切事物都处在发展变化之中。
世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不 存在的。整个世界就是一个无数事物的生生不息，永无止 境的无限发展的过程。 祖 孙 三 “ 带” 自然界是变化发展的
哲学与人生第5课课件
在人生中，人们会思考社会制度和人 际关系对个体生活的影响，以及个人 在社会中的角色和责任。
对自然和宇宙的思考
人们会思考自然界的奥秘和宇宙的起 源与演化，以及人类在其中的地位和 意义。
哲学与人生的相互关系
人生体验对哲学思考的影响
01
个人的生活经历和感受对哲学思考产生影响，使人们对世界和
人生有更深刻的理解。
道德判断与行为准则
哲学思考有助于形成道德观念 和行为准则，引导人们做出符
合伦理道德的选择。
人生中的哲学思考
对自我认知的反思
在人生中，人们会不断反思自己的存 在、意义和价值，这是哲学思考的重 要内容。
对生命意义的探索
人们会思考生命的起源、目的和意义， 以及如何度过有意义的人生。
对社会和人际关系的思考
哲学思考对人生的指导作用
02
ห้องสมุดไป่ตู้
通过哲学思考，人们能够更好地应对生活中的挑战和问题，找
到生活的方向和意义。
人生目标与哲学观念的一致性
03
个人的人生目标应与自己的哲学观念相一致，使生活实践与思
想观念相互促进。
03
人生观的形成与发展
人生观的定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生目的、价 值和意义的根本看法和态度，是 人们对待生死、幸福、荣辱等问 题的基本观点和态度。
积极参与社会实践
通过参与社会实践和公益活动，增强社会责 任感和使命感。
不断学习和成长
通过不断学习新知识、新技能，提高自己的 综合素质和能力水平。
保持积极心态
面对困难和挫折时，保持乐观向上的心态， 坚定信念，勇往直前。
05
结语
本课程总结
01
02
对自然和宇宙的思考
人们会思考自然界的奥秘和宇宙的起 源与演化，以及人类在其中的地位和 意义。
哲学与人生的相互关系
人生体验对哲学思考的影响
01
个人的生活经历和感受对哲学思考产生影响，使人们对世界和
人生有更深刻的理解。
道德判断与行为准则
哲学思考有助于形成道德观念 和行为准则，引导人们做出符
合伦理道德的选择。
人生中的哲学思考
对自我认知的反思
在人生中，人们会不断反思自己的存 在、意义和价值，这是哲学思考的重 要内容。
对生命意义的探索
人们会思考生命的起源、目的和意义， 以及如何度过有意义的人生。
对社会和人际关系的思考
哲学思考对人生的指导作用
02
ห้องสมุดไป่ตู้
通过哲学思考，人们能够更好地应对生活中的挑战和问题，找
到生活的方向和意义。
人生目标与哲学观念的一致性
03
个人的人生目标应与自己的哲学观念相一致，使生活实践与思
想观念相互促进。
03
人生观的形成与发展
人生观的定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生目的、价 值和意义的根本看法和态度，是 人们对待生死、幸福、荣辱等问 题的基本观点和态度。
积极参与社会实践
通过参与社会实践和公益活动，增强社会责 任感和使命感。
不断学习和成长
通过不断学习新知识、新技能，提高自己的 综合素质和能力水平。
保持积极心态
面对困难和挫折时，保持乐观向上的心态， 坚定信念，勇往直前。
05
结语
本课程总结
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