成语故事比赛
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
幼儿园成语故事演讲比赛方案
幼儿园成语故事演讲比赛方案一、引言成语是中华传统文化的重要组成部分，而幼儿园是培养孩子语言表达能力和文化素养的重要阶段。
举办成语故事演讲比赛，不仅可以促进幼儿对成语的认识和理解，还可以锻炼他们的表达能力和想象力。
本次比赛旨在让幼儿在娓娓道来成语故事的过程中，感受中国传统文化的魅力，培养他们对语言与文化的热爱。
二、比赛形式1. 参赛资格：幼儿园各班选派1-2名学生参加，芳龄在4-6岁之间。
2. 比赛内容：每位参赛选手自选一则成语故事进行演讲，时间不超过5分钟。
3. 评分标准：内容完整、表达流畅、语言规范、肢体语言配合、主题突出等方面进行评分。
三、演讲准备1. 挑选故事：老师可以提供一些常见的成语故事，让幼儿自行选择感兴趣的故事进行演讲。
2. 创设场景：在演讲准备过程中，老师可以引导幼儿思考如何通过声音、表情和肢体语言来传达故事情节，可以辅以简单道具或背景板，让演讲更加生动有趣。
3. 训练表达：在演讲之前，老师可以与幼儿一起练习表达方式，帮助他们更好地掌握故事的节奏和情感表达。
四、比赛过程1. 开场致辞：颁奖人员对本次比赛进行简要介绍，并对所有参赛幼儿表示祝贺和鼓励。
2. 参赛选手演讲：每位选手依次上台进行演讲，其他幼儿园师生作为观众聆听。
3. 评委评分：评委团对每位选手的演讲进行评分，每位评委给出独立评分。
4. 集体互动：在评分过程中，可以设置互动环节，让参赛选手与观众们一起玩成语接龙游戏，增加气氛。
5. 颁奖环节：评分结束后，颁发优秀奖、创意奖、表现奖等不同奖项，并为每位参赛选手颁发参赛证书和奖品。
五、总结回顾本次成语故事演讲比赛，不仅让幼儿在参与比赛的过程中增加了对成语的了解，更重要的是培养了他们的表达能力和自信心。
在比赛中，每位参赛选手都表现出了与芳龄不相符的成熟和自信，同时也将中国传统文化的魅力展现给了观众。
在未来的学习生活中，我们也将继续举办类似的活动，帮助幼儿更好地融入中华传统文化之中。
成语的故事（精选15篇）
成语的故事（精选15篇）成语的故事篇1老师，同学们大家好，大家都知道，我们国家的历史源远流长。
成语，大多是四个字构成的，它短小，但寓意深刻，大部分成语还有很有意思的来源和故事。
今天我们班里举行一次成语故事的比赛，比赛的内容是语文书上第8课成语故事：滥竽充数，画龙点睛，自相矛盾三个故事。
首先，是我们的评委~大组长，总分为5分，给我们每个小组打分。
比赛开始了，第一个小组表演“自相矛盾”，一个男同学是卖矛和盾的人，还有两同学是旁白，另一个同学是围观的人。
这个男同学夸自己的盾，用什么样的矛都戳不穿它。
又夸自己的矛，用什么盾都能戳穿。
当围观的人问卖矛和盾的男同学说：“用你的矛戳你的盾会是怎么样呢？”这个男同学说不出话来。
我觉得他们表演的很好，道具也做得不错，但是这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能自相矛盾。
下个小组表演“画龙点睛”，一个男同学演龙，另一个同学演主人公，另外两同学当游客观看龙。
主人公作画神妙，形象逼真，当游客观看龙时，觉得缺少神韵，就让主人公画上龙的眼睛，结果龙腾空飞去，游客惊叹不已。
这个故事说明在关键地方，用几句话或者几个词点明实质，使内容生动传神。
这个组表演的也不错。
另一个小组表演“滥竽充数”，国王喜欢听许多人吹竽，就有人混在里面瞎吹，结果得到了和别人一样的俸禄。
国王死后，他的儿子继承王位，也爱听吹竽，但是他不喜欢许多人一起吹竽，而喜欢一个一个的吹，混在里面的人只好逃走。
这个故事告诉我们没有真才干，不能蒙混充数。
这次比赛“自相矛盾”的小组赢得了最高分，他们不仅表演的好，道具做的也好。
其他小组也表演的不错。
我们都是非常棒的，也让我们轻松获得了更多知识。
成语的故事篇2齐大非耦[qí dà fēi ǒu]旧时凡因不是门当户对而辞婚的，就是指恋爱、婚姻里一方的背景和另一方相距甚远，高攀了的意思。
常用此话表示不敢高攀的意思。
齐国是春秋时代的大国，有次北方山戎国举兵侵入齐边境，情形相当危急。
幼儿园成语故事演讲比赛方案
幼儿园成语故事演讲比赛方案一、比赛目的幼儿园成语故事演讲比赛是为了培养幼儿们的语言表达能力、讲故事能力和自信心，同时也是为了增强幼儿们对成语的理解和运用能力，提高他们的中华文化素养。
二、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日（周X）上午9:00-11:00地点：学校礼堂三、比赛内容及要求1. 比赛形式：每个班级派出两名选手参加比赛，采用轮流演讲的方式进行。
2. 比赛内容：每位选手需要准备一篇成语故事，要求在5分钟内讲完。
故事内容要生动有趣，富有想象力，并能够很好地展示该成语的含义和用法。
3. 比赛要求：（1）选手必须熟练掌握所选的成语，并能够清楚地解释其含义。
（2）选手在演讲过程中应该注意发音准确、声音洪亮、节奏感强，并且表情自然、动作得体。
（3）演讲结束后，评委会将根据表现打出评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、比赛流程1. 开幕式（5分钟）由学校领导致辞并宣布比赛开始。
2. 每个班级轮流演讲（90分钟）每名选手准备5分钟的成语故事，轮流进行演讲。
3. 评分和颁奖（20分钟）由评委会进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖励。
4. 闭幕式（5分钟）比赛结束后，由学校领导致辞并宣布比赛圆满结束。
五、比赛准备工作1. 宣传工作学校应该提前做好宣传工作，让家长和孩子们知道比赛的时间、地点、形式和要求，并鼓励他们积极参与。
2. 教师培训对于班级教师来说，需要提前进行培训，使他们能够更好地指导孩子们准备成语故事的内容和表现方式，以及如何引导孩子们克服紧张情绪。
3. 资源准备为了让比赛顺利进行，学校需要准备好比赛所需的音响设备、评分表、奖励证书和奖品等。
六、比赛后的工作1. 教师反思比赛结束后，班级教师应该对孩子们的表现进行反思，并及时给予肯定和指导，以便孩子们更好地提高自己的表现能力。
2. 学校总结学校应该对比赛进行总结，并提出改进意见，以便下一次比赛更加成功。
同时，需要对获奖选手进行表彰，并在学校官网上发布获奖名单和照片。
幼儿园成语故事比赛：培养孩子的语言表达能力
幼儿园成语故事比赛：培养孩子的语言表达能力在当今社会，语言表达能力已经成为了非常重要的能力之一。
尤其是在孩子的成长过程中，培养孩子的语言表达能力显得尤为重要。
而幼儿园成语故事比赛，作为一种特别的活动形式，已经成为了许多幼儿园所推崇的教育方式之一。
1. 成语的重要性成语作为中华文化的瑰宝，是汉语的表现形式之一。
通过学习成语，孩子们能够在熟悉成语的领会其中蕴含的深刻内涵，培养自己的语言能力和表达能力。
2. 成语故事比赛的意义举办幼儿园成语故事比赛，能够让孩子们在参与比赛的过程中，深入理解成语的含义，灵活运用成语进行故事创作，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，同时也让他们在比赛中体会到了团队合作和积极竞争的乐趣。
3. 如何培养孩子的语言表达能力- 给予孩子充分的鼓励和表扬，在他们尝试用成语进行故事创作的过程中，家长和老师要给予积极的支持。
- 提供丰富的成语故事资源，帮助孩子理解成语的来历和含义，激发他们对成语故事的兴趣。
- 组织成语故事比赛和朗诵比赛，让孩子们有机会展示自己的语言表达能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 我的观点和理解我认为幼儿园成语故事比赛对于培养孩子的语言表达能力起到了非常重要的作用。
孩子们在比赛中不仅能够学到成语的知识，更重要的是，他们在创作成语故事的过程中，锻炼了自己的语言表达能力，提高了自己的想象力和创造力。
幼儿园成语故事比赛为孩子们提供了一个展示自己语言表达能力的平台，不仅促进了语言能力的提高，也让孩子们在比赛中体会到了合作与竞争的乐趣，为他们的成长和发展增添了不少乐趣。
我非常赞同幼儿园举办这样的比赛活动，相信这种活动能够对孩子们的语言表达能力有所帮助。
幼儿园成语故事比赛不仅仅是一场比赛，更是孩子们语言表达能力的培养和展示平台。
比赛结束后，孩子们能够从中受益匪浅。
他们通过创作和讲述成语故事，锻炼了自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
比赛也加强了他们对成语和传统文化的了解和认识。
这些都是非常宝贵的教育成果。
小学三年级语文教案成语故事演讲比赛
小学三年级语文教案成语故事演讲比赛为了激发小学三年级学生学习语文的兴趣，提高他们的语言表达能力，学校决定举办一场成语故事演讲比赛。
本次比赛旨在让学生通过讲述成语故事，培养他们的语言能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也希望通过这样的比赛，让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。
下面是本次小学三年级语文教案成语故事演讲比赛的具体安排和教案设计。
一、比赛主题本次比赛的主题为“成语故事演讲”，要求学生选择一个经典成语，讲述与该成语相关的故事，并进行生动形象的演讲。
通过讲述成语故事，展示学生的语言表达能力和想象力。
二、比赛时间和地点比赛时间定在下周五的语文课上进行，比赛地点为学校的多功能教室。
比赛将由语文老师和班主任共同组织和评审。
三、比赛流程1. 开场致辞：由班主任致辞，介绍比赛的目的和意义。
2. 学生演讲：每位选手依次上台进行演讲，时间控制在3-5分钟之间。
3. 评委评分：评委根据学生的表现进行评分，评分标准包括内容的连贯性、表达的生动性、语言的规范性等。
4. 集体点评：语文老师对整体表现进行点评，指出优点和不足之处，并给予建议和鼓励。
5. 颁奖环节：颁发优胜奖和参与奖，鼓励学生继续努力。
四、教案设计1. 教学目标通过本次比赛，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提高他们的自信心和演讲技巧，激发对语文学习的兴趣。
2. 教学重点选择经典成语，讲述相关故事，培养学生的想象力和表达能力。
3. 教学准备准备比赛所需的奖品和证书，准备评委评分表，准备比赛流程和主持词。
4. 教学过程（1）导入：通过成语接龙的方式导入，引起学生的兴趣。
（2）讲解：老师讲解成语的含义和来源，引导学生选择成语并讲述相关故事。
（3）练习：学生进行成语故事的演练，老师进行点评和指导。
（4）表演：学生进行成语故事的表演，老师和同学进行评价和互动。
（5）总结：老师总结本节课的学习内容，展望比赛的到来，鼓励学生积极参与。
5. 教学反思通过本次教学，学生的语言表达能力和自信心得到了提升，但也发现了一些问题，比如有的学生表达不够流畅，有的学生缺乏想象力。
小学生成语故事比赛文字稿本
小学生成语故事比赛文字稿本故事有着独特的魅力,它既具有丰富的内涵,深远的意义,又有妙趣横生的典故和灵活多变的语言环境,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生成语故事比赛文字稿本。
小学生成语故事比赛文字稿本1：见猎心喜北宋时著名的学者程颢，世称明道先生。
他从小聪明青年时代在西京洛阳讲学，非常有名气。
他的弟弟程颐也是著名的学者，经常讲学，人们称他们为“二程”。
后来，他们的学说被继承和发展，人们称他们为“程朱学派”。
程颐十六七岁的时候，非常喜爱打猎。
后来他集中心思研究学问，便没有和精力去打猎了。
有一次，他惋惜地对友人说：“打猎的爱好我今后没有啦!”有个名叫周茂叔的朋友听到了这话，特地去对程颢说：“你说的话不一定就是如此。
千万不要说得那么容易。
我看你不是不喜爱打猎，而是把这种心思隐埋起来罢了。
说不定哪一天这种心思萌发起来，你还是会像年轻时一样，高高兴兴地去打一阵子猎的。
”程颢对周茂叔的话末置可否，只是哈哈大笑了一阵。
周茂叔的这席话，在十二年后得到了验证。
一次程颢外出归来。
在田野里见人打猎，顿时想起了打猎的乐趣，高兴得手痒起来。
但他忽然回忆起周茂叔说过的话，便硬是压制了要打猎的欲望，径自走回家去。
小学生成语故事比赛文字稿本2:胶漆相投汉朝的时候，有一对很要好的朋友，一个叫雷义，另外一个叫陈重。
雷义和陈重的感情比亲兄弟还要好，有一次，他们两个人一起去参加考试，雷义考上了，陈重却没考上。
雷义心想：”陈重的学问比我好，居然没有考上，真的是太可惜了!”雷义就跑去找掌管考试的官员说：”大人，麻烦您将我的功名转给陈重，他比我优秀呀!”官员当然不理他：”胡闹，功名怎么可以随便转给别人呢?”雷义心里好失望：”那我也不要这个功名了!”雷义就假装发疯不去做官，终于被解除了功名。
过了几年，雷义和陈重又一起去参加考试，这一次，他们两个都考上了，还很幸运地被派在同一个地方做事。
雷义高兴的对陈重说：”陈兄，以后又要麻烦你多照顾了。
”陈重说：”雷兄，您说笑了，都是您在照顾我呀!”两个人很开心能在一起工作，感情变得更好呢!大家看到他们感情这么好，都说：”胶和漆凝聚在一起很坚固，不过还是比不上雷义和陈重的深厚呀!”后来，有人就把这件事变成“胶漆相投”这句成语，用来形容好朋友间的深厚，就像胶和漆聚合在一起那么坚固!小学生成语故事比赛文字稿本3:价值连城楚国人卞和在荆山上来得一块玉璞(末经加工的玉，外包一层石质)，拿去献给楚厉王，厉王和大臣及玉匠看后说是石头，并以欺君之罪把卞和的左脚砍掉了。
成语故事比赛有感
成语故事比赛有感第一篇：成语故事比赛有感成语故事比赛有感我们学校举行了一场旨在学习传统文化，提高综合素质的成语故事表演比赛。
五年级各班在班级选拔的基础上推荐几名优秀选手参赛，他们绘声绘色地讲述着一个个成语故事，不仅有我们耳熟能详的，如《滥竽充数》、《邯郸学步》，还有一些课本上没有收录学生们自己查阅资料得来的，同学们一边讲一边演，仿佛自己就是故事中的角色。
台下的评委、观众都被他们声情并茂的演说所感染，一个个聚精会神地看着，向他们投去了赞赏的目光。
接着我们还进行了猜成语比赛，一个表演成语，一个猜成语，同学们卖力的表演着，看着既紧张又有意思。
通过这次成语故事比赛，进一步激发了学生的阅读兴趣，加深了学生对成语故事的理解，分享了阅读成果，提升了学生的能力。
第二篇：读《成语故事》有感读《成语故事》有感《成语故事》里的成语多得数不胜数。
这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中生僻之字做了详细的解说之外，还增设了历史典故、人物介绍和小知识等栏目，让我们对当时的背景和学者的认识加深巩固。
“妒贤嫉能”写出了项羽的愚昧，他之所以不能统治天下，这便是主要的原因。
古往今来，不赏识人才的人，都是一个失败者。
《成语故事》里也有许多关于三国的故事，可以边读边补充读三国的认识。
“害群之马”这个成语我见过很多，它的典故却是才了解。
原来治理国家和放马的道理很相似，只是除掉对马群有害的坏马罢了。
朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。
这些以小见大的道理，就那么简单。
一个又一个成语，只是短短数十字，却全都蕴含着大道理。
“勤能补拙”，既然我在这方面做得不够，就要“亡羊补牢”了。
四（4）班方康波第三篇：读成语故事有感读成语故事有感黄华最近学校开了一门成语文化课，不仅学到了许多成语，而且学到了许多的美德，常常被古人的精神所感动，其中有一则叫“黄香暖席”的成语，给了我很多的感触。
故事大致是这样的：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
幼儿园成语故事演讲比赛方案
幼儿园成语故事演讲比赛方案幼儿园成语故事演讲比赛方案一、介绍1.1 比赛的目的和意义幼儿园成语故事演讲比赛旨在通过寓教于乐的方式，促进幼儿对成语的认知和理解能力的提升。
通过比赛，幼儿将学习到丰富的成语知识，培养语言表达和演讲能力，并在比赛中展示自己的才艺和个性。
1.2 比赛的参与者本次比赛面向全园各班级的幼儿开放，每班推选2名代表参加比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
二、比赛流程2.1 初赛阶段（1）组织阶段校园内张贴比赛通知，邀请幼儿参加。
教师向幼儿介绍比赛的目的和规则，并鼓励幼儿积极参与。
（2）报名阶段学生自愿报名参加比赛，并填写报名表。
每班从报名表中选出2名代表，获得参赛资格。
（3）备赛阶段选出的代表在指导老师的帮助下，选择一则富有趣味和教育意义的成语故事进行演讲。
指导老师将协助幼儿熟悉成语的含义、来源和相关故事，帮助他们理解并准确运用成语。
（4）初赛阶段初赛分为两个环节：个人展示和评委提问。
代表幼儿一个接一个地进行个人演讲，内容包括成语的含义、故事背景及相关联想。
评委根据表现、语言表达、舞台表现等因素评分。
2.2 决赛阶段（1）决赛选拔初赛结束后，评委根据分数评定，选出决赛的前十名选手进入决赛。
每位选手可以借鉴初赛评委提的问题进行修改与完善。
（2）决赛展示决赛展示分为两轮：个人演讲和角色扮演。
每位选手不仅要再次发表个人演讲，还要扮演成语故事中的角色，展现故事情节和人物形象。
评委将从内容、语言、表演等方面进行综合评价。
三、指导要点3.1 故事选择幼儿选用的成语故事应具备趣味性和启发性。
可以从传统的寓意故事中选择，让幼儿在轻松的氛围中获得知识。
3.2 成语理解指导老师应通过引导让幼儿理解成语的本义、引申义和运用场景。
通过语境教学、情境营造等方式培养幼儿的语感。
3.3 表达能力指导幼儿训练自己的语言表达能力，如语速、语调、语音语调等。
通过模仿、背诵和多次练习来提高演讲的流利度。
四、评分标准4.1 演讲内容（40%）内容贴切、富有教育意义、逻辑清晰、故事情节引人入胜。
幼儿园成语趣谈：成语故事演讲比赛策划与实施
幼儿园成语趣谈：成语故事演讲比赛策划与实施在幼儿园教育中，成语故事是一种重要的教学内容，通过成语故事的学习，可以帮助幼儿了解汉语文化，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
而举办成语故事演讲比赛，则是一个很好的方式，让幼儿在比赛中展示自己的成语故事表达能力，同时也可以激发幼儿学习成语故事的兴趣。
在本文中，将对幼儿园成语故事演讲比赛的策划与实施进行讨论。
一、成语故事演讲比赛策划1. 主题选择成语故事演讲比赛的主题应当具有一定的教育意义，既能够引起幼儿的兴趣，又能够让幼儿在演讲中得到一定的成长。
可以选择一些富有教育意义的成语故事作为主题，如《爱拼才会赢》、《鸡犬升天》等。
2. 参赛规定在策划比赛时，需要明确参赛的幼儿资格条件，如芳龄限制、报名方式等。
还需要制定演讲形式、时间限制等具体规定，以确保比赛的公平性和规范性。
3. 奖励机制为激发幼儿的参与热情，可以设立一定的奖励机制，如最佳表现奖、最具创意奖等。
二、成语故事演讲比赛实施1. 报名与准备在比赛举办前，需要做好报名工作，邀请幼儿踊跃参与，并提供一定的备课时间，让幼儿准备自己的成语故事演讲内容。
2. 比赛现场比赛现场的布置应当温馨舒适，为幼儿展示成语故事创造良好的氛围。
需要安排专业的评委团队，对幼儿的表现进行评定，并记录比赛过程。
3. 比赛后续比赛结束后，可以举办颁奖仪式，表彰优秀选手，并给予一定的奖励。
还可以安排共享环节，让幼儿共享自己在比赛中的感受和收获。
三、观点与理解成语故事演讲比赛不仅可以帮助幼儿学习成语故事，还可以培养幼儿的表达能力和自信心。
通过比赛，幼儿可以在展示自己的也学会欣赏和尊重他人的表现，是一项有益的教育活动。
在观点和理解方面，我认为成语故事演讲比赛是一个很好的教育活动，可以促进幼儿在语言表达和逻辑思维方面的发展。
比赛也可以为家长提供一个了解幼儿学习成果的机会，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
在未来的教育实践中，我将更加重视成语故事的教学，并倡导举办成语故事演讲比赛，为幼儿提供一个展示和成长的舞台，让他们在童年的岁月里尽情绽放。
幼儿园成语故事演讲比赛方案 幼儿园演讲比赛
主题：幼儿园成语故事演讲比赛方案一、比赛目的和意义1.1 比赛目的幼儿园成语故事演讲比赛旨在激发幼儿对成语的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时促进幼儿身心发展。
1.2 比赛意义通过比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，感受传统文化的魅力，增强他们的文化自信心，培养他们的表达能力和自信心。
二、比赛规则和流程2.1 比赛形式采取小组赛和决赛相结合的形式，每个小组4-5名选手，按芳龄分组进行比赛。
2.2 演讲内容每位选手准备一则成语故事，并进行现场演讲，时间不超过5分钟。
三、比赛安排和准备工作3.1 比赛时间比赛时间定在周六上午，以保证孩子们有充足的休息和精力。
3.2 比赛场地比赛场地选择宽敞明亮的活动室，设置舞台和音响设备，以确保比赛顺利进行。
3.3 比赛准备提前制定比赛计划和安排，准备比赛所需的道具、奖品和证书等。
四、比赛评选和奖励4.1 评选标准评委根据选手的表现进行评分，包括语言表达能力、情感表达、形象展示和故事内容等方面。
4.2 奖项设置设立一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰，以鼓励他们更好地学习和进步。
五、活动宣传和后续措施5.1 宣传策划通过家长会、班级通知等多种方式宣传比赛活动，吸引更多家长和孩子参与其中。
5.2 后续措施比赛结束后，组织学校优秀选手进行成语故事展示，为孩子们提供更多学习成语故事的机会。
思路展开：明确比赛的目的和意义，为活动的开展提供了指导；对比赛的规则和流程进行详细规划，确保比赛的顺利进行；对比赛的安排和准备工作进行了具体的计划，为整个活动的顺利进行提供了保障；对比赛的评选和奖励进行了具体的设定，为活动的圆满结束提供了保障；对活动宣传和后续措施进行了详细的安排，为活动的长期影响提供了保证。
在幼儿园举办成语故事演讲比赛，不仅可以丰富幼儿的课外活动内容，让幼儿在竞赛竞争中学会合作共赢，体验成功与失败的快乐与不足，更能锻炼幼儿的演讲表达能力，提高他们的口才和表达能力。
讲故事比赛四字成语
讲故事比赛四字成语1、拔苗助长的故事【成语故事】从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。
三天过去了，禾苗没见动静。
他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。
回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
【典故】宋人存有闵其苗之不常而揠之者，茫茫然归属于，曰其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。
’其子趋而往视之，苗则槁矣。
《孟子·公孙丑上》【释义】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
2、守株待兔的故事相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于出现了。
深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在狩猎。
叫卖之声四处曲折，受惊吓的小野兽要死的跳跃。
忽然，存有一只兔子，不偏不倚，一头撞倒在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。
一天到晚，死守着那奇妙的树根，等着奇迹的发生。
成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。
3、鹬蚌相争的故事赵国将要讨伐燕国，苏代（战国时策士，纵横家苏秦的弟弟）替燕国游说赵惠文王，讲了如下的寓言故事：“我来的时候经过易水，恰好看到蚌出来晒太阳。
鹬趁机啄蚌的肉，蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。
鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌。
’蚌也针锋相对地说：‘今天不出，明天不出（夹住不放），就有死鹬。
’两者谁也不肯罢休，这时过来一个渔父把两者一起拎走了。
”燕赵相对抗，都搞得很疲劳，我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色，所以希望大王深思熟虑。
惠文王赞同苏代的意见，停止对燕国用兵。
形容比赛场面的成语1、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
2、如火如荼：nur：茅草的白花。
像是火那样白，像是nur那样黑。
成语寓言故事比赛活动方案
成语寓言故事比赛活动方案一、活动目的和背景成语寓言是中华传统文化中一种富有哲理和启示意义的文学形式，能够启发人们的智慧和感悟。
为了弘扬传统文化，激发学生对成语和寓言的兴趣，我校计划举办一场成语寓言故事比赛活动。
二、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日（周六）•活动地点：校会议室三、活动内容和流程1.初赛环节：–报名阶段：参赛选手在规定时间内报名，提交自己准备的成语寓言故事稿件。
–初赛展示：选手现场讲解自己的成语寓言故事，评委进行评分，选拔出优秀选手进入复赛。
2.复赛环节：–制作PPT：进入复赛的选手需制作PPT，通过图文并茂地展示自己的成语寓言故事。
–口头表达：复赛现场进行口头表达，展现选手综合素质和表现能力。
–决赛选拔：评委综合考虑初赛和复赛表现，选拔出决赛选手。
3.决赛环节：–现场创作：决赛选手在现场根据抽到的成语创作寓言故事，发挥创造力和表达能力。
–评委打分：评委进行综合评价，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、奖项设置•一等奖：XXXX奖金+奖状•二等奖：XXXX奖金+奖状•三等奖：XXXX奖金+奖状•优秀奖：XXXX奖金+奖状五、参赛对象和报名方式•参赛对象：全校中学生•报名方式：学生可通过学校官方网站或校园公告处报名参加比赛，截止时间为XX年XX月XX日。
六、评委团队和组织机构•评委团队：评委由教师和文学爱好者组成，评选标准客观公正。
•组织机构：由学校相关部门负责组织和协调比赛。
七、活动意义和未来规划通过举办成语寓言故事比赛活动，有助于激发学生学习成语和寓言的兴趣，促进学生语言表达和创造力的提升。
同时也能传承和弘扬中华传统文化，培养学生的传统文化素养。
未来，我校将持续开展类似的文化活动，丰富学生的课外生活，推动学校文化建设，促进学生全面发展。
以上是我校成语寓言故事比赛活动方案，希望能得到各位老师和同学的支持与参与，共同营造一场精彩的文化盛宴！。
幼儿园成语故事比赛方案的策划与评价
幼儿园成语故事比赛方案的策划与评价幼儿园成语故事比赛方案的策划与评价一、前言成语故事是中华民族传统文化的精髓之一，而幼儿园成语故事比赛作为一种教育活动，不仅可以传承和弘扬中华优秀传统文化，更可以促进幼儿语言表达能力和逻辑思维能力的发展。
本文将从幼儿园成语故事比赛的方案策划和评价两个方面展开讨论。
二、方案策划1. 主题选择主题应当具有一定的教育意义和启发性，可以是与幼儿园课程内容相关的成语故事主题，例如《勤俭节约》、《尊师重教》等，也可以是与季节、节日相关的成语故事主题，例如《春天的小故事》、《中秋的美好传说》等。
2. 比赛形式可以采用个人表演、小组合作表演、绘本讲解等形式，根据幼儿园的实际情况和孩子们的特点进行灵活设置。
3. 比赛流程比赛流程应包括报名、初赛、决赛等环节，可以通过主题教育活动、成语故事课堂学习等方式提前进行准备。
4. 参赛对象参赛对象可以是全园幼儿，也可以是分芳龄段、分班级设置不同组别的参赛对象。
5. 评委选拔评委应当由专业教师、家长代表、幼儿园管理人员等组成，以确保评审公正。
三、评价1. 教育效果成语故事比赛能够提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力，使他们在讲故事的过程中，感受到传统文化的魅力。
2. 孩子参与度比赛形式的多样化能够增加孩子们的参与度，激发他们的学习热情和创造力。
3. 赛事氛围赛事的氛围应当积极向上，让孩子们体验到竞争的乐趣同时也接受到失败的教育。
4. 组织方案方案的具体实施过程需要得到组织方案的全力支持，保障比赛的顺利进行。
5. 整体评价通过对幼儿园成语故事比赛的策划和评价，能够看到比赛在幼儿园教育中所起到的积极作用，提供一个全面发展孩子们才艺的平台。
四、总结幼儿园成语故事比赛作为一种教育活动，不仅能够帮助幼儿们增进对传统文化的了解，更能够促进他们的语言表达和思维逻辑能力的发展。
在策划和评价方面，需要注意主题选择、比赛形式、比赛流程、参赛对象、评委选拔等方面的内容，以确保比赛的顺利进行和积极教育效果的达成。
成语故事比赛作文
成语故事比赛作文比赛开始前，教室里就像一个热闹的菜市场。
同学们有的在紧张地复习自己要讲的成语故事，嘴里念念有词，就像小和尚念经一样；有的在和旁边的同学聊天，脸上满是兴奋，好像在说：“这场比赛肯定超好玩！”；还有的在摆弄自己的衣服，想让自己看起来更精神。
我呢，心里也像有十五个吊桶打水——七上八下。
我不停地问自己：“我能讲好吗？会不会忘词啊？”终于，比赛开始了。
第一个上台的是小明。
他大摇大摆地走上讲台，就像一个大将军。
他讲的成语是“狐假虎威”。
他一边讲，一边做着动作，把狐狸的狡猾和老虎的威风表现得淋漓尽致。
他说：“狐狸借着老虎的威风，在森林里大摇大摆地走着，其他动物看到了，都吓得赶紧逃跑。
这就像我们生活中有些人，自己没什么本事，却靠着别人的力量吓唬人。
你们说，这样的人可不可笑？”同学们都被他的故事逗得哈哈大笑。
接着上台的是小红。
她像一只优雅的白天鹅，轻轻地走上讲台。
她讲的成语是“守株待兔”。
她的声音就像百灵鸟一样动听，把故事讲得栩栩如生。
她说：“那个农夫整天守在树桩旁边，等着兔子撞上来，他难道不知道天下没有免费的午餐吗？我们可不能像他一样，只想着不劳而获，要靠自己的努力去获得成功。
”大家都纷纷点头，表示赞同。
看着同学们一个比一个讲得好，我的心里更紧张了。
我感觉自己的手心都出汗了，心跳也越来越快。
我在心里暗暗给自己打气：“别紧张，你一定可以的！”终于轮到我了。
我深吸一口气，像一个勇敢的战士一样走上讲台。
我讲的成语是“亡羊补牢”。
我努力让自己的声音保持平稳，把故事慢慢地讲出来。
我说：“那个牧羊人一开始丢了羊，却不及时修补羊圈，结果又丢了更多的羊。
后来他终于认识到自己的错误，赶紧把羊圈修好了。
这就告诉我们，犯了错误不要紧，只要及时改正，就还来得及。
”讲完后，我紧张地看着同学们，不知道他们会有什么反应。
没想到，同学们都给了我热烈的掌声，我的心里别提有多高兴了。
比赛还在继续，同学们讲了一个又一个精彩的成语故事。
小学生成语故事比赛时说的故事
小学生成语故事比赛时说的故事1：半途而废东汉时，河南郡有一位贤慧的女子，人们都不知她叫什么名字，只知道是乐羊子的妻子。
一天，乐羊子在路上拾到一块金子，回家后把它交给妻子。
妻子说：“我听说有志向的人不喝盗泉的水，因为它的名字令人厌恶;也不吃别人施舍而呼唤过来吃的食物，宁可饿死。
更何况拾取别人失去的乐西。
这样会玷污品行。
”乐羊子听了妻子的话，非常惭愧，就把那块金子扔到野外，然后到远方去寻师求学。
一年后，乐羊子归来。
妻子跪着问他为何回家，乐羊子说：“出门时间长了想家，没有其他缘故。
”妻子听罢，操起一把刀走到织布机前说：“这机上织的绢帛产自蚕茧，成于织机。
一根丝一根丝地积累起来，才有一寸长;一寸寸地积累下去，才有一丈乃至一匹。
今天如果我将它割断，就会前功尽弃，从前的时间也就白白浪费掉。
”妻子接着又说：“读书也是这样，你积累学问，应该每天获得新的知识，从而使自已的品行日益完美。
如果半途而归，和割断织丝有什么两样呢?”乐羊子被妻子说的话深深感动，于是又去完成学业，一连七年没有回过家。
小学生成语故事比赛时说的故事2:开卷有益宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。
对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。
当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。
”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。
幼儿园成语故事盛宴：演讲比赛方案推荐
幼儿园成语故事盛宴：演讲比赛方案推荐一、前言成语是我国独特的语言符号，是我国语言文字的精髓所在，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。
在幼儿园教育中，利用成语故事引导孩子学习成语，不仅可以提高孩子的语言表达能力，更可以激发孩子的学习兴趣和想象力。
为了丰富幼儿园教育活动，我准备了一个幼儿园成语故事盛宴的演讲比赛方案，希望能够推广成语故事教育，让更多的孩子受益。
二、主题概述成语故事是中华传统文化的宝库，它们代表了深厚的历史文化底蕴，蕴含了丰富的智慧和人生哲理。
在幼儿园的教育中，成语故事有着独特的教育意义，可以通过生动有趣的故事情节，启发孩子对于语言的理解和运用，塑造孩子积极向上的人生态度。
本次演讲比赛的主题定为《幼儿园成语故事盛宴》，旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受成语故事的神奇魅力，激发他们对学习的热情。
三、演讲比赛方案1.活动名称：幼儿园成语故事盛宴2.参赛对象：幼儿园各班级学生3.活动形式：演讲比赛4.活动内容：每位参赛选手准备一则有关成语故事的演讲稿，通过生动的语言和丰富的表情，讲述成语故事的情节和寓意，并结合个人体会进行解读和展示。
5.活动评选：由评委评选出最佳表现奖、最具创意奖、最具感染力奖等奖项，并在校园内举办颁奖典礼，给予获奖选手奖励和表彰。
四、演讲内容推荐作为演讲比赛的指导老师，我特别推荐以下几则成语故事作为参赛选手的演讲内容：1. 青蛙探井：通过这个故事，可以引导孩子认识“蛙视井底”这个成语，并告诉孩子要树立远大的理想和抱负，不能为小成就而自满。
2. 狐假虎威：通过这个故事，可以引导孩子认识“狐假虎威”这个成语，并告诉孩子不能依靠欺骗和威胁他人来取得好处，要诚实守信。
3. 拔苗助长：通过这个故事，可以引导孩子认识“拔苗助长”这个成语，并告诉孩子要尊重事物的生长发育规律，不能急功近利，应该踏实努力。
4. 揠苗助长：通过这个故事，可以引导孩子认识“揠苗助长”这个成语，并告诉孩子不能逆天而行，要尊重大自然的规律，不能急于求成。
齐国成语故事情景剧比赛
齐国成语故事情景剧比赛齐国成语故事情景剧比赛，一场集文化、创意与表演于一体的精彩盛宴，近日在我国齐国成功举办。
此次活动旨在传承和弘扬我国丰富的成语文化，提升民众对成语故事的认知和喜爱，同时激发人们对传统文化的热情和自豪感。
一、活动背景及目的成语作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史典故和智慧。
然而，在现代社会，成语的应用和传承面临着一定程度的困境。
为了唤起人们对成语的关注，主办方决定举办这场别开生面的齐国成语故事情景剧比赛。
此次活动吸引了众多成语爱好者和表演者，他们通过创意演绎，让古老的成语故事焕发出新的生命力。
二、活动内容与形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
参赛者们根据齐国成语故事为原型，进行创新编排，将成语故事以情景剧的形式呈现给观众。
比赛评委团由成语专家、表演艺术家和文化学者组成，以确保比赛的公正和专业。
活动现场还设置了观众投票环节，让更多人参与到活动中来。
三、活动筹备与组织为确保活动的顺利进行，主办方在筹备阶段进行了充分准备。
他们深入挖掘齐国成语资源，为参赛者提供丰富的素材。
同时，邀请专业导演为参赛队伍提供指导，提升选手们的表演水平。
此外，主办方还通过媒体宣传、网络推广等多种形式，扩大活动影响力。
四、活动意义与启示齐国成语故事情景剧比赛的成功举办，不仅为成语爱好者和表演者提供了一个展示才华的平台，还让更多观众领略到了成语故事的独特魅力。
此次活动对传承和弘扬我国成语文化具有重要意义，也为今后类似活动提供了有益借鉴。
主办方表示，未来将继续举办更多类似活动，让成语文化走进千家万户，深入人心。
通过这次比赛，我们看到了成语文化的魅力和活力。
成语故事比赛
做完这些后,我累得一头倒在床上,不禁想:妈妈每天都要干比这些多很多 的活,一定十分累.所以,今后我要少让她操心,多帮妈妈分担家务,做个乖孩子!
嫦娥三号携玉兔奔月 2013/12/02
“中国准备在月球实现中国梦!”法新社12月1日的文章把掌声给了中国
的探月计划.自十年前首次将航天员送入太空之后,中国航天迈出的大步伐 多次赢得世界赞叹.今天凌晨将发射的嫦娥三号探测器标志着“中国远大雄心 壮志的最新进展”,它将于12月中旬在月球表面着陆.如果成功,这将是人类探 测器在时隔近四十年后首次在月球上活动.
半个上午,同学们几乎把所有东西全卖光了.在大家急得犹如热锅上的蚂 蚁的时候,林老师笑眯眯地拿出了“法宝”--- 各式各样的,漂亮的橡皮.我们 欢呼着,跳跃着,把橡皮拿去卖.这下子,排队买橡皮的人宛如一条长长的龙.
活动结束后,老师告诉我们,这次贸易节,我们一共卖得了752元! 我想: 贸易节既有意义又好玩,我真喜欢它! 想到这儿,我对附小的喜爱不由自主地 又多了一份!
刚开始, 我们有点儿紧张. 可是看到瑞琪儿老师 那么亲切地向大家打招呼, 我们就不紧张了. 课堂上的 气氛也活跃起来了.
关于比赛的成语故事
关于比赛的成语故事摘要：一、成语背景介绍二、成语故事叙述三、成语寓意及应用四、总结正文：在我国丰富多彩的历史文化中，成语是其中一颗璀璨的明珠。
它们蕴含着丰富的历史故事、人生哲理和智慧。
今天，就让我们来品味一则关于比赛的成语故事，深入了解其中的内涵。
春秋时期，齐国的大臣管仲和鲍叔牙两人交情深厚。
一次，他们一同参加了一场射箭比赛。
比赛过程中，鲍叔牙故意射偏，让管仲赢得了比赛。
赛后，鲍叔牙的好友劝他：“你何必这么做呢？你可是我们国家最杰出的射手。
”鲍叔牙笑着回答：“我知道我技艺高超，但这次比赛，我只为让管仲高兴。
他家中贫困，这次比赛的奖品对他来说很重要。
”这个故事诞生了一个脍炙人口的成语——“让贤避贤”。
它意为在适当的时候，为了他人的利益，主动让出自己的优势地位。
这个成语传达了友谊、谦让的美德，成为人们称赞高尚品质的典范。
在现实生活中，我们可以从以下几个方面来运用“让贤避贤”这个成语：1.团队合作：在团队中，我们要学会互相配合、互相支持。
当团队成员遇到困难时，我们要积极主动地提供帮助，让他们有机会展示自己的才能。
2.选拔人才：在选拔人才时，我们要秉持公平、公正、公开的原则，让有实力的人脱颖而出。
同时，也要学会欣赏他人的优点，不嫉妒、不抵触，以真诚的心态对待竞争。
3.个人修养：在日常生活中，我们要时刻保持谦逊、低调的品质，不炫耀自己的才华。
同时，要学会尊重他人，关心他人的需求，尽己所能帮助他人。
总之，成语是我们祖先智慧的结晶，通过这个关于比赛的成语故事，我们不仅了解了“让贤避贤”的来历，还学到了如何在生活中运用这一美德。
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可爱的小白兔
2013/11/07
我家养了一只小白兔. 小白兔长着一身雪白的绒毛, 在阳光下非常有光泽; 一双小眼睛红得像红宝石, 在白毛的衬托下格外引人注目. 小白兔最爱吃的食物是莴苣叶子. 每当我拿着莴苣叶 喂它时, 它就扑上去, 美美地吃了起来. 小白兔的胆子非常小, 一看见有陌生人来, 就会躲到 某个角落瑟瑟发抖, 一副很害怕的样子. 一天, 我放学回家后, 准备先逗小白兔玩一会儿. 可是 小白兔半闭眼睛, 懒洋洋地趴在笼子里. 我叫了它好几次, 它都没反应. 于是, 我用一根小棍子轻轻地捅它, 它才微微 睁开眼睛, 看了我一眼, 仿佛在说: “你作业还没写完, 我 怎么与你玩呢?”我的脸红了. 等我认认真真地把作业写 完后, 小白兔才”噌”地一下跳到我的腿上, 让我抚摸它. 我十分喜爱小白兔, 所以每天都要跟它玩上一会儿, 好似朋友”不见不散”的约会一样.
一次家务劳动
今天,爸爸妈妈不在家,我进行了一次家务劳动.
2013/11/30
首先,我找到一块干抹布和一块湿抹布.我先用湿抹布擦去玻璃和窗框上的 灰尘.玻璃宛如少女揭去了一层面纱,露出了脸. 我再用干抹布擦一遍,把粘在 玻璃上的水渍擦干.玻璃经过我的“美容”,变得光洁明亮了. 然后,我开始叠被子.我想把大被子翻过来,可是被子很重,我只好从床的 这头跑到床的那头, 犹如一只小老鼠似的窜来窜去,经过几个来回,才把被子 翻过来铺平.接着,我跪在床上, 把两条长边往里叠,再把头尾两端向中间叠, 足足用了十多分钟才叠好. 最后,我在水龙头下接了一盆水,把脏衣服浸湿,捞起来摊在洗衣板上.我 抓起肥皂抹在衣服上,然后使劲地搓啊搓……不一会儿,许多五颜六色的肥皂 泡从我的手指缝里钻出来.那些肥皂泡好似在跳着迷人的舞蹈, 一会儿聚拢, 一会儿散开,带着光泽,带着色彩,有趣极了.搓完了,我把衣服放在水龙头下 冲洗,一边冲一边搓,把肥皂水冲干净. 做完这些后,我累得一头倒在床上,不禁想:妈妈每天都要干比这些多很多 的活,一定十分累.所以,今后我要少让她操心,多帮妈妈分担家务,做个乖孩子!
丁诗琪三上作文集
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杭师附小306班
成语故事比赛
2013/10/8
今天下午, 我们班举行了讲成语故事比赛. 我们先在小组里讲成语故事, 然后选举讲得比较好的人去 班里参加复赛. 轮到我时,我十分紧张,心里如同有一只小兔子 在跳, 但我还是把故事流畅地讲了一遍. 讲得最好笑的人就是李若馨了(其实她是在读故事).她讲 故事时,大家都跟在她身后,结果一不小心,把她那张印着故事 的纸撕破了.李若馨就把两张纸拼起来读,搞得大家笑得更欢了. 当老师让每个小组排名次选拔复赛人员时,我真有点忐忑, 心想: 唉,肯定选不上我了.但是, 结果出乎我的意料之外: 当老师问我们组参加复赛的人员是谁, 小组成员竟然选蒋雨晴, 李若馨和我! 我高兴得心里好似翻腾的浪花一般. 我急切地盼望着下一次的复赛 !
雪花里的笑声
2013/12/17
昨天下午,天黑沉沉地压下来,仿佛马上要塌了似的.突然, 一片洁白的雪花从空中慢慢地飘了下来. 接着, 是第二片, 第 三片…… 雪花如同来到人间的小天使, 在欣赏着风景呢.它们 有的三五个一堆,宛如一个大家庭; 有的两个抱在一块儿,犹如 一对亲密无间的双胞胎;还有的独自在飘,好似在寻找同伴. 看见这副场景,我们停下手中的笔,不约而同地叫起来:“哇, 太漂亮了!”老师见状,笑眯眯地说:“既然你们这么喜欢雪,那就 去走廊上用手接点雪回来吧!”话音刚落,同学们就争先恐后地跑 了出去,连一向文静的黄嘉妍也奔出了教室,去享受冬雪的爱抚. 你看,李若馨和胡馨媛正使劲地把手伸出栏杆,去接住从空中飞下 来的“白衣天使”,周鑫潍因为“天使”没有“飞过来”,着急地 跳了起来.而我,则站在那儿一动不动,欣赏着这群飞舞的小精灵. 啊!我爱雪花,爱这四季妈妈赐给大家的礼物. 我相信,明年 的冬天,一定会更加美丽!
嫦娥三号携玉兔奔月
2013/12/02
“中国准备在月球实现中国梦!”法新社12月1日的文章把掌声给了中国 的探月计划.自十年前首次将航天员送入太空之后,中国航天迈出的大步伐 多次赢得世界赞叹.今天凌晨将发射的嫦娥三号探测器标志着“中国远大雄心 壮志的最新进展”,它将于12月中旬在月球表面着陆.如果成功,这将是人类探 测器在时隔近四十年后首次在月球上活动. 继“神舟”之后,关注太空探索的西方人近日又熟悉了一个中国词语--“玉兔”. 德国<<世界报>>昨日以“中国送‘玉兔’探月球”为题说, 中国 即将开始雄心勃勃的2020太空计划的下一步: 首先将无人驾驶车发送到月球. 它的名字叫“玉兔”, 是善良,纯洁和活力的象征. 早在战国时代,中国民间 就流传着玉兔与月亮的传说. 德国新闻电视台说,“玉兔”和中国月亮女神 “嫦娥”完美结合, 代表中国人对新太空项目的渴望. 看完这则新闻,我想: 以后一定还会有嫦娥四号,五号,六号…… 中国人 对月球的探索永远不会停止 !
与众不同的一课
2013/10/17
今天下午, 来自美国印第安那州的瑞琪儿老师给 我们上了一堂与众不同的课. 刚开始, 我们有点儿紧张. 可是看到瑞琪儿老师 那么亲切地向大家打招呼, 我们就不紧张了. 课堂上的 气氛也活跃起来了. 瑞琪儿老师的课十分有趣: 首先学习身体的各个 部位的英语单词, 她让我们唱这些部位的歌曲. 刚开始 时我们唱得很慢很慢, 接着越来越快, 直到后来大家都 唱得上气不接下气了. 瑞琪儿老师又给每人发了一张 纸, 让我们把人体各部位画下来. 她给我们做示范, 把 眼睛画得特别大, 大家看了忍不住哈哈大笑. 下课后, 大家还沉浸在刚才的欢乐之中.
听听, 秋的声音
听听, 秋的声音, 秋风刮过人间, “ 呼呼”, 送来了秋天的凉爽. 听听, 秋的声音, 秋雨在池塘中跳舞, “ 叮叮咚咚”, 在弹一支欢快的乐曲. 听听, 秋的声音, 燕子飞上蓝天, “ 叽叽喳喳” 是向蓝天发出的告别
2013/10/31
小兔子”生病了”事. 下午第一节课下课后, 金子媛哭着跑去问老师: “我的小兔子一动都不动, 肯定是生病了, 怎么办呢?” 她还问老师附近有没有动物医院, 她要带小兔子去看病. 老师回答说: “别着急, 我们再去看看它现在怎么样了.” 结果,大家看见小兔子正在安然无恙地吃饲料呢. 老师又好气 又好笑地看着金子媛, 问: “这是怎么一回事?”金子媛摇摇 头:“不知道, 我刚才看它时, 它一点儿也没动弹, 也许它在 睡午觉吧.”老师讲完这事后,我发现金子媛的头上如同压了 一块大石头似的,惭愧得抬不起头来. 回到家之后, 我在笔记本中写了一句话: 观察事物时, 一定要仔细, 否则就会闹笑话.