海葬阅读答案
人教版七年级语文下册第22课伟大的悲剧(解析版)课后练(部编版)
第22课伟大的悲剧一、单选题1．下面每组字音和字形均无误的一项是（）A．白雪皑皑ǎi 海市蜃楼chèn 厄运èB．踉踉跄跄liàng 毛骨悚然sǒng 帐蓬péngC．耀武扬威yào 怏怏不乐yàng 颤栗chànD．语无伦次lún 身体羸弱léi 吞噬shì【答案】D【解析】【分析】A 皑ái B 帐蓬—— 帐篷peng C“颤”是多音字，颤栗zhàn D 正确。
故答案为：D【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A．他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
B．他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
C．但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。
D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。
学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致B “语无伦次”是“话讲得很乱，没有条理层次”的意思，与前面的“逻辑严密”相矛盾。
也与后面“博得了与会专家的一致好评”不符。
A、C、D正确。
故答案为：B【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
3．对下列各句修辞手法的判断有误的一项是（）A．没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
（排比）B．他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。
（夸张）C．他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。
（比喻）D．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
2019-2020学年西安市东方中学高三语文期中考试试卷及答案
2019-2020学年西安市东方中学高三语文期中考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
乡村教师（节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。
送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。
从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。
孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失……隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的三号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
”结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。
1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。
“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。
”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
福建省漳州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案
漳州市2019-2020学年下学期期末教学质量检测高一语文试题（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（一）实用类文本阅读（阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：中国人的传统聚会，不论在家中还是在餐馆，如果是享用中餐，一般都是采用围桌会食的方式。
这种亲密接触的方式，是中国饮食文化的一个重要传统。
但纵观中国饮食史，会食方式存在的时间也就是1000多年。
分餐制的历史则可上溯到史前时代，它经过了不少于3000年的发展过程。
古代中国人分餐进食，一般都是席地而坐；后来所说的“席”，正是这古老分餐制的一个写照。
西晋灭亡后，生活在北方的匈奴、鲜卑等族陆续进入中原，先后建立了他们的政权，使得中原地区自殷周以来建立的传统习俗、生活秩序、礼仪制度等受到了一次次强烈的冲击。
正是这种大的历史变革，传统席地而坐的跪姿坐式受到更轻松的垂足坐姿的冲击，及至唐代，各种各样的高足坐具已相当流行，垂足而坐已成为标准姿势。
唐代后期，高椅大桌的会食已十分普通，家具的革新直接影响了饮食方式的变化。
（摘编自王仁湘《分餐制在古代中国至少流行了三千年》，《光明日报》2020年4月18日）材料二：据世界卫生组织统计，影响健康的因素中有60与生活方式和行为有关。
“从科学角度来看，合餐极易导致疾病传染。
部分通过唾液、呼吸道、消化道传播的疾病，如流感、结核病、幽门螺杆菌等，只要就餐人中有人感染此类疾病，就有可能导致其他就餐者感染。
”山西省健康管理师协会专家曹思毅说，在我国，许多人由于过分饮食，高热量食物摄入过多，水果、蔬菜摄入过少，导致肥胖、营养缺乏等问题，从而对健康造成极大的危害。
分餐可以根据每人每餐所需的营养，搭配饭菜，保证每餐有适量的维生素、蛋白质、脂肪等，同时控制进食量，保证营养平衡。
（摘编自马黎《“分餐制”，不能再说“不”！》，《山西日报》2020年2月14日）材料三：新冠肺炎疫情暴发以来，公筷制、分餐制等倡议再次进入公众视野，就目前各地的推行情况来看，需要加强防范“三个忘了”的举措。
中考九年级语文下册6第六单元(A卷基础卷解析版)
九年级语文下册（部编版）第六单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（34分）1．下列词语书写无误且加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．宫阙驽钝玉帛．（bó）废寝．（qǐn）忘食B．峰峦嚷除干戈．（gē）所向披靡．（mǐ）C．寥落诽谤期．（qī）年妄自菲．（fēi）薄D．裨益顷覆臧．（zāng）否夙．（sù）兴夜寐【答案】A【解析】本题主要考查重点字的读音和字形问题，学生需要平时多积累和运用。
B项“嚷”应为“攘”，C项“期”应读“jī”，“菲”应读“fěi”，D项“顷”应为“倾”。
2．解释下列加点的词语。
（5分）（1）小信未孚．_____________ （2）既．克____________________（3）必以信．______________ （4）时时而间．进_____________（5）闻．寡人之耳者_______________ （6）孰．视之___________________（7）以彰．其咎__________________ （8）性行淑均．___________________（9）叹息痛恨．．于桓、灵也__________ （10）斟酌损益．___________________ 【答案】（1）使信服（2）已经（3）实情（4）间或、偶然（5）使……听到（6）同“熟”，仔细（7）揭示（8）公正、公平（9）痛心、遗憾（10）益处【解析】本题主要考查文言文重点字词的含义，学生平时需要多积累。
需要注意重点词语的使动用法。
3．解释下列加点词语的古今含义。
（4分）（1）小大之狱．古义：______________ 今义：______________（2）明日．．徐公来古义：______________ 今义：______________（3）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：______________ 今义：______________（4）先帝不以臣卑鄙．．古义：______________ 今义：______________【答案】（1）诉讼案件监狱（2）次日，第二天明天（3）感奋激发感谢、感动（4）社会地位低微，见识短浅道德品质低下【解析】本题主要考查文言文重点字词的古今异义。
2019-2020年人教部编版语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧课后练习第一篇
2019-2020年人教部编版语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧课后练习第一篇第1题【单选题】下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )A、他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
B、他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
C、但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。
D、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )A、拽（zhuài）出来毋（wú）宁坚持不懈（xiè）毛骨悚（sǒng）然B、威尔逊（xùn）贮（zhù）藏怏怏（yàng）不乐广阔无垠（yín）C、战栗（lì）胆怯（què）风露（loù）宿寒风凛冽（liè）D、厄（è）运吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合语境，下列句子中划线词语的解释有误的一项是( )A、和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
毛骨悚然：形容十分恐惧。
B、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
C、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
D、他站在一边不走了，嘴里念念有词。
念念有词：心里怀念某种事物，说起来头头是道。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】填在下面语段最后的横线上，与前文衔接最好的一句是( )威尼斯的夜曲是很著名的。
晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的紫球灯，便是唱夜曲的船，唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便起来唱，旁边有音乐和着。
__________。
A、曲词自然是意大利语B、歌词当然是意大利语C、他们自然是用意大利语演唱D、他们演唱的自然是意大利语【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下面划线词语结合句意释义有误的一项是( )A、焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
2024年《远航》阅读答案
6．（6分）①“远航”是小说的主要情节，老“西昌”舰最后一次远航贯穿全文，与“西昌”号有关的人和事都围绕远航展开。（2分）② “远航”凸显了两代军人的精神风貌，象征着高科技背景下新一代军人对老一辈军人的继承与超越。（2分）③“远航”暗示小说主题，老舰长的退役和老“西昌”号的最后一次悲壮远航，新旧替代，预示着新一代军人、新一代战舰和新一代海军的诞生，他们也将以崭新的姿态扬帆远航。（2分）（意思对即可）
副长说：“是不是睡迷糊了，这个山头上没有信号灯塔。”
肖海波也知道信号兵肯定弄错了，这段航道他太熟悉了，左边山头是……忽然他身子一激灵，跳了起来，赶紧拿起望远镜朝山顶看去，马上呆住了。
山顶上有一个小亭子，亭子里有几个人，父亲肖远坐在轮椅上，正用手电朝军舰发着信号，反复只有两个字：去哪？
父亲果然没有被瞒住，镇痛药能镇住癌症病痛，却无法割断“西昌”舰对他的牵引。他马上对信号兵说回信：军舰要去远航，要去很远很远的地方，但只走很短很短的时间。
A．小说开头两段紧扣题目，描写了“西昌”舰开始最后一次远航的情景，同时巧妙地引出父亲与“西昌”舰的故事。
B．“西昌”舰一起航，肖远身体就有感应，这一传奇性细节让读者感受到将军与战舰已经是人舰合一，融为一体。
C．新吉昌舰击沉老吉昌舰，而儿子作为新舰长上任，为父亲举行了“海葬”，这一悲剧性结局让人伤感不已。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．明成祖曾以天朝上国自居，命令郑和下西洋，主要是出于政治上的考虑，因为中国当时以自然经济立国，没有产生对海外商品市场的需求。
【小说复习1】情节(黄2013)
文学类阅读： 文体：小说、散文 考查内容：分析 鉴赏 探究 实用类阅读： 文体：传记、新闻 考查内容：分析 鉴赏 探究
明确考试方向：阅读二选一
树立规范答题意识
要有足够的知识储备
要树立:
1.文体意识
2.整体意识
现代文阅读的设题，不论是有关 内容的，还是有关结构的，或者是有关
表现手法的，都是着眼于彰显文章主旨，
或者从着眼于表现文章主旨思想的作用
和好处的角度而设计的问题。
3.文本意识
打破现代文阅读的神秘感， “答案就在 原文中” 。要有“瓮中捉鳖”的信念。 如果答题时，不是以文章词句为基础筛 选作者的观点，而是写出通常人们认为的正 确观点，失分就不在少数。 要坚持把词语置于其语言环境中去考察； 同时要尽量用原文中的话或稍加修饰的概括 的话作答。
考纲要求：
2012、2013年《考散文、诗歌、戏剧等文
学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅
读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领
悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生 活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精 神。
小说de阅读
【答案】(2)(6分) ①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好 的向往和期待。 【考点】考查分析小说的人物形象。 【思路分析】人物形象的答题格式是：性格+身份
【答案】（3）（6分）①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通 过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述，反衬孕妇 作为人具有的能动性和理性的追求。 【考点】考查小说的构思 【解析】文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。这三个场景 都有孕妇在场。考生可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用。
2023年中考语文真题分项汇编专题04：句子的衔接与排序(解析版)
专题04 句子的衔接与排序1．（2023·青海·统考中考真题）阅读小华同学对“海晏精神”的解说词，按要求完成任务。
海晏是“两弹一星”精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方。
上世纪60年代，无数先烈隐姓埋名来到这里，只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆。
现如今，原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行。
班级准备为“红色青海”主题研学活动挑选标语，请你选出更合适的一条（）A．悟海晏精神·惜今日美好B．走和谐之路·创海晏名片【答案】A【解析】本题考查标语拟写。
A.标语应该切合解说词的内容。
根据“海晏是‘两弹一星’精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方”“现如今，原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行”可知，解说词主要体现的是感受海晏精神，珍惜现如今来之不易的和平生活。
比较选项，A项标语“悟海晏精神·惜今日美好”更切合；故选A。
2．（2023·江西·统考中考真题）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。
听完报告，同学们纷纷与专家交流。
下列表达得体的一项是（）A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。
期待您再次光临！B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。
您一定要再来！C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。
期待您再次光临！D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。
您一定要再来！【答案】C【解析】本题考查语言表达。
A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适；B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适；故选C。
备战2019年高考语文必刷题第二周第2组(含解析)
第二周第2组一、阅读下面的文字，完成后面各题。
听海的心迟子建十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。
那该是一对母子吧？一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车下来，缓缓走向海滩。
中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。
待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。
扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人，但大自然从来都不摒弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。
我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。
眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯，当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掏一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心！看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。
我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬！雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事，故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。
刘建超《灯塔》阅读练习及答案
刘建超《灯塔》阅读练习及答案阅读下面的文字。
灯塔刘建超父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。
给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。
去，下海耍吧。
父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
父亲参军，跟着部队南下。
首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。
村里的海，我能一口气扑腾几个来回。
没啥说的!父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。
他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。
他学得很快，成绩也好。
学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。
岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。
排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。
能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。
父亲很自豪。
父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。
父亲从没有一点儿失落。
日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。
父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。
寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。
父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。
他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。
母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。
母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。
母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。
精选海葬阅读试题及答案
海葬阅读试题及答案海葬尹全生蔚蓝的海，蔚蓝的天，蔚蓝的海和天的尽头，耸立着白得发亮的云山；白得发亮的云山下面，泊着一叶蓝灰色的帆。
是该撒网的水域了。
海沉默着，船上的五个人也都沉默着。
三个年迈的渔夫铁青着脸，在船舱里无声地抽烟；阿根和鸽子坐在船板上，互相用眼睛传递着惶惑。
这次出海本来就不是打鱼，而是一场阴谋。
主谋是鸽子爷。
鸽子是他五十岁那年捡来的。
捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独，却也捡来了数不清的艰辛。
他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝。
为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣，他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨……鸽子十九岁了，是条美人鱼呢！通风透亮的日子总浸透了苍老的欢笑。
可是，他渐渐发现鸽子再不像只小猫，整天围着他撒娇，却与阿根那小子粘乎上了！鸽子的变化使他目眩使他恐慌。
十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。
鸽子要是飞了，日子还叫什么日子？而且，他眼里的`阿根哪点能同鸽子比呢？而且，阿根又姓魏！为此，他告诫，他劝说，他恳求……然而一切都是徒劳，鸽子总是羞红着脸说：“爷爷，这事您别管。
”阿根这狗崽子，真把我鸽子的心勾去了！这哪儿成这哪儿成！鸽子爷终于请来了老二、老三合计对策。
在荒僻渔村的古老的小屋里，掩起门窗，点起蜡烛，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血红。
“那狗崽子，要掏我的心哪！”鸽子爷抹去两行浊泪。
“咱姓于，任他们成了，不是'喂鱼'么？”老二眼里燃着愤怒和恐慌。
“拆！”老三一拳砸在桌子上。
三个同胞兄弟捧着酒碗策化了一个险恶的阴谋：让阿根相帮出海捕鱼，到深海逼他中断与鸽子的往来；他若是不从就朝海里推了，喂鱼！如果一旦事发蹲监砍头，三个老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！”……宁静的海天，静穆的云帆。
鸽子爷长长喷出一口浓烟，那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的：“阿根，你小子下来。
”阿根仓皇不安地走进船舱，盯着鸽子爷的脚尖；鸽子轻手轻脚地跟进来，盯着阿根的脚跟。
海上骤然风起，船晃起来。
2023届湖南省部分地区高三4月语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅱ(含答案)
语言文字运用Ⅱ2023届湖南省永州市高三第三次适应性考试语文试题（二）语言文字运用II （本题共3小题，14分）【甲】中华英烈网发起“清明祭英烈”活动，网民纷纷“献花”、留言缅怀革命先烈。
据统计，今年各地殡葬服务机构开通网络祭扫平台1414个；4月1日-5日，全国共有551.17万人次选择网络方式祭扫。
①，网络祭扫更能体现节俭、环保的文明祭扫新风。
不过，由于审核不严格、管理不到位等原因，部分网络祭扫平台还存在一些违法违规的问题。
有的没有落实实名认证，用户可以随意立网碑、建网墓【乙】有的泄露、销售用户个人信息，赚到了钱就跑路…… ② ,有悖于健康、文明的网络祭扫氛围，更可能损害公民的人身权、财产权、人格权等权利，必须进行整治。
不久前，中央网信办、民政部联合发布《关于规范网络祭扫秩序倡导文明新风尚的通知》【丙】，明确指出网络祭扫平台不得巧设名目收取高额服务费、售卖豪宅文玩等导向不良网络纪念品，严禁设置“香火”排行榜等诱导充值的功能。
祭奠除了包含礼敬、怀念之意，本质上还是一种情感的升华。
无论采用什么形式，不管在哪儿祭奠，最重要的是③ 。
可以说，把心意尽到了，就是对先人、逝者的最好缅怀。
近年来，越来越多人选择海葬、树葬、【丁】花坛葬等生态安葬方式，让生命以另一种方式在自然延续。
清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意。
念兹在兹，慎终追远。
何不争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者？20．文中甲、乙、丙、丁画波浪线的标点符号，使用不正确的一项是（3分）A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】21．文中画线的句子可以改写成：“清明祭奠，贵在诚意和敬意。
怀念他们，好好追思。
争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者。
”两句语义基本相同，但原句表达效果更好。
请简要分析。
（5分）22．在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）湖南省衡阳市2023届高三第二次联考（二模）语文试卷阅读下面的文字，完成下题。
小说阅读(探究主题)
-----探究小说主题
三台县芦溪中学 李海军
关 于 探 究
发掘 不同的角度和层面 作品的意蕴 民族心理和人文精神 小说主题的概念 小说主题的常见表现形式（四类）
探 究 小 说 主 题
小 说 主 题
探 究 主 题
探究小说主题的常见题型（三类） 怎样从不同角度分析归纳小说的主题 概括小说主题的基本答题术语
注
意：
分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高 或主观臆断 ！
五、概括小说主题的基本答题术语 (1)歌颂、赞扬、张扬什么。 (2)讽刺、批判、揭露、谴责什么。 (3)揭示什么人生道理。 归纳主题 (4)对什么现象的反思。 概括内容：环境 (5)表达了什么情感。 +人物+情节 然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： 通过描写……，表达了(赞扬了、鞭挞 了、批判了、揭示了等)……
小练习
• • • • 请用自己的话概括下列小说的主题。 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 《边城》
《林教头风雪山神庙》： 小说通过描写林冲被逼上梁山的人生 遭遇，揭露了当时社会的黑暗、腐败，揭 示了封建社会人民群众奋起反抗统治者的 必然性。（官逼民反） 《装在套子里的人》： 小说运用夸张与讽刺的手法塑造了一 个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在 套子里的人”的典型形象。揭露了沙皇政 府对自由的压制、对人权的践踏、对民众 的专制。
数不清的艰辛。他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的 心肝。为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣， 他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋 骨…… 鸽子十九岁了，是条美人鱼呢! 通风透亮的日子总浸透了苍老的欢笑。可是，他 渐渐发现鸽子再不像只小猫，整天围着他洒娇，却与 阿根那小子粘乎上了!鸽子的变化使他目眩使他恐慌。 十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。鸽子要是 飞了，日子还叫什么日子? 而且，他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢?而且， 阿根又姓魏! 为此，他告诫，他劝说，他恳求……然而一切都 是徒劳，鸽子总是羞红着脸说:“爷爷，这事您别管。”
《水兮水兮》阅读答案
《水兮水兮》阅读答案水兮水兮①一河碧水，与一位殉道者的英名一起响彻千年，澎湃汹涌了整部历史的河流。
②如果说一座楼阁可以属于王勃，一片草堂可以属于杜甫，甚至一个偌大的曲阜可以属于孔丘，那么，汨罗江应该是属于屈原的。
楚地的山川，浩瀚江湘，云梦大泽，想像当年那位落魄逐臣，就在这秀丽景致间披发行吟，乘一叶扁舟，朝发枉渚，夕宿辰阳，曾怎样在浩浩江水中上下行浮。
想像踽踽独行仰天长问的夫子，曾怎样辗转迁徙，上下求索，掩涕叹息；想象这皎然的江水是怎样承载了一副厚重的躯体和一颗升腾的灵魂……③澄净如练的碧波之上，渔夫喝酒划桨，一船楚歌一船潇洒。
你何不也行吟泽畔，听渔歌唱晚，眺万顷碧波，载酒中流，心随水去？你何不“制芰荷以为裳”，“餐秋菊之落英”？或者你就生活在“九歌”的境界中，做一个“九歌”中的人物：浪漫、多情而又诗意纵横文采斐然。
何苦“举世皆浊”而“独清”，“众人皆醉”而“独醒”？你是知道的，尘秽纷起，诸欲蜂扰，洁身净志是不合时宜的，而将内心的忧愤化为精神的火焰，尤为不合时宜。
有高于一世之思想，却无高于一世之命运，这就是你的悲哀。
一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。
你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。
“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。
世间至清至柔者，莫过于水。
于是，你用沧浪清水浣濯自己的精神之“缨”，把生命托付清流，“质本洁来还洁去”。
④一个忠于自己，忠于自己的感受，忠于自己内心真实的人死去了，一腔最殷红的热血流失在汨罗江中，我们民族的一些真性情也被冲淡了。
⑤水能沐浴群生，扬清激浊。
屈子自沉后两千多年，孤洁的王国维同样选择了天下之至柔的水。
“思想而不自由，毋宁死耳”，天命之年的王国维，茕茕向颐和园走来，仿佛疲惫劳顿后的从容归家。
佛香阁排云殿下的昆明湖波平如镜，如钩的银月清辉宁静，苍苍大树无语肃然。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.“大海就是一切它覆盖了地球表面的七分之一大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这句话是谁说的？（）A. 阿龙纳斯B. 尼摩船长C. 尼德【答案】B【解析】B项依据作品内容不难填出“大海就是一切它覆盖了地球表面的七分之一大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这句话是尼摩船长说的2.（）有一个外号叫“鱼叉手之王”A. 尼·德兰B. 阿龙纳斯C. 康塞尔尼德D. 法拉格特【答案】A【解析】尼·德兰是一位职业的捕鲸专家他有一个外号叫“鱼叉手之王” 故选A3.下列各项表述正确的一项是（）A. 大兵们吃了败仗祥子趁黑从兵营里偷跑回来还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼把它们卖了一百多块钱从此他就有了“骆驼祥子”的外号B. 《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇极富幻想读来引人入胜如临其境C. 虎妞真的怀孕了祥子就拼命拉车干活赚钱结果跌伤病倒竟把虎妞的积蓄也用光了虎妞由于难产死去为了置办虎妞丧事祥子只得把车卖了D. 尼摩船长为救印度采珠人与章鱼激烈搏斗被章鱼掀翻在地情况非常危急尼德·兰手持钢叉救出了压在章鱼底下的船长【答案】B【解析】A项“把它们卖了一百多块钱”错误应该是“几十块钱”C项“跌伤病倒”错误应该是“劳累病倒”D项“章鱼”错误应该是“鲨鱼”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列画线词在句子中的意思①阅十余岁（）②尔辈不能究物理（）③湮于沙上（）4.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹②其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴4.（3）僧人和讲学家寻找石兽失败的共同原因是什么？根据原文说说你从中获得的道理【答案】（1）①经过经历, ②事物的道理、规律, ③埋没【解析】（1）①句意为经过十多年阅经过、经历②句意为你们这些人不能推究事物的道理物理事物的道理、规律③句意为石兽埋没在沙上湮埋没【答案】（2）①（僧人）划着几只小船拖着铁钯寻找了十多里没有发现（石兽）的踪迹②河水撞击石头返回的冲击力必定在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞【解析】（2）①棹划（船）曳拖②反“返” 返回啮咬这里是侵蚀、冲刷的意思【答案】（3）失败的原因是脱离实际、主观臆断启示实践出真知/解决问题时不能主观臆断要综合考虑各方面的因素根据实际情况作出判断【解析】（3）僧人和讲学家寻找石兽失败的共同原因是脱离实际、主观臆断僧人认为应从下游找“以为顺流下矣” 讲学家认为应从石兽掉落处找“乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳” 按照学者的理论和方法向地下挖掘肯定是找不到石兽的老河兵因为常年与河流打交道对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解按照老河兵的方法在上游寻找果然找到了石兽作者对此类一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽又指明了认识事物的方法和途径不能片面地理解更不能主观臆断而要全面深入地调查探究事物的特性文章寓理于事给了人们非常深刻的启示三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）简析“转朱阁低绮户照无眠”一句中画线的词的表达效果A. 开篇写词人把酒问青天流露出对宇宙人生的疑惑B. “恐”字表现了词人即向往天上又留恋人间的矛盾心理深刻表达出作者留恋人世热爱生活的思想感情C. “此事古难全”中的“此事”指“月亮的阴晴圆缺”D. 全词运用形象的描绘和浪漫的想象将叙事、写景和抒情融为一体虚实结合将抽象的人生哲理具体化、形象化【答案】C【解析】（1）C项“‘此事’指‘月亮的阴晴圆缺’”错误作者说“人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全” 即人世间有悲欢离合就如同月亮有阴晴圆缺一样可见“月有阴晴圆缺”是喻体“此事”指的是本体“人有悲欢离合”【答案】（2）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动暗示夜已深沉“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景【解析】（2）这三句写的都是月光随着时间流逝而移动的景象“转”过朱阁“低”挂在绮窗下照着窗内“无眠”的词人词人清楚地描摹月渐渐低沉的轨迹变动暗示出时间已至深夜而词人一直望着月亮深夜未眠“无眠”一词更点出了词人在中秋这个本该阖家团圆的日子里却与弟弟相隔两地无法团聚因而满怀思念与愁绪难以入眠的情状表达了对亲人的思念之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文章从哪些方面来描写紫藤萝花？体现了紫藤萝的什么特点？6.（2）赏析下面的句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的6.（3）文章第⑧段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝有何作用？6.（4）第⑪段“我不觉加快了脚步” 其原因是什么？【答案】（1）色、形、味繁茂、生机勃勃【解析】（1）仔细阅读文章我们可以发现文章第②段主要描写了紫藤萝花的颜色文章第⑥段主要描写了紫藤萝花的形状文章第⑧段的“这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我”主要描写了紫藤萝花的味道文章从色、形、味等方面描写紫藤萝花体现了紫藤萝繁茂、生机勃勃的特点【答案】（2）比喻（化静为动）将盛开的花比喻成帆、笑容生动形象地写出了紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂表达了作者对紫藤萝花、生命的喜爱、赞美之情【解析】（2）首先要找准赏析的角度如修辞手法、描写方法、表现手法、词语的运用等然后结合语境作正确的赏析本句话可从修辞手法或表现手法的角度进行赏析从修辞手法的角度看句子运用比喻的修辞手法将“盛开的花”比喻成“张满了的帆”“笑容” 写出了紫藤萝花美丽的外形生动形象地表现出紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂表达了作者对紫藤萝花、生命的喜爱、赞美之情从表现手法的角度看句子化静为动“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容” 富有动态将静态的花写“活”了形象逼真地写出了花朵绽放的形态充满了活力和情趣【答案】（3）对比用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比突出了现在紫藤萝花的生机盎然用十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比说明花和人都会遇到各种各样的不幸但生命的长河是永无止境的【解析】（3）对比的作用主要有使作品主题更突出思想感情更深刻能收到以少胜多的艺术效果类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征更浅显形象地加深本体事物的理解或加强作者的某种感情烘托气氛引起读者的联想作者详写了十多年前家门外的一大株紫藤萝的衰颓零落并且将十多年前紫藤萝花的稀落与眼前的紫藤萝的生机勃勃进行对比是将十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比以花喻人从而悟出第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的”的道理——生命就像河流一样一个生命的逝去预示着另一个生命的开始所以生命的长河是无止境的【答案】（4）受紫藤萝花顽强生命力的感染陡增信心大增力量【解析】（4）《紫藤萝瀑布》写于1982年5月当时作者的小弟身患绝症作者非常悲痛徘徊于院中见一树盛开的紫藤萝花唯物释怀由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒于是写成此文结合文章的写作背景和文章内容分析可知“我”看到眼前盛开的紫藤萝花感受到它顽强的生命力受紫藤萝花顽强生命力的感染陡增生活信心与力量于是“我不觉加快了脚步”7.（1）围绕“父亲的墨水”作者主要写了哪几件事？请依次概括在横线上少年时抄《古文观止》他虽拙却勤中年时_______________ 他审慎敬畏文革时_______________ 他以笔抗争八十岁写字挨戒尺他握笔追梦7.（2）结合上下文批注第⑤段画线句子在文中的结构作用7.（3）如果朗读第⑦段画线句子你会重读哪些字或词？请写出来并说明理由7.（4）阅读链接材料说说朱德笔下的母亲与选文中的父亲分别给后代留下了哪些宝贵的精神财富？结合生活实际谈谈新时代的我们应该怎样传承这些优良品质？【答案】（1）为邻写对联, 运动写辩词【解析】（1）解答本题仔细阅读文章根据文章第④⑤段“我上学之后每到过年前父亲总会为村里乡邻写春联”“小小的一副对联里写的不止是喜庆更有父亲对古老文字的敬畏对复杂时局的审慎”可概括出“中年时为邻写对联他审慎敬畏” 根据第⑥段“文革中父亲为自己写下了几大捆辩词反复申辩自己并非‘三青团’成员”可概括出“文革时运动写辩词他以笔抗争” 据此分析概括作答即可【答案】（2）承上启下（过渡）承接上文父亲书写对联内容的喜庆对古老文字的敬畏引出下文写“运动”时父亲不屈的申诉对广大生产队员“冷暖”的关心【解析】（2）第⑤段画线句子中“小小的一副对联里写的不止是喜庆更有父亲对古老文字的敬畏”承接了上文父亲书写对联内容的喜庆对古老文字的敬畏等内容同时画线句子中“对复杂时局的审慎对人情冷暖的关怀”引出下文写“运动”时父亲不屈的申诉对广大生产队员“冷暖”的关心由此可知画线句在结构上起着承上启下的作用将文章前后内容完美衔接在一起【答案】（3）示例一“太”字反复使用增强语言感染力突出了父亲的刚毅、坚强、感恩、担当体现了“我”对父亲赞美和思念之情示例二“太直太硬太真太切” 这一组词既写出来了父亲写字的特点“直、硬” 也喻示着父亲的为人刚直不屈又深懂人间情暖【解析】（3）对于画线句子中重读的字或词这要建立在对文章内容的理解分析上进行作答朗读画线句子可知句子中“太”字反复使用增强文章语言的感染力表达了作者对父亲赞美和思念之情可以重读“太”字以突出父亲的刚毅、坚强、感恩、担当等美好品质（重读“直、硬、真、切”等词语也可）也可以从词的方面理解“太直太硬太真太切”这一组词首先写出了父亲写字“直、硬”的特点同时暗示了父亲的为人刚直不屈“太真太切”体现出父亲深懂人间情暖故也可将“太直太硬太真太切”重读【答案】（4）《父亲的墨水》中的父亲教会“我”字如其人应干净利落、有使命担当在不堪的日子里要坚守信念、懂得感恩有坚强的意志才能走向幸福生活《回忆我的母亲》中的母亲教会“我”勤劳、节约、俭朴在艰苦的条件下也要把日子过得有滋味作为新时代的少年我们应做到刻苦学习、吃苦耐劳、勤俭节约在困难面前有坚定乐观的信念做干净利落的、真切的、有生命张力的人要懂得感恩也是当下最重要的品质疫情当下我们能幸福生活、正常上学是无数医务工作者、科学家、社工等无私的付出！我们要心怀感恩努力学习将来回报社会【解析】（4）通过阅读文章从文中“小小的一副对联里写的不止是喜庆更有父亲对古老文字的敬畏对复杂时局的审慎对人情冷暖的关怀”“父亲是个性急的人受不了一点冤在那段不堪的日子里他在无助、焦灼、痛苦中完成了这些文字字字咽着泪、和着血那些用淋漓墨水与黑色时光抗争的日日夜夜只有他自己知道是怎么过的运动结束后父亲平了反他老人家眼眶湿润地说相信共产党享到福了”“父亲这一生有党恩守心有风雨沉浮有人间情暖有幸福晚年父亲一生执笔但还没有写够因为他老家的笔太直太硬太真太切太有生命张力正如他肚子里的墨水从未干涸”等内容可以总结出父亲教会“我”字如其人应干净利落、有使命担当在不堪的日子里要坚守信念、懂得感恩有坚强的意志才能走向幸福生活结合链接材料中“母亲这样地整日劳碌着……”“这类地主富人家看也不看的饭食母亲却能做得使一家人吃起来有滋味……”等内容分析可知《回忆我的母亲》中的母亲教会“我”勤劳、节约、俭朴在艰苦的条件下也要把日子过得有滋味对于怎样传承这些优良品质可以从自身的感受出发并结合文章内容进行解答示例作为新时代的少年我们应做到刻苦学习、吃苦耐劳、勤俭节约在困难面前有坚定乐观的信念做干净利落的、真切的、有生命张力的人要懂得感恩也是当下最重要的品质疫情当下我们能幸福生活、正常上学是无数医务工作者、科学家、社工等无私的付出！我们要心怀感恩努力学习将来回报社会五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）【观点论述】河南省高中生陈奕帆骑车时不慎刮蹭了一辆停在路边的宝马车因车主不在现场他写了一封道歉信并用信包着寒假打工挣来的311元钱卡在宝马车门把手里使车主大为感动此事经媒体报道后引起了社会的广泛关注有人说这名高中生只是做了该做的事不值得大肆宣扬有人说社会需要弘扬这样的正能量你怎么看待这件事？要求观点明确言之有理字数在80字以内8.（2）【故事链接】右图是中国古代一则经典故事请你概述故事内容 60字以内8.（3）【对联续写】根据上联结合上面两则材料续写下联上联诚信学子勇担责任下联【答案】（1）做错事勇于承担的精神值得宣扬首先勇于承担是中华民族传统美德其次有利于在社会传递正能量使更多青少年懂得诚信的重要性所以我们要身体力行地传播这种正能量承担社会责任【解析】（1）解答此题时首先应阐明自己的观点其次结合具体情境阐述理由如本题要求谈谈高中生陈奕帆的行为是否值得宣扬注意语句通顺、连贯有中心言之成理即可注意字数在80字以内【答案】（2）曾子的妻子去赶集儿子哭闹着要跟随妻子哄儿子说回来后杀猪烧肉给他吃曾子在妻子回来后兑现妻子的诺言果真把猪杀了【解析】（2）观察图画可知本图是我国古代经典故事“曾子杀猪” 简要叙述其中情节即可注意字数在60字以内【答案】（3）守诺（正直、真诚）父亲智教孩童【解析】（3）解答此题时要了解一些对联的知识字数相等、词性相对、结构相似、意义相关还要在内容上符合要求分析上联“诚信学子勇担责任” 结合上面两则材料可作答守诺（正直、真诚）父亲智教孩童9.（1）文中画线字注音和填入括号内的字全部正确的一项是（）9.（2）文中横线上填入的词语最恰当的一项是（）9.（3）下列有关语文知识的理解不正确的一项是（）9.（4）下列句子中没有语病的一项是（）9.（5）“虽经多次人为和天灾毁损现保存完好的有十七条均为明清时期建筑”这句话是从文中抽取出来的将它还原在【A】【B】【C】【D】哪一处最恰当（）9.（6）研学中同学们欣赏了许多书法作品下列选项中正确的一项是（）9.（7）返程途中同学们玩起了“文学常识大家说”游戏下列表述不正确的一项是（）9.（8）山水画廊秀美巴中为了增进学生对家乡的了解某校还开展了“行走巴中爱我家乡”系列研学实践活动在研学中同学们发现巴中有许多特色景点外地游客并不知道请你任选一处巴中特色景点拟写一条宣传语A. lín 鳞 shén 卓B. líng 鳞 shí绰C. líng 嶙 shén 卓D. lfn 嶙 shí绰【答案】B【解析】（1）“棂”应读作“líng” “什锦”中“什”应读作“shí” “（）次栉比”应写作“鳞次栉比” “（）约多姿”应写作“绰约多姿”故选B【答案】A【解析】（2）第一空匠心独运在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思巧夺天工精巧的人工胜过天然形成的形容技巧的高超（多指工艺美术）结合语境分析用“匠心独运”更恰当排除B、C两项第二空相互辉映事物互相对照、衬托相互映衬互相映互相衬托第三空蜿蜒曲折迂回弯曲地迂回曲折弯弯曲曲绕来绕去常比喻事物发展的曲折性结合语境分析用“蜿蜒曲折”更恰当第四空豁然贯通豁然通达的样子贯通前后贯穿通晓指一下子弄通了某个道理豁然开朗原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮后用以比喻顿时明白或领悟过来结合语境分析用“豁然贯通”更恰当排除D项故选A【答案】B【解析】（3）B项“保护很好”是动补短语【答案】C【解析】（4）A项“停下脚步”“驻足”语义重复应删去其一B项“整理、宣传、挖掘”语序不当应改为“挖掘、整理、宣传”D项两面对一面删去“能否”故选C【答案】（5）B【解析】（5）所给句子总说古镇的建筑由此可知其前文应该总说古镇的建筑据此将该句分别代入【A】【B】【C】【D】四处发现只有【B】处“古镇民居、商铺、街坊临水傍山依势而筑大街小巷层层叠叠宛若梯田前后镶嵌左右相抱”讲的是古镇的建筑故该句应置于【B】处【答案】A【解析】（6）观察这两幅书法作品可知两幅书法的字形多呈宽扁横画长而竖画短讲究“蚕头燕尾”“一波三折” 由此可以看出两幅书法作品都属于隶书故选A【答案】C【解析】（7）C项《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家、文学家司马光【答案】（8）示例山水天堂醉美恩阳巴山蜀水秀古镇好玩莫过恩阳河【解析】（8）任选一处自己熟悉的巴中特色景点为其拟写宣传语即可注意所拟写的宣传语一定要语意简洁明了有号召性和鼓动性一般多采用对偶、比喻等修辞答案不唯一景点明确语言恰当即可六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）选段一都是谁在向尼摩船长提出问题的？这体现提问者什么性格特点？10.（2）选段二中船长说“我应该有这次机会报答您” “报答”的缘由是什么？10.（3）在1884年教皇接见凡尔纳时曾说“我并不是不知道您的作品的科学价值但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”结合选段之外的情节内容概括“纯洁、道德价值和精神力量”在尼摩船长身上的表现【答案】（1）阿龙纳斯体现了阿龙纳斯博学而又乐于研究对科学充满好奇心的性格特点【解析】（1）根据原著内容可知选段一是尼摩船长和阿龙纳斯在探讨“鹦鹉螺号”的情节提出一系列问题的是阿龙纳斯阿龙纳斯是著名的法国博物学家、生物学家博古通今和尼摩船长搭乘“鹦鹉螺号”潜艇在水下航行通过文中这一连串的提问可知阿龙纳斯非常博学对研究充满热情对科学具有强烈好奇心【答案】（2）因为加拿大人尼德·兰前文中在印度洋的珠场手刃了一条巨大的鲨鱼救下了被鲨鱼压在身下的船长尼摩【解析】（2）解答时要注意结合小说的前文情节在印度洋采珠场他们遇到了鲨鱼的袭击尼摩船长为了救印度采珠人而与鲨鱼搏斗危在旦夕时尼德·兰迅速投出利叉击中鲨鱼的心脏救了尼摩船长所以这是尼摩船长“报答”的缘由【答案】（3）示例①船长从沉船中打捞巨额财宝送给那些贫穷和被压迫的人们体现了船长反抗压迫、蔑视强权、支持正义、同情弱者等精神②“鹦鹉螺号”在驶离南极时被冰川围困船长从容指挥潜艇最终冲出冰墙冲破冰原成功脱险显示了船长镇定自若、沉着冷静的性格特点【解析】（3）解答时注意结合故事情节和人物形象特点进行概括船长从沉船中打捞出财宝却送给了那些贫穷和被压迫的人们从中体现了船长反抗压迫、蔑视强权、支持正义、同情弱者的精神“鹦鹉螺号”在驶离南极时被冰川围困船长从容指挥最终成功脱险从中体现了船长镇定自若、沉着冷静的性格特点船长利用“鹦鹉螺号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰从中体现了他热爱祖国、反抗侵略的勇气这些都是“纯洁、道德价值和精神力量”在尼摩船长身上的表现11.名著阅读鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命里出现的一些人物请你从以下人物中选择一个结合自己的阅读体验评说一下这个人物的特点范爱农藤野先生阿长【答案】【解析】。
初中语文现代文散文阅读练习及答案
初中语文散文阅读仰望母亲太阳很好。
明晃晃地让春地气息四处弥散,宛若迷人地轻音乐。
阳光下,我坐在小凳上洗衣服,母亲在一边给花木喂豆汁。
母亲忽然说：“我听见收音机里说了,现在,海葬好像每年只有一次……”我愣愣地看着母亲。
母亲笑着,又说：“假如可以,你以后就给我报名海葬。
要不,树葬也行。
不过,我们这里好像没有树葬……”我不知该怎么接母亲地话茬。
母亲又道：“真地,到时候,怎么省事就怎么做吧。
”母亲82岁高龄了,跟她唯一地女儿交代身后之事,也是人之常情。
事实上,母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
我放下满是泡沫地衣服,望着母亲地眼睛说：“妈……我答应你……我明白你地心思,你放心就是。
不过你也要答应我,这话,请你从此不要再说!千万,千万!你看外面地太阳,你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天,一年又一年……”母亲笑道：“好,好,我不说了,不说了。
”我无法再看笑吟吟地母亲,急忙低头洗衣。
我不想让母亲看见我地眼睛湿了。
心思,早巳不在洗衣了。
罗曼·加里写下《我地母亲独一无二》时,母亲早巳离开了人间。
他地记忆始于13岁时地清贫生活,青年时期陷身二战,是母亲地书信,使他穿过了二战地硝烟。
却直到与母亲阴阳相隔,他才知道支撑起他生命地天宇地250封书信是母亲事先就写好地,才领悟到母亲地独一无二。
而我,似乎打懂事起就明白,我所知晓地与我相关地每件事,不论寻常或不寻常,不论我喜欢或不喜欢,无一不是母亲独一无二地安排。
我庆幸,我能够在母亲健在地时候就明白这一点。
母亲一生坎坷,命运多舛。
现在,80多年地风风雨雨都已归于宁静,归于平淡。
养花是她每天必做地功课,每年她还要到各处走走。
她说,超山地唐梅宋梅是她最喜欢地。
我想,她就是以这样地方式告诉我她对生命地热爱,对生活地追求。
母亲教了将近40年地书,做了无数为人知或不为人不知地善事。
母亲地背驼了,头发白了,还“好好学习,天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒,静听花开花落,任凭潮起潮涌。
2019年九年级语文下册检测：第一单元_59
第一单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(27分)1．阅读下面一段文字，回答问题。
(8分)2019年10月1日，祖国母亲迎来她70岁的生日。
回望五千年的历史，祖国母亲用她伤痕累．累的乳房喂养了无数优秀的中华儿女，不管是曾经在历史的隧．洞里蜗行摸索，还是如yū(____)滩上的驳船寸步难行，她的儿女们如风雨中的舵．手，尽管困乏，希望的火焰却从不曾xī()灭。
他们眷恋着自己的母亲，贪念她美丽的笑窝。
诺贝尔奖的典礼上一次次慷慨讲演，奥运会的赛场上一次次jié()报频传，科技前沿的阵地上一次次攻坚克难……勤劳、勇敢的中国人用累累硕果回报伟大的祖国母亲。
(1)给加点字注音。
(3分)伤痕累．累()隧．洞()舵．手()(2)根据拼音写出相应的汉字。
(3分)yū()滩xī()灭jié()报(3)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
(1分)(4)文中画线的句子运用了________的修辞手法。
(1分)2．下列说法有误的一项是()(2分)A．《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是当代女诗人舒婷，朦胧诗派的代表作家之一。
这首诗抒发了作者与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了其强烈的爱国之情和历史责任感。
B．《梅岭三章》的作者是中国人民解放军创建人和领导人之一的军事家陈毅元帅。
写作诗歌时，他在梅山被围，虽然处在危难之际，但他献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。
C．《萧红墓畔口占》的作者是现代诗人、翻译家戴望舒，《雨巷》是他的代表作之一。
题目中的萧红，是现代女作家，代表作有长篇小说《呼兰河传》。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。
3．根据句意，仿写句子。
(4分)承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，漂游不定；承诺不是______________________________，____________。
文学类文本阅读《水兮水兮》附答案
文学类文本阅读《水兮水兮》（附答案）文学类文本阅读《水兮水兮》（附答案）文学类文本阅读（24分）水兮水兮①一河碧水，与一位殉道者的英名一起响彻千年，澎湃汹涌了整部历史的河流。
②如果说一座楼阁可以属于王勃，一片草堂可以属于杜甫，甚至一个偌大的曲阜可以属于孔丘，那么，汨罗江应该是属于屈原的。
楚地的山川，浩瀚江湘，云梦大泽，想像当年那位落魄逐臣，就在这秀丽景致间披发行吟，乘一叶扁舟，朝发枉渚，夕宿辰阳，曾怎样在浩浩江水中上下行浮。
想像踽踽独行仰天长问的夫子，曾怎样辗转迁徙，上下求索，掩涕叹息；想象这皎然的江水是怎样承载了一副厚重的躯体和一颗升腾的灵魂……③澄净如练的碧波之上，渔夫喝酒划桨，一船楚歌一船潇洒。
你何不也行吟泽畔，听渔歌唱晚，眺万顷碧波，载酒中流，心随水去？你何不“制芰荷以为裳”，“餐秋菊之落英”？或者你就生活在“九歌”的境界中，做一个“九歌”中的人物：浪漫、多情而又诗意纵横文采斐然。
何苦“举世皆浊”而“独清”，“众人皆醉”而“独醒”？你是知道的，尘秽纷起，诸欲蜂扰，洁身净志是不合时宜的，而将内心的忧愤化为精神的火焰，尤为不合时宜。
有高于一世之思想，却无高于一世之命运，这就是你的悲哀。
一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。
你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。
“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。
世间至清至柔者，莫过于水。
于是，你用沧浪清水浣濯自己的精神之“缨”，把生命托付清流，“质本洁来还洁去”。
④一个忠于自己，忠于自己的感受，忠于自己内心真实的人死去了，一腔最殷红的热血流失在汨罗江中，我们民族的一些真性情也被冲淡了。
⑤水能沐浴群生，扬清激浊。
屈子自沉后两千多年，孤洁的王国维同样选择了天下之至柔的水。
“思想而不自由，毋宁死耳”，天命之年的王国维，茕茕向颐和园走来，仿佛疲惫劳顿后的从容归家。
巧解七年级语文下册第六单元名师选题
(名师选题)巧解七年级语文下册第六单元名师选题单选题1、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（）A．因为珊瑚地很美丽B．因为珊瑚虫将永远封闭墓穴答案：B选B。
依据作品内容可知，尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地因为珊瑚虫将永远封闭墓穴。
【点睛】主要考查学生对作品的内容的掌握，激发学生阅读科幻故事的兴趣。
2、下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．12月6日，北京语言大学发布2017年度中国媒体十大流行语。
“十九大”“新时代”“共享”等年度热词上榜。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
答案：BA项，语序不合理，“表决、推举、讨论”改为“讨论、推举、表决”；C项，搭配不当，前面“能否”两种情况，而后面一种结果，这是两面对一面的问题；D项，缺少主语，删除“随着”。
故答案为：B。
【点睛】本题可采用排除法答题，首先要认真阅读句子，再逐项查找病因，找准了病因，排除道ACD不符合题意，继而找到正确答案。
3、下列句子中划线字注音全都正确的一项是（）A．雪冠(guān)冠军(guàn) 冠心病(guān)张冠李戴(guān)B．劳累(lèi) 累赘(léi) 成年累月(lěi)果实累累(lěi)C．湖泊(pō)停泊(bó) 梁山泊(bó) 淡泊明志(bó)D．闲暇(xiá) 假期(jià) 白璧微瑕(jiá) 遐思冥想(xiá)答案：A考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B项中“累”是多音字，“果实累累”的“累”应读“léi”；C项中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”应读“pō”；D项中“白璧微瑕”的“瑕”应读“xiá”。
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阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
海葬
尹全生
蔚蓝的海，蔚蓝的天，蔚蓝的海和天的尽头，耸立着白得发亮的云山；白得发亮的云山下面，泊着一叶蓝灰色的帆。
是该撒网的水域了。
海沉默着，船上的五个人也都沉默着。
三个年迈的渔夫铁青着脸，在船舱里无声地抽烟；阿根和鸽子坐在船板上，互相用眼睛传递着惶惑。
这次出海本来就不是打鱼，而是一场阴谋。
主谋是鸽子爷。
鸽子是他五十岁那年捡来的。
捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独，却也捡来了数不清的艰辛。
他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝。
为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣，他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨……
鸽子十九岁了，是条美人鱼呢！通风透亮的日子总浸透了苍老的欢笑。
可是，他渐渐发现鸽子再不像只小猫，整天围着他撒娇，却与阿根那小子粘乎上了！鸽子的变化使他目眩使他恐慌。
十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。
鸽子要是飞了，日子还叫什么日子？而且，他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢？而且，阿根又姓魏！
为此，他告诫，他劝说，他恳求……然而一切都是徒劳，鸽子总是羞红着脸说：“爷爷，这事您别管。
”
阿根这狗崽子，真把我鸽子的心勾去了！这哪儿成这哪儿成！鸽子爷终于请来了老二、老三合计对策。
在荒僻渔村的古老的小屋里，掩起门窗，点起蜡烛，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血红。
“那狗崽子，要掏我的心哪！”鸽子爷抹去两行浊泪。
“咱姓于，任他们成了，不是'喂鱼'么？”老二眼里燃着愤怒和恐慌。
“拆！”老三一拳砸在桌子上。
三个同胞兄弟捧着酒碗策化了一个险恶的阴谋：让阿根相帮出海捕鱼，到深海逼他中断与鸽子的往来；他若是不从就朝海里推了，喂鱼！如果一旦事发蹲监砍头，三个老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！”
……宁静的海天，静穆的云帆。
“阿根，你小子下来。
”
鸽子爷长长喷出一口浓烟，那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的：
阿根仓皇不安地走进船舱，盯着鸽子爷的脚尖；鸽子轻手轻脚地跟进来，盯着阿根的脚跟。
海上骤然风起，船晃起来。
鸽子爷先发话：“你，往后不准再引我的鸽子！”阿根脸一红：“可我们……”
鸽子脚尖磨着脚尖：“……合得来。
”
“你们姓氏相克！”
阿根、鸽子异口同声说：“我们不信命。
”
涛起云涌，满海烧起了黑色的火焰，满天烧起了黑色的火焰。
船被浪烧急了，窜上云端，又被云烧怕了，缩进浪谷。
鸽子爷稳住身子，只冲阿根道：“你休想！”
仍是异口同声：“我们铁了心！”
老二、老三一拍大腿喝：“铁了心也得散！”船猛地一栽，像要翻跟头。
阿根一把抱住就要跌倒的鸽子。
老渔夫们的眼被烤红了，跃身挺起，齐发一声喊：“喂鱼！”
骤雨嚎着泼着倾过来，雷电咆着闪着抽过来，海天啸着旋着碾过来！帆经不住威吓，勾结风暴，背叛了渔人，把腰一弓，船尾便插进海里，船首便翘进云里……一排浪奸笑着撞进船舱。
老渔夫们中断了已近尾声的胁迫，一齐扑出船舱，用斧头、牙齿和老命折断了桅杆。
而木质船体上被砸被撞被碾裂的道道口子，却是不能堵塞了。
阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈，一个塞给鸽子，一个递向鸽子爷。
鸽子爷鼻子里喷出声恶气，夺过救生圈，递向老二、老三；老二、老三却推回来，风浪中喊：“哥呀，带鸽子回去吧！”
鸽子爷牛眼圆瞪，把四个人看了个遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布满了额头。
云在向下压，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒……猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鸽子爷的声音盖住了风暴雷霆：“狗崽子！你要好好待我的鸽子！”
老二、老三也只是一刹那的惊愕。
三双枯手一同抹去两张嫩脸上的泪，三双枯手一同把两个跪着的人掀进了暴虐的大海，再喊一声：“回去吧！孩子！”
六道期望的光柱，把两个救生圈推向谁也看不见的生命的彼岸……之后一闭眼，随浪头跌进船舱，坦然封起舱门，在齐腰深的水里站着，打开酒葫芦……好来劲的老酒啊！酒下了肚豪情就淹没了忧伤：“我们已经是儿女满堂的人了！”
“我的鸽子，也有甜甜蜜蜜的日子啦！”
满足的笑，苍老的笑，豪迈的老渔夫的笑！风暴掩不住，雷霆盖不住，海浪埋不住！虽然当风暴过后，这里只剩下那蔚蓝的海、蔚蓝的天。
海呀……（选自《小小说选刊十五年获奖作品精选》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）
A．鸽子爷的形象既清晰又具体。
说其清晰是因为小说完整的肖像描写，说其具体是因为作品对鸽子爷善良的描写也很详细。
B．如果他当初不捡这个女婴，就可以免去日后无数的辛劳。
他不仅捡了鸽子，而且还把鸽子当做心肝儿来对待，因此他决不能把鸽子放飞。
C．鸽子爷怕阿根和鸽子姓氏相克，将会落个阿根葬身鱼腹、鸽子守寡、自己断孙的悲惨下场，拼着蹲监狱砍头的危险也要拆散这桩姻缘。
D．小说最后，作者向我们展示了鸽子爷的心理变化，我们通过作者简洁、生动、形象的神态和言行描写，看到了鸽子爷至高无上的大善大爱。
E．小说中极其简练的景物描写渲染了特定的氛围，烘托了人物的情趣、心境，表现人物的心理，也推动了故事情节的发展。
（2）分析鸽子爷的形象特点以及塑造人物所运用的手法。
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（3）说说文中策划“险恶的阴谋”这一情节的作用。
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（4）请结合小说情节和环境，就小说“爱与悲剧”的主题加以探究。
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参考答案：
（1）DE
（2）形象特点：艰辛、苍凉的生活背景和人生阅历形成了豪爽、粗犷、鲁莽、固执、凶残的性格，内心深处却隐藏着坦荡无私的大善大爱。
手法：白描、肖像、动作、语言等描写手段，欲扬先抑的手法。
（意对即可）
（3）没有“险恶的阴谋”就没有核心情节，就无法表现小说主题，无法为后面情节发展作铺垫。
掀阿根下海喂鱼，把救生圈套在阿根身上，要他带回鸽子。
一掀一救的核心思想，表现了鸽子爷用生命深深爱护着鸽子的善良品质。
（意对即可）
（4）①因为爱，鸽子爷收养了鸽子；因为爱，鸽子爷反对鸽子阿根相好；还因为爱，鸽
子爷兄弟三人策划了险恶的阴谋。
②这些爱由于自私、世俗的羁绊导致人与人之间的仇恨，酿成一个又一个的悲剧。
③小说把阴谋的实施或故事高潮设置在远离世俗的大海上，这里没有人与人的仇恨，只有生命对生命的守护，世俗之爱有限，而生命之爱无限。
（以上各题意思对即可）。