舞蹈教学计划表

舞蹈教学计划表



教学目标：

让学生在练习过程中掌握动作的要领和要求，并能合音乐的节拍，在音乐中做动作，做动作过程中要自然放松，步伐准确，节奏点强，表演能力强，塑造优美的形体，培养脱俗的气质。


教学对象：

5周岁以上的儿童


教学内容及要求 民族民间舞 拉丁舞


初级班（舞蹈考级1—3级）

教学内容：基本功、形体训练、民间舞、少儿成品舞蹈。
教学任务：让学生对正确的体态有所认识和感知，对开、绷、直、屈、勾等基本概念有所理解并能做出正确反应。通过对身体各部分的训练，启发、开掘学生肢体的潜力，锻炼、培养学生初步的协调性和节奏感。使学生正确掌握训练动作的基本知识、要领和规格。训练头部及躯干、腿、脚部的基本形态，手臂和脚的基本位置。纠正不符合正确体态的缺点。

中级班（舞蹈考级4—6级）
教学内容：基本功、芭蕾基训、技巧、民间舞、成品舞蹈。
教学任务：在完成三级训练的基础上，增加把杆、中间及跳跃各部分的训练幅度，锻炼膝盖、脚掌的能力和柔韧性。练出应有的软度、开度及基本能力，增加控制、弹跳的训练内容和强度，使学生的综合能力有明显的提高。进入旋转的初步练习，加大弹跳及舞姿训练比例，使学生在柔韧、能力、舞姿等方面呈现初步成熟的水平。

高级班（舞蹈考级7—9级）
教学内容：基本功、芭蕾基训、技巧、民间舞、古典舞。
教学任务：进一步加强软度、重心、稳定性及对动作变化的反应能力，进入原地转、移动转和大跳的练习，体现高级别学生应有的能力，完成有舞姿、蹲、腰组成的控制组合，加强学生对动作之间的关系、连接及总体表现的能力。开始进入古典舞的韵律练习，使学生对中国古典舞有所了解，培养学生的身体韵律及舞蹈意识。

提高班（舞蹈考级10级）
教学内容：基本功、芭蕾基训、技巧、民间舞、古典舞、剧目。
教学任务：巩固已学过的教材内容，正确理解和掌握动作的要素和规格。通过舞姿、舞步及旋转的综合练习，训练、培养学生的协调能力和舞蹈意识。要求学生动作准确规范，柔美轻盈，体现出完成第一级至第十级学习后所应具备的能力和水平。

1、拉丁舞主要以腰胯的扭动为主，伴以腿脚的运动和手臂的摆动。
2、在优美的音乐伴奏下，让人在艺术的天地里全身心得到放松。
3、学习拉丁舞还可以提升孩子的自信度以及与人交往的能力。
4、学生学习一段时间以后还可以参加由国家体委组织的金、银、铜牌考级，这可以作为艺术特长生加分的凭据。

拉丁舞分为以下五

个舞种：
伦巴舞(rumba)：起源于古巴，音乐为4/4拍，速度每分钟27小节左右。伦巴舞的特点是：音乐缠绵，舞态柔美，舞步动作婀娜款摆。古巴人习惯头顶东西行走，以胯步向两侧的扭动来调节步伐，保持身体平衡。伦巴的舞步秉承了这一特点。原始的舞蹈风格，融进现代的情调。动作舒展，，舞姿抒情，浪漫优美。配上缠绵委婉的音乐，使舞蹈充满浪漫情调。

恰恰恰(cha cha cha)：起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右。恰恰恰，音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，在全世界广流行！

牛仔舞(jive)：起源于美国，是由一种叫“吉特巴”的舞蹈发展而来，牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的难度动作，增加了一些技巧。其音乐节拍为4/4拍，速度每分钟43小节左右。 也正是因为它的音乐欢快、舞态风趣、步伐活泼轻盈的特点，得到了越来越多人的认可

桑巴舞(samba)：起源于巴西，音乐为4/4或2/4拍，速度每分钟51小节左右。桑巴舞，音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变，深受人们的钟爱！

斗牛舞(pase doble)：起源于法国，发展于西班牙，它的音乐为2/4拍，速度每分钟62小节左右。斗牛舞音乐雄壮、舞态豪放、步伐强悍振奋，是人们对它情有独钟的原因。

各种舞种的铜牌、银牌、金牌的套路组合。


教学方式：

小组授课的方式


考核及升级办法：

1、期末完成所有学习任务，组织指定乐曲的考试，综合评定给出期末成绩。

2、参加结业演出的节目活动。

3、教师根据学生平时学习情况和期末考试成绩综合考核，填写《结业通知单》并给出升级意见。