《奇异的植物世界》教案
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：让学生对植物世界产生兴趣和好奇心。
引导学生观察和描述周围的植物。
1.2 教学内容：引导学生观察教室或校园中的植物，并分享自己的观察结果。
向学生介绍植物的基本特征和分类。
1.3 教学活动：组织学生观察周围的植物，并记录下它们的特征。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述植物。
教师展示植物的图片，引导学生分类讨论不同种类的植物。
第二章：草本植物2.1 教学目标：让学生了解草本植物的特点和生活环境。
培养学生对草本植物的观察和描述能力。
2.2 教学内容：介绍草本植物的特点，如生长周期、叶子形状等。
引导学生观察草本植物，并记录下它们的特点。
2.3 教学活动：教师展示草本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的草本植物，并记录下它们的特点。
第三章：木本植物3.1 教学目标：让学生了解木本植物的特点和生活环境。
培养学生对木本植物的观察和描述能力。
3.2 教学内容：介绍木本植物的特点，如树干、树枝的结构和生长周期。
引导学生观察木本植物，并记录下它们的特点。
3.3 教学活动：教师展示木本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的木本植物，并记录下它们的特点。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述木本植物。
第四章：水生植物4.1 教学目标：让学生了解水生植物的特点和生活环境。
培养学生对水生植物的观察和描述能力。
4.2 教学内容：介绍水生植物的特点，如生长在水中的植物和漂浮在水面的植物。
引导学生观察水生植物，并记录下它们的特点。
4.3 教学活动：教师展示水生植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的水生植物，并记录下它们的特点。
第五章：植物的生长与繁殖5.1 教学目标：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
培养学生对植物生长和繁殖的观察和描述能力。
5.2 教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、根的生长等。
奇异的植物世界教案（大全5篇）
奇异的植物世界教案（大全5篇）第一篇：奇异的植物世界教案奇异的植物世界教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，春天来了，到处春意盎然，万物复苏，大地的绿毯被春风吹拂得清新可人，沁人心脾，多美呀！今天，老师把春天带进了我们的教室，想看吗？（出示课件1）2、欣赏了这些植物，你想说什么？3、是呀，这些植物很美。
植物世界不仅美丽，还很奇异。
今天我们就来学习第15课《奇异的植物世界》（课件2），请同学们跟老师一起书写课题。
（师板书课题，生书空。
）4、让我们来齐读一遍课题吧！谁来说一说“奇异”是什么意思？5、听你们这么一说，老师感觉到大家都迫不及待地想知道奇异的植物世界到底是什么样的，是吗？但是我们的向导农艺师李叔叔告诉我只有拿到入场券才能进入植物园，想不想拿到这张入场券？二、认读词语能准确大声地读出这些词语就能拿到植物园的入场券，谁愿意读？（课件3）指名读。
哪个字最难写？“醉”放大看（放大镜），“醉”左边是“酒”（书写窗口）字去掉三点水，只剩一个空酒坛，右边一个卒字，是完毕、终了的意思，酒坛里的酒喝完了，人就醉了。
还有一个字“剥”，我们用学科工具来看看它怎么写，它读bao。
跟着读。
它还是个多音字呢，另一个音读bo,跟着读，可以组词“剥削、剥夺”开火车读，识字游戏“聚光灯”。
过渡语：恭喜同学们顺利地拿到了入场券，现在就让我们一起去植物园畅游一番吧！三、学文1、理清写作顺序请同学们打开书，自读课文，找出作者的参观路线，用----做上记号，看看作者发现了哪几种奇异的植物，一会儿我们一起来交流好吗？那开始吧！学生边读边划出表示地点变化的词语。
谁找出来了？（课件4）小结：作者走到哪就看到哪，看到哪就写到哪。
这是参观游记类文章常用的写作手法，叫移步换景。
今后在我们的写作中也可以借鉴这种写作手法。
大家看，这些植物的名字可真奇怪，他们到底有那些奇异的地方呢？下面我们就跟随作者一块儿移步赏景，去感受每一种植物的奇异之处。
《奇异的植物世界》教学设计范文
《奇异的植物世界》教学设计范文第1篇：《奇异的植物世界》教学设计范文设计理念:通过学习课文体会植物世界的奇异,再引出课题理清写作顺序,以此来激发学生的学习兴趣，学生填制自己喜欢的奇异植物的表格并在小组内交流,充分体现了学生自主合作学习的教学理念,使他们在自己的思维空间内自由的翱翔,更充实的学习课文,达到教学目标。
一、教学要求1、认识本课生字新词。
2、引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。
3、学习作者细致观察的方法。
指导学生有感情地朗读课文。
教学重难点：引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异。
学习作者细致观察的方法。
第一课时一、读课题，解题。
1、板书课题，齐读课题。
2、引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗？你能看出课文要写的重点吗？二、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文。
2、读中思考：课文写了哪几种植物？三、再读课文，自学生字1、画出生字，借助注音读准字音。
有有兴趣的学生可结合词语了解字义。
2、老师检查学生认读情况。
3、说一说自己最感兴趣的句子。
4、质疑问难。
教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。
有的问题则可立即解决。
四、作业布置1、书写生字。
2、熟读课文。
第二课时一、复习巩固1、认读生字词。
2、老师强调作业中的书写错误。
3、回忆课文写了哪几种植物？二、细读课文，理解内容。
未完，继续阅读 >第2篇：《奇异的植物世界》教案教学设计教学要求：1．通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。
2．能借助拼音，认识生字，读通课文。
读出句子的语气。
3．学习本课生字新词，理解“奇异、植物园”等词语的意思，积累词语13个。
教学重点、难点：重点：了解课文按地点转换记叙的方法；体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。
难点：课文的表现手法是先写“奇异”的现象，然后叙述“奇异”的原因。
从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解生词，如“奇异、植物、世界”等。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解一些奇异的植物特点和植物世界的奥秘。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对植物世界的兴趣。
（2）运用任务型教学法，引导学生主动探究课文内容。
（3）采用小组讨论、分享等形式，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然、对生命的敬畏之情。
（2）培养学生热爱科学、探索未知的精神。
（3）引导学生关注环境保护，增强生态意识。
二、教学内容1. 课文主题：本课以“奇异的植物世界”为主题，通过介绍一些奇异的植物特点和植物世界的奥秘，激发学生对大自然的热爱和探索精神。
2. 课文结构：课文共分为五个部分，分别为：（1）引言：介绍植物世界的奇异现象。
（2）分别介绍几种奇异的植物特点。
（3）植物世界的奥秘：探讨植物世界的神奇之处。
（4）人与植物的关系：强调人与植物的相互依存。
（5）倡导学生关注环境保护，珍惜大自然。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和理解生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够通过课文学习，了解一些奇异的植物特点和植物世界的奥秘。
2. 教学难点：（1）生词的理解和运用。
（2）课文细节的理解。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务型教学法：引导学生主动探究课文内容。
（2）小组讨论：培养学生的合作能力和表达能力。
（3）分享：让学生展示自己的学习成果，激发学习兴趣。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。
（2）生词卡片：辅助学生学习和巩固生词。
五、教学过程1. 导入：（1）展示植物世界的图片，引导学生关注大自然。
（2）邀请学生分享他们对植物世界的了解和印象。
2. 课堂活动：（1）学生自读课文，注意生词的读音和词义。
四年级下册《奇异的植物世界》教案
四年级下册《奇异的植物世界》教案第一章：认识植物教学目标：1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 掌握植物的生长过程。
3. 培养对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 植物的基本特征：植物的细胞结构、光合作用、呼吸作用。
2. 植物的分类：种子植物、孢子植物、地衣植物、菌类植物。
3. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
教学活动：1. 观察植物样本，了解植物的基本特征。
2. 观看植物生长过程的视频，理解植物的生长过程。
3. 进行植物分类小游戏，加深对植物分类的理解。
第二章：探索植物的根教学目标：1. 了解植物根的结构和功能。
2. 掌握植物根的生长原理。
3. 培养对植物根的观察和探究能力。
教学内容：1. 植物根的结构：根冠、根尖、侧根、根毛。
2. 植物根的功能：吸收水分和养分、固定植株、储藏养分。
3. 植物根的生长原理：根的生长方向、根的延伸速度。
教学活动：1. 观察植物根的样本，了解植物根的结构。
2. 进行根的生长实验，探究植物根的生长原理。
3. 讨论植物根的功能，进行相关知识竞赛。
第三章：认识植物的花和果实教学目标：1. 了解植物的花的结构和功能。
2. 掌握植物果实的结构和形成过程。
3. 培养对植物花和果实的观察和欣赏能力。
教学内容：1. 植物花的基本结构：花瓣、花蕊、花柄、花托。
2. 植物花的功能：传粉、受精、结果。
3. 植物果实的结构：果皮、果肉、种子。
4. 植物果实的形成过程：受精后的发育、果实的成熟。
教学活动：1. 观察植物花和果实的样本，了解其结构和功能。
2. 进行植物传粉实验，理解植物花的功能。
3. 欣赏植物果实的美感，进行果实分类小游戏。
第四章：探索植物的传播方式教学目标：1. 了解植物的传播方式。
2. 掌握不同植物传播方式的特点。
3. 培养对植物传播方式的探究和观察能力。
教学内容：1. 植物的传播方式：风力传播、水力传播、动物传播、人类传播。
2. 不同植物传播方式的特点：风力传播的轻盈种子、水力传播的水生植物、动物传播的果实和种子。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对植物世界的兴趣。
2. 帮助学生理解植物的重要性和多样性。
教学内容：引导学生观察周围的植物，引发对植物世界的好奇心。
展示一些奇特的植物图片，引起学生的兴趣。
教学活动：1. 让学生观察周围的植物，并分享他们观察到的特点。
2. 向学生展示一些奇特的植物图片，如食人花、水滴树等，引发他们的兴趣。
3. 引导学生思考植物对人类和环境的重要性。
第二章：植物的分类教学目标：1. 学生能够了解不同类型的植物。
2. 学生能够识别常见植物的特征。
教学内容：介绍不同类型的植物，如被子植物、裸子植物、苔藓植物等。
引导学生观察和比较不同植物的特征。
教学活动：1. 向学生介绍不同类型的植物，并解释它们的特点。
2. 组织学生观察和比较不同植物的样本，如树叶、花朵等。
3. 学生分组讨论，总结不同植物的特征和区别。
第三章：植物的生长和繁殖教学目标：1. 学生能够了解植物的生长过程。
2. 学生能够了解植物的繁殖方式。
教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等。
介绍植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
教学活动：1. 向学生讲解植物的生长过程，并展示相关的图片或视频。
2. 学生观察植物样本，了解种子发芽和茎的生长过程。
3. 引导学生讨论不同植物的繁殖方式，并解释其原理。
第四章：植物的适应和保护教学目标：1. 学生能够了解植物的适应机制。
2. 学生能够了解植物保护的重要性。
教学内容：介绍植物的适应机制，如沙漠植物的节水能力、北极植物的抗寒能力等。
强调植物保护的重要性，介绍保护植物的措施。
教学活动：1. 向学生讲解植物的适应机制，并展示相关的图片或视频。
2. 学生讨论植物适应能力的意义和应用。
3. 引导学生思考植物保护的重要性，并介绍一些保护植物的措施。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 学生能够总结本章所学的内容。
2. 学生能够提出问题并探索植物世界的更多知识。
四年级下册奇异的植物世界教案
四年级下册奇异的植物世界教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解几种奇异植物的特点和生存环境；（2）学会观察和描述植物的生长过程；（3）培养学生的生物多样性保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法了解奇异植物；（2）学会用文字、图片、图表等多种形式记录和展示植物的生长过程；（3）运用比较、分析、归纳等方法研究植物的生存环境。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对植物的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱环境、保护生物多样性的意识；（3）培养学生合作、交流、分享的好习惯。
二、教学内容第1课时：认识奇异植物1. 了解几种奇异植物的特点和生存环境；2. 学会观察和描述植物的生长过程；3. 培养学生对植物的兴趣和好奇心。
第2课时：探索植物的生长过程1. 观察植物的生长过程；2. 学会用文字、图片、图表等多种形式记录和展示植物的生长过程；3. 培养学生观察和记录的能力。
第3课时：植物的生长环境1. 了解不同植物的生存环境；2. 学会比较、分析、归纳植物的生存环境；3. 培养学生运用科学方法研究问题的能力。
第4课时：关爱植物，保护生态环境1. 学习植物保护的重要性；2. 培养保护植物、关爱环境的意识；3. 培养学生合作、交流、分享的好习惯。
第5课时：植物的生长与人类生活1. 了解植物在人类生活中的作用；2. 学会用比较、分析的方法探讨植物与人类生活的关系；3. 培养学生对植物的感激之情。
三、教学资源1. 图片：各种奇异植物的图片；2. 视频：植物的生长过程视频；3. 图书：关于植物生长的图书；4. 网络资源：植物生长的相关网站和资料。
四、教学评价1. 学生对奇异植物的了解程度；2. 学生观察和记录植物生长过程的能力；3. 学生保护植物、关爱环境的意识；4. 学生在合作、交流、分享中的表现。
五、教学建议1. 注重引导学生主动观察、发现和探究，培养学生的实践能力；2. 注重培养学生的合作、交流、分享的好习惯，提高学生的综合素质；3. 联系生活实际，让学生感受植物在人类生活中的重要作用，培养学生的感恩之心；4. 结合学校、家庭、社区等资源，开展丰富多彩的实践活动，提高学生的综合素养。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识和了解不同种类的植物及其特点。
学生能够掌握植物的生长过程和生态环境。
学生能够通过观察和实验，探究植物的奇妙特性。
2. 过程与方法：学生通过观察、调查、实验等方法，了解植物的生长过程和生态环境。
学生运用比较、分类、归纳等方法，分析植物的特点和奇妙特性。
3. 情感态度价值观：学生培养对植物的兴趣和好奇心，感受大自然的神奇。
学生树立保护植物和生态环境的意识，培养关爱自然的情感。
二、教学重点1. 不同种类的植物及其特点。
2. 植物的生长过程和生态环境。
3. 植物的奇妙特性。
三、教学难点1. 植物的生长过程和生态环境的理解和应用。
2. 探究植物奇妙特性的方法和技巧。
四、教学准备1. 教具：植物标本、图片、视频、实验器材等。
2. 学具：笔记本、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示奇异的植物图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考：你们对植物有什么了解？植物有哪些奇妙的特点？2. 教学内容：第一节：认识不同种类的植物，如树木、草本植物、水生植物等。
第二节：了解植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长、花的开放等。
第三节：探究植物的奇妙特性，如植物的向光性、向水性、吸附性等。
3. 实践活动：观察植物标本或实物，记录植物的特点和生长过程。
进行植物实验，如观察植物的向光性、向水性等。
4. 总结与反思：学生分享自己的观察和实验结果，总结植物的特点和奇妙特性。
引导学生反思自己对植物的认识和保护自然的意义。
5. 作业布置：学生完成观察记录表，总结所学的植物知识。
学生进行植物保护宣传画的创作，培养保护植物的意识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究植物的奇妙世界。
2. 运用观察、实验、讨论等教学手段，提高学生的参与度和积极性。
3. 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对植物世界的好奇心。
4. 创设情境，让学生亲身体验植物的生长过程，培养学生的实践能力。
三年级下册《奇异的植物世界》优秀教案
三年级下册《奇异的植物世界》优秀教案一、教学目标1.让学生了解植物的基本特征，认识多种多样的植物。
2.培养学生观察植物的兴趣，激发他们对自然的好奇心。
3.通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识多种植物，了解植物的基本特征。
2.教学难点：植物生长过程中所需的基本条件。
三、教学准备1.教具：植物图片、实物植物、多媒体设备。
2.学具：观察记录表、画笔、彩纸。
四、教学过程第一课时（一）导入1.利用多媒体展示一组奇异的植物图片，引导学生说出自己对植物的了解。
2.邀请学生分享他们知道的奇异植物。
（二）自主学习1.学生阅读教材《奇异的植物世界》。
2.学生在阅读过程中，将不认识的植物名称记录下来。
（三）课堂讲解1.教师根据学生的记录，讲解不认识的植物。
2.教师详细讲解各种植物的特征和生长环境。
（四）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行观察。
2.学生利用观察记录表，记录植物的特征、生长环境等信息。
第二课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课观察到的植物特征。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物生长过程中所需的基本条件。
2.学生通过实物植物，了解植物的生长过程。
（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行种植。
2.学生在种植过程中，记录植物的生长变化。
1.学生分享种植过程中的感受和发现。
2.教师引导学生思考：如何保护植物，让它们更好地生长？第三课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课种植过程中的发现。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物的繁殖方式。
2.学生通过实物植物，了解植物的繁殖过程。
（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行繁殖。
2.学生在繁殖过程中，记录植物的生长变化。
1.学生分享繁殖过程中的感受和发现。
2.教师引导学生思考：如何让植物更好地适应环境？第四课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课繁殖过程中的发现。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物的生态作用。
2.学生通过实物植物，了解植物的生态作用。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对植物世界产生兴趣，激发学生的好奇心。
1.2 教学内容：介绍植物的多样性和重要性。
1.3 教学方法：通过展示图片和实物，引导学生观察和思考植物的特点和作用。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示不同种类的植物图片，让学生观察并说出它们的特点。
1.4.2 引导学生思考植物对人类和环境的重要性。
1.4.3 邀请学生分享他们对植物的了解和经验。
第二章：植物的生长与繁殖2.1 教学目的：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
2.2 教学内容：介绍植物的生长周期、营养吸收、繁殖方式等。
2.3 教学方法：通过观察植物样本和实验，让学生亲身体验植物的生长过程。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示植物样本，引导学生观察植物的结构和生长情况。
2.4.2 讲解植物的生长周期和营养吸收过程。
2.4.3 引导学生进行植物种植实验，观察植物的生长变化。
2.4.4 讨论植物的繁殖方式，如种子、孢子等。
第三章：植物的适应与多样性3.1 教学目的：让学生了解植物如何适应不同的环境，并认识到植物的多样性。
3.2 教学内容：介绍植物的适应性特征和植物多样性的重要性。
3.3 教学方法：通过观察植物样本和视频，让学生了解植物的适应性和多样性。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示不同环境下生长的植物样本，引导学生观察它们的适应性特征。
3.4.2 播放植物多样性的视频，让学生了解植物在不同地区的分布情况。
3.4.3 引导学生思考植物多样性的重要性和保护措施。
3.4.4 进行小组讨论，让学生分享他们对植物适应性和多样性的认识。
第四章：植物的生态系统作用4.1 教学目的：让学生了解植物在生态系统中的作用和重要性。
4.2 教学内容：介绍植物在食物链、氧气产生、土壤保持等方面的作用。
4.3 教学方法：通过观察植物样本和实验，让学生亲身体验植物的生态系统作用。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示植物样本，引导学生了解植物在食物链中的位置。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 引导学生关注自然环境中的植物。
教学内容：1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的基本特征。
2. 引入本课的主题：“奇异的植物世界”。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，让学生近距离接触植物，观察植物的形态、结构和生长环境。
2. 学生分享观察到的植物特点和感受。
3. 教师总结学生的观察结果，引出本课的主题。
第二章：植物的生长教学目标：1. 学生了解植物的生长过程。
2. 学生掌握植物生长的基本条件。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 讲解植物生长的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生长过程。
2. 学生观察并描述植物的生长过程。
3. 教师讲解植物生长的基本条件，学生进行笔记。
第三章：植物的分类教学目标：1. 学生能够认识不同种类的植物。
2. 学生了解植物的分类方法。
教学内容：1. 介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等。
2. 讲解植物的分类方法，如按照形态、生长环境等进行分类。
教学活动：1. 教师展示不同种类的植物图片或实物，学生进行观察和描述。
2. 教师讲解植物的分类方法，学生进行笔记。
3. 学生分组进行植物分类实践活动，教师进行指导。
第四章：植物的生态作用教学目标：1. 学生了解植物的生态作用。
2. 学生认识到植物对环境的重要性。
教学内容：1. 讲解植物的生态作用，如吸尘、降温、净化空气等。
2. 引导学生关注植物对环境的重要性，如保护生物多样性、维持生态平衡等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生态作用。
2. 学生观察并描述植物的生态作用。
3. 教师引导学生思考植物对环境的重要性，学生进行讨论和分享。
第五章：植物的保护教学目标：1. 学生了解植物保护的意义。
2. 学生学会保护植物的方法。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对植物世界产生兴趣和好奇心。
让学生了解植物的基本特征和分类。
1.2 教学内容：介绍植物的基本特征，如细胞结构、光合作用等。
介绍植物的分类，如种子植物、孢子植物等。
1.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示植物的图片和视频，引发学生的好奇心。
分组讨论，让学生分享他们对植物的认识和观察。
1.4 教学评估：观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。
第二章：奇异的植物生存技能2.1 教学目标：让学生了解植物的生存技能和适应环境的能力。
培养学生对植物多样性的认识。
2.2 教学内容：介绍植物的生存技能，如伪装、共生、适应极端环境等。
展示不同植物适应不同环境的例子，如水生植物、沙漠植物等。
2.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示不同植物适应环境的例子。
分组讨论，让学生分享他们对植物生存技能的理解和观察。
2.4 教学评估：观察学生的参与程度和对植物生存技能的理解。
收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。
第三章：植物的繁殖方式3.1 教学目标：让学生了解植物的繁殖方式和特点。
培养学生对植物繁殖策略的认识。
3.2 教学内容：介绍植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
解释不同繁殖方式的特点和适用情况。
3.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示不同植物的繁殖方式。
分组讨论，让学生分享他们对植物繁殖方式的理解和观察。
3.4 教学评估：观察学生的参与程度和对植物繁殖方式的理解。
收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。
第四章：植物与人类的关系4.1 教学目标：让学生了解植物与人类生活的关系。
培养学生对保护植物的意识。
4.2 教学内容：介绍植物在人类生活中的作用，如食物、药物、材料等。
讨论保护植物的重要性，提出保护植物的措施。
4.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示植物在人类生活中的作用。
分组讨论，让学生分享他们对植物与人类关系的理解和观察。
《奇异的植物世界》教案
《奇异的植物世界》教案《奇异的植物世界》教案10篇《奇异的植物世界》教案1一、教学目标：1、能够按照游览的经过给课文理清写作顺序。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、认识奇异的植物世界，了解书中介绍的每种植物的奇异特点。
4、增强学生的语文概括能力，独立阅读能力，动手操作能力，让学生认识大自然，热爱大自然，热爱生活。
5、通过查阅资料，阅读书籍，资源共享，增长学生关于植物方面的知识。
二、教学重点：了解每种植物奇异的特点。
三、教学难点：独立阅读，讲述每种植物的奇异之处，并能在朗读中有所感悟。
四、教学准备：教学课件、植物名称卡片。
五、教学流程：（一）、情趣导入，引起学生的兴趣。
在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。
花、草、树、木随处可见，下面老师要为大家介绍一种十分有趣的植物。
你们看！（播放录像）（板书课题：15、奇异的植物世界）学生齐读课题。
（二）、整体感知，了解内容。
1、检查预习生字词情况。
（课件出示字词认读）2、指名读课文，思考：书中向我们介绍了哪几种奇异的植物？3、画出植物的名称。
（相机把写有植物名称的卡片贴在黑板上。
）三、学生自主合作学习，探究新知。
1、出示表格，讲清填写要求。
（点击课件）2、出示自学要求：（1）、默读课文，试着自己填一填表格。
（2）、把表格带到小组中去讨论学习，同学互相补充。
3、汇报学习的成果。
（1）、出示学生自填的.表格。
（2）、学生纠错并修改手中的表格。
4、说一说：你对哪种植物最感兴趣？为什么？读一读相关段落。
5、自由讲述、评议，教师相机引导学习。
（1）“哈哈树”（板书：会笑）a:你们听这是什么声音？（音箱中传出哈哈大笑的声音）b:全班齐读二自然断。
（2）、“带电花”（板书：带电）a：读句子：小星越看越喜欢,便伸手去摸。
“啊！”引导学生在读的时候发现问题。
b：再读句子，指导朗读：小星越看越喜欢,便伸手去摸。
谁知，他的手指刚碰到叶子，就像触了电似的，感到一阵麻木。
“啊！”他惊叫着把手缩了回来，显得很紧张。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的奇异植物的特点和生长环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对奇异植物的兴趣。
（2）运用多媒体展示奇异植物的生长过程，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱植物的情感。
（2）培养学生勇于探索、积极向上的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）了解课文中描述的奇异植物的特点和生长环境。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解奇异植物的生长环境及其特殊适应能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示奇异植物的图片，引导学生关注课文主题。
（2）邀请学生分享他们对奇异植物的了解和看法。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，解释生字词。
3. 学习生字词：（1）学生自主学习生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师点评并引导深化理解。
（2）针对课文中的奇异植物，教师提问，学生分组讨论，分享讨论成果。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容，强调生字词和课文理解。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，并结合课文内容进行思考。
2. 拓展作业：（1）收集其他奇异植物的资料，下节课分享。
（2）以“我眼中的奇异植物”为主题，绘画一幅作品，下节课展示。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注他们对课文内容的理解和运用。
小学三年级语文《奇异的植物世界》优质教案【精选6篇】
小学三年级语文《奇异的植物世界》优质教案【精选6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课文《奇异的植物世界》教案
课文《奇异的植物世界》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生对植物世界产生浓厚的兴趣。
引导学生了解植物的基本特征和分类。
1.2 教学内容介绍植物的基本特征：如细胞结构、光合作用、生长方式等。
介绍植物的分类：如种子植物、孢子植物等。
1.3 教学活动通过图片和实物展示，让学生观察和描述植物的基本特征。
进行小组讨论，让学生分类不同的植物。
第二章：植物的生长与发育2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和发育特点。
培养学生观察和记录植物生长变化的能力。
2.2 教学内容介绍植物的生长过程：如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
介绍植物的发育特点：如细胞分裂、组织分化等。
2.3 教学活动观察植物的生长过程，记录植物的生长变化。
进行实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况。
第三章：植物的适应与进化3.1 教学目标让学生了解植物的适应性和进化过程。
培养学生对植物多样性的认识和保护意识。
3.2 教学内容介绍植物的适应性：如根的深入土壤、叶的形状等。
介绍植物的进化过程：如化石记录、生物分类等。
3.3 教学活动观察植物的适应性特征，分析其适应环境的原因。
通过化石和生物分类的知识，了解植物的进化过程。
第四章：植物的生态与保护4.1 教学目标让学生了解植物在生态系统中的作用和重要性。
培养学生的环境保护意识和可持续发展的观念。
4.2 教学内容介绍植物在生态系统中的作用：如食物链、氧气产生等。
介绍植物的保护：如保护区的建立、植物多样性保护等。
4.3 教学活动观察植物在自然环境中的作用，了解其在生态系统中的重要性。
讨论植物保护的意义和措施，培养学生的环境保护意识。
第五章：植物的利用与价值5.1 教学目标让学生了解植物在人类生活中的利用和价值。
培养学生对植物资源的合理利用和节约意识。
5.2 教学内容介绍植物的利用：如食物、药物、建筑材料等。
介绍植物的价值：如生态价值、经济价值等。
5.3 教学活动调查和记录周围植物的利用情况，了解植物在人类生活中的作用。
四年级下册《奇异的植物世界》教案
四年级下册《奇异的植物世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够认识并了解各种奇异的植物特征；（2）学会观察和描述不同植物的生长环境和习性；（3）通过观察和实验，了解植物的传播方式和生命周期。
2. 过程与方法：（1）运用观察、比较、分析的方法，探究植物的奇妙之处；（2）通过实验和小组讨论，培养学生的动手能力和合作精神；（3）学会用简单的词语和句子描述植物的特点和生长过程。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对生物学的兴趣；（2）培养学生关爱环境，保护植物资源的意识；（3）培养学生尊重生命，珍爱生命的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识并了解各种奇异的植物特征；（2）学会观察和描述不同植物的生长环境和习性；（3）通过观察和实验，了解植物的传播方式和生命周期。
2. 教学难点：（1）理解并掌握植物的生长环境和习性；（2）观察和实验能力的培养；（3）用简单的词语和句子描述植物的特点和生长过程。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究植物的奇妙之处；2. 利用观察、比较、分析的方法，让学生深入了解植物的特征；3. 通过实验和小组讨论，培养学生的动手能力和合作精神；4. 运用启发式教学，激发学生的思维能力和创新能力。
四、教学准备1. 教师准备相关的植物标本或图片，用于展示和讲解；2. 准备实验材料和仪器，如放大镜、显微镜等；3. 准备植物的生长视频或动画，用于播放和讲解；4. 准备教学评价工具，如问答卡、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片或实物，引导学生关注植物的奇妙之处；（2）提出问题，激发学生对植物世界的好奇心。
2. 探究学习：（1）让学生观察植物标本或图片，引导学生发现植物的特征；（2）分组讨论，让学生分享观察结果，总结植物的共同特点；（3）教师讲解植物的生长环境和习性，让学生了解植物的多样性。
3. 实验操作：（1）分组进行实验，让学生动手观察植物的生长过程；（2）引导学生记录实验结果，培养学生的观察和记录能力；（3）教师讲解植物的传播方式和生命周期，让学生深入了解植物的生长特点。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解植物的基本特征和分类。
（2）学会观察和描述不同种类的植物。
（3）培养学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解身边的植物。
（2）学会用比较、分类等方法对植物进行观察和研究。
（3）培养学生的探究能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生珍爱生命、关爱他人的情感。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的态度。
二、教学内容：第一课时：植物的分类和特征1. 植物的分类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等。
2. 植物的特征：植物的结构、生长方式、繁殖方式等。
第二课时：观察身边的植物1. 观察植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 了解植物的生长环境：土壤、水分、光照等。
第三课时：植物的适应与进化1. 植物的适应性：了解植物如何适应不同的环境。
2. 植物的进化：了解植物的进化历程和各类植物的特点。
第四课时：植物与人类的关系1. 植物对人类的生活影响：食物、药物、材料等。
2. 植物与人类的文化关系：诗歌、绘画、传说等。
第五课时：保护植物，关爱生态环境1. 了解植物面临的威胁：栖息地破坏、气候变化等。
2. 学习保护植物的方法：植树造林、减少污染等。
三、教学资源：1. 图片：各类植物的图片。
2. 视频：植物的生长过程、植物适应环境的实例等。
3. 实物：植物的标本、果实等。
4. 教学工具：白板、投影仪等。
四、教学评价：1. 学生能正确识别各类植物，并了解其特征。
2. 学生能观察和描述身边的植物，了解其生长环境。
3. 学生能理解植物的适应与进化，认识到植物与人类的关系。
4. 学生能提出保护植物的方法，具备关爱生态环境的意识。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示奇异的植物图片，引发学生的兴趣，引入新课。
2. 教学内容：讲解植物的分类和特征，引导学生学习各类植物的特点。
小学课文奇异的植物世界教案设计
一、教案基本信息小学课文《奇异的植物世界》教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和认识奇异的植物世界，掌握文中出现的几种特殊植物的特点和生长环境。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生对植物世界的探究能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界的热爱和好奇心，培养他们保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点重点：让学生了解和认识奇异的植物世界，掌握文中出现的几种特殊植物的特点和生长环境。
难点：理解文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 图片展示：展示几种特殊的植物图片，引发学生的好奇心。
b. 学生分享：让学生分享他们对植物世界的了解和认识。
2. 自主学习a. 学生自主阅读课文，了解文中出现的几种特殊植物。
b. 学生完成课后练习，巩固所学内容。
3. 课堂讲解a. 讲解课文中的重点内容和难点问题。
b. 分析文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
4. 合作探讨a. 学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟。
b. 各组汇报讨论成果，进行互动交流。
第二课时：1. 复习导入a. 教师提问，检查学生对课文内容的掌握情况。
b. 学生分享，巩固所学知识。
2. 课堂讲解a. 讲解课文中的重点内容和难点问题。
b. 分析文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
3. 实践活动a. 学生动手操作，进行植物观察实验。
b. 学生分享实验成果，进行互动交流。
4. 情感升华a. 教师引导学生思考植物世界的神奇和伟大。
b. 学生分享自己的感悟，培养保护环境、珍惜资源的意识。
四、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，下周分享。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握各种奇异植物的特点和生长环境；（2）培养学生观察、描述和分析植物的能力；（3）提高学生对植物世界的认识和保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、调查等方法，了解奇异植物的生长环境和生活习性；（2）学会用科学的探究方法研究植物，培养学生的探究能力；（3）运用比较、分类等方法，对不同种类的植物进行归纳和总结。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱自然、关注生态环境的观念；（2）培养学生珍惜生命、尊重生命的价值观；（3）培养学生合作、分享、积极进取的精神。
二、教学内容：第1课时：认识奇异植物1. 了解奇异植物的定义和特点；2. 分析奇异植物的生长环境和生存策略；3. 学习奇异植物的分类方法。
第2课时：探索奇异植物的生长环境1. 观察不同种类的奇异植物的生长环境；2. 分析奇异植物适应生长环境的特点；3. 学习奇异植物的生态作用。
第3课时：观察与描述1. 学会用观察方法了解奇异植物的外部特征；2. 学会用描述方法表达对奇异植物的认识；3. 培养学生的观察和表达能力。
第4课时：分析与探究1. 分析奇异植物的生活习性及其适应环境的原因；2. 学会用探究方法研究奇异植物的生长特点；3. 培养学生的分析和探究能力。
第5课时：总结与反思1. 对本节课所学内容进行总结；2. 反思自己在观察、描述、分析、探究等方面的表现；3. 激发学生对奇异植物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学资源：1. 图片资料：各种奇异植物的图片；2. 视频资料：奇异植物的生长环境和生存策略；3. 实验器材：显微镜、放大镜等观察工具；4. 教学课件：PPT课件。
四、教学评价：1. 学生对奇异植物的认识程度；2. 学生在观察、描述、分析、探究等方面的表现；3. 学生对植物世界的关注和保护意识。
五、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际观察和实验中认识奇异植物；2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作精神和分享意识；3. 注重培养学生的观察能力和科学思维，引导学生关注植物世界的奥秘；4. 联系生活实际，让学生认识到奇异植物在生态环境保护中的重要作用。
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15、奇异的植物世界
教学过程设计
（一）、激趣导入，复习字词。
1、师：孩子们，前边我们学习了很多的生字、词语，你还能认识它们吗？下面我们来开火车读词语。
火车开得快，全靠车头带。
谁愿意来当火车头呢？（词语卡片出示，开火车读。
）
2、非常好，同学们的生字、词语掌握得真棒！孩子们，在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。
花、草、树木随处可见，下面老师要为大家介绍一些十分有趣的植物，你们看！(幻灯片出示几种奇异的植物图片)大家觉得这些植物怎么样？（引导学生说出这些植物太奇异了）这节课，我们一起继续走进奇异的植物世界。
3、生齐读课题。
过渡：那文中讲了哪些奇异的植物呢？大家走进课文去瞧瞧吧！看小星和同学们在参观的过程中了解到了哪些植物？请同学们边默读课文边把植物名圈出来。
（二）、细读课文，感悟理解。
1、默读课文，整体感知。
（1）生圈出奇异植物的名称。
（2）、生汇报交流，师板书六种植物。
（师板贴六种植物名）（3）、参观完这六种植物，文中有一句话直接写出了他们参观后
．．．的感受，你能找到它吗？（PPT出示“多么奇异的植物世界呀！））过渡：下面，我们就分别来了解它们的奇异之处。
小星和同学们一走进植物园，就被一种奇妙的声音吸引住了，这是什么呢？
2、细读课文，感悟理解。
（1）、请同学们轻声读课文第二自然段。
思考：这段写的是哪种植物？大家是怎么发现的？这种植物有什么奇异之处呢？用“”画出相关语句。
（幻灯片出示学习要求）
（2）、生默读课文，思考。
（课件出示第二自然段）
【师：这段写的是哪种植物呢？（哈哈树）大家是怎样发现它的？（听）它有什么奇异之处呢？（会发出哈哈大笑的声音）是啊，一走进植物园，就听见哈哈哈的笑声。
怪不得大家会感到奇怪啦！这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？（幻灯片出示这句话）你能读出这好奇的语气吗？（指导朗读。
）这是哪儿来的笑声呢？是谁告诉他们的？（李叔叔）谁来读读李叔叔的话？（分角色朗读。
女生读出同学们的疑问，男生读李叔叔说的话。
）】
（3）、这真是一种奇异的植物呀！作者在写哈哈树时，先写大家听到笑声，感到奇怪；再写李叔叔的介绍。
就这样，哈哈树就展现在我们眼前了。
刚才，我们在学习这一段时，首先是认真读课文，然后找出它的奇异之处，并画了下来，再品读，最后想想作者是怎样写的？。
接下来，我们就用刚才这种学习方法，试着来学习课文第三自然段。
请认真朗读第三自然段。
能带上你的动作、表情更好。
边读边画出这种植物奇异之处的有关语句。
（幻灯片出示学习要求）
●自由朗读。
●这种植物是什么？小星是怎样发现的？（摸）小星摸它时，发现它有什么奇异之处？生交流。
师：手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。
此时的小星怎样？（惊叫着把手缩了回来）指导读出孩子惊讶的语气“啊！”
●原来植物也会自我保护呀，真神奇！作者先写小星摸叶子触电而惊叫；再写李叔叔的介绍。
3、学法迁移，自主学习4—7自然段。
（1）、刚才我们已经了解了两种奇异的植物，现在，请大家运用这种学习方法，在4-7自然段中，选择你最喜欢的植物所在的自然段，
小组合作学习，完成学习卡。
（2）、出示合作学习要求：
按刚才的学习方法，在4-7自然段中，选择你最喜欢的植物所在的自然段，小组合作学习，完成学习卡。
（3）、汇报交流，评价，补充，并适时指导朗读。
第四自然段：哦，这可真是一种了不起的植物呀。
人们经常把老师比作蜡烛，可没想到大自然中竟然也有和老师一样甘愿燃烧自己，照亮别人的植物。
真是别有一番情趣呀。
谁能有感情的把这一自然段读一读。
第五自然段：顿时酒味四溢，真是酒不醉人人自醉呀，此时，老师觉得咱们教师里也飘着一股浓浓的酒香味。
同学们你们觉得这沁人心脾的酒香该怎么读？
第六自然段；我们以前只听说过动物吃植物，今天我们却见到了吃动物的植物，真是太神奇了，谁能把这种神奇读出来？
第七自然段：水笛荷的奇特之处就是在风中能发出悠扬婉转的吹笛声，太动听了。
谁能美美的把这一自然段读一读。
师：小星和同学们从多种角度——听、摸、看、尝、问以及李叔叔的介绍，他们发现了这些植物奇异的特点，作者在观察和写作时就是抓住了事物的这些特点、这些与众不同的特点。
（师相机板书：抓事物特点）哈哈树会发出笑声，带电植物带弱电，蜡烛树能点亮，醉草含酒精，捕蝇草会吃虫，水笛荷能发音。
怪不得大家会感慨：（师相机板书：多么呀！）请大家读出自己的感受。
过渡：这么奇异的植物世界！那作者是怎样将看到的这么多五花
八门、千奇百怪的植物，介绍得井井有条的呢？其实呀，作者是按照参观顺序来介绍的。
（师相机板书：按参观路线）那大家能不能找出这些表示参观路线的语句呢？
（三）、总结写作特点，仿写句子。
1、请大家快速地默读课文，用“=======”画出表示参观路线的语句。
（PPT出示）
3、自主学习后，全班交流。
走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。
→离开哈哈树，同学们来到花棚→同学们继续向前走着→大家走到一块草地上→李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边→李叔叔把大家带到荷花池边。
4、同学们可不可以根据这些表路线的语句，将小星他们的参观过程连成一段话呢？
5、师：如果没有这些语句好不好？为什么？生交流。
（写参观记的时候，如果没有这些表示参观顺序的语句，就不能清楚地显示参观的过程，文章的衔接也就没那么自然了。
过渡：这节课我们学习了写参观记，掌握了写参观记的写作方法——抓住事物特点，并且还要按参观顺序写。
现在我们就动动脑、动动手，学以致用吧！跟着老师和明明一起去动物园瞧瞧！
（四）、拓展、练笔
1、学生填空，补充段落
出示句段仿写：
星期天，明明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。
一到大门，“成都动物园”几个金光闪闪的大字立即展现在眼前。
走进动物园，他们首先来到，孔雀展开它那美丽的大尾巴，像一把五彩洒金的大扇子。
离开，他们来到。
长颈鹿。
游客们纷纷拿出照相机给长颈鹿照相。
他们继续向前走，来到“大熊猫馆”，大熊猫好可爱哦！的脑袋，的眼圈，的身子。
它们有的，有的还有的。
动物世界真是太美了！
2. 指名反馈，集体评价。
结束语：孩子们能够学以致用，真是能干呀！祝愿大家在今后的学习中更加努力，取得优异的成绩，将来去探索大自然的更多奥秘！板书设计
多么奇异的植物世界呀！
出笑声哈哈树
抓带弱电带电植物按
事能点亮蜡烛树参
物含酒精醉草观
特会吃虫捕蝇草顺
点可发音水笛荷序。